有關教育的演講稿范文匯總七篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的教育的演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育的演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位專家評委、各位同仁，上午好！
非常榮幸有這樣機會與各位交流自己對教育的理解與主張，通過參與****，更好的實現自己的信念與夢想，為**教育事業的發展做出自己的貢獻。
經歷是一種歷練、經歷是一種財富，經歷也常常讓人看到風雨之后彩虹的壯麗。****年，我畢業于*****，獲學士學位后，分配到**中任教，從普通教師到教學副校長，回想自己**多年的教師生涯和**年多的學校管理實踐，實際上就是一條孜孜不倦的學習之路，在教育一線的所學、所思、所為、所獲，使自己愈加成熟。特別是從各位領導和老師們身上學到了很多寶貴的執政新理念和從業新激情。這一切，對于今日競聘校長的我賦予了更多的底氣和信心。
想必在座的各位和我都有同感，那就是，學校中幾乎所有的問題都是管理問題�！皩W校無小事，處處都育人”。學校中，三駕馬車共存：教、德、保，教學是學校的中心工作；德育是根本；行政、后勤管理是保障，三者相互依存，相互作用，辯證統一。要創建一流學校，就必須樹立以文化立校為理念，以教學為中心，以管理為突破，激發全體教職員工的執業豪情，走科學發展之路。要實現上述目標，校長尤為重要。我以為，校長對學校的領導首先應是理念引領，其次才是行政管理。校長不應手拿一個鞭子，而是要高舉一面旗幟。
因此，我將本著“在繼承中創新，在創新中發展，在發展中提升”的辦學策略開展工作，努力構建一個鼓舞人、發展人、幸福人的和諧校園，使學校獲得可持續發展的動力、活力與魅力。
下面我從兩個層面來闡述我的文化立校理念和施政方略。
第一、發展班子，打造求真務實、以人為本的領導和管理文化。
文化立校，理念引領，謀劃全局，關鍵在班子，班子建設關鍵在班長。校長要首當其沖，以身作則，率先垂范，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。在不斷完善自身的基礎上統班子、帶隊伍，按照班子成員各自特點，合理分工，使人盡其才，各盡所能。班子成員之間坦誠相待，相互支持，相互配合，形成合力。建立完善科學決策機制，嚴格執行班子議事規則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務公開，規范財務管理，落實安全責任，力求學校管理精品化、教育教學管理精致化、后勤行政管理精細化，不斷提高學校可持續發展的軟實力。
第二、成功教師，營造敬業精業、協作高效的教師與教學文化。
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。
一要打造一個團隊。發展學習型組織，鼓勵教師多學習，及時更新教育理念，不斷提升專業知識和人文素養。通過勝任型、骨干型和名師型三個不同的培養層次，形成合理的教師梯隊，帶動教師隊伍整體水平的提高。
二要搭建一個平臺。注重常規管理，創新激勵機制，挖掘教師的內在潛力。開展“說課”、“賽課”、“評課”系列展示活動，努力提高課堂教學質量，推行“點課制”，研究“家常課”，探索新課改背景下的“好課”標準。滿足教師自我實現的需要，促進教師可持續發展。
三要創設一種氛圍。加大教科研力度，邀約更多的專家到學校講學，通過一系列校本教研活動的開展，形成良好教研氛圍。同時，加強校際間交流，“走出去，請進來”。把持久的培訓學習作為一名老師最大的福利！真正變“教師苦教，學生苦學”為“教師善教，學生樂學”。
教育的演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是育才學校六⑥班中的一員。
學校，是我們大家一起生活的地方，也是老師和學生們共同學習的環境，如果它被我們破壞了，我們的校園里生活環境也就被隨之破壞了，如果我們不破壞校園環境，我們也就會擁有一個好的學習心情來學習，我們更可以呼吸到新鮮的空氣。
現在，我們在馬路上經常會看到環衛工人垃圾車上的“保護環境，人人有責�！边@句標語，但是我們這個城市這么大，除了環衛工人外，又有多少個人做到了保護環境呢？如果人人都做到保護環境，那我們這個城市還會存在垃圾嗎？還會有環衛工人要保護環境嗎？我們的學校也是這樣的，如果我們都不亂扔垃圾，還會有垃圾的存在嗎？還會有值周生每天都要撿紙嗎？如果人人都不買零食，那我們的校園還會存在有零食包裝袋嗎？如果我們一心要保護環境，那么我來給你們提幾點建議：
自己首先要做到不隨手亂扔，不買零食，不隨地吐痰，珍惜現在我們僅存有的糧食、水、電等自熱資源，多植樹造林來凈化我們使我們讓臭河散發出來的臭味。
我們要珍惜水資源，讓樹林來改變每一條臭河流，讓他們變成一條條清澈的河流，因為每一條清澈的河流就會供許多人喝上甘甜的河水，并且把他們的生命延續下來。
我們要珍惜每一棵大樹，因為大樹不僅僅可以創造建筑物，而且還可以為我們制造每一張紙，供我們來用，所以我們要保護校園、地球上的每一棵大樹，讓他們供我們用！
作為育才學校的一員，我有責任保護校園環境，請本校的所有教師與學生共同攜起手來，共同保護我們一起生活的環境吧！
教育的演講稿 篇3
戰斗機收藏模型機開始限額出售的消息后，毫不猶豫地就寄出了730元現金郵購回該模型。還哄老伴說是300元買的。
要知道，當時介老師的月退休金只有400元哪。 看著介老師貧寒的居室中醒目豪華的各種模型，再聽著介老師如數家珍般的介紹，不由得我產生了一個疑問：“介老師，你用自己的錢辦毫無經濟效益的公事，還要貼上老本，你不覺得得不嘗失嗎？” “國家興亡，匹夫有責呀。我小的時候正是日本鬼子侵略中國的時候，我的母親常給我講，國弱如人弱，國弱就會被人欺；上學時我的老師教我進行科技制作，使我體會到了動手動腦的無窮樂趣；工作后，我教孩子們開展科技制作，使文革時期的部分孩子脫離了動亂，學到了科學知識；使動亂后的孩子增強了愛國強國意識；退休后，我看到聽到孩子們由于缺少科技制作的場所和老師，有的進了網吧，夜不歸宿，有的深陷“xx功”，殺人放火，迷失了方向；國際上更是戰火不斷、硝煙彌漫。居安思危，我感到國要強、民要富，孩子們要接收正確的引導，就需要一大批有心人來自覺自愿地關心孩子、關心國防。等和靠都是不能夠解決問題的。
“一萬年太久，只爭朝夕”，我希望能做一塊引玉的磚，一粒鋪路的石子，為渭南-------我的第二故鄉貢獻我的余生，為祖國的國防事業再發一點光和熱�！� 聽了介老師的肺腑之言，我感到：，介老師所貢獻的何止是一點余熱，他是在用全部的身心為我國的國防長城添磚加瓦呢！
教育的演講稿 篇4
我的同桌小麗，她家條件不太好，人長的也不漂亮。可她就因為這點，發奮讀書，每次考試中她都名列前茅，這使同學們對她刮目相看，曾經看不起她的人也對她很尊重。對她而言，困難有什么可怕的呢?
我的鄰居小強，他告訴我，今天他什么都不順。早上去買牛奶，可錢不見了;中午回家吃飯，被高年級同學撞了一下摔到，最重要的是，老師讓他去拿粉筆，粉筆散了一地，被老師批了一頓，啊今天如此，明天會怎樣的呢?
大家都知道偉大的科學家霍金吧，說起他的人生，那也就太慘了。他的大半輩子，幾乎都是在輪椅上度過的。有人曾問過他“你除了生命，還擁有什么?”他說“我還有愛我的親人，我愛的朋友，能動的雙手，和堅強的意志�！边@回答令人震驚!
我們中國第一塊世界短跑金牌出自誰手?對，就是他劉翔。人們都只能看到他獲得金牌后無盡的贊揚與鮮花，你可知道，在他的背后，有多少的心血與汗水。劉翔在智利的比賽中，被外國人瞧不起，他很氣憤，決心為中國人爭口氣。在以后的比賽和訓練中，劉翔也有許多次腳骨折，那么多的挫折，他都挺過來了，他還是刻苦的訓練。有一次，他在回答記者的問題時說，“我不知明天會怎樣，但我還是要把握好今天。”飛翔吧，劉翔!
人生路漫長而曲折，荊棘叢生，可是，困難有什么好怕的呢?就算跌倒，也要豪邁的笑。不經歷風雨，怎能見彩虹。風雨過后的彩虹，才會更加美麗!
教育的演講稿 篇5
親愛的各位家長、各位同學：
大家好！很高興能夠和大家相聚在這里，一起探討學習“三生教育”理念�？赡芎芏嗳诉�不是很清楚什么是“三生教育”，在這里我給大家簡單的介紹一下。三生教育是指生命教育、生活教育、生存教育，使學生能夠樹立正確的生命觀、生存觀、和生活觀。
也許對于在座的各位而言，生命是一個太過沉重的話題。但是，生命對于我們每個人都是彌足可貴的，人的生命只有一次。我們每一個人都必須學會珍愛生命，懂得生命對于我們的意義。同學們，現在的你們大部分都是獨生子，家長視你們為掌上明珠，“人之發膚，受之父母”，是他們賦予你們以生命。所以，同學們，為了父母，為了愛你們的人，你們更要珍視生命、熱愛生命。同學們家長們，希望你們能夠以責任的心對待生命，用熾熱的心感知生命。有些同學現在還并不了解生命的意義，每天虛度年華、無所事事，甚至小小年紀就染上了抽煙喝酒的壞習慣。家長需要對孩子進行正確的引導，明白生命教育的必要性，讓孩子們成為懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，讓他們更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅，發揮出自身生命的無窮潛能。生命教育需要家長和學校一起，幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。泰戈爾曾經這樣解釋生命，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。生命對于每個人，都是一種美好。希望同學們能夠珍愛生命，在自己的青春年華里，努力拼搏，讓生命之花燦爛開放！
有人說，人的一生是一次艱難的旅程。人生路漫漫，在孩子們成長的道路上難免會有一些挫折與磨難，面臨生命對于我們的一次次的考驗，面對各種困難的挑戰。怎么生存在這個競爭激烈的社會？同學們，擺在大家面前很現實的問題就是我們要迎接高考、中考的挑戰。每年的考試不斷，考試難免會給大家帶來競爭的壓力，我們要做的就是在競爭中生存，在努力中前進，爭取一個光明的前程，使自己更好的生存在社會之中。在人生的坐標里，橫軸代表方向，縱軸代表志向，一個人只要有高遠的志向和正確的方向，就一定會收獲幸福的人生！家長要教會孩子基本的生存技能，讓孩子能夠更好地生存于社會。幫助孩子們樹立遠大的理想，要有遠大的志向，要勇于面對挫折，團結合作，適應環境。同學們，人生的路上不管在生活和學習中遇到多大的困難都要積極面對挑戰，哪怕是失敗也會是一筆寶貴的財富。希望通過開展生存教育，在家長的幫助與配合下，同學們能夠成為擁有生存本領的人，從而更好的適應不同的環境，讓自己到什么地方都能很好的活下去，飛得更好飛得更遠。
生命用成功和失敗的對立告訴我們人生的意義、活著的道理。生活告訴我們人生下來就要好好的活著，對于生活我們要始終持有樂觀的態度，保持一顆勇敢的心。在生活中我們要懂得歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。同學們當困難擺在你面前時，只要你想付出，就不該輕言放棄。希望大家能夠微笑的面對生活。在學習生活中希望大家能夠積極認真，團結互助，努力拼搏；在日常生活中，希望你們能夠勤儉節約、艱苦奮斗，孝順父母、尊敬師長。也希望家長能夠幫助同學們理解生活的意義，幫助孩子們踏實的走好生活中的每一步，讓孩子們懂得熱愛生活，讓孩子們通過自己的努力讓經營好自己的生活。同學們希望你們用自己的汗水澆灌自己的青春，用自己的奮斗譜寫生命的樂章！我們不能延長生命的長度，但是我們可以拓展生命的寬度和厚度；我們可能成不了偉人，但可以成為有價值、有意義、幸�？鞓返娜�。同學們要做那經得起千磨萬擊的勁竹，做那凌空飛翔的雄鷹，希望無論在漫漫人生路上遇到什么困難和挫折，都能夠微笑著走向火熱的生活！
三生教育不僅僅是學校的責任，更是家長需要高度重視的問題。家長是孩子的第一監護人，家長的關愛是孩子健康成長的必要保證，希望家長能夠和學校一起努力，讓孩子們能夠真正的珍視生命、學會生存、熱愛生活和學習，也希望同學們能夠健康快樂成長！
謝謝大家！
教育的演講稿 篇6
我是來自城關初中的xx。今天能站在這里與各位老師一起分享為人師的幸福和快樂，我感到十分的榮幸。我為大家演講的題目是：《愛是教育的靈魂》。
關于教育和教師名言佳句，在自古而今的世人傳誦中，多的不勝枚舉。而我，卻獨愛父親的一句話：“愛，就是教育的靈魂！”
我的母親是一名婦科大夫，特殊而忙碌的職業使她無暇照顧子女和家庭。我的童年，基本上都是跟著當教師的父親在校園里度過的。父親上課的時候，我坐在教室后面玩耍�？粗赣H站在講臺上寫寫畫畫，激昂誦讀，娓娓訴說，那么高大從容。父親批閱作業的時候，我趴在他的背上淘氣，父親揮動著鮮紅的鋼筆在歪歪斜斜的文字上勾勒，那么威嚴苛刻。父親跟學生談話的時候，我就小心翼翼地立在旁邊。父親時而言辭激烈，時而情深意濃，時而笑如花朵�？粗切┐蟾绺绱蠼憬銈児Ь吹木瞎x去，父親那么尊嚴高尚。
這一切，在我幼小的心田里早早播下了一顆教師夢的種子。大學畢業，我夢想花開，如愿當上了教師。
上崗前一天的晚飯后，母親約父親出去散步，父親沒有去。他坐在沙發上，似乎對我有話要說。我為父親捧上一杯茶水，靜靜坐在他的身邊。父親開口了：“燁子，你選擇做教師我和你母親都很高興。當教師是個清苦、費勁的差事，是要一輩子拿良心做的一件工作。我不知道你準備好了嗎？”我使勁向父親點點頭，并問父親“爸爸，當教師最重要的是什么呢？”父親沒有立即回答我，他慢慢地呷了一口茶，點燃一支香煙，騰云吐霧之間朗聲如鐘�！敖逃龥]有終南捷徑，沒有什么秘密可言，是一件需要踏踏實實、認認真真去做的工作。要問什么最重要呢？我也說不好，但我覺得，淵博的知識固然很重要，滿腔熱情固然也很重要，然而最重要的，是你要永葆一顆愛心。愛這項事業，愛校園里的一草一木，更愛你的學生。其實說白了，愛，就是教育的靈魂！”
兩鬢雪白的父親如入無我之境，像在演說，似在誦讀，如在感慨。神情莊重而恬靜，語調質樸而真誠。磁性的男聲一字一句在偌大的客廳里回蕩縈繞，猶如涓涓溪流滲進了我心田。因為我多年上學而聚少離多顯得有點陌生的父親，此刻，那么高大挺拔，讓我須仰視才能看見。父親一直對我們說，他一輩子清貧，沒有太多的財富要給我們。然而，擁有這些金玉良言，我難道還貧窮嗎？
第二天，我以父親同事的身份，像小鳥一樣，跟著父親奔奔跳跳走進入了城關初中這所溫馨和諧的教育樂園。
這一年，父親因渾身病痛和年齡偏大被安排到后勤做服務保障工作，離開了他30年如一日耕耘播種的課堂和講臺。但是，關于他的教育故事卻在像父親一樣的同事中間口口相傳，盈滿我的雙耳。
父親愛學生。一年冬天，他以政教主任身份巡考時候，一位女學生單薄的穿著引起了他的注意。這位女學生正在考試作文，他靜靜看著女孩子把作文寫完。從這篇作文里，他知道了眼前這個瘦弱的小女孩家住貧困山村，母親已經去世，家境貧寒。父親不禁一陣心酸，當天中午就領著小女孩買回了暖鞋和棉衣。此后每個月，父親都會雷打不動地給這位學生送去生活費和學習用品。而且一堅持就是五年，直到這個女孩子上完高中，最終走進了心儀的大學。這樣的故事在父親的從教生涯中有很多很多。拒統計，父親從教三十年來，無私資助的學生超過50多人。他用愛心編織自己的`教育花籃，用真誠演繹博大無私的師愛，贏得了太多學生和家長的愛戴。一名學生在給他的信中寫到：“張老師，您像父親，威嚴；你像母親，慈愛。你的人格和做人的魅力，讓您的學生永遠貯滿生活的信念！”
耳中的父親讓我敬重，眼中的父親催我奮進。
父親在單位不茍言笑，做人低調。但在工作崗位上卻像一只永不疲倦的陀螺，時刻踐行著自己對教育事業的承諾。
他愛學校。一年四季的風雨陽光里，父親要么在花圃里除草澆水，要么在工地現場監管指揮，要么在校園的犄角旮旯里整理修葺。校園里每幢房屋的修建、每塊草地的規劃修整、每條道路的監督建設無不凝聚著他的心血。多少次，民工不愿意干的臟活累活，他親自動手。多少次，他的雙手磨起了一層又一層的老繭血泡；多少次，他累得腰板都直不起來；多少個節假日周末，他都在學校里值班堅守。
我家離學校只有一墻之隔。20xx年8月的一天深夜，電閃雷鳴，暴雨如注。父親被隆隆的雷雨從睡夢中驚醒。熟知校園情況的他，不顧母親的阻攔和右膝的傷痛，摸黑來到學校。眼前已成一片汪洋。原來由于雨量太大太猛，導致排洪口被雜草淤泥阻塞，校園處在危險之中。父親挖淤泥，摳柴草，在大雨中持續工作了三個多小時。險情排除了，學校安全了，他拖著一身泥水和疲憊跌跌撞撞進了家門。我為父親擦凈泥水，換上干衣。那時那刻，我的衣襟卻濕透了。然而，浸濕我衣襟的，不是雨水，而是我為父親感動的淚水。
在城關初中，像我父親這樣普普通通，默默無聞，在清貧的工作崗位上播愛的老師太多太多。曾幾何時，多少個年輕的女班主任日夜駐守學校，讓自己幼小的孩子在家里孤苦伶仃；曾幾何時，多少個中年教師將家務擱置一旁，卻在三只講臺上一絲不茍；曾幾何時，多少個老年教師傷病纏身，卻仍然在書山科海中為學生掌燈。
身處其中，我被感動著、被熏陶著、被感染者。我真真切切懂得了父親以及那么多像我父親一樣的師者們對教育事業那份沉甸甸的執著和癡愛。年輕的我，把這種愛貪婪地裝滿胸膛，勤奮地灑滿工作的足跡：學生感冒了，我輕撫他們的額頭，泡一包感冒藥送到嘴邊；學生迷茫的時候，我牽住他們的雙手，用愛的暖流指引他們朝向光明；學生犯錯了，我正視著他們的眼睛，用友善和藹的目光對接激勵他們崇美向善；學生成功的時候，我給予他們最熱烈的掌聲，送給他們最溫馨的笑容。我就這樣走著，走在我熱愛的教育大道上。從容、富足、淡定，不知疲倦，不知苦累，絲毫沒有感到生活的清苦和崗位的寒酸。因為，我從父親們這些紅燭的師者身上繼承無窮的力量和真諦！
不知不覺，我在三只講臺上已經耕耘六個春夏秋冬。六年以來，我收獲了太多的幸福和快樂。一張張精美的賀卡，一條條深情的短信，一次次甜甜的電話，太多親昵的偎依和深深的鞠躬，讓我感到無比的驕傲和榮光。我也得到了很多榮譽，但是和父親壓滿箱子的那一摞摞紅燦燦榮譽相比，我還是缺了很多很多。“路漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的大道沒有止境，愛的陽光就需要永恒延伸。接過了前輩的接力棒，我自信我會奮馬揚鞭，用我勤奮的雙手，托起鎮原教育明天的太陽！
這是一名學生寫在賀卡上的一首小詩，與大家共勉。
“當時光劃過我的身邊/我沒有看見什么/當青春流過我的指縫/我沒有抓住什么/可是，當老師您走入我們中間/我覺得生活平添了無窮的靈氣/或許多年之后/我依然清貧如洗/但是我單薄的身上/卻會獨存您愛我的甜甜氣息。
謝謝大家！
教育的演講稿 篇7
教師提高師德水平是教書育人的需要，教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養學生良好的人格行為。作為一名教育工作著，我能做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣用自己的一言一行創設一種無聲的教育，不僅贏得了學生的尊重，也贏得了家長的信任。我班有一名外校轉來的新生。由于是單親家庭，性格內向，沉默少語。母親是一名技校教師，工作繁忙，由于感情的變故，她對孩子充滿了依戀，非常害怕孩子出事。因為下班晚，離學校路途又遠，經常不能放學準時接孩子。我非常理解她的難處，考慮孩子的安全，我經常最晚一個離開學校，每當她流著眼淚對我表示歉意時，我都會安慰她騎車要小心，不要著急，有困難打電話通知我。這樣一個學期下來，雖然耽誤了回家照顧自己的孩子，自己的家，但當我聽見孩子的母親說：“我們轉學是對的，孩子能遇到您這樣得好老師，是他的福氣�！蔽腋械綗o比欣慰，因為教師的職業就是需要奉獻。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。低年級孩子活潑好動，缺乏安全意識，自理能力差，這就需要老師在平時的工作中更加耐心與細心。平時課間時，我都會一刻不離的和他們在一起，組織他們做有意義的課間活動，提醒他們準備好學具，注意安全，一學期下來，我班沒有發生過一起孩子受傷害的事故，孩子們能夠在學�？鞓方】档膶W習生活，每當班內有孩子生病了，我都會通過電話送去我的關懷與問候，雖然只是一聲簡單的問候，卻換來了家長的無限感激，孩子更加努力的學習。一個班級肯定既有好生，又有學困生，我對學困生更是傾注了無限的愛心。我班的學困生較多，形成的原因不同，有學習基礎差的，有學習習慣不好的，我根據孩子特點，因材施教。吳葉青是外地新轉來的一名學生，學習基礎很差，由于家長忙于工作，對孩子的學習無暇顧及，所以孩子沒有形成良好的學習習慣，學習上欠主動自覺，不能認真完成作業，及時鞏固所學的知識，書寫潦草，不認真改錯。為此，我利用中午休息的時間經常為他補課，幫助他認真改錯字，并耐心的指導他怎樣用橡皮涂干凈，細心觀察筆畫，認真寫好每一筆。劉慶典沒有形成良好的學習習慣，家長指導孩子學習機械，導致孩子厭學，郭小雨、劉子玉學習欠主動自覺，自理能力差，家長溺愛孩子，針對這些問題，我利用放學時間，找家長談心，了解孩子在家學習情況，與家長一起探討教育孩子的方法。經過這一學期的不斷努力，這些孩子在學習上都有了明顯的進步。元旦來臨了，為了教育孩子不亂花錢，我鼓勵孩子們自制賀卡，看到孩子們用靈巧的小手為我制作的賀卡和真誠的祝愿時，我的心被感動了。我知道孩子們的心已經和我緊緊貼在了一起。
有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業。教師的職業之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心------熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智…… . 俗話說：“親其師，信其道”老師對學生這種真心的關愛能產生巨大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。
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