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      1. 競職演講稿

        時間:2022-10-24 10:32:04 演講稿范文 我要投稿

        實用的競職演講稿集合9篇

          演講稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代,越來越多人會去使用演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的競職演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        實用的競職演講稿集合9篇

        競職演講稿 篇1

        尊敬的各位領導、各位評委、同仁們:

          上午好!

          實行領導干部競爭上崗是轉變部門職能、提高工作效率、加快醫院發展的客觀要求,也是對每個競聘參與者多年來工作、學習的一次綜合檢驗和考察,競職醫院副院長的演講范文。今日,我特別感謝院領導給了我這個展示自己的機會,我為能參加競聘副院長的崗位而感到自豪。這些年,在院領導的辛勤培育下,在各位同仁的大力支持下,經過個人的不斷努力,我的業務能力和技術水平提高很快,自己認為已經可以勝任副院長這個職位,并且期望這次競選成功,以便為醫療衛生事業做出新的更大的貢獻。

          從個人素質和我院的實際情況來看,我認為競聘副院長這個職位,自己主要具備的以下優勢。

          一是多年的實踐,我已積累了豐富的臨床經驗,這對于任職后更好的指導業務工作奠定了重要基礎。我于 年畢業于學校,現在職稱是外科主任醫師。從醫17年來,我在基層衛生院得到了錘煉,積累了豐富的臨床經驗。幾年來,我所在的外科成功救治患者例,沒有發生一例醫患糾紛問題,樹立了我院的良好形象。擔任副院長這一職務有利于我特長的發揮。

          二是不斷的學習,提高了自己的綜合水平。常學習、勤看書,已經成為了我的生活習慣。通過堅持不斷的學習,相繼通過了助理執業醫師和執業醫師考試。 年還在醫院進修學習了一年,提高了自己的醫療水平。平時還緊跟時代步伐,及時掌握黨的方針政策,尤其是與農村醫衛工作想關的內容;深入學習了“十一五”規劃提出來的建設社會主義新農村知識,了解新時期衛生院工作的側重點。還注重拓寬知識面,積極參加上級部門組織的演講比賽,并多次獲獎。具有一定的寫作能力,撰寫的工作文章多次在省、市級刊物上發表。

          三是組織的教育,培養了我勇于進取的決心。在工作中,我做到了嚴格要求自己,時刻與院黨委保持高度一致,處處發揮模范帶頭作用。在政治上追求進步,不怕困難,敢于奮斗,勇于進取。

          總之,多年的基層工作養成了我勤奮好學、吃苦耐勞、樂于奉獻的品質,成為我干一行、愛一行、鉆一行的內在動力。這是我做好這一極富挑戰性工作的最大優勢。如果組織信任,領導贊許,同志們支持,我競聘上了副院長這一崗位,我將竭盡全力不負眾望,發揮業務專長,盡快進入角色,積極履行職責。我初步的想法是:

          一是加強學習。向書本學習,向同事們學習,向實踐學習,進一步提高理論水平、業務水平和管理水平。

          二是加強團結。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關系,努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的積極氛圍,調動各方面的積極性以形成合力。

          三是當好參謀。作為一名副職,在認真做好所負責的業務工作的同時,還要當好醫院主管領導的參謀助手,積極為醫院建設和發展獻計獻策。

          如果我競聘成功,我將踏踏實實辦事,兢兢業業工作,本本份份做人,以三個服從嚴格要求自己。

          一是個性服從黨性,二是熱情服從原則,三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位,服務不偏位,融洽不空位,具體說就是要擺正位置,當好公仆;胸懷全局,當好參謀;服從領導,當好助手;服務醫患,當好橋梁。同時,要以共同的目標團結人,以有效的管理激勵人,以自身的行動幫助人,在以人為本的合諧氛圍中開創工作的新局面。

        競職演講稿 篇2

        尊敬的領導、親愛的同事們:

          大家好!

          我校在創建融合中西方教育優勢、具有中國特色的實驗性、示范性、國際化世界名校的道路上堅持創新,持續發展,取得了突出辦學成果。作為在育才這個大家庭里生活、成長了十年,始終得到大家無私的幫助、分享著大家的關愛和寬容的年輕人,我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經風雨,百折不撓地創業的奮斗歷程,深受鼓舞,感同身受。我希望有機會在教育教學管理崗位上盡己所能,有一份熱發一份光,率先垂范,身體力行,和同志們一道為育才的發展貢獻自己的一份力量。這是我自我審視后的慎重選擇。

          一個好校長就是一所好學校,一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這并非易事,它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責任,能始終站在教育的前沿把握先機,以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中,十年的潛心探索,歲月使我經受了磨練,工作使我堅定了信念,我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作,多次帶出省、市優秀班級,獲得數學奧林匹克競賽全國優秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優秀教師、沈陽市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上,我感受到了育才的光榮;當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時,我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深;對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感,對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子,以育才的事業為重,發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作,不負學校的培養和厚望。

          學校的教育教學管理目前已踏上健康發展的軌道,面臨新形勢如何更好地發揮其潛能并有所創新發展,這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂,質量是學校的生命,科學管理是前提。因此:

          第一、要抓好制度建設,從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度,質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭,本質上是少數高素質創新型尖子人才的競爭,優才教育作為一種特殊的教育模式,在教育改革中應保持其個性化傾向,在調研基礎上,充分尊重學生個性、人格和創造精神,注重積極的情感與意志的培養,特別制定一些適合學生充分發展個性、培養創新精神和實踐能力、彰顯創造力的制度。

          第二、要抓好隊伍建設,從課堂求質量。名校的三要素:硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素,名校必須有名師。隨著學校發展規模的穩定,教師隊伍的數量也將相對穩定下來,師資力量的培養與成熟日益緊迫地成為學校發展的重要任務。第斯多惠說:一個人一貧如洗,對別人決不可能慷慨解囊,凡是不能自我發展、自我培養、自我教育的人,同樣也不能發展、培養和教育別人。我校年輕教師占絕大多數,均是各院校的優秀畢業生,他們充滿活力與激情,是學校發展的不竭源泉。

          在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時,如何使他們不斷提高自身素質、教學水平,樹立現代教育理念,需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手,提供更多展示才華、實現自我價值的機會,激發創新熱情,更好地因材施教。建立新大學畢業生實習基地,舉辦青年骨干教師培訓班,開展各種教學競賽和教學實踐研究,走出去請進來等方式都不啻為好的形式,這樣,形成尊老重教的良好氛圍,我們就能逐步建立起一支新老結合,富有團隊精神,團結協作,創新進取的高素質教師隊伍,促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發展”是兩個深層次核心問題,著力點在于“激發興趣——教給方法——養成習慣——培養能力——形成品格”,要給學生足夠的思維空間,認真貫徹教學整體改革,創造有利于學生素質提高的多種教育模式,實現“八化”和我校的培養目標,全面推進素質教育。

          第三、抓好教學研究,從科研求質量。我校的優才本身就是一個具有重大現實意義的科研課題,它為我們提供了許多值得深入研究、總結、極具價值的素材和命題,我們應把握住這個難得的促進學生發展、自我發展、學校發展的機遇,切實投入其中,產生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果,以科研帶動學科建設,注重工具性學科的建設及與相關學科的整合,使畢業生質量再上檔次,以科研帶動校本課程建設,形成具有育才特色的高效能的課程結構和體系;以科研帶動教師隊伍建設,使教學與科研成為每位教師的雙刃劍,“教研相長”,全面提高教學質量,形成名師群體。

          第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作,以培養可持續發展的人為目標,以學生發展為本,培養更多全國一流的各科優秀學生。

          如果說德育是學校發展的主導,那么教學則是學校發展的主體。教學管理非坐而論道,我們應站起來多看、多聽、多學,提高教育教學理論素養,轉變教育觀念,善于吐故納新,然后坐下來踏踏實實做學問,做實事,做研究,做教育。

          “敬業樂群,踏實奉獻”,我將繼續以此為座右銘,始終保持對工作的激情,無論遇到什么困難,都堅持原則,保持科學嚴謹的頭腦,充分發揮每個人的積極性和熱情,用人所長,發揮群體智慧,共同做好工作。IBM總經理沃森說:對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學,以工作為重的人,我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發掘許多這樣的人,并能耐心地聽取他們的意見,那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種,一種是真理的力量,一種是人格的力量。我們都是凡人,正所謂:尺有所短,寸有所長。但我想,只要我們每個人充分發揮所長,互相信任,互相學習,互相促進,團結合作,就一定能夠做好工作,做出不平凡的事業。

          育才的事業,是每個育才人的事業,能為培養了我的東北育才學校出力,實現自己的教育理想,是一件很幸運的事,我希望并相信能擁有這個機會。這——是非曲直的選擇,我會珍惜,不遺余力。

          愿與大家共勉,與育才榮辱與共。

        競職演講稿 篇3

          尊敬的各位領導、各位老師和親愛的同學們:?

          我是××號種子選手,先請允許我作一下自我介紹!

          我是來自××班的×××,現年××歲,性格活潑開朗,好了,開始我的競職演說:

          馬,只有跑過千里,才能知其是否為良駒;人,只有通過競爭,才能知其是否為棟梁,我很高興能站在這里同大家參加競選。拿破侖曾說過:“不想當元帥的士兵不是好兵”。我想我不僅要做元帥,而且要做一名出色的、成功的、能為大家謀利益的`元帥——學生會副主席。我自信在你們各位的幫助下,我能勝任這項工作,先來說說我在女生部的工作體會與心得。

          在女生部,我是負責人之一,起初加入女生部是為了湊熱鬧,因為我本來就是一個活潑愛熱鬧的女孩兒,但工作長了之后,我覺得女生部作為一個服務于女生的團體,是提高人工作能力的地方,我對自己說,一定要堅持到底,培養自己對工作的勝任能力。

          現在身為負責人,我很慶幸自己當初的選擇,我發覺思想比以前成熟多了。

          假如我當選學生會副主席,我的首要任務是加強自身組織建設和思想建設,發揚優良傳統,在工作中不斷塑造自己的性格,嚴于律己、寬以待人,力爭使學生會副主席的職責與個人的思想品格同時到位,同時,我還會嚴格要求自己,使工作學習兩不誤。

          假如我當選學生會副主席,在工作中,緊密圍繞學校中心工作,積極開展適合學生特點的學習、科技、文體、校園文化及社會實踐活動,協助學校搞好學風,校風建設,維護學校教學秩序,創造良好的生活、學習、工作環境,廣納賢言,擇善而從,設立師生信箱,狠抓學生論壇,收集同學們對學校的真實意見,讓學生會成為師生溝通的橋梁和紐帶,加強學生會各個部門的協作交流,共同進步。

          競爭給優勝者帶來歡樂,但同時又給失敗者帶來痛楚,但我想無論我競選成功與否,我都坦然處之,因為一個懂得競爭真諦的人絕不會因為某次失利而耿耿于懷。?

          希望是自信的動力,自信是成功的源泉,我堅信,通過今天的洗禮,明天的我必將受益匪淺,在學生會的工作鍛煉中,一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。我也堅信,青春的舞臺由我主宰會更好!最后,真誠地請各位支持我,投我一票!?

          謝謝大家!我的演講完畢。您此刻正在閱讀演講稿《學生會副主席競職演講稿》

        競職演講稿 篇4

          我們正生活在一個技術、資本、商品和人員越來越自由流動的世界,世貿組織的加入,標志著我國真正融入到無國界的經濟世界,人才競爭必將越來越激烈。如何面對和利用入世帶來的機遇和挑戰,這是擺在我們每位人事工作者面前的一項重大課題。古人云:凡事預則立,不預則廢。作為一名人事工作者,應該走在時代的前列,主動迎接時代的挑戰,立足本職,奮發有為,努力實現自己的人生價值。光陰似箭,一晃我已經是個歲的人了�;厥孜覅⒓庸ぷ鞯哪陙�,(做過的工作,最好說些在某工作中負責的與學到的,取得過的成績)。生長與變化是一切生命的法則,昨日的答案不適用于今日的問題正如今天的方法不能解決明天的需求一樣。今天我競爭的是科長職位,職位意味著責任和義務。由于我現在從事的是公務員管理工作,所以假若我是公務員管理科科長,我的工作目標是:按照建設高素質專業化公務員隊伍的總要求和這次機構改革后政府職能定位是服務,著力在競爭激勵上下功夫,在高素質專業化方面做文章,在管理服務上求實效,努力建設一支人民滿意的精干、廉潔、高效的公務員隊伍,更好地為我市經濟建設和社會發展服務。為實現這一工作目標,我的主要工作思路是2323,就是創新兩個辦法,強化三個機制,完善兩個監督,凝聚三方面力量。

          一、創新兩個辦法。就是創新公務員管理辦法,著力在公務員管理規范化、科學化、制度化上有新的突破。也就是在現有的公務員管理基礎上,采用先進的管理手段,建起公務員微機管理系統和檔案管理系統,使我市公務員進、管、出三個環節的管理更加有序、科學規范,根除管理工作中的隨意性。

          二、強化三個機制。就是強化公務員競爭激勵機制、新陳代謝機制和廉政約束機制,著力在公務員能上能下、能進能出方面有新的進展。一是在抓好考錄、考核、獎懲等制度的基礎上,大力推行競爭上崗,使競爭上崗成為公務員職務晉升的主要形式;二是在抓好執行辭職辭退等制度外,積極推行末位警示制、末位淘汰制,積極探索部分職位的聘用制;三是在抓好公務員義務與權利、懲戒、輪崗、回避、申訴控告等制度的同時,重點抓好公務員隊伍紀律行為規范的實施,從政治立場、勤政廉政、職業道德和依法行政等方面規范公務員的行為,樹立我市公務員的新形象。

          三、完善兩個監督。就是完善公務員管理內外監督,著力在民主監督方面取得新的起色。

          一是擴大公務員管理的公開性、透明性,做到制度公開、程序與條件公開、結果公開,把管理工作置于廣大公務員和社會各界的公開監督之下,提高公務員管理的民主程度和公正性。

          二是建立執法檢查制度,定期不定期地對各行政機關公務員制度運行情況進行監督檢查,發現問題,及時督促改進,堅決維護公務員法規的嚴肅性。

        競職演講稿 篇5

        各位領導、評委、同事們:

          你們好!首先,我感謝各位領導和同事們給我這樣一個機會,來競聘縣聯社中層干部資格。

          對于我,大家可能并不陌生。但在這樣一個場合,我還是先做一下自我介紹吧。我叫,歲,文化,年參加信用社工作,歷任信用社出納員、信貸員,年月至年月任聯社辦公室資料員,年月起任市聯社辦公室資料員至今。下面,我主要談一談我這次競聘的目的、對過來工作的感受以及自己對中層崗位的理解和認識。

          第一,參加競聘的目的

          此次競聘演講大會是繼20xx年10月“三定兩聘”工作之后,我縣人事制度改革的進一步深化和又一次具體實踐,充分證明我縣農村信用社公開、公平、公正的競爭機制和人才選拔機制已經建立并得以順利推行。我參加此次競聘,目的有兩個:一是想展示一下自己的能力。我到市聯社已有半年多的時間,已經適應了市聯社的工作環境,我并不是為了和任何人爭位子;二是想通過我和在座各位的共同參與,使真正懂經營、善管理、德才兼備的優秀人才脫穎而出,建立起一支年輕化、知識化、專業化的干部隊伍,促進我縣信用合作事業的快速發展,希望我這樣做能起到拋磚引玉的效果。

          第二,對幾年來信用社工作的感受

          我參加信用社工作已有七個年頭,在工作中,我主要有以下幾點感受:

          1、我工作的七年,是農村信用社不斷改革的七年。對于新生事物,人們總有一個從不認識到認識,從接受到執行的過程,我也同樣經歷了這樣一個過程。幾年間,我們明顯地體會到工作壓力大了,費用管理嚴了,工資不是很容易地按月拿到手了;但我們也欣喜地看到,經過七年的改革,信用社的經營效益正在穩步提高,發展后勁日益增強,只要我們努力工作,我們手中的飯碗就會端得很穩固。我們的改革是正確的,是富有成效的。

          2、我工作的七年,是埋頭學習的七年。在基層信用社時,我刻苦學習珠算、點鈔及信用社各種業務知識,并虛心向其他同志請教,努力使自己成為一名“多面手”;調入縣聯社之后,我認真學習專業知識,不斷提高自己的文字水平,并為領導、為各科室、為基層信用社搞好服務。此外,我充分利用業余時間加強學習,順利拿下了全國高等教育自學考試金融專業大專學歷,使自己的業務素質、文化素質都有了一個新的提高。

          3、我工作的七年,也是令我感到欣慰的七年。幾年來,我一直在領導及同事們的關心、支持和愛護下成長。大家對我在工作上幫助、指導,在生活上關心、照顧,我只有將大家對我的信任和期望化為工作的動力,來作為回報,正是基于此,無論從事哪個崗位,我都腳踏實地,努力工作,毫無怨言。幾年來,我在《日報》、《晚報》、《中國農村信用合作》等多家報刊、雜志上刊登通訊、新聞報道30余篇,所撰寫的《農村信用社如何認識并支持農業產業化發展》等3篇論文被人民銀行系統交流推廣,并獲獎,我連續兩年被縣委、縣政府評為“信息工作先進個人”,連續三年獲得縣級“先進工作者”稱號,年度,被市聯社評為“辦公室工作先進個人”。就此,我真誠地向支持我、信任我的各位領導、同志們表示感謝!

          第三,我對縣聯社中層干部這一崗位的理解和認識

          我在市聯社工作,主要負責各處(室)催辦與考核工作,有機會接觸到各處(室)的業務,了解機關各處(室)的職能和具體的工作內容,對如何做好一名機關中層干部有了更加深入的了解。我希望能在這一崗位上得到進一步的鍛煉,我認為,要做好一名機關中層干部,應做到如下幾點:

          一是要擺正位置,認清職責,當好領導的參謀和助手

          中層干部可以說是“兵頭將尾”,上對聯社領導,下對一般員工及基層信用社,既是管理者,又是辦事員。在工作中,應當擺正自己的位置,在自己的職責及領導授權范圍內開展工作。同時,要與分管領導在工作上保持高度一致,做到補臺不拆臺,聽從不盲從,辦事到位不越位,不爭功、不諉過,當好聯社領導的參謀和助手。

          二是要有全局觀念

          機關科室作為聯社內部機構,其工作是相互關聯的,任何一個科室都不能脫離于其他科室而獨立開展好工作。因此,作為一名中層干部,應該培養自己的全局觀念,站在領導的角度、聯社的角度看問題、想問題,從大處著眼。要多與其他科室進行溝通、協調,使各科室形成合力,共同做好聯社的各項工作。

          三是要具備較高的業務素質和管理經驗

          作為一名科室負責人,要對本科室的各項工作了如指掌,對所從事的專業工作要得心應手,要有敏感性和洞察力。比如業務科室負責人,要能夠根據數字的變化,準確地分析出增減變化的原因,并采取有效措施鞏固已取得的成績或盡快扭轉落后局面。目前,各科室人員少、工作量大,要對本科室人員合理調配,發揮每個人的專長,充分調動科室人員的工作積極性,同時,對本科室繁雜的工作要合理安排,沉著、冷靜地處理,使本科室工作有條不紊地開展。

          四是要搞好團結,合作共事

          團結就是力量,一項事業、一項工作,只有大家團結一致,才能較好地完成。作為一名中層干部,尤其要搞好團結。在工作中,要注意去發現、學習他人的優點,查找、糾正自己的缺點,識大體,顧大局,真正做到思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業上同干,大事講原則,小事講風格,同心同德,攜手共進,增強部門的凝聚力和戰斗力。

          第四,我認為我參加此次競聘,具備以下基本條件:

          1、學識水平,我是學歷,學的是專業,我參加工作半年時間便通過考試取得了金融專業初級技術職稱任職資格。中國已加入WTO,農村信用社要想在未來激烈的金融競爭中立于不敗之地,迫切需要有較高文化水平、有現代金融理論知識和實踐經驗的干部,我認為自己已基本具備這一點。

          2、我有三年的基層工作經驗,有三年的聯社機關工作經驗。尤其是任資料員崗位,使我學到了更全面的業務知識,積累了一定的管理經驗,并養成了勤于思考,善于思考的習慣。

          3、我在市聯社工作已半年多的時間,市聯社高水平的管理和緊張有序的辦事程序,使我受到了進一步的鍛煉。同時,在市聯社領導們分析問題、處理問題及嚴謹的工作作風的影響下,和對我的嚴格要求下,我認為自己在管理上、在看問題的高度、深度上及處理問題的策略上都有了很大的提高,這一定會對我今后的工作有很大的幫助,并使我有能力做好一名縣聯社中層干部應履行的職責。

          謝謝大家!

        競職演講稿 篇6

          各位老師、同學:

          晚上好!

          今天,作為高一(17)班幸運兒之一的我,十分榮幸地站在這里參加本屆學生會主席團成員的競選。我競選的是學生會副主席一職,雖然我很清楚,我的競爭對手都是各班經過精挑細選選出來的精英,實力不可小覷,但我充分相信自己的能力,所以,今天,我能夠站在這里挑戰主席團!

          也許,在我說出這番“豪言壯語”后,有些人會暗自發笑:這小姑娘怎么這么自負!可是我想說,這不是自負,這是自信!一個人如果連自己都不相信,那么他就沒有資格做任何事,即使做了,也很難成功!我之所以能夠站在這里,大部分是由于我的自信!當然,能力也很重要,因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。

          自從在班里擔任紀檢委員后,我覺得我各方面能力都有了很大的提高,憑著極大的熱情和干練的處事,贏得了同學們的好評,曾兩次獲得“優秀學生干部”的榮譽。不過成績代表過去,未來的路還很漫長,在今后我將更加努力,使自己的能力進一步提高�。吭诠芾戆嗉壍倪^程中,難免會遇到各種各樣的困難,面對這些困難時,我也曾哭過,也產生過放棄的念頭,但我一次又一次的說服自己不要放棄,因為放棄,就意味著以前的努力都白費了,我不甘心。

          所以,到了今天,我已能坦然面對各種困難,盡自己最大的力量去解決它們在參加班級管理的過程中,尤其是參加競選后,我明白了許多道理:做任何事都要有強烈的 責任感,要認真履行自己的職責,才能無愧于心。在管理的同時,要嚴格要求自己,因為自己的一舉一動都被同學們看在那里,如果連自己都管不好,如何去管別人?當然,管理時一定要有耐心,要顧及同學們的感受,不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則,會給今后 的工作帶來許多困難。即使有困難,也應勇敢面對,不能因為自己是女孩子就過分依賴別人。也許大家會覺得我說的都是班級管理的瑣事,但是,如果連一個班的事都處理不好,怎么會處理好整個學校的事呢?

          加入主席團,是一種榮譽,更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰,但我自信我有能力擔起這副擔子,因為我的熱情,我的毅力,我實事求是的工作態度。如果我有幸當選,我將以良好的精神狀態,大膽地管理學生會事務,使校園生活更加多姿多彩,真正做好本屆學生會的工作!如果我不能當選,我也不會灰心、氣餒,我將在今后努力提高自己的能力,同時希望學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協作下越做越好!

          謝謝!

        競職演講稿 篇7

        尊敬的各位領導、各位同事:

          大家好!

          我叫,生于年月,大學學歷。****年參加工作。先后在 工作。

          今天,我競爭的職位是法警支隊隊長!

          鐵肩擔道義,獻身警察事業是我早在學生時期便立下的誓愿。今天,我競爭法警支隊隊長,就是為了更好的實現這個夙愿!也是因為我年輕好學體力充沛,具有這個優勢和能力,很適合做好這項工作。

          我從一名退伍軍人,考取了人民法院司法警察這一神圣的職責,在這幾年的法警工作中,我從服務審判的理念出發,從思想上明確了法警工作的性質、作用和地位,樹立警務工作無小事的意識。較好的完成了院領導交辦的各項工作任務,使自己在思想政治、業務知識、工作能力等方面,有了較大提高。年,在院黨組和全體干警的信任下,我擔任了法警支隊副支隊長一職,在擔任法警支隊副支隊長期間,通過全隊干警齊心協力、共同奮斗,及時有力的保障了各項審判工作和執行工作的順利進行,比較圓滿的完成了押解、看管人犯、值庭、執行死刑以及協助執行、送達等項任務,杜絕了一切事故,維護了法庭秩序和法院的正常工作秩序。

          人民法院司法警察是人民警察中的一個警種,是隸屬于人民法院直接管理的一支武裝性質的司法力量,肩負著與審判工作密切相關的特定的司法任務,對保證審判工作順利進行,維護國家法律的統一實施和法律的尊嚴,為人民法院完成國家和人民賦予的各項使命發揮著重要的作用。競爭法警支隊隊長這個職位,我認為我具備一定的政治素質、業務素質和組織指揮能力。首先,有較高的政治覺悟和法制觀念,能夠自覺遵守職業紀律;其次,能夠掌握基本的法律法規知識,熟悉審判工作中的各種法律文書的性質、意義、作用,能夠掌握基本的法警專業知識和專業技能,并具備一定的實踐經驗;再次,有一定的軍事素質、帶兵經驗和組織指揮能力,有較強健的體魄,能掌握擒拿、格斗、射擊、駕駛等基本技巧。如果我能競爭上這一職位,我將同全隊同志一起,加強政治理論和業務知識的學習,不斷提高兩個素質,逐漸完善各項規章制度,狠抓業務訓練,通過訓練,提高司法警察隊伍素質,增強法警工作效率,改善法警工作質量,不斷提高法警隊伍規范化程度,“向訓練要警力,向訓練要效率,向訓練要質量”,不斷充實司法警察的業務知識量,擴大司法警察的業務知識面,改善司法警察的業務知識結構,增強司法警察的業務技能,提高司法警察人員的執法水平。依法治警,從嚴治警,圓滿完成押解、看管、值庭、執行死刑、送達、協助參與執行、警衛及院領導交辦的其他工作任務,堅決杜絕一切事故的發生,建設一支高素質的法警隊伍。如果競爭不成,找出差距,克服不足,當好普通一兵。希望大家支持,謝謝。

        競職演講稿 篇8

          各位領導、各位老師,晚上好:

          我叫XXX,很榮幸參加這次競聘活動。這不僅是一個展示自我的舞臺,更是一次鍛煉、學習、提高的機會,本人模競聘教務處副主任這個機會,匯報自己的想法。

          一、本人情況:

          我出生于1965年,中共黨員,86年畢業于江蘇教育學院,同年分配到官林中學任教至今。1991年到94年參加江蘇教育學院本科函授并畢業,1999年到20xx年參加南師大歷史教學研究生學習并結業。20xx年評為中學高級教師。

          二、工作業績:

          教學方面:所任班級歷史教學成績基本上能列同類學校前茅。如20xx年高三歷史統測全市第一;20xx年高三期末統測、模擬考試、高考分別名列全市第二、第三;20xx年高一歷史期末二次統考分別名列全市第一和二;20xx年文科統考分別獲全市第一、第一;本屆高三期末統考獲全市第四;今年高三一模列全市第三,二模列全市第二。

          班級管理工作方面:擔任班主任工作10年來,班級工作井井有條,并能摸索出一套科學管理方法,所帶班級多次被評為優秀班集體和優秀團支部,其中20xx屆文科班被評為江蘇省先進集體,98屆所帶文科班高考錄取率創官中歷史紀錄,20xx屆高三文科班在校領導關心下,在任課教師唐玉婷、蔣穎、錢俊、尹建波等老師的共同努力下,高考本科錄取率達89%,再創官中歷史輝煌。

          由于本人一貫來忠誠黨的教育事業,努力工作,得到了領導和各位同仁的認可,也獲得了一些榮譽:1997年被評為宜興市又紅又專優秀青年教師;20xx年獲宜興市歷史三優課二等獎;20xx年榮獲宜興市三等功;20xx年宜興市高三畢業班教師會議上全題為“突出主體地位,引導學生走向成功”專題經驗介紹。以上本人所取得的成績主要是領導對我工作的信任、厚愛和全體教師的支持、配合、協作的團隊精神,在些表示感謝。

          三、對競聘工作的認識:

          教學是學校的中心工作,其中教務工作是首當其沖,教務工作在校長領導下,做好學校教學管理工作,落實學校對教學管理目標、任務、計劃和措施,并進行檢查、評估。執行學校對教學常規要求的各項規定,及時檢查教師的教學和學生的學習情況,及時了解教學效果和存在問題并及時改進。做好教學檔案、學生成績、學籍管理等工作。

          四、競聘教務處副主任崗位工作的設想:

          1、認真:認真履行崗位職責,當好助手和參謀,認真貫徹學校教學工作意圖,做好教學常規工作。

          2、推動:積極協助校長、主任,在我校教師較好素質和較高教學水平的基礎上,推動青年教師早日成為骨干教師,推動中青教師盡快成為名教師、專家型教師。

          3、深入:深入課堂掌握教學動態,及時總結,樹典型、創先進。

          深入教師中,了解教學情況,誠懇聽取教師建議,幫助改進教學方法,提高教學效率。

          深入學生中間,了解學生的學習情況,加強師生溝通,提高學習效率。

          4、創新:介紹課堂教學新理論、新經驗,研究課堂教學新模式,開展各種形式教研活動和練兵活動,求實創新,使官中教學再上新臺階。

        競職演講稿 篇9

        尊敬的學院領導、學校領導:

          早上好!今天,我懷揣著一份激動、一份自信,走上了競聘的平臺,競聘學校的教學管理崗位。

          本人2xx0年畢業于上海師范大學生物技術系本科,現正積極報考華東師范大學教育碩士學位。

          學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”,哪里需要我,我就往哪里沖。從教七年來,我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科,擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處于哪個崗位,從事哪份工作,不求聞達于人,只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事,用真情和愛心對待每一位同事。

          自2xx0年參加工作以來,在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下,已逐步成長為一名具有師德水平,具有較為扎實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力,獲得了普陀區教育系統“青年崗位能手”稱號,榮獲 “普陀杯”生物學科評優大賽二等獎,參與了《上海市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作,撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

          初踏競聘平臺,我對教學管理有著如下初步的認識與思考:

          我認為,教學管理工作是學校正常教學秩序的保證,是學校培養“勤于思考,敏于學習,勇于實踐,善于總結,樂于奉獻”的教育人才、優化課程改革,落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外,還應具有與崗位相適應的組織能力,分解、解決問題的能力,決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段,能做到平等負責地落實每一項學校工作,協調各項活動,明確服務意識,以共同的目標團結人,以有效的管理激勵人,以自身的行動帶動人。

          如果有幸加入學校教學管理的團隊,我將做以下兩點嘗試:

          一、重視學習

          適應角色

          1、立足本位,豐富教管學識

          如果我能有幸踏上教學管理的崗位,我將樹立以人為本,以教師和學生的共同發展為本的理念,向骨干教師學習專業理論,向部門領導學習管理經驗,進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平,思考可行可檢的工作策略,做好教導主任的助手,深入了解每一位教師的優點和長處,發揮團隊的最大合力。

          2、著眼群體,促進自我發展

          新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己,因此倡導自我發展,讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的秘訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展實踐;教師自我發展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》,前者通過對于學科總體目標和具體目標的規劃,體現了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述,將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達,更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我發展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中,每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗,生成在書本上無法找到的教學智慧,這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素,都需要教師個體細細體驗、默默領會的,是別人難以教會的,屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。

          二、重視創新

          發展特色

          1、 以創新推進成效

          關注有效教學

          通過理論層面的學習,讓教師逐步認識到提高常態課的有效性,對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。

          課堂是教師專業成長最重要的陣地,教師必須“在教學中學會教學”,因此化理念為行為,倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果,如調動“教苑報”的潛在優勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課(或改變評價方式,嘗試多元化的評價體系),在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力,改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式,促進教師專業化發展。

          網絡媒體的作用亦不可忽視,既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性,又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業支持的機會。面對“家�;印逼脚_的潛在優勢,組織有能力的教師制作個人教學網頁,展示自己的科研成果,獲取他人的評價和建議,增進與學生、家長、教師的溝通與交流。

          2、以創新引領變革

          促進校本研修

          校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索,將來源于常態工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰場中。

          就我�;凇白晕曳此�、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言,雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺,但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上,老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上,以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助,因為同伴之間的互助,對于教學管理而言,是最為實用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發教師的研究積極性,張揚和發揮教師的主體意識,建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。

          與此同時,我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動,用心做好每一次教研,精心策劃、全員參與、全程管理,提升自己努力成為優質教育“點”的同時盡可能發揮“鏈”的輻射作用。

          以上就是我對于學校教學管理的思考,由于經驗尚淺,還有許多不足之處,希望各位領導斧正。

          參與的過程本身是一種積累,它使我對于教學管理的認識從無到有、由淺入深;參與的過程是一種延伸,讓我轉變思考的角度,拓展教研、管理的能力;參與的過程也是一種推動,激勵著我新的目標邁進。如果今天我能成功的應聘,我會努力;如果我沒有成功,請允許我援引諾貝爾醫學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在于占有什么,而在于追求什么的過程中”,因此我仍舊會努力,因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。

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            1. 實用的競職演講稿集合9篇

                演講稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代,越來越多人會去使用演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的競職演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

              實用的競職演講稿集合9篇

              競職演講稿 篇1

              尊敬的各位領導、各位評委、同仁們:

                上午好!

                實行領導干部競爭上崗是轉變部門職能、提高工作效率、加快醫院發展的客觀要求,也是對每個競聘參與者多年來工作、學習的一次綜合檢驗和考察,競職醫院副院長的演講范文。今日,我特別感謝院領導給了我這個展示自己的機會,我為能參加競聘副院長的崗位而感到自豪。這些年,在院領導的辛勤培育下,在各位同仁的大力支持下,經過個人的不斷努力,我的業務能力和技術水平提高很快,自己認為已經可以勝任副院長這個職位,并且期望這次競選成功,以便為醫療衛生事業做出新的更大的貢獻。

                從個人素質和我院的實際情況來看,我認為競聘副院長這個職位,自己主要具備的以下優勢。

                一是多年的實踐,我已積累了豐富的臨床經驗,這對于任職后更好的指導業務工作奠定了重要基礎。我于 年畢業于學校,現在職稱是外科主任醫師。從醫17年來,我在基層衛生院得到了錘煉,積累了豐富的臨床經驗。幾年來,我所在的外科成功救治患者例,沒有發生一例醫患糾紛問題,樹立了我院的良好形象。擔任副院長這一職務有利于我特長的發揮。

                二是不斷的學習,提高了自己的綜合水平。常學習、勤看書,已經成為了我的生活習慣。通過堅持不斷的學習,相繼通過了助理執業醫師和執業醫師考試。 年還在醫院進修學習了一年,提高了自己的醫療水平。平時還緊跟時代步伐,及時掌握黨的方針政策,尤其是與農村醫衛工作想關的內容;深入學習了“十一五”規劃提出來的建設社會主義新農村知識,了解新時期衛生院工作的側重點。還注重拓寬知識面,積極參加上級部門組織的演講比賽,并多次獲獎。具有一定的寫作能力,撰寫的工作文章多次在省、市級刊物上發表。

                三是組織的教育,培養了我勇于進取的決心。在工作中,我做到了嚴格要求自己,時刻與院黨委保持高度一致,處處發揮模范帶頭作用。在政治上追求進步,不怕困難,敢于奮斗,勇于進取。

                總之,多年的基層工作養成了我勤奮好學、吃苦耐勞、樂于奉獻的品質,成為我干一行、愛一行、鉆一行的內在動力。這是我做好這一極富挑戰性工作的最大優勢。如果組織信任,領導贊許,同志們支持,我競聘上了副院長這一崗位,我將竭盡全力不負眾望,發揮業務專長,盡快進入角色,積極履行職責。我初步的想法是:

                一是加強學習。向書本學習,向同事們學習,向實踐學習,進一步提高理論水平、業務水平和管理水平。

                二是加強團結。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關系,努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的積極氛圍,調動各方面的積極性以形成合力。

                三是當好參謀。作為一名副職,在認真做好所負責的業務工作的同時,還要當好醫院主管領導的參謀助手,積極為醫院建設和發展獻計獻策。

                如果我競聘成功,我將踏踏實實辦事,兢兢業業工作,本本份份做人,以三個服從嚴格要求自己。

                一是個性服從黨性,二是熱情服從原則,三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位,服務不偏位,融洽不空位,具體說就是要擺正位置,當好公仆;胸懷全局,當好參謀;服從領導,當好助手;服務醫患,當好橋梁。同時,要以共同的目標團結人,以有效的管理激勵人,以自身的行動幫助人,在以人為本的合諧氛圍中開創工作的新局面。

              競職演講稿 篇2

              尊敬的領導、親愛的同事們:

                大家好!

                我校在創建融合中西方教育優勢、具有中國特色的實驗性、示范性、國際化世界名校的道路上堅持創新,持續發展,取得了突出辦學成果。作為在育才這個大家庭里生活、成長了十年,始終得到大家無私的幫助、分享著大家的關愛和寬容的年輕人,我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經風雨,百折不撓地創業的奮斗歷程,深受鼓舞,感同身受。我希望有機會在教育教學管理崗位上盡己所能,有一份熱發一份光,率先垂范,身體力行,和同志們一道為育才的發展貢獻自己的一份力量。這是我自我審視后的慎重選擇。

                一個好校長就是一所好學校,一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這并非易事,它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責任,能始終站在教育的前沿把握先機,以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中,十年的潛心探索,歲月使我經受了磨練,工作使我堅定了信念,我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作,多次帶出省、市優秀班級,獲得數學奧林匹克競賽全國優秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優秀教師、沈陽市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上,我感受到了育才的光榮;當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時,我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深;對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感,對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子,以育才的事業為重,發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作,不負學校的培養和厚望。

                學校的教育教學管理目前已踏上健康發展的軌道,面臨新形勢如何更好地發揮其潛能并有所創新發展,這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂,質量是學校的生命,科學管理是前提。因此:

                第一、要抓好制度建設,從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度,質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭,本質上是少數高素質創新型尖子人才的競爭,優才教育作為一種特殊的教育模式,在教育改革中應保持其個性化傾向,在調研基礎上,充分尊重學生個性、人格和創造精神,注重積極的情感與意志的培養,特別制定一些適合學生充分發展個性、培養創新精神和實踐能力、彰顯創造力的制度。

                第二、要抓好隊伍建設,從課堂求質量。名校的三要素:硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素,名校必須有名師。隨著學校發展規模的穩定,教師隊伍的數量也將相對穩定下來,師資力量的培養與成熟日益緊迫地成為學校發展的重要任務。第斯多惠說:一個人一貧如洗,對別人決不可能慷慨解囊,凡是不能自我發展、自我培養、自我教育的人,同樣也不能發展、培養和教育別人。我校年輕教師占絕大多數,均是各院校的優秀畢業生,他們充滿活力與激情,是學校發展的不竭源泉。

                在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時,如何使他們不斷提高自身素質、教學水平,樹立現代教育理念,需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手,提供更多展示才華、實現自我價值的機會,激發創新熱情,更好地因材施教。建立新大學畢業生實習基地,舉辦青年骨干教師培訓班,開展各種教學競賽和教學實踐研究,走出去請進來等方式都不啻為好的形式,這樣,形成尊老重教的良好氛圍,我們就能逐步建立起一支新老結合,富有團隊精神,團結協作,創新進取的高素質教師隊伍,促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發展”是兩個深層次核心問題,著力點在于“激發興趣——教給方法——養成習慣——培養能力——形成品格”,要給學生足夠的思維空間,認真貫徹教學整體改革,創造有利于學生素質提高的多種教育模式,實現“八化”和我校的培養目標,全面推進素質教育。

                第三、抓好教學研究,從科研求質量。我校的優才本身就是一個具有重大現實意義的科研課題,它為我們提供了許多值得深入研究、總結、極具價值的素材和命題,我們應把握住這個難得的促進學生發展、自我發展、學校發展的機遇,切實投入其中,產生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果,以科研帶動學科建設,注重工具性學科的建設及與相關學科的整合,使畢業生質量再上檔次,以科研帶動校本課程建設,形成具有育才特色的高效能的課程結構和體系;以科研帶動教師隊伍建設,使教學與科研成為每位教師的雙刃劍,“教研相長”,全面提高教學質量,形成名師群體。

                第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作,以培養可持續發展的人為目標,以學生發展為本,培養更多全國一流的各科優秀學生。

                如果說德育是學校發展的主導,那么教學則是學校發展的主體。教學管理非坐而論道,我們應站起來多看、多聽、多學,提高教育教學理論素養,轉變教育觀念,善于吐故納新,然后坐下來踏踏實實做學問,做實事,做研究,做教育。

                “敬業樂群,踏實奉獻”,我將繼續以此為座右銘,始終保持對工作的激情,無論遇到什么困難,都堅持原則,保持科學嚴謹的頭腦,充分發揮每個人的積極性和熱情,用人所長,發揮群體智慧,共同做好工作。IBM總經理沃森說:對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學,以工作為重的人,我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發掘許多這樣的人,并能耐心地聽取他們的意見,那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種,一種是真理的力量,一種是人格的力量。我們都是凡人,正所謂:尺有所短,寸有所長。但我想,只要我們每個人充分發揮所長,互相信任,互相學習,互相促進,團結合作,就一定能夠做好工作,做出不平凡的事業。

                育才的事業,是每個育才人的事業,能為培養了我的東北育才學校出力,實現自己的教育理想,是一件很幸運的事,我希望并相信能擁有這個機會。這——是非曲直的選擇,我會珍惜,不遺余力。

                愿與大家共勉,與育才榮辱與共。

              競職演講稿 篇3

                尊敬的各位領導、各位老師和親愛的同學們:?

                我是××號種子選手,先請允許我作一下自我介紹!

                我是來自××班的×××,現年××歲,性格活潑開朗,好了,開始我的競職演說:

                馬,只有跑過千里,才能知其是否為良駒;人,只有通過競爭,才能知其是否為棟梁,我很高興能站在這里同大家參加競選。拿破侖曾說過:“不想當元帥的士兵不是好兵”。我想我不僅要做元帥,而且要做一名出色的、成功的、能為大家謀利益的`元帥——學生會副主席。我自信在你們各位的幫助下,我能勝任這項工作,先來說說我在女生部的工作體會與心得。

                在女生部,我是負責人之一,起初加入女生部是為了湊熱鬧,因為我本來就是一個活潑愛熱鬧的女孩兒,但工作長了之后,我覺得女生部作為一個服務于女生的團體,是提高人工作能力的地方,我對自己說,一定要堅持到底,培養自己對工作的勝任能力。

                現在身為負責人,我很慶幸自己當初的選擇,我發覺思想比以前成熟多了。

                假如我當選學生會副主席,我的首要任務是加強自身組織建設和思想建設,發揚優良傳統,在工作中不斷塑造自己的性格,嚴于律己、寬以待人,力爭使學生會副主席的職責與個人的思想品格同時到位,同時,我還會嚴格要求自己,使工作學習兩不誤。

                假如我當選學生會副主席,在工作中,緊密圍繞學校中心工作,積極開展適合學生特點的學習、科技、文體、校園文化及社會實踐活動,協助學校搞好學風,校風建設,維護學校教學秩序,創造良好的生活、學習、工作環境,廣納賢言,擇善而從,設立師生信箱,狠抓學生論壇,收集同學們對學校的真實意見,讓學生會成為師生溝通的橋梁和紐帶,加強學生會各個部門的協作交流,共同進步。

                競爭給優勝者帶來歡樂,但同時又給失敗者帶來痛楚,但我想無論我競選成功與否,我都坦然處之,因為一個懂得競爭真諦的人絕不會因為某次失利而耿耿于懷。?

                希望是自信的動力,自信是成功的源泉,我堅信,通過今天的洗禮,明天的我必將受益匪淺,在學生會的工作鍛煉中,一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。我也堅信,青春的舞臺由我主宰會更好!最后,真誠地請各位支持我,投我一票!?

                謝謝大家!我的演講完畢。您此刻正在閱讀演講稿《學生會副主席競職演講稿》

              競職演講稿 篇4

                我們正生活在一個技術、資本、商品和人員越來越自由流動的世界,世貿組織的加入,標志著我國真正融入到無國界的經濟世界,人才競爭必將越來越激烈。如何面對和利用入世帶來的機遇和挑戰,這是擺在我們每位人事工作者面前的一項重大課題。古人云:凡事預則立,不預則廢。作為一名人事工作者,應該走在時代的前列,主動迎接時代的挑戰,立足本職,奮發有為,努力實現自己的人生價值。光陰似箭,一晃我已經是個歲的人了�;厥孜覅⒓庸ぷ鞯哪陙�,(做過的工作,最好說些在某工作中負責的與學到的,取得過的成績)。生長與變化是一切生命的法則,昨日的答案不適用于今日的問題正如今天的方法不能解決明天的需求一樣。今天我競爭的是科長職位,職位意味著責任和義務。由于我現在從事的是公務員管理工作,所以假若我是公務員管理科科長,我的工作目標是:按照建設高素質專業化公務員隊伍的總要求和這次機構改革后政府職能定位是服務,著力在競爭激勵上下功夫,在高素質專業化方面做文章,在管理服務上求實效,努力建設一支人民滿意的精干、廉潔、高效的公務員隊伍,更好地為我市經濟建設和社會發展服務。為實現這一工作目標,我的主要工作思路是2323,就是創新兩個辦法,強化三個機制,完善兩個監督,凝聚三方面力量。

                一、創新兩個辦法。就是創新公務員管理辦法,著力在公務員管理規范化、科學化、制度化上有新的突破。也就是在現有的公務員管理基礎上,采用先進的管理手段,建起公務員微機管理系統和檔案管理系統,使我市公務員進、管、出三個環節的管理更加有序、科學規范,根除管理工作中的隨意性。

                二、強化三個機制。就是強化公務員競爭激勵機制、新陳代謝機制和廉政約束機制,著力在公務員能上能下、能進能出方面有新的進展。一是在抓好考錄、考核、獎懲等制度的基礎上,大力推行競爭上崗,使競爭上崗成為公務員職務晉升的主要形式;二是在抓好執行辭職辭退等制度外,積極推行末位警示制、末位淘汰制,積極探索部分職位的聘用制;三是在抓好公務員義務與權利、懲戒、輪崗、回避、申訴控告等制度的同時,重點抓好公務員隊伍紀律行為規范的實施,從政治立場、勤政廉政、職業道德和依法行政等方面規范公務員的行為,樹立我市公務員的新形象。

                三、完善兩個監督。就是完善公務員管理內外監督,著力在民主監督方面取得新的起色。

                一是擴大公務員管理的公開性、透明性,做到制度公開、程序與條件公開、結果公開,把管理工作置于廣大公務員和社會各界的公開監督之下,提高公務員管理的民主程度和公正性。

                二是建立執法檢查制度,定期不定期地對各行政機關公務員制度運行情況進行監督檢查,發現問題,及時督促改進,堅決維護公務員法規的嚴肅性。

              競職演講稿 篇5

              各位領導、評委、同事們:

                你們好!首先,我感謝各位領導和同事們給我這樣一個機會,來競聘縣聯社中層干部資格。

                對于我,大家可能并不陌生。但在這樣一個場合,我還是先做一下自我介紹吧。我叫,歲,文化,年參加信用社工作,歷任信用社出納員、信貸員,年月至年月任聯社辦公室資料員,年月起任市聯社辦公室資料員至今。下面,我主要談一談我這次競聘的目的、對過來工作的感受以及自己對中層崗位的理解和認識。

                第一,參加競聘的目的

                此次競聘演講大會是繼20xx年10月“三定兩聘”工作之后,我縣人事制度改革的進一步深化和又一次具體實踐,充分證明我縣農村信用社公開、公平、公正的競爭機制和人才選拔機制已經建立并得以順利推行。我參加此次競聘,目的有兩個:一是想展示一下自己的能力。我到市聯社已有半年多的時間,已經適應了市聯社的工作環境,我并不是為了和任何人爭位子;二是想通過我和在座各位的共同參與,使真正懂經營、善管理、德才兼備的優秀人才脫穎而出,建立起一支年輕化、知識化、專業化的干部隊伍,促進我縣信用合作事業的快速發展,希望我這樣做能起到拋磚引玉的效果。

                第二,對幾年來信用社工作的感受

                我參加信用社工作已有七個年頭,在工作中,我主要有以下幾點感受:

                1、我工作的七年,是農村信用社不斷改革的七年。對于新生事物,人們總有一個從不認識到認識,從接受到執行的過程,我也同樣經歷了這樣一個過程。幾年間,我們明顯地體會到工作壓力大了,費用管理嚴了,工資不是很容易地按月拿到手了;但我們也欣喜地看到,經過七年的改革,信用社的經營效益正在穩步提高,發展后勁日益增強,只要我們努力工作,我們手中的飯碗就會端得很穩固。我們的改革是正確的,是富有成效的。

                2、我工作的七年,是埋頭學習的七年。在基層信用社時,我刻苦學習珠算、點鈔及信用社各種業務知識,并虛心向其他同志請教,努力使自己成為一名“多面手”;調入縣聯社之后,我認真學習專業知識,不斷提高自己的文字水平,并為領導、為各科室、為基層信用社搞好服務。此外,我充分利用業余時間加強學習,順利拿下了全國高等教育自學考試金融專業大專學歷,使自己的業務素質、文化素質都有了一個新的提高。

                3、我工作的七年,也是令我感到欣慰的七年。幾年來,我一直在領導及同事們的關心、支持和愛護下成長。大家對我在工作上幫助、指導,在生活上關心、照顧,我只有將大家對我的信任和期望化為工作的動力,來作為回報,正是基于此,無論從事哪個崗位,我都腳踏實地,努力工作,毫無怨言。幾年來,我在《日報》、《晚報》、《中國農村信用合作》等多家報刊、雜志上刊登通訊、新聞報道30余篇,所撰寫的《農村信用社如何認識并支持農業產業化發展》等3篇論文被人民銀行系統交流推廣,并獲獎,我連續兩年被縣委、縣政府評為“信息工作先進個人”,連續三年獲得縣級“先進工作者”稱號,年度,被市聯社評為“辦公室工作先進個人”。就此,我真誠地向支持我、信任我的各位領導、同志們表示感謝!

                第三,我對縣聯社中層干部這一崗位的理解和認識

                我在市聯社工作,主要負責各處(室)催辦與考核工作,有機會接觸到各處(室)的業務,了解機關各處(室)的職能和具體的工作內容,對如何做好一名機關中層干部有了更加深入的了解。我希望能在這一崗位上得到進一步的鍛煉,我認為,要做好一名機關中層干部,應做到如下幾點:

                一是要擺正位置,認清職責,當好領導的參謀和助手

                中層干部可以說是“兵頭將尾”,上對聯社領導,下對一般員工及基層信用社,既是管理者,又是辦事員。在工作中,應當擺正自己的位置,在自己的職責及領導授權范圍內開展工作。同時,要與分管領導在工作上保持高度一致,做到補臺不拆臺,聽從不盲從,辦事到位不越位,不爭功、不諉過,當好聯社領導的參謀和助手。

                二是要有全局觀念

                機關科室作為聯社內部機構,其工作是相互關聯的,任何一個科室都不能脫離于其他科室而獨立開展好工作。因此,作為一名中層干部,應該培養自己的全局觀念,站在領導的角度、聯社的角度看問題、想問題,從大處著眼。要多與其他科室進行溝通、協調,使各科室形成合力,共同做好聯社的各項工作。

                三是要具備較高的業務素質和管理經驗

                作為一名科室負責人,要對本科室的各項工作了如指掌,對所從事的專業工作要得心應手,要有敏感性和洞察力。比如業務科室負責人,要能夠根據數字的變化,準確地分析出增減變化的原因,并采取有效措施鞏固已取得的成績或盡快扭轉落后局面。目前,各科室人員少、工作量大,要對本科室人員合理調配,發揮每個人的專長,充分調動科室人員的工作積極性,同時,對本科室繁雜的工作要合理安排,沉著、冷靜地處理,使本科室工作有條不紊地開展。

                四是要搞好團結,合作共事

                團結就是力量,一項事業、一項工作,只有大家團結一致,才能較好地完成。作為一名中層干部,尤其要搞好團結。在工作中,要注意去發現、學習他人的優點,查找、糾正自己的缺點,識大體,顧大局,真正做到思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業上同干,大事講原則,小事講風格,同心同德,攜手共進,增強部門的凝聚力和戰斗力。

                第四,我認為我參加此次競聘,具備以下基本條件:

                1、學識水平,我是學歷,學的是專業,我參加工作半年時間便通過考試取得了金融專業初級技術職稱任職資格。中國已加入WTO,農村信用社要想在未來激烈的金融競爭中立于不敗之地,迫切需要有較高文化水平、有現代金融理論知識和實踐經驗的干部,我認為自己已基本具備這一點。

                2、我有三年的基層工作經驗,有三年的聯社機關工作經驗。尤其是任資料員崗位,使我學到了更全面的業務知識,積累了一定的管理經驗,并養成了勤于思考,善于思考的習慣。

                3、我在市聯社工作已半年多的時間,市聯社高水平的管理和緊張有序的辦事程序,使我受到了進一步的鍛煉。同時,在市聯社領導們分析問題、處理問題及嚴謹的工作作風的影響下,和對我的嚴格要求下,我認為自己在管理上、在看問題的高度、深度上及處理問題的策略上都有了很大的提高,這一定會對我今后的工作有很大的幫助,并使我有能力做好一名縣聯社中層干部應履行的職責。

                謝謝大家!

              競職演講稿 篇6

                各位老師、同學:

                晚上好!

                今天,作為高一(17)班幸運兒之一的我,十分榮幸地站在這里參加本屆學生會主席團成員的競選。我競選的是學生會副主席一職,雖然我很清楚,我的競爭對手都是各班經過精挑細選選出來的精英,實力不可小覷,但我充分相信自己的能力,所以,今天,我能夠站在這里挑戰主席團!

                也許,在我說出這番“豪言壯語”后,有些人會暗自發笑:這小姑娘怎么這么自負!可是我想說,這不是自負,這是自信!一個人如果連自己都不相信,那么他就沒有資格做任何事,即使做了,也很難成功!我之所以能夠站在這里,大部分是由于我的自信!當然,能力也很重要,因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。

                自從在班里擔任紀檢委員后,我覺得我各方面能力都有了很大的提高,憑著極大的熱情和干練的處事,贏得了同學們的好評,曾兩次獲得“優秀學生干部”的榮譽。不過成績代表過去,未來的路還很漫長,在今后我將更加努力,使自己的能力進一步提高�。吭诠芾戆嗉壍倪^程中,難免會遇到各種各樣的困難,面對這些困難時,我也曾哭過,也產生過放棄的念頭,但我一次又一次的說服自己不要放棄,因為放棄,就意味著以前的努力都白費了,我不甘心。

                所以,到了今天,我已能坦然面對各種困難,盡自己最大的力量去解決它們在參加班級管理的過程中,尤其是參加競選后,我明白了許多道理:做任何事都要有強烈的 責任感,要認真履行自己的職責,才能無愧于心。在管理的同時,要嚴格要求自己,因為自己的一舉一動都被同學們看在那里,如果連自己都管不好,如何去管別人?當然,管理時一定要有耐心,要顧及同學們的感受,不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則,會給今后 的工作帶來許多困難。即使有困難,也應勇敢面對,不能因為自己是女孩子就過分依賴別人。也許大家會覺得我說的都是班級管理的瑣事,但是,如果連一個班的事都處理不好,怎么會處理好整個學校的事呢?

                加入主席團,是一種榮譽,更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰,但我自信我有能力擔起這副擔子,因為我的熱情,我的毅力,我實事求是的工作態度。如果我有幸當選,我將以良好的精神狀態,大膽地管理學生會事務,使校園生活更加多姿多彩,真正做好本屆學生會的工作!如果我不能當選,我也不會灰心、氣餒,我將在今后努力提高自己的能力,同時希望學生會的工作在本屆學生會成員的管理、協作下越做越好!

                謝謝!

              競職演講稿 篇7

              尊敬的各位領導、各位同事:

                大家好!

                我叫,生于年月,大學學歷。****年參加工作。先后在 工作。

                今天,我競爭的職位是法警支隊隊長!

                鐵肩擔道義,獻身警察事業是我早在學生時期便立下的誓愿。今天,我競爭法警支隊隊長,就是為了更好的實現這個夙愿!也是因為我年輕好學體力充沛,具有這個優勢和能力,很適合做好這項工作。

                我從一名退伍軍人,考取了人民法院司法警察這一神圣的職責,在這幾年的法警工作中,我從服務審判的理念出發,從思想上明確了法警工作的性質、作用和地位,樹立警務工作無小事的意識。較好的完成了院領導交辦的各項工作任務,使自己在思想政治、業務知識、工作能力等方面,有了較大提高。年,在院黨組和全體干警的信任下,我擔任了法警支隊副支隊長一職,在擔任法警支隊副支隊長期間,通過全隊干警齊心協力、共同奮斗,及時有力的保障了各項審判工作和執行工作的順利進行,比較圓滿的完成了押解、看管人犯、值庭、執行死刑以及協助執行、送達等項任務,杜絕了一切事故,維護了法庭秩序和法院的正常工作秩序。

                人民法院司法警察是人民警察中的一個警種,是隸屬于人民法院直接管理的一支武裝性質的司法力量,肩負著與審判工作密切相關的特定的司法任務,對保證審判工作順利進行,維護國家法律的統一實施和法律的尊嚴,為人民法院完成國家和人民賦予的各項使命發揮著重要的作用。競爭法警支隊隊長這個職位,我認為我具備一定的政治素質、業務素質和組織指揮能力。首先,有較高的政治覺悟和法制觀念,能夠自覺遵守職業紀律;其次,能夠掌握基本的法律法規知識,熟悉審判工作中的各種法律文書的性質、意義、作用,能夠掌握基本的法警專業知識和專業技能,并具備一定的實踐經驗;再次,有一定的軍事素質、帶兵經驗和組織指揮能力,有較強健的體魄,能掌握擒拿、格斗、射擊、駕駛等基本技巧。如果我能競爭上這一職位,我將同全隊同志一起,加強政治理論和業務知識的學習,不斷提高兩個素質,逐漸完善各項規章制度,狠抓業務訓練,通過訓練,提高司法警察隊伍素質,增強法警工作效率,改善法警工作質量,不斷提高法警隊伍規范化程度,“向訓練要警力,向訓練要效率,向訓練要質量”,不斷充實司法警察的業務知識量,擴大司法警察的業務知識面,改善司法警察的業務知識結構,增強司法警察的業務技能,提高司法警察人員的執法水平。依法治警,從嚴治警,圓滿完成押解、看管、值庭、執行死刑、送達、協助參與執行、警衛及院領導交辦的其他工作任務,堅決杜絕一切事故的發生,建設一支高素質的法警隊伍。如果競爭不成,找出差距,克服不足,當好普通一兵。希望大家支持,謝謝。

              競職演講稿 篇8

                各位領導、各位老師,晚上好:

                我叫XXX,很榮幸參加這次競聘活動。這不僅是一個展示自我的舞臺,更是一次鍛煉、學習、提高的機會,本人模競聘教務處副主任這個機會,匯報自己的想法。

                一、本人情況:

                我出生于1965年,中共黨員,86年畢業于江蘇教育學院,同年分配到官林中學任教至今。1991年到94年參加江蘇教育學院本科函授并畢業,1999年到20xx年參加南師大歷史教學研究生學習并結業。20xx年評為中學高級教師。

                二、工作業績:

                教學方面:所任班級歷史教學成績基本上能列同類學校前茅。如20xx年高三歷史統測全市第一;20xx年高三期末統測、模擬考試、高考分別名列全市第二、第三;20xx年高一歷史期末二次統考分別名列全市第一和二;20xx年文科統考分別獲全市第一、第一;本屆高三期末統考獲全市第四;今年高三一模列全市第三,二模列全市第二。

                班級管理工作方面:擔任班主任工作10年來,班級工作井井有條,并能摸索出一套科學管理方法,所帶班級多次被評為優秀班集體和優秀團支部,其中20xx屆文科班被評為江蘇省先進集體,98屆所帶文科班高考錄取率創官中歷史紀錄,20xx屆高三文科班在校領導關心下,在任課教師唐玉婷、蔣穎、錢俊、尹建波等老師的共同努力下,高考本科錄取率達89%,再創官中歷史輝煌。

                由于本人一貫來忠誠黨的教育事業,努力工作,得到了領導和各位同仁的認可,也獲得了一些榮譽:1997年被評為宜興市又紅又專優秀青年教師;20xx年獲宜興市歷史三優課二等獎;20xx年榮獲宜興市三等功;20xx年宜興市高三畢業班教師會議上全題為“突出主體地位,引導學生走向成功”專題經驗介紹。以上本人所取得的成績主要是領導對我工作的信任、厚愛和全體教師的支持、配合、協作的團隊精神,在些表示感謝。

                三、對競聘工作的認識:

                教學是學校的中心工作,其中教務工作是首當其沖,教務工作在校長領導下,做好學校教學管理工作,落實學校對教學管理目標、任務、計劃和措施,并進行檢查、評估。執行學校對教學常規要求的各項規定,及時檢查教師的教學和學生的學習情況,及時了解教學效果和存在問題并及時改進。做好教學檔案、學生成績、學籍管理等工作。

                四、競聘教務處副主任崗位工作的設想:

                1、認真:認真履行崗位職責,當好助手和參謀,認真貫徹學校教學工作意圖,做好教學常規工作。

                2、推動:積極協助校長、主任,在我校教師較好素質和較高教學水平的基礎上,推動青年教師早日成為骨干教師,推動中青教師盡快成為名教師、專家型教師。

                3、深入:深入課堂掌握教學動態,及時總結,樹典型、創先進。

                深入教師中,了解教學情況,誠懇聽取教師建議,幫助改進教學方法,提高教學效率。

                深入學生中間,了解學生的學習情況,加強師生溝通,提高學習效率。

                4、創新:介紹課堂教學新理論、新經驗,研究課堂教學新模式,開展各種形式教研活動和練兵活動,求實創新,使官中教學再上新臺階。

              競職演講稿 篇9

              尊敬的學院領導、學校領導:

                早上好!今天,我懷揣著一份激動、一份自信,走上了競聘的平臺,競聘學校的教學管理崗位。

                本人2xx0年畢業于上海師范大學生物技術系本科,現正積極報考華東師范大學教育碩士學位。

                學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”,哪里需要我,我就往哪里沖。從教七年來,我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科,擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處于哪個崗位,從事哪份工作,不求聞達于人,只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事,用真情和愛心對待每一位同事。

                自2xx0年參加工作以來,在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下,已逐步成長為一名具有師德水平,具有較為扎實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力,獲得了普陀區教育系統“青年崗位能手”稱號,榮獲 “普陀杯”生物學科評優大賽二等獎,參與了《上海市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作,撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

                初踏競聘平臺,我對教學管理有著如下初步的認識與思考:

                我認為,教學管理工作是學校正常教學秩序的保證,是學校培養“勤于思考,敏于學習,勇于實踐,善于總結,樂于奉獻”的教育人才、優化課程改革,落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外,還應具有與崗位相適應的組織能力,分解、解決問題的能力,決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段,能做到平等負責地落實每一項學校工作,協調各項活動,明確服務意識,以共同的目標團結人,以有效的管理激勵人,以自身的行動帶動人。

                如果有幸加入學校教學管理的團隊,我將做以下兩點嘗試:

                一、重視學習

                適應角色

                1、立足本位,豐富教管學識

                如果我能有幸踏上教學管理的崗位,我將樹立以人為本,以教師和學生的共同發展為本的理念,向骨干教師學習專業理論,向部門領導學習管理經驗,進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平,思考可行可檢的工作策略,做好教導主任的助手,深入了解每一位教師的優點和長處,發揮團隊的最大合力。

                2、著眼群體,促進自我發展

                新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己,因此倡導自我發展,讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的秘訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展實踐;教師自我發展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》,前者通過對于學科總體目標和具體目標的規劃,體現了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述,將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達,更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我發展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中,每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗,生成在書本上無法找到的教學智慧,這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素,都需要教師個體細細體驗、默默領會的,是別人難以教會的,屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。

                二、重視創新

                發展特色

                1、 以創新推進成效

                關注有效教學

                通過理論層面的學習,讓教師逐步認識到提高常態課的有效性,對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。

                課堂是教師專業成長最重要的陣地,教師必須“在教學中學會教學”,因此化理念為行為,倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果,如調動“教苑報”的潛在優勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課(或改變評價方式,嘗試多元化的評價體系),在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力,改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式,促進教師專業化發展。

                網絡媒體的作用亦不可忽視,既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性,又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業支持的機會。面對“家�;印逼脚_的潛在優勢,組織有能力的教師制作個人教學網頁,展示自己的科研成果,獲取他人的評價和建議,增進與學生、家長、教師的溝通與交流。

                2、以創新引領變革

                促進校本研修

                校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索,將來源于常態工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰場中。

                就我�;凇白晕曳此�、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言,雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺,但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上,老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上,以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助,因為同伴之間的互助,對于教學管理而言,是最為實用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發教師的研究積極性,張揚和發揮教師的主體意識,建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。

                與此同時,我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動,用心做好每一次教研,精心策劃、全員參與、全程管理,提升自己努力成為優質教育“點”的同時盡可能發揮“鏈”的輻射作用。

                以上就是我對于學校教學管理的思考,由于經驗尚淺,還有許多不足之處,希望各位領導斧正。

                參與的過程本身是一種積累,它使我對于教學管理的認識從無到有、由淺入深;參與的過程是一種延伸,讓我轉變思考的角度,拓展教研、管理的能力;參與的過程也是一種推動,激勵著我新的目標邁進。如果今天我能成功的應聘,我會努力;如果我沒有成功,請允許我援引諾貝爾醫學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在于占有什么,而在于追求什么的過程中”,因此我仍舊會努力,因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。