【精華】生命的演講稿范文合集九篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在社會，用到演講稿的地方越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的生命的演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
生命的演講稿 篇1
各位帶領、各位賓客：
大家好！本日我演講的題目是《存眷安定、珍視生命》。 生命是一曲美好的交響曲，是一篇富麗經典的詩章，是一次歷盡波折與艱險的遠航。生命誠可貴！我們稱贊生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們酷好生命，因為生命是美好的，它令我們的人生奮起出灼灼光亮。在這個全國上，最茂盛茂盛和美好的，便是人的生命！ 每個朝晨、每個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興工作，平溫和安返來。一首《祝你溫和》的歌曲，電視劇《巴望》中一句好人平生溫和的祝福，為甚么會喚起億萬百姓的.共識？便是因為它反應了百姓的心聲。健康、溫和是糊口生涯賜給每個明白它意義的人的最好禮品，這便是快樂！ 但是，面對工作中大略存在的隱患、糊口生涯中到處潛伏的不測，您是不是做好籌辦加以防備？您是不是珍視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命迫害的題目？20xx年12月23日，中國煤油天然氣集體公司川東北天然氣礦產生井噴變亂。這起中國煤油行業傷亡人數最多的一次變亂，共奪去234條生命，給歲末的中國安定出產敲響了一記警鐘。
進入200X年，重特大變亂仍然驚心動魄： 2月15日，吉林省吉林市中百商廈產生特大火警，造成51人死亡，71人受傷。記者查看中發覺原市集內貨架擺放龐雜，多處通道被工錢封死，四分之三的滅兵器都已過期，并且采訪的人群里幾乎異國人知道如何利用滅兵器和根本的安定防護知識。
4月20日，北京懷柔區北京都門黃金冶煉有限公司產生有毒液體外溢變亂，3人死亡，10人中毒，而產生這場變亂的緊張因為便是因為緊張違背操縱規程而至。 這不是戰役，卻酷似戰役；異國兵戈兩邊，卻連報傷亡數字。20xx年全國共產生各種重特大變亂10萬多起，死亡約13萬人，此中產生一次死亡30人以上的特大惡性變亂總計15起。20xx年方才過去一半又是幾乎每個月都有一路重特大變亂產生。從比年的均勻統計數據看，我國每天各種變亂造成近400人死亡。安定變亂已成為我國職工不測死亡的“頭號殺手”。 全國萬物皆有生命，安定是一個人生命存在的有力保險，具有安定才華具有生命。面對這些血的實情，面對這些本來可以禁止或是裁減吃虧的變亂給我們的悲凄教訓，我們另有甚么原因不珍視安定？難道我們還可以束手待斃，覺得那些變亂都不會在我們身上產生嗎？ 太鋼作為全國鋼鐵出產的大型企業，公司帶領都深知安定出產對付企業的緊張意義，裁減一發難故便是為企業裁減一次吃虧、為職工謀一分福利。為了營建有序高效的工作環境，提拔企業綜合辦理程度、防備裁減變亂產生，在帶領的自動倡導下，以料理、料理、排除、干凈、素養為主題的“5S”活動正在全公司上下風起云涌地展開著�？墒怯屑吧俚囊徊糠滞鞠勇闊⑴滦量�，不肯意參加到活動中來，卻不知“千里之堤，潰于蟻穴”、“不積小流，無乃至江河”，存眷安定，更要從身邊的小事做起。 讓我們用本身辛苦的雙手創設一片美好的工作空間，讓我們用本身的行舉動出“存眷安定、珍視生命”的承諾！
相信經過議定我們的竭力，整齊、有序的工作環境將給大家帶來一天的盛情情，帶來“好人的平生溫和”！
生命的演講稿 篇2
生命需要堅強，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅強，有些人卻因為一些不值一提的事情而自殺，因為失戀，因為成績不好，因為自閉，甚至因為賭氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎?那對于他們而言，生命的價值就只是這樣么?那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅強著天天等待救援的人又算什么?看過一個紀錄片，在汶川地震中一個女孩失去整個下肢，只剩下半個屁股。她依舊快樂的畫鋼筆畫，寫小說，用樂觀的態度去對待每個人，她是真正的生命的強者。生命需要堅強!
生命唯有忍耐，才能創造輝煌。
相信大家一定都見過蝴蝶吧，當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，你可曾想到，蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的，當它們在蛹中掙扎時，它們把血液擠進翅膀。誰都幫不了它，只有它自己努力。不經過掙扎的蝴蝶是飛不起來的'。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對著名的舞蹈搭檔，他們一個少了一個手臂，一個少了一只腿，卻能頑強地跳出屬于他們的舞。對于他們，生命的價值是舞蹈。
還有一個著名的舞蹈演員，事業非常成功，正準備去參加一個國際的比賽�？删驮谇皫滋�，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢?最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當她站在舞臺上時，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個有重病在身的人。當她走下舞臺時，她再也沒有起來。這是一個真實的故事。一生的努力，化身為舞臺上的演出。 她將生命的價值定義為燦爛、輝煌。
同學們，對于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅強地與死神戰斗，對他們而言，生命的價值是活下去!對于那個快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來，他們都演繹出了生命的價值。
生命的演講稿 篇3
今年的春天姍姍來遲，可今年的草木卻迫不急待地如期而綠，你知道嗎？那是對生命的渴望，成長中它們要經歷狂風暴雨的洗禮，可他們仍舊執著的向上；你知道嗎？那是對生命的珍愛，草木如此，對于只有一次生命的人來說，更應該如此，所以今天我演講的題目是《珍愛生命》。
一位煤礦安全員曾經說過，禍患在警惕中遠離你，悲劇在麻痹中親近你；安全是伴隨你生命始終的一位良師摯友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇；如果你對違章講人情，那么事故對你一定不留情；脫離安全求實效，等于水中月、鏡中花。這幾句安全警句說的是在煤礦生產時安全與生產的辯證關系，而在我們實際生產中，偏偏有些人無視生命的珍貴，任意妄為，不注意安全，不考慮后果。礦工朋友們，生命對于每個人來說，只有一次，大家來到這個世界上，注定要肩負著許多責任和義務，你們的榮辱生死，并非只為自己，如果只為自己，那就簡單、容易、無足輕重了。為了自己年輕的生命，為了含辛茹苦把自己養大的父母，為了嗷嗷待哺、需要你們撫養的子女，為了不給自己的生命留下遺憾，為了不給親人們留下無盡的痛苦，礦工朋友們，你們在煤炭生產時一定要注意安全，珍愛生命。
當然，有些意外你們是無法是預料的，但有些事情你們是可以避免的，為了安全，你們在工作時一定要遵章守紀，嚴格按照操作規程去做，就一定會迎來明天明媚的陽光。
春風是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大地的向往，歡樂是痛苦的向往，而安全則是生產的向往。向往給人以希望，向往給人以動力 “黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”人生其實就是在向往中體現價值，生產就是在安全中體現完美，生產就是在安全里走向成熟。因此，沒有安全監督的生產是暗淡的，沒有安全監督的生產更是空虛的。
對于今年夏天的酷暑高溫，中央氣象臺有了一個全新的氣象名詞叫“桑拿天氣”，這名子聽起來就讓人汗流浹背，但今年夏天發生在全國各地的眾多起災難性事故更讓人汗流浹背。松樹鎮地方煤礦的三天兩起重大事故足以讓人膽戰心驚。個體礦主們為了多出煤，多出效益，不惜用礦工們的生命做*注。礦工們更是為了自己的生存，為了家人的安康而不惜用自己的汗與血去換來那維系生命線的幾個錢。他們在各自的眼前利益下暫時忘記了安全，就是在這“暫時忘記”中釀就了千古大禍，讓“高高興興上班去，安安全全回家來”這句婦幼皆知的幸福謠成了泡影。年愈古稀的媽媽在焦慮中等待兒子的泰然歸來；年輕賢淑的妻子在翹首企盼丈夫的平安進門；天真快樂的兒郎在倚門凝視爸爸那微笑的臉龐盡早走進眼簾。礦工朋友們，你們是家里的頂梁柱，你們是社會的擎天神。為了那年愈古稀的媽媽，為了那年輕賢淑的妻子，為了那天真快樂的兒郎，請珍愛自己的生命吧！那不僅僅是珍愛自己的生命，更是在珍愛全家人的幸福。
我知道，在那每一座煤海山城中都有礦工朋友們用血與汗鑄就的忠誠，那是你們用無私的愛、寬闊的胸懷對自己家美好未來的企盼。煤礦工人的愛是一首無字的歌，你們的情是一團燃燒的.火，你們的意志是一根擎天的柱，你們的智慧是一條奔騰的河。在這些普通平凡的形象里，有生產能手、有安全標兵。在你們的足跡中，我從最近幾次煤礦事故中升華了對煤礦安全員的認識，因為在工作時煤礦安全員需要流淌所有的智慧，需要燃燒全部的赤誠。在煤炭生產的捷報里，他們沒有鮮花,沒有掌聲,但他們卻同樣青春無悔、生命無悔,因為在煤炭生產的輝煌捷報里已融進了煤礦安全員的奉獻與忠誠。他們珍愛著自己的生命,同樣也珍愛著同伴們的生命,他們是煤礦工人的保護神。讓我們牢記，生命有了珍愛才更加安全,生命有了珍愛才
更加燦爛,讓我們珍愛生命，為珍愛生命的人齊聲喝彩吧!
生命的演講稿 篇4
各位老師，各位同學：
早上好！
生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，是每一位藝術家用感情和肢體塑造的奇跡；生命，是每一位騎士用勇敢和智慧守護的公主；生命，是每一位智者用心智和時間探討的奧秘……
可見，生命誠可貴。不要輕視自己的生命，不要拋棄自己的生命，不要浪費自己的生命。人活在世上，必須將生命緊握在手中，永不放開，永不遺棄。珍愛生命，是我們義不容辭的責任。
當有人“哇哇”地哭著降臨到這個美麗繽紛的世界，就意味著這個世界又多了一個生靈，世界變得更加亮麗；當有人躺在病榻上，和親人難舍難分時，世間瞬間又少了一種獨特的聲音，世界變得安寧了許多。這來也匆匆，去也匆匆，來去之間，我們應該把握生命，珍愛生命，讓有限的生命變得更精彩。
安全，是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：交通事故猛如虎狼；火災頻頻，大火吞噬了多少生命財產；食品中毒；游泳溺水；玩耍墜樓等等事件時有發生。所以我們身邊隨時都潛伏著殺人兇手，隨時都威脅著你的生命安全。一件件，一樁樁血腥的`報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會、家庭、親人只是悲痛欲絕的心身，沉重的打擊，血的教訓。
生命的演講稿 篇5
敬重的教師，親愛的同學：
咱們下午好！
殘敗不殘的花兒僅僅只靠著那本就破爛不勝的青黑色的被埋在嚴寒的黑土里來吸收著水分和少得不幸的有機物來保持日子，暗紅的玫瑰花瓣走就失去了玫瑰原有的榮耀，花瓣上還殘藏著蟲子咬過的痕跡。
不知是不是這朵花自己也感到了自己在與其他在溫暖的陽光下沐浴得閃閃發光且紅得像一個個無價之寶的紅寶石似的同伴的鮮明對比下是多么的可笑，昏暗無光的花兒垂得越來越低�？粗渌耐楸荒切┱跓釕僦械那閭H摘下來，送給對方以標志兩人愛情永久的祝愿物，在人們手中的花兒無不驕傲驕傲的笑臉，花兒哭了，它不由仰著頭，熱淚盈眶的看著美麗的天空，它是多么想問問上蒼：為什么?為什么自己要承當這么可悲的命運?為什么自己要承當這么丑惡的嘴臉?
沒有人答復它，或許連上蒼都嫌它過分慘敗了，連上蒼都扔掉它了。不幸的花兒越想越覺得不是滋味兒，哭得越來越悲傷，滾燙的淚珠順著風兒往下掉，融進了嚴寒的泥土里，蕩然無存。簡直沒有誰安慰它，好像誰都不肯介意這樣一個丑惡的家伙的心境。
是的，但，僅僅簡直。
合理花兒哭得悲傷欲絕時，一只粉嫩的小手將花兒那低垂的小頭扶正，潤滑的鼻子在花兒的花瓣上嗅嗅，撲閃撲閃的大眼睛粉飾不住發自內心深處的歡喜更加亮堂，心愛的櫻桃嘴敞開了：“這朵玫瑰好香啊，我好喜歡這朵玫瑰花啊!這是我見過的最美麗的玫瑰花了!”粉紅的小嘴不由親了親這朵巴望美麗的`花兒，小手當心謹慎的將這朵花兒摘下，小花的幾片花瓣被轟動落下，女孩彎下腰，當心的放在手上，像是拿著什么稀世珍寶似的捧在懷里，說什么也不讓它遭到損傷。
被放在小手上的玫瑰花感觸著女孩小手的溫暖，昏暗的花瓣變得有些榮耀，滾燙的淚珠順著花瓣流下，淚珠再次融入土里，嚴寒的土變得有些溫熱。
生命沒有好壞之分，更沒有貴賤之分，每個人的生命都來之不易，即便生命變得殘缺不勝，受世人的厭棄，也不能在漆黑中拋棄自己的生命，或許新的曙光就在下一刻出現在你的面前，或許奇觀不會發生，但至少它存在過，這便是它最大的含義。
生命的演講稿 篇6
不知道什么時候，不知名的雜草和野花被不確定的風吹得四處散落，終于來到了不易察覺的縫隙。不知道什么時候他們在縫隙間的狹小縫隙里深深扎根，種下了自己生命的源泉和希望。
蒼天為證，我真的很佩服那些生活在石縫里的人。他們總是充滿希望，我被他們充滿激情的生活深深感動，甚至熱淚盈眶。他們那種面對困難絕不屈服的堅韌精神，讓我從心底感到震撼！他們應該是嚴酷沙漠中最堅韌的仙人掌，是冰雪北極中最勤勞的北極熊，是幾乎沒有落葉的楓樹上最后一片楓葉。那些裂縫之間的生活給我留下了深刻的印象！
曾經在某處讀到一句話，“沙漠里的.胡楊，一千年不死，一千年不死，一千年不倒，一千年不滅。”那這些倔強的生命一定像胡楊！即使他們的生命結束，他們的呼吸也不會停止。他們充滿活力和熱情的生活將他們的生活精神永遠留在了這片土地上。即使他們死了，他們的靈魂也不會死！他們的精神將永遠持續到世界末日！這些都歸功于自己所處的環境和“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒”的道理。
希望所有人都能面對困難，面對逆境，頑強不屈，像夾縫中的人生一樣面對困難！
生命的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
想問開車人一個問題，你意識到自己是一個生命了嗎？你意識到在你的車廂之外，其他開車的人或行人也是一個生命了嗎？
也許，大部分人會脫口而出：“當然！”但當他端起酒杯，猛踩油門，隨意變道時，他肯定是忘了或至少忽略了自己和車外的人是人世間最珍貴的，一旦失去便不再返的生命！
非洲圣人艾伯特·史懷哲在一篇“敬畏生命”的短文中寫道：“如果我是一個有思維的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅限于自我的小圈子�！笨吹竭@段話，也許有人會說：“是啊，如果一直以來我的'重要性，我的生命價值得到尊重，那么我自然會習慣尊重他人�！边@個話在理，可是，如果我們真的堅持這么想，那我們就會陷入一個怪圈——別人不尊重我們，我們不尊重自己，轉而更不懂尊重別人——不要等待別人先開始，生命是自己的，先從“我”做起，敬畏生命，珍愛生命，愛自己，即是愛他人；愛他人，更是愛自己。
生命的演講稿 篇8
“用智慧和愛心創造生命的價值”這是我的教育格言。從教二十六年來，我始終以高尚的職業道德和一名共產黨員的標準要求自己，在教師這個神圣而光榮的崗位上做到了敬業、愛生、奉獻、開拓，成了教育戰線上的一名骨干�，F在，我仍在努力地實踐著，同時也在幸福的收獲著。
一、癡心教改：
憑著對教育事業的熱愛與追求，憑著刻苦與執著，我不斷調整著自己的教學思路：實干加巧干。面對新課程改革，我在不斷的實踐、探索、再實踐。努力追蹤先進的教育教學思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時“充電”，努力提高自己的理論素養和業務水平。從20xx年9月開始，在學校領導的支持和老師們的鼓勵下，我結合本班實際，不斷地反思總結，探索并進行了“小學語文中高年級單元開放教學”的實驗。真是開弓沒有回頭箭！記得剛開始實驗時，學生不習慣，家長不理解，我自己也心懷忐忑。經過一次次艱難的挑戰，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實。這一課題的研究，得到了縣鄉領導的認可，20xx年被確定為縣級科研課題，并在學校實施推廣。效果很好。因此，自實施單元開放教學以來，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學生的一句巧問，就會激起千層浪，引入了探究知識的海洋；學生的一句妙答，又會贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間。記得在上學期的一個主題班會上，學生這樣說：“老師，開放教學真好，既學到了豐富的知識，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生�！薄袄蠋煟阆褚话鸦鹁�，點燃了我們智慧和心靈的燈”……學生的句句表白，使我重新認識了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級刊物發表，20xx年我被評為縣教科研先進個人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學習筆記，寫了幾萬字的教育教學反思和體會。從書中，我領略了魏書生老師的教學智慧，欣賞著李鎮西老師的育人藝術，思索并實踐著蘇霍姆林斯基的教學建議……特別是《魏書生教學工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學家的頭腦、改革家的氣魄、未來學家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術，民主科學的管理經驗確實令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學期開始，我結合本班實際和語文學科的特點，也像魏老師一樣，給學生設計了一棵語文知識樹，從字詞句到段篇，從文章結構到思想感情等。學生根據知識樹進行預習，然后交流、匯報和練習。每天布置的作業，也像魏老師一樣，只給學生規定字數，內容自己選擇，自己設計，自評互評相結合。經過一年的實踐，百分之九十的學生能自主探究，愉快交流，認真習作，效果不錯。
二、收獲快樂
如果說，教學上的創新編織了學生知識和能力的花環，那么，寬厚的愛和有聲有色的活動則成了培養學生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。課標也指出，工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。所以，我在教育教學中時時、事事做學生的榜樣。每接一個新班，我都會告訴學生三句話：每天帶著自信來到學校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開校園。同時我也會給學生朗誦一首自作小詩《希望》。作為一名教師，我給了學生足夠的愛和希望，給學生樹起了精神之柱，培養了學生的愛國熱情和民族自豪感，增強了學生的自信心，激發了學生求知欲。去年我接的四年級是由四個學校合成的五十二個人的班級，作為班主任，為了盡快了解學生，開學第二天我班就召開了學生家長會，做到了家、校及時溝通，效果很好。同時，為了努力營造一個民主平等的氛圍，使每個學生有家的溫暖，我對學生傾注了更多的熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成了學生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學生。比如我經常說的一句話就是“一絲不茍，精益求精”，我認真并努力地去做了；教室里有紙，我彎腰拾起，同學們注意到了；學生進步了，我就獎勵學生一個親情電話，學生和家長體會到了；學生的生日，我和同學們一起分享生日的快樂，學生們感受到了……此外，為調動學生的`積極性，我還經常組織豐富多采的活動。如母親節、父親節、教師節、“六一”兒童節、國慶節，通過學生制作賀卡、表演節目等形式，讓學生學會學習，學會生活，學會感恩。在“國學誦讀”“我愛泉城”“班級是我家，快樂你我他”“安全在我心中”“地震無情人有情”等活動中，學生學有所長、學有所樂、學有所思、學有所獲。我給了學生一點愛，收獲的卻是一片愛。在節日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個個甜蜜的微笑，總會讓我知足的回味許久。今年母親節，一大早，我就收到了一位女學生的祝福。這個學生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識到相知，已經整整10年了。這10年來，我從物質上幫助她，精神上鼓勵她。我們經常書信來往，電話聯系。她在信中親切的稱我為老師媽媽，我也認可了這個可愛、勤奮的學生女兒。今年張萍以優異的成績迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學習，實現自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學校，就收到了全班學生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本周快樂。我默默注視著花兒，雖然花無語，但人有情。我心中充滿了一份份來自學生的感動……我上課時感謝了同學們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學生：“真情無價，大愛無邊。雖然再過兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠開在我們師生心中�；▋簜儾粌H給大自然帶來了色彩，而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應該向花兒一樣，用有限的生命，創造無限的價值�！�
三、超越自我
釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會換來甜蜜的回報。經過師生的共同努力，取得了一定的成績。運動會上，有雄風奪冠的喝彩；六一節，有觀眾熱烈的掌聲；書法、征文、創新作業等比賽屢屢奪魁；學習成績更上一大臺階，所教班級曾獲市、縣、先進班集體，我本人先后被評為縣百佳教師、教學能手、優秀教師、骨干教師、縣教科研先進工作者，所寫論文、教案及指導學生征文、創新實踐等參加市、縣比賽多次獲獎，我的孩子因品學兼優，所以我也曾多次被評為市、縣優秀家長。我的工作受到了各級領導、老師、學生和社會的一致好評。
追求永無止境，奮斗永無窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會在發展，時代在進步，一個孩子是一個家庭的重托，是社會的重托，作為教師，怎能掉以輕心！全面推進素質教育，使每個孩子得到最優質的教育，我們教師責無旁貸。所以，我要用心去愛學生、教學生，用我的“情”和“智”去培育學生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心，時時開心，不斷創新，就能不斷地認識自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實現自己的人生價值，我們的教育事業才會永葆青春。
生命的演講稿 篇9
流放出生命的光彩給自己一個支點,讓生命發出光彩,這是每一個人都希望得到的東西,在生活中我們無時不在期望著讓生命放出光彩的事情來,可是如何才能做到呢?一是要學習，二是要運用，三是要思考著如何改進方式和方法。
在求學的過程中，不要簡單地把知識和內心有感受割除列開來，要把自己的內心真正地放進去，再有好的知識、理念、如果不能讓自己的思想發生變化，那都是空中閣樓，而當把自己的內心容觀眾進去之后，那效果自然而然就不一樣了。
學習的過程是用知識和理論的.東西指導自己行動的過程，這是不言而喻的，任何好的理論，不再實際中檢驗，就得不到證實，就不能證明能力與運用知識改變命運的能力。這也就是一個行動力的問題，只有行動，才有變化，只有行動，才知道思想的正確與否，只有行動才能改變人的觀念和更適應社會的需求。
思考也是一個過程，這是對自己的思考，對現實的思考和對未來的思考，沒有思考行動就可能陷入盲目，沒有思考行動就可能備動，沒有思考就容易僵化容易陷入自以為是的陷阱。
對于好的事物人們都欣喜若狂，而對于不那好的事物，也總是心懷不滿，這說到底還是一個心態歷煉不夠的表現，開始決定要認真地轉變觀念，那就要在行動力上，加以提高，加以運動而不要當語言的巨人行動的矮子。
計劃好自己的目標，做出實際的努力，讓生命在運動中發生變化，讓光彩在變化中出現。
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