保護環境，創建綠色校園演講稿

保護環境，創建綠色校園演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的保護環境，創建綠色校園演講稿，歡迎閱讀與收藏。

保護環境，創建綠色校園演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　遠古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當時人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成杞人憂天這一成語�？晌艺J為杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

　　從古代的生食到現在的快餐，從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發展，然而我們也應該回過頭來看看發展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農作物無法生長，市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣，校園里又如何呢？校園里果皮紙屑隨處可見，開著的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間......一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完后，轉眼間就會發現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會，同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環境，走到社會上又怎么能自覺？看看上天對我們如此的懲罰，它把環境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的.扼殺著生命......禿鷹之死就是典型的例子。其實，人類就是間接殺手，他們濫伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環境在萬般無奈下發難了——水土沙化，流失，沙土飛揚；在長江河畔，我看到了一群又一群無家可歸的同胞......這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們再不能讓悲劇重演。

　　一次次災難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚......同學們，救救我們共同的母親地球吧！大家應當立即行動起來，從現在開始，從一點一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節約，拒絕使用一次性木筷......我們愛一棵苗，保一只蛙，護一株草，栽一棵樹。把保護環境做為自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環境，創建綠色家園。

　　這樣，不久的將來，環顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

保護環境，創建綠色校園演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　遠古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當時人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂天”這一成語�？晌艺J為杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

　　從古代的生食到現在的快餐，從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發展，然而我們也應該回過頭來看看發展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農作物無法生長，市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣，校園里又如何呢？校園里果皮紙屑隨處可見，開著的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間。一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完后，轉眼間就會發現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會，同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環境，走到社會上又怎么能自覺？看看上天對我們如此的`懲罰，它把環境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺著生命。禿鷹之死就是典型的例子。其實，人類就是間接殺手，他們濫伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環境在萬般無奈下發難了——水土沙化，流失，沙土飛揚；在長江河畔，我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”。這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們再不能讓悲劇重演。

　　一次次災難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚。同學們，救救我們共同的母親地球吧！大家應當立即行動起來，從現在開始，從一點一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節約，拒絕使用一次性木筷。我們愛一棵苗，保一只蛙，護一株草，栽一棵樹。把保護環境做為自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環境，創建綠色家園。

　　這樣，不久的將來，環顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

保護環境，創建綠色校園演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　遠古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當時人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂天”這一成語。可我認為杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

　　從古代的生食到現在的快餐，從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發展，然而我們也應該回過頭來看看發展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農作物無法生長，市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣，校園里又如何呢？

　　校園里果皮紙屑隨處可見，開著的水龍頭嘩嘩的.流淌，樓道間....。一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完后，轉眼間就會發現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會，同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環境，走到社會上又怎么能自覺？看看上天對我們如此的懲罰，它把環境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺著生命....。禿鷹之死就是典型的例子。

　　其實，人類就是間接殺手，他們濫伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環境在萬般無奈下發難了——水土沙化，流失，沙土飛揚；在長江河畔，我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”...這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們再不能讓悲劇重演。

　　一次次災難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚....。同學們，救救我們共同的母親地球吧！大家應當立即行動起來，從現在開始，從一點一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節約，拒絕使用一次性木筷...我們愛一棵苗，保一只蛙，護一株草，栽一棵樹。把保護環境做為自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環境，創建綠色家園。

　　這樣，不久的將來，環顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

保護環境，創建綠色校園演講稿4

　　聽，中華大地吹響了保護環境的號角�！爸挥幸粋�地球”，“保護環境，人人有責”無不提醒著我們愛護環境、愛護地球，創建美好家園的重要性。

　　綠色是我們人類的搖籃，綠色是生命脈動的渴望，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質文明的迅速發展，人類生存環境的日益惡化。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風沙肆虐，綠色森林的肆意砍伐，淡水資源的嚴重污染。綠色在減少，生命在消亡，氣候反常，地球不堪重負。地球在人類的自私中遭受了嚴重的破壞，已遍體鱗傷。如今保護環境已成為人類迫在眉捷的任務！

　　保護環境，早有“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅要從我做起，還應發揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護環境是行列中來。合理利用資源，更竭心盡力的優化環境，讓環境永葆青春，能為我們人類的生存與發展提供優良的條件。

　　作為學生，我們雖然沒有呼吁社會的力量，但我們可以從身邊做起，做力所能及的事。樹立綠化校園的意識，履行綠化校園的.義務。積極投身到環境美化的工作中來為環境美化做應有的貢獻。培養良好的衛生習慣，遵守學校的規章制度，積極主動的做好值日工作。將湟川創建為一個綠色校園

　　我們應該認識到創建綠色校園是我們每一個人的任務、職責，明白創建綠色校園并非只是一人之事，也并非只是一天之功。這將需要我們全體師生共同努力，將綠化工作堅持下來。使我們的校園環境無處不清新，無處不優雅。優美壞境也可使老師能夠更好的育人，我們能夠更好的學習。而且創建綠色校園除了對學校自身有重要意義外，還是創建綠色祖國、綠色世界的開場鑼鼓！

　　同學們，來吧，讓我們行動起來，把保護環境做為自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環境，創建綠色家園。我相信在不久的將來，環顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

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