關(guān)于教師講壇優(yōu)秀發(fā)言稿精選
教師講壇發(fā)言稿篇一：
從優(yōu)秀到卓越
在各位專家面前談學(xué)生的特點(diǎn)和班級(jí)管理，實(shí)在是有些班門弄斧。沒有什么經(jīng)驗(yàn)，只有一些有關(guān)特優(yōu)生的粗淺認(rèn)識(shí)和一些不成熟的想法和做法，僅供大家參考。
一、特優(yōu)生特點(diǎn)
1、一難——難于影響
原因主要有三個(gè)方面：
其一，特優(yōu)生一般都比較有思想，對(duì)事物有自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和看法，而如果你的理解和認(rèn)識(shí)不能得到他的認(rèn)可，就很難影響他；
其二，特優(yōu)生成長的背后，往往有一些優(yōu)秀的家長和曾經(jīng)培養(yǎng)教育過他們的優(yōu)秀的教育同行，如果你要想影響他們，而你又和他們的心中喜愛的老師相去甚遠(yuǎn)，他往往不信服；
其三，特優(yōu)生，特別是重點(diǎn)中學(xué)的特優(yōu)生，都是被小學(xué)、初中到高中一直寵上來的好學(xué)生，他們身上的缺點(diǎn)，都一直得到家長和老師的包容甚至是支持的，無法輕易改變。
所以，作為高中教師，教給特優(yōu)生知識(shí)不難，但改變他們?cè)诔砷L中待人、處事等的方法態(tài)度卻不容易。
2、兩好——學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好
�。�1）學(xué)習(xí)好
在這里，特優(yōu)生之所以被稱為特優(yōu)生，并不是因?yàn)樗麄兊钠沸腥绾蝺?yōu)秀，可以毫不客氣地說，理由是他們成績拔尖。所以很多老師都是比較喜歡教實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的學(xué)生往往一學(xué)就會(huì)、一點(diǎn)就透。按照華師大李政濤教授的話
說這叫沒有成效，他們“本來就好”，我們的教學(xué)應(yīng)讓他們“好上加好”。如果師生的這個(gè)觀念不改，這就是蘊(yùn)含在特優(yōu)生培養(yǎng)背后的突出問題。
�。�2）紀(jì)律好
特優(yōu)生除了學(xué)習(xí)好外，還有一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)，那就是紀(jì)律好。按照我的理解這主要得益于特優(yōu)生自身對(duì)環(huán)境的要求——在高效的學(xué)習(xí)中，他們相對(duì)一般學(xué)生更喜歡較安靜的環(huán)境。
二、認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)
1、無為論——特優(yōu)生是天生的寶物，可望不可求，不是后天的努力所能培養(yǎng)的；
2、無用論——特優(yōu)生很聰明，根本用不著老師去培養(yǎng)，或者說，培養(yǎng)起不了多大作用；
3、有害論——老師培養(yǎng)不出特優(yōu)生，如果去培養(yǎng)的話反而會(huì)影響特優(yōu)生的健康成長。
以上這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重影響了老師培養(yǎng)特優(yōu)生的積極性和創(chuàng)造性。只有確立正確的觀念，我們才可能堅(jiān)定不移地做好特優(yōu)生的培養(yǎng)工作。
三、培養(yǎng)方法
1、選苗
我認(rèn)為，特優(yōu)生不僅要學(xué)習(xí)好，更要素質(zhì)高。這一點(diǎn)聽起來像是唱高調(diào)，實(shí)際上并非這樣。老師們想想，從重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班走出來的學(xué)生，以后做的肯定是不平凡的工作，如果思想不過關(guān)，貪汅受賄，當(dāng)官不能造福一方百姓，說不定若干年后，我們反會(huì)受這些“高智商”的傷害。如果真是那樣“養(yǎng)虎為患”，我們反而成了罪人。
教師講壇發(fā)言稿篇二：
遇見更好的自己 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！今天我發(fā)言的主題是：遇見更好的自己！
記得有本書里說過：“你自己是什么樣的人你就會(huì)遇到什么樣的人，生活 給你的諸多磨難，都是在遇見更好的自己前的修行。”我現(xiàn)在想想覺得這樣的一句話真的是精辟的，自己所處的環(huán)境不一樣，追求不一樣,便遇到的人和生活也會(huì)不一樣。你若想得到這世上最好的命運(yùn)，先得讓世界看到最好的你。做最好的自己才能遇到最好的'人生。時(shí)間，每天都是新的，把臉迎向陽光，你的面前就不會(huì)有陰暗。那么，從今天起，給自己更多嶄新的希望，相信自己，你還年輕，心中還有夢想。
作為學(xué)校青年教師中的一員，當(dāng)我看到qq群中參加“風(fēng)華杯”教學(xué)競賽名單中我的名字赫然排在第一位時(shí)，我的內(nèi)心是壓力與感恩兼?zhèn)涞模瑝毫κ且驗(yàn)樽鳛槌醭雒⿵]的我，能否有力成功的吹響這個(gè)號(hào)角，有一個(gè)好的開始。而同時(shí)我要感恩的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任與鼓勵(lì)，同組的老師也分享了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信這樣的教師教學(xué)競賽是我成長道路上不可或缺的鍛煉，它能促進(jìn)我在專業(yè)上快速成長，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，這也是一個(gè)向其它各位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。說實(shí)話，剛來一小，我就被里面濃厚的工作氛圍所驚嘆，原來我們一小的老師都是這樣嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)。我想這就是一小的一種值得我學(xué)習(xí)的精神：累并快樂著，做到最好的自己已經(jīng)成了一小每個(gè)老師的一種性格與習(xí)慣。
對(duì)于這次教學(xué)競賽，我一定會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)修改教案，精心制作課件，虛心向其他老師請(qǐng)教，把最好的狀態(tài)呈現(xiàn)出來。也許競賽只是一個(gè)號(hào)角，它真正的目的是吹響了我們孜孜求學(xué)的集結(jié)號(hào)！是的，“風(fēng)華杯”競賽是一個(gè)舞臺(tái)，讓我們盡情展示自己個(gè)人教學(xué)魅力！“風(fēng)華杯”競賽是一根鞭子，鞭策老師更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能！“風(fēng)華杯”競賽是一面鏡子，讓大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、開拓創(chuàng)新， 在不斷的前進(jìn)中遇見更好的自己！我相信，通過本次教學(xué)競賽，我們每一位參賽教師都會(huì)有一個(gè)新的收獲，都會(huì)在學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把自己的課堂教學(xué)工作做得更好。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只要不斷推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作，不斷利用教育信息化深化課堂教學(xué)改革，就一定能讓我們的課堂教學(xué)更加精彩，教師的綜合素養(yǎng)必能得到更全面的提高。
今天的我站在這里，也許就像一只在大家羽翼下需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的雛鳥，但我相信，若干年后的自己在這樣優(yōu)秀的大家庭中也必能成長為翱翔的雄鷹，我想我是幸運(yùn)的，在前行的道路上遇見了你們，感謝有在座優(yōu)秀的各位指引，讓我遇見更好的自己。最后預(yù)祝本次“風(fēng)華杯”教學(xué)競賽順利起航、圓滿成功！ 謝謝大家！
教師講壇發(fā)言稿篇三：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，親愛的老師、同學(xué)們：大家好！ 第一次在表彰會(huì)上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張。
常言道“學(xué)海無涯苦作舟�！睅煹酪嗳�。走入七尺講
壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯(cuò)，茫然無主的時(shí)候，但教海揚(yáng)帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì)因此變得充實(shí)和快樂。
“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：
一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻(xiàn)�！叭碎g春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。”“干將心血化時(shí)雨，潤出桃花片片紅�！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻(xiàn)，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望。二、愛學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛護(hù)學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽光，就能換來春色滿園。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進(jìn)步，被評(píng)為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評(píng)為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團(tuán)結(jié)一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成績上的肯定；感謝許多老師對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家！
20XX.5.18
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