【實用】讀書演講稿模板匯編四篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會一步步向前發展，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我講演的題目是《多讀書，讀好書》。
高爾基說過："書籍是人類進步的階梯。"是啊，書籍是人類智慧和文明的主要載體。它承載了自古及今所有的人類財富。讀書不但能使人明理、長智，而且還是培養人獨立思考能力，增強創造力的有效途徑。因此我們常說："讀書改變命運。"
其實，讀書改變的不只是個人的命運，從某種意義上說，一個國家，一個民族的命運同樣可能因為其全其成員熱愛讀書而有所改變。 世界上許多國家都非常重視讀書，據報道，美、英、法、日、德、俄等許多國家都設立了全國性的讀書節。猶太人每年每人讀64本書，是全世界讀書最多的民族；美國正在實現每年每人讀書50本的目標�？梢娮x書能夠使一個國家，一個民族不斷進步，達到令人羨慕的文明高度。
但遺憾的是目前我國全社會的閱讀現狀不盡人意。在"世界讀書日"前夕發布的"全國國民閱讀調查結果"顯示，我國國民圖書閱讀率連續6年持續走低，國民閱讀率首次低于50%,我國的圖書閱讀者中每年每人平均讀書不過4、5本。數字讓人憂慮，對比讓人尷尬。
不知書則不達禮，則難以知榮辱。正是由于近年來閱讀的缺失，使社會上出現了一些"沒有靈魂的空心人",他們缺乏理想，信念，一味沉湎于物質享受，沒有誠信，甚至做出一些道德淪喪，損人利己的事情，敗壞了社會風氣的。
現在，我們的國家已經意識到了這一點，前不久，中宣部，中央文明辦等11部門聯合發出了《關于開展全民閱讀活動的倡議書》，號召全體國民為構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會，為中華民族的'偉大復興而努力讀書，終身學習。
同學們，我們是祖國的未來，正處于讀書學習的黃金時期，你可明白讀書的重要性？你可曾計算過自己一年讀了幾本書？也許有人說，學習忙沒時間讀書，和考試沒關可以不讀，上了網、看了電視就不用讀書。其實，這樣的想法都是片面的。閱讀就是學習，和學校學習并不矛盾，它是對課堂知識的擴展、延伸和補充。我們應該把眼光放得遠一些，為了自己的終身發展而博覽群書，只有那樣才能厚積博發，具備多方面的能力，成為高素質的，有才干，有做為的人。
同學們，生活沒有書籍，就好像沒有陽光；人生沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。在漫漫人生路上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界饋贈給我們最好的禮物。讓我們為了提高素養，增長知識，增長才干，增長智慧，開闊視野，積極響應倡議，帶頭多讀書，讀好書吧！并讓我們大聲呼吁全社會多讀書，讀好書！
我的講演到此結束，謝謝大家！
讀書演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好！我是個一看書就愛不釋手的小女孩，可是，由于我看書過多，所以就成了一只“四眼田雞”。下面讓我給你們講一講我讀書的一些經歷吧。
有一次，我們正在看電視，電視里放了個片子，放的是一只丹頂鶴正在縮著一條腿睡覺呢。片子放完后，電視主持人問：“為什么丹頂鶴縮著一條腿睡覺呢？”我高興地對媽媽說：“這個問題我知道，因為這么睡覺的話，它的敵人來了，就可以馬上逃走，不會因為睡覺姿勢把命都給丟了。這是我從書上看到的�！蹦銈冋f，看書的作用大吧？你們知道我為什么那么愛看書嗎？因為書中的故事生動曲折，我就像身臨其境一樣跟著情節發展而喜怒哀樂。
春節期間，在開車去滑雪的路上，聽到收音機機里播音員出了一道題：“請問農歷正月初幾應該回娘家？”爸爸媽媽都說應該是初三，我回答是初二。等到公布正確答案時，固然是我答對了。爸爸很驚訝的問我：“你是怎么知道的？”“我是從一本書上看來的。”我非常自豪的回答到。
最近，我正在看《“永遠學不會”的甘地》這本書。故事中的`情節生動有趣，讓我到了中午都不覺得餓。等姥姥來到我的房間時，我還在聚精會神地讀書呢！姥姥見了，不禁說到：“快吃中飯吧，都一點多了”。我只好洗完手跟著姥姥來到了餐廳，但是，心里想的仍然是“甘地”的故事，所以在短短的五分鐘內，我竟然兩次把飯送入了鼻孔里！
瞧，我就是一個把書視為珍寶的小女孩。因為書可以帶給我們很多樂趣和豐富的知識，所以我建議大家一定要多讀書，讀好書哦！
讀書演講稿 篇3
提起“讀書的好處”，那實在太多了，隨便哪個人也能說出一大堆來。我認為，作為教書育人的教師，讀書，還有更深層的意義。
讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書，有學養的教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養出愛讀書學習的學生。
讀書能提升教師心靈修養。讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養我們的人生底氣。教師是社會上最大的一個知識分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會看教師的眼光卻很高。人們往往把教師看作是有學識，有文化，有修養的人，無論說話做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習慣的教師，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重。
讀書能讓教師博學多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動，要聯系實際生發，擴展。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。
讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現實中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當你對一本書，一篇文章，甚至一句話產生深深共鳴的時候，你會覺得讀書竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。心浮氣躁，雞腸狗肚，名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果讀書不斷，不良的思想氣質是可以改變的。
讀書的好處當然很多，我個人認為，對教師而言，還是應該有所選擇的。除了應該讀一些文學方面的名著外，更應該多讀一些專業方面的書籍。文學書籍要讀名家名著，經典名著經歷了歲月的淘洗而流傳至今，凝聚了人類思想文化的精華，讀來可以陶冶思想情操，給人以更深的啟迪。專業方面要有所提升，首先要走近大師，讀陶行知，葉圣陶，蘇霍姆林斯基，杜威等中外教育名家的教育理論著作；其次要熟悉當下一些實力派教育專家，如李希貴，張文質，魏書生，于漪，朱永新，肖川等人的著述；再次要學習教學名師的課堂教學藝術，如李鎮西，竇桂梅等人的教學隨想。當然，讀書是教師的個人行為，應根據個人的愛好和個性有選擇地閱讀。相信，讀名家的書，肯定會受益匪淺。
讀書后還要寫作。造就教師書卷氣的有效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作能讓人對所讀的書作徹底的思考，進一步梳理思緒，從而深化和豐富認識。如果說讀書是選擇吸收知識的過程，那么寫作就是接納和消化的過程，并且還能幫助我們貯存資料，便于以后查詢。
有的老師說，誰都懂得讀書的理兒，可就是沒有時間啊。我認為這是在為懶散找理由。時間如海綿里的水，是擠出來的，工作再忙，只要用心去擠，時間總會有的。想想看，每天我們用在看電視，閑聊上的時間有多少呢每天抽出半個小時，甚至一個小時，總不是很困難吧古人說的好：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明�！�
即使真的到了遲暮，秉燭而行也比摸黑行走要好。再說，年齡大的老師，就算是他（她）擁有了一桶“水”，但這桶“水”也許20年未換了，也許10年未換了，這樣一桶“水”，不會有利于學生的成長的，教師擁有的一桶水，應是“源頭活水”，不應是一桶“死水”。教師的知識結構和教學方法，應隨著時代的變化而不斷更新，更新的重要方法就是讀書，就是學習。"活到老，學到老"，不僅僅對一般人說的`，更是對我們老師說的。
而作為二小的一員，我深切地感受到：我們二小的每一名教師都是幸運的，因為二小從建校第一天開始，就非常重視教師閱讀。建校初，學校在資金非常緊張的情況下，仍不惜花費巨資為教師購買了大量的專業書籍，讓老師們在業余時間不斷“充電”；學校還為個人報銷50%的報刊訂閱費用，以鼓勵教師訂閱教育類雜志報刊，使教師的專業知識長流新鮮的活水；學校要求教師記讀書筆記，寫教后反思，教育敘事，進行“我和教育”等命題習作比賽，很好地促使了教師的思想總結與專業寫作水平的不斷提高。活動中把經典名著作為獎品獎教師，教師節把教育名著作為禮物送給老師，如此這些，都讓教師們“讀”有所獲，"讀"有大獲，這也是在座每一老師能夠深切感受到的。
我們二小的每一名同學也是幸運的，因為朱陽二小為同學們創造了良好的閱讀氛圍，為同學們購置了適合大家閱讀的上萬冊書籍，并開展了讀書節，國學經典誦讀等活動，讀書沙龍，讀書交流會，班級故事會，讀書手抄報展評，讀書筆記展評等活動經常舉行。這些做法，都是在倡導同學們去閱讀，每天早操前10分鐘與晚自習前20分鐘的特定時間有效保障了同學們靜心閱讀的時間，更有親切的老師為同學們精心指導讀書方法，答疑解惑。所以，同學們不能辜負了學校，老師對大家的期望，大家要用更大的熱情，爭分奪秒，認認真真地投入到閱讀活動中來，要讓二小永遠充滿書香，要讓每一位同學在這個書香四溢的的搖籃里茁壯成長！
老師們，同學們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！書是我們一輩子的干糧，是一把能解開疑團的萬能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本，喜愛讀書，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，享受學習的快樂，享受生活的快樂，擁有詩意的人生。“同沐四季風，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們的品質，促進我們的成長。
讀書演講稿 篇4
親愛的老師和同學們：
早上好！今天真的是特別的一天。陽光燦爛，春風溫暖如春。我們迎來了_讀書節。
有人說，一個人的心智發展史就是他的讀書史。一個堅持讀書的人，他的心是開放的.，細膩的，活潑的，他會在書里品味生活，體驗生活，增長見識，他的心是寧靜而充實的，他的舉止是平靜而安詳的，他就像一幅讓人傾心，吸引人駐足的風景。
對于老師來說，讀書還是一種責任。在國家越來越重視教育，社會對教師要求越來越高的今天，我們覺得自己越來越忙越來越累，就像一個伐木工人每天忙于砍樹，效率卻降低了。為什么？因為忙得手里的斧子都磨不動了，忙得充不了電，忙得沒時間看一眼。我的水桶里有多少新鮮的營養！
教育是一種影響，是靈魂從靈魂中覺醒。我們有責任也有義務讓自己成為一顆健康的種子，用自己的讀書引領孩子開始一段美好的讀書之旅，讓孩子成長得更快，收獲更多。
親愛的同學們，你們正處于人生記憶的黃金季節，很多事情總是可以很容易的記住。如果你選擇書作為伴侶，你會發現好書就像打開窗戶去認識眼前的世界一樣，帶給我們驚喜和力量，快樂是不可替代的。
親愛的同學們，老師們，讓我們在這個春天相遇，走進書本，沐浴在書本中。讓我們的心因讀書而充實，讓我們的眼睛因讀書而閃光
明亮，讓我們的每一天都因為有了陪伴的書而意義非凡。一起讀。什么時候開始不重要。重要的是我們現在已經開始了，每天都在堅持！
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