六三班家長會發言稿范文
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表六（三）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，六（三）班的明天會更加燦爛！下面我把本學期截至到目前為止的有關情況向家長們做個匯報。
一、班內的情況：
我們班共39人，（16）名女生、（23）名男生。大部分同學學習積極努力。我接手該班1年的時間里與同學們經歷了風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。在這我首先要感謝樸樹柏、尤曉鵬、王佳運等學生的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時、你們總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力！我為能結識你們這些優秀的家長而欣慰！我這樣對孩子們說：你們的家長都有著很高的素質，在他們的熏陶和引領下，我有足夠的理由相信、你們也一定會成為一批高素質的優秀人才！
確實孩子們身上有很多的優點。林曉倩、冉星星、馬天莉、胡曉飛、樸俊杰、金玉靜、計晚秋等一批女孩子學習主動性強、肯鉆研，學習成績一直不錯，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真。尤曉鵬、周福星、張帥、韓振宇等一幫男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話（其實這也是這一時期男孩子正常的天性），但他們學習時能做到及時收心、學習效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達自己的看法，當老師們指出他們的不足時也能及時地改進；樸樹柏、何新、周冬慧、路朝祥、王佳運、王興凱等孩子都不同程度地在各自的薄弱學科上有了進步；王天明、耿啟濤、屈鳳杰等同學在學校的運動會上也取得了優秀的成績。孩子們的進步構成了班級的進步，今天我要借此機會代表孩子們向我班的老師和家長們表達我誠摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞，謝謝你們！并懇請你們一如既往地關心關愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們班會越走越好！
1、學習成績穩定的同學有:
楊文軍、韓也、劉明松、邢玉杰、冉星星、王立春、金玉靜、周福星、林曉倩、樸俊杰、韓也、胡曉飛、馬天莉、于輝、馬雙林、樸樹柏
2、上課積極發言的有：
林曉倩、張帥、楊文軍、金玉靜、樸俊杰、周冬慧、冉星星
3、書寫認真規范的有：
金玉靜、冉星星、馬天莉、胡曉飛、樸可欣、何新
4、習作較突出的有：
胡曉飛、冉星星、馬天莉、楊文軍、周冬慧
5、朗讀水平高的有:
樸俊杰、馬天莉、馬雙林、耿啟濤、王立春、
6、手抄報做的出色的有：
韓也、胡曉飛、馬天莉、高夢杰
7、值日生積極能干的有：
韓振宇、金玉靜、滕鵬陽、尤小剛、陳明昊、孫久陽、沈榮濤、尤曉鵬
8、存在問題的同學：
樸俊澤、陳明昊、周福星這三位同學的家長會后留一留。
學校本學期以來的變化：班里的學生由于一學期有幾個學生不念了，現在班里38個人，班額不大也不小，但是經過老師和家長的共同努力也達到了預期的效果。在教學改革上也有了變化，我們在評價中評出優良中差四個等級，通過假期學生帶回的手冊中可以看出，這樣評價學生可以給學生充分的自尊心，可以幫助學生成長；每天學生都要有近一小時的活動課，這樣可以讓您的孩子健康快樂的成長。每天的作業布置量語文數學不能超過一小時，減輕了學生的作業負擔。這些措施的實行也許有的家長一時不能接受，但是，教育在改變，以前的教學模式已經很不適應現在的教學了，希望家長朋友們給于理解。我始終給學生努力創造的是：給學生一個希望，希望他們達到，給學生一個模式，希望他們塑造，給學生一個平臺，希望他們創造。這樣的教學模式注重的是讓學生課上認真學，課下痛快玩。
學生也有了明顯的變化：
1、由于六年級是小學階段最后一年，學生所學的內容與初中正在銜接，內容有所加深，學生學習起來比較吃力，而教育教學改革又要求學生不能有各種過多的作業，現在連筆記本作業都沒有了，這直接導致學生的空閑時間變多了，這同時也要求我們要提高課堂效率。學生空閑時間的增多直接導致學生的心思不在學習上了，如何讓學生適應新的'教學模式成為了關鍵所在。
學生每天都處在亢奮當中，自己的精力不能集中在學習上，這是最明顯的變化。如何幫助孩子共同度過這個難關，是我們一起共同努力的方向。我想家長就這個問題也許有自己獨特的見解，一會我們討論一下，我找個別家長談一下。學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。
所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。查資料現在是學生必須要做的，目的是拓展學生的知識面，但是由于有的學生家庭條件所限，不能上網查資料，這就需要我們家長幫助學生通過各種渠道去查找資料。學習方面的改變還表現在內容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要把語文、數學學好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！币虼耍幸恍⿲W生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。
”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
>2、心理方面：這個時期的孩子很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：他們的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
對家長的幾點希望
1、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；
3、請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。
4、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
5、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
6、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社會活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
7、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重�？梢詮囊韵氯齻�方面幫助孩子全面提高語文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；現在我們六年級要讀的是《三國演義》要青少年讀本的，別要半文言文的。二是背。背《古詩背誦本》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記（視學生的具體情況而定），寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。
同時還要注意以下幾個方面
1、堵不如疏，比如一點也不讓看電視，這也不現實。較好的電視節目也可以開闊學生的視野，增長學生的知識面。
2、不負責任的放任，不管不問。這是對孩子的不負責任。
3、盲目的嚴管型，不要動不動就打就罵，我每次要學生家長來談孩子的學習情況，學生都不敢，害怕回家挨揍，而且有一次我親眼看到有一個學生的臉上第二天還有巴掌印。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，因為你們具備天才教育家的三大法寶：
一、無條件地信任。
二、耐心地期待。
三、毫不吝嗇的獎賞。
學校和家庭和諧配合才能培育出我們新型社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快��！謝謝大家！
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