我的發(fā)言稿
在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的我的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)言稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我和大家一樣，都為五（二）班而自豪！在老師和同學(xué)們的辛勤耕耘下，我們班的名氣榜上有名。這一切是經(jīng)過(guò)大伙的努力取得的。
我們班有不少班規(guī)，現(xiàn)在我建議重新訂下一些新的班規(guī)。首先，紀(jì)律方面我們要從自己做起實(shí)行“紀(jì)律責(zé)任制”。當(dāng)自己違反紀(jì)律時(shí)，先自我做出批評(píng)。按照違反的輕重進(jìn)行處罰。例如：罰掃地、罰不準(zhǔn)參加課外活動(dòng)、打球、玩耍。學(xué)習(xí)方面每人都要訂下目標(biāo)，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，并且做好筆記，每周檢查書(shū)本筆記，沒(méi)有做筆記的罰抄書(shū)。只要專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，成績(jī)一定會(huì)提高。集體活動(dòng)方面，早操。動(dòng)作要規(guī)范，有力，要精神抖擻。發(fā)現(xiàn)動(dòng)作差、邊做邊談話的，罰在課間休息時(shí)間在走廊重做早操。排隊(duì)，要整齊、迅速，不要拖拉。
如果我們能遵守所有的班規(guī)，我們班一定會(huì)成為一個(gè)更加活潑向上的班級(jí)，讓大家能夠?yàn)榧w添一分光。
謝謝大家！
我的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)老師們，大家上午好！
十八年前，中考填報(bào)志愿時(shí)，我沒(méi)有和家人商量，毅然的選擇了中等師范學(xué)校，畢業(yè)后理所當(dāng)然的就當(dāng)了老師。說(shuō)實(shí)話想當(dāng)年我作為一個(gè)年僅十幾歲的孩子選擇了這個(gè)職業(yè)，并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼，坦白點(diǎn)說(shuō)只是想盡快的找工作為家里解決經(jīng)濟(jì)困難，盡快獨(dú)立謀生而已。所以當(dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒(méi)有一絲高尚的。走上這個(gè)工作崗位，做了幾年教師后充分感受和體驗(yàn)到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是當(dāng)年自己年輕不懂事和沖動(dòng)的結(jié)果。
可是，這樣一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)闊釔?ài)而選擇的職業(yè)，一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年。其中的原因仔細(xì)想來(lái)是因?yàn)槲摇贿@個(gè)充滿愛(ài)的大家庭感動(dòng)了！
首先，園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和同事們的敬業(yè)精神使我感動(dòng)。俗話說(shuō)：“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶�！� 20xx年12月，榮老師接任了園長(zhǎng)的職務(wù)，第一次幼兒園集體會(huì)議上，首先成立了幼兒園園務(wù)小組，使我們幼兒園的管理公開(kāi)化和民主化，就是此時(shí)我也擔(dān)任了大班年級(jí)組長(zhǎng)兼職幼兒園的教務(wù)和檔案管理工作，在她的正確引領(lǐng)下使幼兒園的工作在原來(lái)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步和諧發(fā)展。她在百忙之中不忘時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)每位教師：哪位老師家里有親屬住院了，總是在第一時(shí)間帶幾個(gè)老師去探望；哪個(gè)老師感冒了都忘不了噓寒問(wèn)暖；陳老師退休時(shí)為了讓陳老師對(duì)幼兒園工作留下一個(gè)美好的會(huì)議特別舉辦了一次別開(kāi)生面的送別儀式，會(huì)議上陳老師被多位老師的真誠(chéng)留言感動(dòng)的熱淚盈眶；還曾記得20xx年炎熱六月的一個(gè)周六，我們10幾個(gè)老師為了完成園里美化陽(yáng)臺(tái)的任務(wù)，從早晨八點(diǎn)一直到12點(diǎn)還沒(méi)有畫(huà)完，，當(dāng)時(shí)看到干到半截的工作很是著急，如果拖到下周去干，不光顏料會(huì)浪費(fèi)很多，關(guān)鍵是人員湊齊不容易，這時(shí)家有兩個(gè)孩子的李老師，首先提出來(lái)下午加班一定做完，大一班的王老師、劉老師也在一旁表示同意，作為大班年級(jí)組長(zhǎng)的我真是非常感動(dòng)，作為組長(zhǎng)任務(wù)完成不了，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)首先是我，老師們能要求主動(dòng)我還能說(shuō)什么，于是中午草草吃了點(diǎn)飯下午一點(diǎn)多就開(kāi)始畫(huà)的畫(huà)，涂得涂，當(dāng)時(shí)我們投入的忙著，陽(yáng)臺(tái)上35度的高溫似乎都忘了，涼好的水都顧不得上喝。榮園長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我們?cè)诩影嗪�，下午從教育局開(kāi)會(huì)回來(lái)，沒(méi)有顧得上回家，就直接來(lái)到了幼兒園，給我們帶來(lái)了涼絲絲的雪糕，還訂了晚上飯，一直等到和我們忙完，吃完晚飯才回家休息。那一天雖然我們這些老師很疲憊，但是都很欣慰，絲絲關(guān)愛(ài)見(jiàn)真情，我能生活在這樣一個(gè)和諧的大家庭里真是非常幸福；園長(zhǎng)對(duì)職工真誠(chéng)相待和同事們的敬業(yè)精神使我看到了我們幼兒園的前途。
另一方面，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們幼兒園的多次關(guān)愛(ài)，讓我對(duì)年輕時(shí)的選擇不再猶豫。每年教師節(jié)，院領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)給我們送來(lái)溫馨的祝福和禮物；六一兒童節(jié)，院領(lǐng)導(dǎo)在慰問(wèn)孩子節(jié)日的同時(shí)沒(méi)有忘記對(duì)我們老師噓寒問(wèn)暖；20xx年手足口病期間，為了控制疫情發(fā)展，我們幼兒園響應(yīng)市政府和市教育局號(hào)召，先后放了兩次假，時(shí)間接近兩個(gè)月，大家知道，幼兒園是靠孩子收費(fèi)吃飯的，沒(méi)有了孩子，我們幼兒園就沒(méi)有了收入，沒(méi)有收入怎么發(fā)工資和獎(jiǎng)金�。糠偶贂r(shí)，我就特別擔(dān)心會(huì)扣工資，不發(fā)獎(jiǎng)金，因?yàn)槲覀兂斯ぷ鬟�要養(yǎng)家糊口啊！可是沒(méi)多久，讓我感到意外的是院領(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有扣工資，還給我們發(fā)了一定數(shù)量可觀的獎(jiǎng)金，我們都是有血有肉有感情的人，有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)愛(ài)，更沒(méi)有理由不為幼兒園奉獻(xiàn)自己的力量！是這些愛(ài)，改變了我，使我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量。
說(shuō)實(shí)話，作為一名大班老師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)兼幼兒園的檔案管理工作，有時(shí)候真感覺(jué)忙不過(guò)來(lái)，當(dāng)老師整天有寫(xiě)不完的教案，沒(méi)有任何檔案管理經(jīng)驗(yàn)的我還要收幼兒園所有材料，分類(lèi)整理入檔，有時(shí)候真是很頭疼，心煩時(shí)也想辭職不干了，只當(dāng)老師多舒服。但是心情平靜下來(lái)時(shí)，我想到了我的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)是東昌府區(qū)托幼辦滿主任，一個(gè)是我們的后勤服務(wù)中心池主任，在我看來(lái)她們兩個(gè)有著驚人的相似之處：做事雷厲風(fēng)行，始終如一，不斷創(chuàng)新管理策略，幫我們這些下屬規(guī)劃人生發(fā)展之路；特別是池主任，她離開(kāi)從事多年的護(hù)理工作，來(lái)到后勤，基本上是從零開(kāi)始抓后勤，我雖不知道已經(jīng)40多歲的她努力的過(guò)程，但是從我們后勤工作的滿意度不斷上升，張?jiān)洪L(zhǎng)在大會(huì)上的多次表?yè)P(yáng)，她被評(píng)為醫(yī)院“十大女職工”之一，就可以知道她付出的心血有多少。于是我就以她們?yōu)榘駱娱_(kāi)始自我檢討。在以前的工作中，很少會(huì)花太多的時(shí)間把工作拿出來(lái)分解，或是對(duì)“昨天”的事情拿過(guò)來(lái)分析、整理�？偨Y(jié)其不足之處。原先的知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已不能完全適應(yīng)當(dāng)前變革，要想有發(fā)展，學(xué)習(xí)是必需做的。由此我特別聯(lián)想到我在幼兒園擔(dān)負(fù)的幼兒園檔案管理工作，剛剛接過(guò)來(lái)時(shí)，特別頭疼，往往是面對(duì)一堆堆的材料無(wú)所適從，20xx年迎接省級(jí)示范幼兒園復(fù)評(píng)工作時(shí)，天天是忙的不可開(kāi)交，幼兒園還特意把趙老師抽出來(lái)配合我的工作，在我和趙老師緊密配合下，終于完成了示范園復(fù)評(píng)工作，后來(lái)趙老師又回到了她的工作崗位，我又開(kāi)始孤軍奮戰(zhàn)，20xx年初期我只是滿足于把材料分類(lèi)存放，后來(lái)榮老師參加教育局督導(dǎo)組檢查時(shí)提到了重點(diǎn)是看檔案，我心里咯噔一下，嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了我的面前，弄不好就會(huì)在教育局領(lǐng)導(dǎo)面前使幼兒園榮譽(yù)受損失，以我的性格我是不會(huì)給幼兒園抹黑的。于是我慎重的重新思考，關(guān)于檔案整理的方式方法做出了如下計(jì)劃：
材料及時(shí)收，收好后分類(lèi)排放；入檔時(shí)分類(lèi)整理，分為行政管理、教育工作、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作四類(lèi)、一個(gè)時(shí)段徹底整理好一類(lèi)再去整理下一類(lèi)；每一類(lèi)做到標(biāo)簽規(guī)范合理，便于審閱。然后我就按部就班的開(kāi)始執(zhí)行我自己制定的計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一周多的努力和元旦加班，我終于把檔案整理的有了眉目。但是這個(gè)時(shí)候我觀看了余世雄教授的《贏在執(zhí)行》經(jīng)典講座，隨張園長(zhǎng)參加了茌平實(shí)驗(yàn)幼兒園被評(píng)為山東省十佳幼兒園的教育活動(dòng)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。讓我不得不再次重新審視自己的工作。對(duì)比茌平實(shí)驗(yàn)幼兒園我們已經(jīng)落后了一大截，從他們的教學(xué)扎實(shí)，環(huán)境美化寓于教育思想，家長(zhǎng)工作其樂(lè)融融，幼兒檔案真實(shí)再現(xiàn)幼兒的生活和學(xué)習(xí)。相比之下我還有很多要做的事情。
今年1月份，我們園長(zhǎng)組織全體教師學(xué)習(xí)了張?jiān)洪L(zhǎng)做的《醫(yī)院工作報(bào)告》，報(bào)告的字里行間，讓我深刻的感覺(jué)到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一個(gè)崗位工作的重視和每位職工的深切關(guān)懷和殷切期望，它指導(dǎo)我們每一位職工的工作朝著正確的軌道前進(jìn)，讓我們每位職工牢記自己的責(zé)任使命，增強(qiáng)了發(fā)展意識(shí)，起到了航標(biāo)作用。醫(yī)院各項(xiàng)工作的飛速發(fā)展讓我這名普通的“聊醫(yī)人”由衷的佩服我們領(lǐng)導(dǎo)的決策的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和科學(xué)管理。2月份，我們幼兒園全體職工又學(xué)習(xí)了聊城市“全面提升年”的重要文件及我院《“全面提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》，院領(lǐng)導(dǎo)指示我們要在工作中切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，進(jìn)一步克服“滿、舊、浮、難、小”思想，我作為一名“聊醫(yī)人”，我雖然處在不是最重要的醫(yī)療前線，很多時(shí)候也感覺(jué)自己太渺小，但是這些高瞻遠(yuǎn)矚的決定和行動(dòng)讓我不得不直面自己的缺點(diǎn)和不足：做事條理性差，言談不拘小節(jié)，有的工作應(yīng)付了事，；我作為一名后勤人員，如果不敢于正視問(wèn)題、查找問(wèn)題、持續(xù)改進(jìn)的話，必將被淘汰。所有這些告訴我，發(fā)展才是提升自己的真正坦途。
于是我再次仔細(xì)梳理了自己分管的工作和我自己整理的各類(lèi)檔案，年級(jí)組工作可以做的更完善，檔案完全可以再細(xì)致分類(lèi)，比如，教師教育筆記，區(qū)域記錄做到每個(gè)老師單獨(dú)裝訂成小冊(cè)子，文件目錄記錄清楚每個(gè)老師幾篇，這樣便于領(lǐng)導(dǎo)審閱。各班交接班記錄月底及時(shí)收取并到班內(nèi)發(fā)放空白表格，省去老師們?cè)偃ヮI(lǐng)表表格的時(shí)間，一日活動(dòng)表一個(gè)月一收分班裝訂成冊(cè)。
其實(shí)我們每一個(gè)人都是在平凡的崗位上做著不平凡的工作，只要我們每一個(gè)人在職責(zé)范圍內(nèi)，按照目標(biāo)認(rèn)真執(zhí)行，工作過(guò)程中做好每一件小事，那么我們的單位就會(huì)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。全心全意立即行動(dòng)，這是優(yōu)秀的執(zhí)行力；不痛不癢拖拖拉拉，這是低下的執(zhí)行力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽蚁嘈盼視�(huì)在這求索的過(guò)程中不斷地完善自我，鍛造自己的人格魅力。我的人生之路還很長(zhǎng)，我會(huì)一步一個(gè)腳印走下去，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)闡釋對(duì)我所從事的職業(yè)的滿腔熱忱和執(zhí)著追求！
我的演講完了，謝謝大家！
我的發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天，我發(fā)言的題目是《我驕傲，我的履歷上寫(xiě)下了鄭中》。當(dāng)燕子銜泥把希望寫(xiě)在春天的相冊(cè)的時(shí)候，當(dāng)璀璨的夏日把金黃萃取成收獲的笑臉的時(shí)候，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)20xx屆高三畢業(yè)典禮典的盛典�！敖揭曇伴�，風(fēng)正好揚(yáng)帆”，伴隨著成長(zhǎng)的喜悅，洋溢著即將收獲的激動(dòng)，在此，我謹(jǐn)代表高三全體教師向即將完成高中學(xué)業(yè)，開(kāi)始全新人生旅程的在座各位表示最誠(chéng)摯的`祝福，祝福你們得償所愿，祝福你們無(wú)愧于心。今天，于你們是結(jié)束亦是開(kāi)始，新的征程我們不能攜手共進(jìn)，唯有深切祝福。
時(shí)光飛逝，三年時(shí)光，一千多個(gè)日子，轉(zhuǎn)瞬就從開(kāi)始到結(jié)束，短暫的甚至來(lái)不及珍惜就已成為回憶。但是，我還想說(shuō)，即便別離，并不代表結(jié)束，更不代表忘記。高中三年已然是一種財(cái)富，點(diǎn)滴積累，日漸豐盈�；匚陡咧�，是午后透過(guò)玻璃的陽(yáng)光，雋永安然。高一是一首歌，抑揚(yáng)頓挫，旋律婀娜；高二是一段路，一路前行，步履坎坷；高三是人生的一次選擇，不管前路是風(fēng)雨如晦還是歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，都不得不于此道別，然后在那嶄新卻陌生的旅程中去認(rèn)識(shí)·去經(jīng)營(yíng)·去邂逅·去豐盈另一段人生，但不要忘記，高中，經(jīng)過(guò)的亦是風(fēng)景。
盡管相逢時(shí)你們的微笑還那么清晰，但畢業(yè)的腳步還是匆匆來(lái)臨了。驀然回首，時(shí)光流逝中沖淡了許多記憶，但有些東西卻依然刻骨銘心。三年的成長(zhǎng)歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。教師的工作決定我朝夕相處的只能是你們，我不是樂(lè)觀的人，我的開(kāi)心有很大部分是你們帶來(lái)的。我們一起生活學(xué)習(xí)，我分享你們的榮譽(yù)，是你們那一雙雙求知的眼睛讓我懂得老師身上的責(zé)任，是你們一次次的拼搏，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步讓我體會(huì)到：努力過(guò)，失敗有多么讓人沮喪，成功就多么讓人喜悅。
在這個(gè)校園里，老師已經(jīng)習(xí)慣了你們熟悉的身影，習(xí)慣了我們笑淚與共，教學(xué)相長(zhǎng)是我們一千多個(gè)日夜最好的總結(jié)。你們那么深刻的走進(jìn)我們的記憶，用花樣年華的青春與熱情揮灑這絢爛和輝煌，用勤奮和智慧詮釋著責(zé)任和堅(jiān)強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)肩負(fù)起未來(lái)和希望。忘不了你們純澈無(wú)偽的關(guān)心，忘不了你們坦誠(chéng)無(wú)欺的言行，忘不了你們?yōu)橄Ｍ槊魈炫谴髟碌纳碛�，忘不了我們一起生活過(guò)的每一個(gè)晨昏，這一千多個(gè)日子誰(shuí)說(shuō)不是一千多個(gè)繽紛的故事？
曾經(jīng)，你們埋怨過(guò)食堂伙食不好，曾經(jīng)，你們埋怨過(guò)宿舍條件太差，曾經(jīng)，你們睡覺(jué)還要老師查勤，那時(shí)我覺(jué)得，你們真是不懂惜福，不懂事，多少人連吃頓飽飯都是奢侈，哪容得你們挑肥揀瘦，老師也是起早貪黑到不行，怎么就不懂得體諒呢？但在這即將離別的日子卻突然發(fā)現(xiàn)，你們的埋怨其實(shí)是這么的可愛(ài)，這么的值得留戀，記得自己也曾這樣埋怨著，記憶著。在這即將離別的日子里，想和你們走遍校園的角角落落，想讓那朝陽(yáng)下的國(guó)旗，夕陽(yáng)下的操場(chǎng)，擁擠的食堂，黑板上蒼勁有力的粉筆字都深深印進(jìn)你們的腦海，成為你們生命中的一段歷程，一段不可或缺的回憶。
三年里，我們師生之間不僅是知識(shí)的交流，也是情感的交融。三年里，緣分讓我們相聚，三年后，追求讓我們告別。母校為你們搭建一個(gè)相聚的平臺(tái)，你們見(jiàn)證了母校的發(fā)展與繁榮；三年里你們踐行著母校的希望與期待，母校為你們走向更好的明天傾盡所有。三年里，你們?yōu)楦呖己穹e薄發(fā)，老師們同樣風(fēng)雨兼程，奔忙于每一個(gè)清晨，不管是和風(fēng)細(xì)雨的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實(shí)都只是希望你們能夠更順利的抵達(dá)理想的彼岸。同學(xué)們，老師欣賞你們的清純·熱情與自信，是愛(ài)你；老師不遷就你們的任性·過(guò)失和自以為是，同樣是愛(ài)你。我相信，同學(xué)們不會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┭孕性?jīng)受到老師的批評(píng)而還在心存怨恨。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了你將來(lái)能更好的生存·發(fā)展，更好的適應(yīng)社會(huì)·奉獻(xiàn)社會(huì)。
同學(xué)們，“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！苯裉煳覀�?cè)谶@里隆重地舉行畢業(yè)典禮，既是慶祝既得的勝利，也是慶祝嶄新的開(kāi)始。畢業(yè)是一個(gè)里程碑，畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是開(kāi)始。五天后，你們將經(jīng)歷人生中目前為止最嚴(yán)峻的一次考驗(yàn)。我是一個(gè)班主任，我知道十八年的成長(zhǎng)已經(jīng)讓你們懂得責(zé)任的含義；我又是一名教師，我明白十二年的學(xué)習(xí)應(yīng)該使你們積累了足夠的信心和實(shí)力。勇氣是年輕人最美麗的裝飾，戰(zhàn)勝自己的粗心·自滿和懦弱，膽大心細(xì)，決不放棄能獲得任何一分的努力，我相信你們一定能夠發(fā)揮出自己最好的水平。我們期待著你們的捷報(bào)頻傳。在此我預(yù)祝各位同學(xué)一舉成功，金榜題名！當(dāng)然，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但就像王安石勸勉后人所說(shuō)：“盡吾志也不能至者，可以無(wú)悔矣。其孰能譏之乎？”成功不在一時(shí)，只要你始終把拼搏作為一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)牢記“博學(xué)，誠(chéng)信，篤行”，用“超越自我，追求卓越”的精神激勉自己，終有一天你會(huì)飽嘗收獲的甜蜜。
古人言：“黯然銷(xiāo)魂者，惟別而已矣”。多情自古傷離別，無(wú)論是柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”·王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的傷婉，還是王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”·高適“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁，都難以掩飾那深深的離愁別緒。是的，盡管從認(rèn)識(shí)你們的那一天起，我們就知道今天的存在，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然，覺(jué)得它來(lái)得快了些，覺(jué)得我們不知道該用怎樣的方式來(lái)表達(dá)這種別離。同學(xué)們，從未想到過(guò)說(shuō)再見(jiàn)，離別已然悄悄到來(lái)。面帶著微笑，卻掩飾不住內(nèi)心的憂傷。有位同學(xué)給我推薦了一首歌，歌名叫做《舍不得》，是啊，離別的時(shí)刻最是舍不得，我想化用其中的一句歌詞表達(dá)我和所有老師此刻的心聲：全體高三的同學(xué)們，有你們陪伴的日子，我們真的很快樂(lè)；在這允許我自私一下，高三（17）（18）班的同學(xué)們，有你們陪伴的這些日子，我真的很快樂(lè)。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉的多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走的多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起”。同學(xué)們，以后你們無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外，還是身處國(guó)內(nèi)，是在北京，上海，還是在南京，徐州，亦或是你的家鄉(xiāng)，都不要忘了找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，常回家看看，回家看看你們的老師，看看你們的同學(xué)，看看你們?cè)?jīng)生活過(guò)的充滿生機(jī)和活力的母校！
自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。同學(xué)們，青年朋友們，請(qǐng)相信沒(méi)有比人更高的山峰，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，鄭中只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳躍，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，未來(lái)是一個(gè)無(wú)窮元無(wú)窮次不可解方程，我無(wú)法預(yù)測(cè)你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，但我堅(jiān)信，未來(lái)一定屬于今天精彩，明天更精彩的你們！同學(xué)們，努力吧！青春與你們?yōu)槲椋Ｍc你們同行，成功永遠(yuǎn)屬于你們！ -
最后，想跟你們說(shuō)，做為一名語(yǔ)文老師，其實(shí)我很想讓這次發(fā)言能夠讓人熱血沸騰，最好還能文采斐然，因?yàn)榭傆X(jué)得那樣才能讓我們的告別沒(méi)有遺憾，但能說(shuō)出口的卻只剩下這些重復(fù)和你們?cè)谝黄鸬倪^(guò)往，但是，我真的盡力了。很多年以后如果你們回憶高中，希望你們能記得，老師曾挖空心思留給你們一個(gè)不一樣的畢業(yè)演講，最后卻只是啰嗦著重復(fù)了大段大段和你們一起走過(guò)的日子，希望你們的回憶是微笑的。祝愿同學(xué)們一路順風(fēng)！
謝謝大家，我的講話完了。
我的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志：
大家上午好!當(dāng)歷史的車(chē)輪轉(zhuǎn)到20xx年7月1日時(shí)，我們將欣喜地迎來(lái)黨xx歲的生日。
值此大喜之日，我謹(jǐn)代表全體黨員表達(dá)我們的心聲，獻(xiàn)上我們誠(chéng)摯的祝福。 在這個(gè)特殊的日子里，我被評(píng)為優(yōu)秀黨員，并且有幸站在這里發(fā)言，向黨傾訴心聲，我感到萬(wàn)分榮幸。面對(duì)“優(yōu)秀黨員”這一殊榮，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲的忐忑不安，因?yàn)槲以诮處熯@個(gè)崗位上還是一個(gè)新生力量，在工作中還沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，而在座地各位黨員愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，默默奉獻(xiàn)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
20xx年9月，我有幸踏進(jìn)了xxx中這個(gè)和諧的工作環(huán)境，開(kāi)始我的特崗教師之路。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，我擔(dān)任了初20xx級(jí)3班的班主任。在這一年的工作時(shí)間中，我和學(xué)生形影不離。這期間，有歡笑，有眼淚。當(dāng)同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我和他們一起歡笑;當(dāng)同學(xué)們生活中遇到困難時(shí)，我和他們一起承擔(dān);當(dāng)同學(xué)們需要幫助時(shí)，我毫不猶豫地伸出援助之手。不管遇到多大的困難，我都沒(méi)有退縮。我愛(ài)哭，但我更明白“哭過(guò)之后要堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)道理。 凡事不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力做到最好。在一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中，我履行著一名教師的職責(zé)，詮釋著一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)：每天早餐之后，我都會(huì)親自到男女生寢室、公共區(qū)域、教室去檢查衛(wèi)生打掃情況;每天午睡鈴一響，我就即刻到教室組織學(xué)生午睡;每天晚睡之前，我都會(huì)到男女生寢室去清點(diǎn)人數(shù)，并且詢問(wèn)同學(xué)們當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況;每天我都會(huì)利用課余時(shí)間找同學(xué)們談心......
有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。的確，只有真正做了教師的人才能深刻體會(huì)。在這一年的班主任工作中，我深切地體會(huì)到，教師的工作不能簡(jiǎn)單地用時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有思想和靈魂。只有真正做了教師的人才能真正體會(huì)到什么時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞：多少次夢(mèng)中出現(xiàn)的是學(xué)生的身影，多少次再夢(mèng)中為學(xué)生排憂解難，和學(xué)生觸膝談心。 要教育好學(xué)生，你面對(duì)的不只是一名學(xué)生，還有他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他的學(xué)習(xí)還有他的精神他的生活。所以，我平時(shí)就注意開(kāi)展各種有益的班級(jí)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感。從“放松心情，快樂(lè)學(xué)習(xí)”、“輕松由我、自主學(xué)習(xí)”、“圣誕晚會(huì)活動(dòng)”到“學(xué)習(xí)在于積累、快樂(lè)在于分享”這些班會(huì)活動(dòng)，從室內(nèi)到室外，從組織編排到最后實(shí)施，從最開(kāi)始由我?guī)е鴮W(xué)生一個(gè)一個(gè)步驟地做，到最后學(xué)生能自主地參加、積極地為學(xué)校策劃活動(dòng)：我班學(xué)生主動(dòng)參加“碧山鎮(zhèn)建黨xx周年文藝匯演”活動(dòng)、積極為學(xué)校策劃“‘活力青春、給力五四’五四表彰大會(huì)暨游園活動(dòng)”�？粗鴮W(xué)生們活躍在舞臺(tái)上的身影，在活動(dòng)中開(kāi)始嶄露頭角，看著他們飛速成長(zhǎng)，我倍感欣慰。 愛(ài)心是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，任何形式的交流都比不上與學(xué)生心靈的溝通。與其說(shuō)學(xué)生需要的是一個(gè)嚴(yán)格是師長(zhǎng)，倒不如說(shuō)學(xué)生需要的是一個(gè)從心靈到生活上都能給予他引導(dǎo)和幫助的良師益友�！皩W(xué)高為師，身正為范“，教師的學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。
成績(jī)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去，只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
我的發(fā)言稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
每個(gè)人的生活都離不開(kāi)一日三餐，一日三餐離不開(kāi)食堂，食堂就是大家生活的重要組成部分，營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了我們學(xué)校的整體形象。提倡文明就餐，是當(dāng)今學(xué)生文明修身的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是我們每位二中人共同的向往。
然而請(qǐng)看：吃飯鐘一響，好多同學(xué)一路狂奔，個(gè)別同學(xué)為搶奪頭籌甚至不惜踐踏草坪；冗長(zhǎng)的隊(duì)伍中不時(shí)有人插隊(duì)，個(gè)別學(xué)生使用雙卡打飯；餐桌上干凈的裝剩飯剩菜的盆盆不翼而飛；餐桌上、地板上殘?jiān)ｏ�、餐巾紙隨處可見(jiàn)；有的同學(xué)餐具在哪用完就丟在哪，甚至還有同學(xué)把餐具帶回教室、寢室，我有一次就在教室撿到消毒碗9只；周?chē)０l(fā)生水災(zāi)，湯流遍野；同學(xué)之間一不小心發(fā)生碰撞就惡語(yǔ)相對(duì)，拳腳相向。
以上一幕幕的主演者們，你們是否想過(guò)，一個(gè)五千余人的用餐場(chǎng)合，因你的沖鋒一旦把自己或同學(xué)沖倒后果怎樣？如果你在自覺(jué)排隊(duì)而有人在你前面插隊(duì)你感覺(jué)如何？如果你來(lái)到餐桌旁邊桌上殘?jiān)ｏ埍榈啬氵�有食欲嗎？如果大家都像你一樣，餐具不歸位，5000來(lái)個(gè)缽子“尸橫遍野”，而在這里收拾餐具的打掃衛(wèi)生的偏偏是你或你的父母你感覺(jué)如何？如果是你或你的父母在經(jīng)營(yíng)餐廳而大家都把缽子帶去教室、寢室，你還能經(jīng)營(yíng)下去嗎？
以上一幕幕的旁觀者們：你們是否也對(duì)眼前的一幕幕的負(fù)有一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)任？
我們的民族是一個(gè)負(fù)責(zé)任的民族，我們的國(guó)家是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家，我們的學(xué)校是一個(gè)因養(yǎng)成教育而享譽(yù)三湘的名校，作為祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)將養(yǎng)成教育發(fā)揚(yáng)光大的二中人，我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。
堅(jiān)決做到：從容緩步進(jìn)食堂，上下有序，我的責(zé)任。
錯(cuò)時(shí)就餐，我的責(zé)任，自覺(jué)排隊(duì)，我的責(zé)任。
尊敬食堂工作人員，我的責(zé)任；愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)，我的責(zé)任。
文明就餐，不搶占座位，我的責(zé)任；保持用餐環(huán)境整潔，我的責(zé)任。
不大聲喧嘩，我的責(zé)任；餐具及時(shí)歸位，我的責(zé)任。
用文明演繹我們的平靜的生活，用行動(dòng)來(lái)積極響應(yīng)我們的倡儀，細(xì)微之處可以看出一個(gè)人的內(nèi)涵�？此朴中�，但可以小見(jiàn)大，人的最基本的責(zé)任就體現(xiàn)如此，食堂的良好秩序需要大家的共同努力，人人為我，我為人人，文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)打掃餐桌的微小舉動(dòng)；一個(gè)舒心的笑容；一個(gè)禮讓的動(dòng)作；一句真誠(chéng)的道歉都能讓我們感受你的舉手之勞就能給他人帶來(lái)無(wú)限的幫助和感到生活中充滿陽(yáng)光，希望廣大同學(xué)積極加入到我們的責(zé)任意識(shí)行列，播種自我，收藏品格，讓我們一起努力，營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍，共同期待我們的學(xué)校未來(lái)良好的就餐環(huán)境以及學(xué)生素質(zhì)人格魅力的集中體現(xiàn)。
我的發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們又一次地相會(huì)在我們的故鄉(xiāng)奉賢南橋。我們?cè)谶@里度過(guò)了我們的童年和少年的時(shí)光。17歲的時(shí)候我們上山下鄉(xiāng)，天南海北漂泊四方。五十年后我們又相聚一堂。當(dāng)年的稚嫩孩童，今天已是兩鬢斑白，兩頰滄桑令人感慨歲月無(wú)情。
感謝我們班的王祖萍江家治章衛(wèi)英同學(xué)，她們積極地籌備五年一次的同學(xué)會(huì)，把失聯(lián)多年的同學(xué)一個(gè)個(gè)地找出來(lái)。幾十年不見(jiàn)面的同學(xué)又重逢在一起。感恩我們的兩位啟蒙老師，班里的同學(xué)就像她們自己的孩子，誰(shuí)個(gè)調(diào)皮，誰(shuí)個(gè)聰慧五十年后仍如同在眼前一般地清晰。我們又何曾忘記老師。史老師教語(yǔ)文，又教音樂(lè)，課后我們幾個(gè)學(xué)生還圍在鋼琴旁，老師彈琴，我們哼唱；令老師驕傲的是班里的儲(chǔ)建華等幾個(gè)同學(xué)還到縣廣播站錄音棚朗誦唱歌。
老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)非常認(rèn)真，每次作文作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，我都急不可待的看老師給我的評(píng)語(yǔ)，看老師給我作文里的句子畫(huà)了幾個(gè)紅圈圈，紅圈圈表示這幾個(gè)字用得很好。偶爾也有我的作文被選出來(lái)貼到墻上給大家看的時(shí)候，那是要自豪好幾天了。
老師讓我讓我擔(dān)任中隊(duì)勞動(dòng)委員。每天早上我就早早地來(lái)到教室，然后守在教室門(mén)口，逐一檢查走進(jìn)教室同學(xué)的衛(wèi)生狀況，看雙手是否干凈，男孩子貪玩，手經(jīng)常是黑乎乎的，要求洗干凈再進(jìn)教室，否則會(huì)弄臟課本和練習(xí)本。放學(xué)的時(shí)候我就有些吃虧，要和小組的同學(xué)一起打掃完教室才回家。以后到云南兵團(tuán)也是因?yàn)閯趧?dòng)好被連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。，回到上海在單位里也是因?yàn)楣ぷ髑趭^被同事尊重。甚至在家里。老婆認(rèn)為我的最大優(yōu)點(diǎn)是勤勞，當(dāng)然缺點(diǎn)就不說(shuō)了。史老師真是慧眼識(shí)人，在我十歲的時(shí)候，就看出這個(gè)孩子將來(lái)在勞動(dòng)上是前途無(wú)量。
難忘的是學(xué)校在南橋大禮堂舉行活動(dòng)時(shí)，走在班級(jí)第一名的是右手舉在頭上敬禮的大隊(duì)長(zhǎng)，跟在大隊(duì)長(zhǎng)后面的是舉著隊(duì)旗的中隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)后面的是兩名敲著隊(duì)鼓的敲鼓手。在“準(zhǔn)備好了嗎，時(shí)刻準(zhǔn)備著的”少先隊(duì)隊(duì)歌聲中，穿著白襯衫白裙子的郭大隊(duì)長(zhǎng)和王中隊(duì)長(zhǎng)昂首闊步，走在班級(jí)的最前面。當(dāng)年的情景，至今思來(lái)仍心馳神往。
令老師和我們2班同學(xué)都驕傲的是聰慧美麗活潑的我們的大隊(duì)長(zhǎng)中隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員令年級(jí)其他班級(jí)的女生都相形失色用現(xiàn)在的時(shí)尚話說(shuō)，女神都在我們2班啊。
從小一起長(zhǎng)大的同學(xué)，幾十年后重新相逢倍感親切。這就是情份。我和喬紅妹69年一起到云南農(nóng)場(chǎng)。我們從幼兒園同班，一直同到小學(xué)中學(xué)，一同到云南一個(gè)連隊(duì)一個(gè)排，我是排長(zhǎng)，她是班長(zhǎng)。又一起調(diào)出連隊(duì)到地方上工作。她分在縣機(jī)關(guān)，我分在大山深處的村寨。那是個(gè)交通閉塞的地方。我的行李就一直放在她的居處。誰(shuí)讓她是我的同學(xué)啊。
73年我被評(píng)為西雙版納州的勞模。到州府所在地景洪參加勞模大會(huì)，在路上意外地遇見(jiàn)了單玉珍同學(xué)，“你什么時(shí)候來(lái)的云南”，“你也是勞模代表嗎？”。千里之外見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)，還跟我一樣是勞模代表，真是驚喜萬(wàn)分。還開(kāi)什么會(huì)啊，走，到會(huì)場(chǎng)的最后一排去，那里都是空位子，不影響我們倆的老同學(xué)會(huì)面。
79年底我離開(kāi)了云南，到了安徽省蕪湖學(xué)校任教。在這里舉目無(wú)親，四年的外地生活，飽受孤獨(dú)和冷漠。我以為自己是天下最可憐的人了。30年后我才知道，在我每星期都要去的勞動(dòng)路車(chē)站附近的工廠里，我的同班同桌楊華圭同學(xué)在那里當(dāng)工人。近在咫尺卻無(wú)緣相見(jiàn)，造化弄人啊。小學(xué)的時(shí)候，我在課桌中間劃了一條分界線，手臂不許超過(guò)線，超過(guò)就打，但最后總是我忘記這條線而找打。后來(lái)還知道同學(xué)章南生就在離蕪湖1個(gè)小時(shí)路馬鞍山市的廠里。造化弄人，造化弄人，都是可憐之人。
九九歸一，最后我們這些流落在外的小魚(yú)兒都游回到了我們的故鄉(xiāng)黃浦江。
20xx年初，正是春寒料峭之時(shí)，史老師在家里用最好的絨線為我織了一頂帽子通過(guò)快遞送到青浦圖書(shū)館。當(dāng)我收到帽子時(shí)，濃濃師生的情誼在心里滾動(dòng)。學(xué)生什么事也沒(méi)為老師做，還煩老師為學(xué)生操心牽掛。老師的恩情比天大�。�
學(xué)生沒(méi)有多大的能耐，但幾十年來(lái)老老實(shí)實(shí)地做人，規(guī)規(guī)矩矩地做人，沒(méi)有給老師丟臉。50年前是好學(xué)生，50年后依然要做好學(xué)生。人世間最珍貴的就是真摯的情感。人會(huì)老，物會(huì)逝，而摯愛(ài)的感情卻永久地長(zhǎng)存于人們的心中。祝老師身體健康，永遠(yuǎn)健康。祝同學(xué)們晚年生活幸福，永遠(yuǎn)幸福。
我的發(fā)言稿7
尊敬的叔叔阿姨：
你們好！（鞠躬�。�
我叫國(guó)文銳。今天，我向大家匯報(bào)：我的學(xué)習(xí)我的成長(zhǎng)。
在老師和家長(zhǎng)的栽培下，在同學(xué)們的幫助下，我一步步成長(zhǎng)起來(lái)。在我心中，充滿希望和夢(mèng)想。下面，我說(shuō)說(shuō)我的循環(huán)日記。
我的日記在步步提高，這少不了我的媽媽?zhuān)俨涣宋业睦蠋�。每次�?xiě)循環(huán)日記，我都在發(fā)愁，題目到底要怎么寫(xiě)？我媽媽總會(huì)在這是給我點(diǎn)提示，我邊想邊寫(xiě)，好像那情景就在眼前。寫(xiě)完了，媽媽總是把日記拿過(guò)去看看，然后在日記后寫(xiě)長(zhǎng)篇大論的評(píng)語(yǔ)，再把日記寫(xiě)到我的博客上。
有一次，媽媽拿去寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，馬上就要睡覺(jué)了！我跑過(guò)去看一看，什么？我媽媽的評(píng)語(yǔ)比我寫(xiě)的日記還多？這足以證明媽媽對(duì)循環(huán)日記的重視。每次循環(huán)日記發(fā)下來(lái)時(shí)，我都有強(qiáng)烈的緊張感。打開(kāi)一看，八顆星！我就會(huì)興奮得跳起來(lái)。如果是五顆、六顆、七顆星，我就會(huì)自我安慰，下次肯定會(huì)更好！老師后面的評(píng)語(yǔ)也必不可少的，有時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)贊美，有時(shí)總結(jié)……
我盼望每一個(gè)寫(xiě)日記的日子�，F(xiàn)在我已經(jīng)連續(xù)幾個(gè)周沒(méi)寫(xiě)循環(huán)日記了。每次星期四要不寫(xiě)紙上，要不寫(xiě)卷子上，要不開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都被跳過(guò)了。我真期待星期四��！那是我寫(xiě)循環(huán)日記的日子。
對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，我總是全力以赴。特別是數(shù)學(xué)，每次考試，都接近滿分，如果錯(cuò)了，肯定是因?yàn)轳R虎而失誤。所以我每次都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待。我愛(ài)思考，特別是思考題，經(jīng)過(guò)思考做出來(lái)的那種成就感就別提了。
學(xué)習(xí)是自己的事，每個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)都應(yīng)該一絲不茍、孜孜不倦。
我們還應(yīng)該多讀書(shū)。六年級(jí)是我們讀書(shū)的好時(shí)光。希望每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)都投入到學(xué)習(xí)與讀書(shū)中來(lái)！
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊屛覀儙熒议L(zhǎng)一起努力吧！
最后，感謝我們的金老師、我的媽媽?zhuān)�有在座的叔叔阿姨們！
祝大家周末愉快！家庭幸福！
我的發(fā)言稿8
第一天，見(jiàn)到了親愛(ài)的xx班的你們。
真恨不得，馬上記住你們的名字。這樣，在你們表現(xiàn)好的時(shí)候，就能馬上叫出你們的名字，在全班面前表?yè)P(yáng)你們；在你們頑皮的時(shí)候，給你們最正確的指引。
我的寶貝們，哈哈，請(qǐng)?jiān)试S我這樣叫你們。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，屬于你們小學(xué)生涯的第一天，你們的心情怎么樣呢？你們的劉老師，既興奮又覺(jué)得充滿挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@是我第一次接觸一年級(jí)，很多的未知，讓我覺(jué)得興奮之余，有了更多的擔(dān)憂但是，當(dāng)我看到那么天真可愛(ài)的你們之后，我下定決心要跟你們一起長(zhǎng)大，一起長(zhǎng)成我們想要長(zhǎng)成的模樣。
因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，能力不夠，劉老師在開(kāi)學(xué)的第一天就面臨很多挑戰(zhàn)：
1.指令不夠清晰，語(yǔ)言表達(dá)不好。
2.組織能力不強(qiáng)。
3.愛(ài)的鼓勵(lì)不夠明確、具體。
4.面對(duì)學(xué)生還是不夠熱情。
5.各種細(xì)節(jié)未能處理到位。
6.飯?zhí)贸燥�、托管、午睡的安排還需要繼續(xù)??不斷改正。
雖然很多的挑戰(zhàn)，但是，天真可愛(ài)的你們，還是帶給老師很多驚喜：
1.孩子們都能好好吃飯，部分孩子還把飯菜吃完了，并且不浪費(fèi)，不亂扔，有兩個(gè)小朋友還主動(dòng)請(qǐng)求要求加飯（是啊，現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，我們吃飯要棒棒的，最好還不要挑食。）?
2.有幾個(gè)孩子，劉老師還沒(méi)有教要去哪里扔剩飯剩菜、去哪里洗飯盒，就能自己獨(dú)立去完成，并能報(bào)告老師。（看到你們那么獨(dú)立，特別開(kāi)心。）?
3.飯?zhí)镁筒偷男∨笥眩诔酝觑堉螅鲃?dòng)留下來(lái)等其他小朋友吃完飯?jiān)僖黄鸹亟淌�。（這說(shuō)明你們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)，，102班最需要這種團(tuán)隊(duì)精神了。）
4.下午掃地的時(shí)候，大部分小朋友在完成自己任務(wù)的時(shí)候，主動(dòng)幫助?其他的小朋友搞衛(wèi)生，看著小朋友很賣(mài)力的身影，我突然覺(jué)得小小的力量，也是可以有大大的力量的。
5.偶爾淘氣、集隊(duì)的時(shí)候特別多的江梓涵小朋友，干起活來(lái)，卻是非常地賣(mài)力，這讓我堅(jiān)信，無(wú)論孩子淘氣與否，他們都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，而我需要看到更多孩子們隱藏著的閃光點(diǎn)。
6.愛(ài)哭的黃懷圳，突然不哭了。其實(shí)，家長(zhǎng)給的依戀太多了，反而會(huì)束縛孩子的成長(zhǎng)。孩子需要獨(dú)立、自由，我們應(yīng)該放手，試著讓孩子獨(dú)立起來(lái)，我相信，只要家長(zhǎng)愿意相信孩子，孩子完全是可以成長(zhǎng)得更快的，更獨(dú)立的。
7.王虹霖，這個(gè)活潑開(kāi)朗的小家伙！這個(gè)小家伙，非常獨(dú)立，性格又開(kāi)朗，各方面非常積極，是老師眼中的三好學(xué)生代表，?我要想辦法讓她變得更好。
8.淘氣、愛(ài)笑的駱奕成，好像感覺(jué)心事重重的樣子，老師想多了解你。
9.劉藹潁第一面，就覺(jué)得是個(gè)很淘氣的孩子�？墒钱�(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，我是不是可以利用一下她的優(yōu)點(diǎn)呢？或者她可能還有很多其他的潛能，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢！
我的發(fā)言稿9
年會(huì)已過(guò)去快一個(gè)月了，很多老師還都在回味著年會(huì)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或感慨，或歡喜，或振奮。而我，作為首次參加年會(huì)的新人，歸來(lái)后，更是躊躇滿志，打算大干一場(chǎng)。
在年會(huì)上，讓我感觸最深的就是華姐的師生共讀和任秀波老師的剪紙課程。因?yàn)槲椰F(xiàn)在也在和學(xué)生一起共讀，雖然讀的書(shū)目不大一樣，但每天在我們的班級(jí)QQ群里，我和同學(xué)們都會(huì)把當(dāng)天讀的內(nèi)容和心得記錄拍下來(lái)，發(fā)送到群里，也就是我自制的表格“生命因讀書(shū)而芬芳”，看到越來(lái)越多的學(xué)生加入到了讀書(shū)隊(duì)伍，看到一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生在閑暇時(shí)也會(huì)捧起書(shū)，我就感到很欣慰，我希望我和學(xué)生一起讀下去。年會(huì)回來(lái)后的將近一個(gè)月的時(shí)間里，我讀了吳非老師的《致青年教師》、李素懷老師的《心弦漫卷》、劉墉先生的《成長(zhǎng)成功》三本書(shū)，下一本要讀的是張德芬的《遇見(jiàn)未知的自己》，我努力從書(shū)中尋找智慧，尋找能力，也尋找自己。
自從今年四月底參加了我們這的國(guó)學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)后，我便有了一個(gè)想法，就是把傳統(tǒng)文化引入課堂，只是迫于考試的壓力，又臨近期末，所以一直沒(méi)有實(shí)施。當(dāng)看到秀波老師的剪紙課程做得有聲有色，我就想班本課程沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)，只要用心去做，只要堅(jiān)持去做，都可以做好。所以，我打算在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，爭(zhēng)得家長(zhǎng)們的支持下，每天的晨讀時(shí)間全部讀經(jīng)典，然后每天再拿出一節(jié)課的時(shí)間來(lái)讀經(jīng)典，加上課余時(shí)間的課外閱讀，讓孩子們?cè)诮?jīng)典文化與海量閱讀中穿梭，我給這個(gè)想法起了一個(gè)名字叫“經(jīng)味添�！�，意思就是傳統(tǒng)經(jīng)典加海量閱讀。當(dāng)然現(xiàn)在還只是一個(gè)想法，我會(huì)盡量把這個(gè)想法落到實(shí)處，讓更多的孩子在最好的時(shí)光學(xué)到最珍貴的東西。
當(dāng)一些同事知道我去遙遠(yuǎn)的南方參加了一次盛會(huì)，看到我在朋友圈發(fā)的照片和文字，有的說(shuō)“你們年會(huì)真好，看了我都想去了”，有的說(shuō)“收獲一定很大吧”，就好像我出了一次國(guó)門(mén)，鍍了一層金回來(lái)一樣，我想，對(duì)于我這個(gè)平日孤陋寡聞的農(nóng)村老師來(lái)說(shuō)，的確給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樯碓诘吞�，所以渴望更高。我�?huì)汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，多讀書(shū)，多思考，腳踏實(shí)地，讓我的學(xué)生因我而幸福，我也因?qū)W生而成長(zhǎng)！
感謝年會(huì)讓我有了新的夢(mèng)想，并擁有了為夢(mèng)想而奮斗的力量！
我的發(fā)言稿10
我經(jīng)常和我的學(xué)工團(tuán)隊(duì)探討，文化究竟是什么，我們小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的文化是什么？一天從立教樓學(xué)院走廊經(jīng)過(guò)，看到一面大的鏡子上刻著" 托起明天的太陽(yáng)",這不就是每個(gè)初教人為之奮斗的夢(mèng)想嗎！于是我將文化建設(shè)主題定為"托起明天的太陽(yáng)一一我的教育夢(mèng)",結(jié)合教育部頒布的教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，此次立項(xiàng)以"學(xué)生為本能力為重"系列為重點(diǎn)，涉及校外輔導(dǎo)員，社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)和小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽等系列內(nèi)容，旨在充分挖掘本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的師范特色，實(shí)現(xiàn)文化育人，培養(yǎng)文化自覺(jué)。我將從文化形成、文化滋養(yǎng)、文化傳承與發(fā)展、文化自覺(jué)這四個(gè)方面進(jìn)行闡述。
1
顧明遠(yuǎn)先生曾說(shuō)："大學(xué)文化的本質(zhì)是求真育人，一種文化的最初形成，是依靠個(gè)體實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)，發(fā)展到群體實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)，在這一過(guò)程中形成一種共識(shí)、一種氛圍，初教院校外輔導(dǎo)員特色實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)歷時(shí)16年，形成了組織參與全員性，活動(dòng)內(nèi)容豐富性，實(shí)踐指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)性，由最初的幾個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在由學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、班級(jí)為單位的校外輔導(dǎo)員實(shí)踐格局，參與學(xué)生幾乎全覆蓋，活動(dòng)內(nèi)容由最初的課業(yè)輔導(dǎo)發(fā)展到現(xiàn)在的興趣課程授課、少先隊(duì)活動(dòng)、安全常識(shí)教育等系列，實(shí)踐基地拓展到16所小學(xué)，初步形成了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)文化氛圍。
2
與此同時(shí)，學(xué)生對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)授課水平、特長(zhǎng)拓展等方向產(chǎn)生危機(jī)感。一種好文化若要得以持續(xù)，必須需要滋養(yǎng)，鑒于此，學(xué)院大膽嘗試學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)，開(kāi)設(shè)10余門(mén)社團(tuán)課程，專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求加以指導(dǎo)。每年舉行的學(xué)生教學(xué)技能大賽，由任課教師、小學(xué)一線教師對(duì)教案設(shè)計(jì)、授課內(nèi)容、教學(xué)效果等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。
3
在這樣一個(gè)校內(nèi)外反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生的自主意識(shí)得到升華，學(xué)生看到了自身的成長(zhǎng)，激發(fā)了自主學(xué)習(xí)自主實(shí)踐的興趣，并制定出一系列行之有效的制度，自我約束、自我管理、集體備課、組織觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流，統(tǒng)籌做到了傳承有序，然而本身不應(yīng)該停留于此，正如葉瀾先生所說(shuō)："當(dāng)代文化在教育中的功能關(guān)注更多的將是形成學(xué)生對(duì)周?chē)澜绾妥约旱囊环N積極而理智的富有情感的行動(dòng)，探索創(chuàng)造超越現(xiàn)實(shí)的態(tài)度與作用方式，學(xué)生們開(kāi)始嘗試自我探索翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、摩課等新的教育理念與教學(xué)方法，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了文化的"自我發(fā)展".
4
16年來(lái)一屆一屆的學(xué)生憑借自身的實(shí)踐形成并發(fā)展了學(xué)院特有的文化，并在這一文化氛圍中接受自我教育，從而實(shí)現(xiàn)了文化自覺(jué)的可喜局面，并在服務(wù)社會(huì)中得到充分認(rèn)可。
此文化建設(shè)過(guò)程中，最突出的創(chuàng)新點(diǎn)就是：1.最大限度的避免文化浮躁，一是"口號(hào)文化",我們的文化是從實(shí)踐中形成與發(fā)展并反哺推動(dòng)實(shí)踐的；二是"點(diǎn)水文化",我們的文化是建立在全員主動(dòng)參與的基礎(chǔ)之上。2.最大限度的實(shí)現(xiàn)文化育人，目前每屆新生入學(xué)后主動(dòng)參與最踴躍的活動(dòng)就是校外輔導(dǎo)活動(dòng)，形成了自主、自學(xué)、自探、自踐、自律的良好育人氛圍。
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