【熱門】演講稿的作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的演講稿的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
演講稿的作文 篇1
聽到這個話題，很多同學都會非常不屑。的確，這個話題早已耳熟能詳。報紙上在談，電視上在談，網絡上在談，中學階段甚至開設了一門課程專門來談。但這恰恰反映出青少年思想健康問題的重要性。正如莎士比亞所說：“德行可以彌補一個人知識上的不足，但知識永遠彌補不了一個人道德上的缺陷�！奔热凰@么重要，你們不介意我再來與你們探討一下吧？
同學們之前聽了這么多的說教，而思想健康到底是什么？從馬克思主義哲學歷史唯物主義的角度上來說，思想健康就是樹立正確的人生觀，價值觀，社會觀。這是具有高度概括性和普遍性的說法。聯系實際，我認為，對于青少年來說，思想健康，一是樂觀積極向上，二是純潔。
先說說樂觀積極向上。關于這六個字，大家在作文中寫過，在閱讀理解中理解過，在思想政治課上背過，議論抒情事例原理方法論張口就來。但是你真正做到了這六個字嗎？就拿剛剛結束的期中考試和家長會來說吧。表面看上去與平時無異，但暗地里亂象層出不窮。有的同學完全經受不住一次考試的打擊，心灰意冷，對于今后的學習只剩無盡的悲觀；有的同學用憤怒的發泄掩飾自己的內心無助，徒留下一份迷茫；有的同學對于競爭對手不是尊敬與學習，而是欲除之而后快；還有一些破罐子破摔，自甘墮落……這些都是不健康思想的典型，長此以往，距離實現人生的價值越來越遠，距離鑄成人生的悲劇卻是越來越近。說了這么多，到底如何樂觀積極向上呢？首先要明確，矛盾，也就是眼前的挫折，是普遍的，事事有，時時有。這要求我們不逃避，不畏懼，不是把自己的傷口焐爛，而要勇于承認，勇于揭露，積極解決，一分為二地看問題。其次，我們要堅信自己的前途是光明的，盡管前進的道路是曲折的。我們既要對未來充滿信心，又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地迎接挫折與考驗。
接下來，我們來談談思想純潔的問題�；ヂ摼W是這一問題難以回避的部分。確實，互聯網這個大染缸，即使是再純潔的學生跳進去，也難保不會沾染上些許污點。這些思想中不純潔的片段看似隱蔽，卻常常不經意地被以惡趣味的形式表現出來。比如，有的同學，在欣賞古代希臘羅馬或新古典主義美術作品時，不是贊嘆結構的嚴整、線條的流暢，而是在那尋找低俗的笑點；有的同學，在閱讀文學名著時，不是被駢儷的辭藻，玄幻的主題感染，而是被那一兩個略帶內涵的詞戳中神經，一個人竊笑。這些都可以說是思想不純潔。維護自身思想的純潔性，就必須為自己筑起一條心靈的綠壩，具體的措施，便是思想品德課上我們曾經熟記于心的抵制誘惑、情趣高雅等知識點。
希望大家都能做一個思想健康的青少年。
演講稿的作文 篇2
明年的今天，我應該已經坐在另一個學校，另一個教室，另一個書桌前了。但需要達到這一步，我還需要太多太多知識。幸好，我還有初三這一年可以提高自己，使得自己能夠擁有這個資格。
初一時，我用著自己心中認為的努力，成績不溫不火的混著，覺得只要能保持這個成績，考得外高足矣。當成績有些退步時，依舊沒有去努力學習扳回局面，依舊還是那一套拙劣的借口，沒事，三年呢，時間很長很長，慢慢來吧，不著急。我的成績就繼續沉沉浮浮，令人失望。
初二了，終于，我那不溫不火的成績，出現了巨大的落差，從班里前十掉落到二十多名，這巨大的落差連我自己都不敢相信。父母的批評，老師的失望，使得我終于醒悟。我重拾學習，把自己的那幾個實在有些拖后腿的成績補了上來，名次也就漸漸上來了一些。
但我啊，可能天性就是這樣，總是喜歡偷懶，政治題不想背，物理題不想寫，本來我連一科優勢的科目都沒有，這又憑空給自己增加了兩科劣勢科目。
我就希望，這初三的第一個月過去，我能進入年級前百名，并在保持的基礎上繼續往前進，而中招就希望憑著自己的努力進入外國語高中。
演講稿的作文 篇3
同學們、老師們，大家好。
從宏觀來看：網絡對于人類的整體文明是起到推動作用的。正如美國著名科幻科普作家艾薩克·阿西莫夫所闡述的觀點：在歷史的長河中，新事物出現的目的是幫助人類解決問題，但同時不可避免地也會帶來一些問題，因為事物的利與弊是對立、統一、同時客觀存在的。
如火的出現——火提高了人類的祖先的生活水平，使他們能夠安全健康的進食并擁有穩定的取暖、照明工具;但同時燃燒產生的廢氣對人們來說好比死神的詔書，使很多人被熏病乃至死亡。因此，人們為了更好的生存搬出了狹小昏暗的洞穴，走向廣闊、更適合生存的平原;并在平原更好更快地發展人類文明。從這一系列我們不難看出，火的出現是利與弊同時存在的。每一個新事物的出現，總是伴有利弊兩個方面;但每一個新事物在歷史長河中都起到了“臺階”的作用，這是毋庸置疑的。評價每個事物的價值時不能從短時間的角度出發，而是要站在歷史的高度，多角度、全方位地觀察，理性客觀地審視。
網絡的出現的確產生了負面影響，但更多的是它對當今社會——信息時代的支撐。高樓林立，知識爆炸的當今社會如果沒有了一張“網”，便會轟然坍塌，化為碎石和散沙——倒退到幾百年以前并停滯不前。只有在網絡的支撐下，每一樣新時代的事物才能穩住，才能淡定，才能高效地緊密相連。網絡就像火，火能熏死人，就認為它是壞的么?人們也許會被死亡帶來的悲痛、煙熏的荼毒蒙蔽了雙眼，從而視“火”為神的懲罰。這便是當今許多人對“網絡”的態度。也許漫漫歲月以后人們才能意識到“網”的好遠遠大于弊，正如“火”。它也好比手術有副作用，但卻能救命，這時我們難道因手術有副作用就任由自己奔赴黃泉?還有很多例子，如核能、中國的四大發明等等。
其次，從微觀看：網絡對個人來說是良好的展示平臺與提高效率的快車。人人心中都有“道+魔”。道即是理性，魔即是欲望。當一個人道高于魔時，就會負責任地做事;當一個人魔高于道時，就會行為不受控制。我們身為中學生，是有是非判斷能力，能把知識當武器的一代，每個人心中的道都是可以勝于魔的。所以我們有自制力，利用網絡來做有意義的事。比如寫寫博客分享新路歷程、經驗教訓、人生感慨;用網絡媒體施展你壓抑許久的文學藝術的才能，在網絡上與人一決高下;或利用業余時間學習網絡課堂，對舊知識進行查漏補缺，對新知識進行預習;或者利用網絡資源學習課外知識，如：“百度百科”“搜搜”...;再者可通過網絡渠道了解世界新聞，開闊眼界...網絡在合理的利用下會是人們很好的展示自我的平臺與快捷的學習列車。當今網絡上中高學生百家爭鳴，奇葩不斷的景象就是對此觀點的有利證實。
綜上所述，由微觀宏觀兩方面，我認為：網絡的利大于弊。
演講稿的作文 篇4
大愛鑄造師魂——學習行知思想,詮釋教育真諦
當我懷著崇敬的.心情，踏進曉莊師范學院，尋找陶先生的“高大身影”；當我登上勞山，向先生陵墓敬獻花籃，解讀他“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教誨；當我站在陶行知紀念館前，細細品讀“犁宮”兩字，反復閱讀陶先生的生平事跡；當我再一次拜讀《高大的身影》，被其中的一則則短小精悍的故事所打動時……我的心為之震撼，震撼于他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神，震撼于他“愛滿天下”的無私胸懷，震撼于他的“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的生活教育理論……
雖然先生離開我們已六十四年了，但是他的光輝形象永遠鐫刻在一代又一代教育者的心中，我想他的偉大之處，在于他的教育思想求真創新，在于他的教育理論博大精深，更在于他有一顆偉大的師愛之心。陶先生經常說 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，這個“捧”就是奉獻，這個“心”就是師愛之心，“捧”給誰？給人民和兒童。
陶先生的一生，正是為教育事業、為祖國富強無私奉獻的一生。一個留洋歸來的學者，毅然脫下西裝革履，穿上布衣草鞋，開荒蓋房，創辦鄉村學堂，讓窮苦的孩子享受教育。即便在生活窘迫的時候，他依然把從加拿大華僑那里募捐的捐款和個人演講的門票收入都匯寄香港保衛中國同盟，支持抗日斗爭。
先生不僅自己有奉獻之心，而且還教育學生有奉獻之心。所以他倡導“小先生制”，讓學生教學生，讓學生教不識字的貧苦大眾。正是先生以一顆偉大的愛心滋潤著無數顆童心，才讓愛心得以延續，得以涌動，匯聚成更大的愛心。雖然我們所處的時代與陶先生的時代有著天壤之別，但是先生對教育事業恪盡職守，勇于奉獻，樂于奉獻的精神，仍然激勵著我們每一位教育工作者。
“桃李不言，下自成蹊”，比如，被周總理稱為“國寶”的、全國首批特級教師霍懋征老師，在六十一年平凡的教育生涯中，堅持“沒有愛就沒有教育”的教育理念，以慈母般的愛，精心呵護每一位學生，尤其偏愛特殊的學生，從未懲罰過一次學生，從未向學生發過一次火，更沒有向家長告過一次狀，霍老師所做的一切著實讓人佩服，更讓人贊嘆，可以說這是霍老師用人格、師愛、信念、學識、魅力來用心詮釋“沒有愛就沒有教育”的大愛無邊的教育真諦。雖然霍老已離開了我們，但“傳道授業解惑躬耕一生，彰愛揚清懿德垂范千秋”是她一生的真實寫照，萬古長青，流芳百世。
由此，我想到“大愛是師德之魂”，一名幼兒教師只要擁有著無私奉獻的精神，具有愛生如子的博大胸懷，才能時刻把幼兒放在心里。幼兒進步了，她感到欣慰；幼兒退步了，她感到焦急不安；幼兒犯了錯誤，她感到痛心和自愧。
作為新時期的幼兒教師，必須時刻牢記陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用偉大的師愛之心，奉獻幼教事業，理解孩子，賞識孩子，在平凡的幼教崗位上甘于清貧，興趣盎然地走進孩子的心靈世界，認真研讀孩子這本大書，讓每個孩子在人生的起始階段獲得全面、和諧、快樂的成長。
演講稿的作文 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
風緊緊地倚在云朵的身旁偷偷探聽秘密，卻始終一無所獲。一抹斜陽從云煙里鉆出，掛在天邊，為江波披上了一層淡淡粼光。
在街邊等媽媽買好菜過來，看到早已點亮燈盞，隱約罩住了黃昏落寞的色彩。我呆呆地看著燈光下的剪影，它在動，而我卻站在原地。耳畔時常響起汽車的笛鳴，“想什么呢，不早了，該回去了。”媽媽用手拍了一下我的肩膀。我這才反應過來�！芭丁毖壑虚W過一絲尷尬。跟在媽媽的身后，“今天補課考試了。”我的聲音淹沒在一片嘈雜中。但媽媽聽到了，笑著問我“感覺怎么樣？”“還行吧�！蔽矣行┞唤浶牡鼗卮�，眼睛一直盯著腳下的影子。媽媽停下，回頭看了我一眼，說道：“還行？那還是有缺陷的，最近你松懈了�！蔽姨ь^，對上她如墨的眸子，點點頭，“嗯，有點�！蔽倚÷暤爻姓J。媽媽無奈地笑道“你呀……”路上，媽媽說了很多，我時不時應一聲，表示我有認真聽。
暮色潛伏在四面八方，隨時準備收拾那幾縷無力的陽光�！澳懔晳T了依賴，任何事解決不了都是找別人，學習也沒有自己的見解�！眿寢寣ⅰ耙蕾嚒币У锰貏e重，剛剛神游的我，不由得心中一顫，連忙點頭附和。這句話就如江中漣漪，蕩漾在心里，經久不息。都不是弱者，何必依賴別人。看著地上的影子，我行它動，我停它止。曾經，我習慣依賴他人，遇到困難，就想著讓別人解決。生活就像這影子，一直在依靠他人而動。
或許，所有一切都會離遠，消逝。琴音會停，鳥會遠飛，花會謝落，但孤燈下，一個人，卻可以獨立而行。
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