《生命生命》讀書筆記15篇
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編精心整理的《生命生命》讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《生命生命》讀書筆記1
最近我又讀了美國作家沃森寫的《生命.生命》，我深切感受：生命是如此的偉大，生命是如此的頑強，生命又是如此的強大！這就是一只蜜蜂創造出的奇跡。
一個遭受人類兩次傷害的蜜蜂，竟然還能堅強的活了下來，它那珍惜生命的精神值得我們學習，值得我們贊嘆。一只小小的蜜蜂也懂得生命只有一次，不可重來的`理蘊�？晌覀兩倌昱笥褌冎�，有很多人由于不懂得珍愛生命導致英年早逝，多么另人痛心�。〗裉斓奈覀內绻俨徽鋹凵�，是不是連只蜜蜂也不如呢？
文中的小蜜蜂在它短暫的生命中留下了輝煌的一刻，給它的生命增添了光彩。而我們遠不如它，因為我們缺少了它那樣頑強的奮斗力。
也許，你會萌生超越這只小蜜蜂的想法，那就請你首先學會為生命而拼搏吧！
讀了這篇文章我才深切的懂得了：世界上每一個生靈，每一個生命都是屬于他自己的，獨一無二的。每一個生命，都有意義去幫助，去守護另一些生靈，而不應該去踐踏，毀壞他們。少年朋友們在今后的人生道路上，不管遇到什么困難，都不要再放棄，失敗了不要緊，從頭再來，不懈努力，一定會創造出更多的燦爛輝煌的人間奇跡。
《生命生命》讀書筆記2
最近我們學習了一篇課文，它的題目是《生命生命》。是一名女作家杏林子寫的。
杏林子12歲時得了類風濕性關節炎，全身百分之八的關節都不能動。盡管如此，她還是堅持寫作。在它的輪椅上，經常放著一塊木板，她就用兩根手指夾著筆寫字。
文章通過描寫當飛蛾的生命受到威脅時，它極力掙扎、極力鼓動著雙翅，那強烈的求生欲望令作者震驚，忍不住放了它；一粒香瓜子掉進了墻角的磚縫隙中，它在沒有陽光、也沒有泥土的惡劣環境中，仍然沖破堅硬的外殼，不畏艱難，茁壯生長，那頑強的生命力玲作者深深地震動；作者用醫生的聽診器靜聽自己那一聲聲沉穩而有規律的心跳聲，那心跳聲給了作者極大的震撼。通過這三件事，使作者感悟到：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的'生命體現出無限的價值。作者就是靠著這種毅力，與病魔做斗爭，成為一名知名的女作家！
讀了這篇文章，我既感動又震動，就連身患疾病的人都能如此熱愛生命，更何況我們這些身體健全的人呢？所以我們要珍惜生命、真愛生命。羅曼羅蘭說過世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人！
《生命生命》讀書筆記3
今天，我們學了一篇課文，題目是《生命生命》。
有一次，作者在燈下寫稿，一只飛蛾不停地騷擾他。作者就把飛蛾捉住了，讓他沒想到的是，飛蛾不停地掙扎，最后迫使作者把它放走了。還有一次，一粒香瓜子掉在墻縫里，在沒有陽光、泥土、水分的情況下沖破堅硬的外殼，雖然它只活了幾天。
那些生物都能珍惜自己的生命，不讓自己的生命白白流失。
以前由過去收藏，未來由愿望保管，而今天這個遙控器就在自己手中，不是由別人支配，而是由自己掌控。忘記前一天，相信新的一天，怎樣好好走下去，全看自己。有一首歌這樣唱：“心若在，夢就在，有心就有夢，有夢就會努力，好好努力，就會創造出屬于自己輝煌，閃著亮光的明天。”人生活的長短是有限的，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的`價值。雷鋒僅僅活了22年，生命很短，但精神長存；海倫·凱勒耳朵聽不見，嘴巴不會說話，在這樣的情況下成了著名的作家。
生命是偉大的，也是渺小的；是發光的，也是灰暗的；是奇跡的，也是平凡的，這就看你自己怎樣把握！
《生命生命》讀書筆記4
最近，我們學了作家杏林子的一篇文章——《生命生命》，使我對生命這個詞有了新的理解。
作者在燈下寫稿時捉住了一只飛蛾，只要作者稍微使一點兒勁，這個生命就結束了。飛蛾在他手里拼命掙扎，飛蛾對生命的不放棄讓作者感到震驚，于是就把它放走了。
作者又看到了從墻縫中冒出的瓜苗，用聽診器聽到了自己的心跳，這些都是生命的象征。這樣的'例子還有很多：老羚羊為了保護后代而摔下山澗；大狗為了救出孩子而沖進火堆；母象為了救小象而遭電擊……
這些例子使我懂得了不光人有生命，動物也有生命，植物也有生命，萬物都有生命，都有一個屬于自己的世界。我們在珍惜自己生命的同時，也要尊重自然界的一切生命。
作者杏林子雖然是一個殘疾人，但是她卻憑著自己的一點力量寫出了這么好的文章。使我們對生命有了新的感悟，我們一定要熱愛生命，哪怕它再短暫，我們也不要輕易把它浪費掉。
《生命生命》讀書筆記5
第一次讀《生命生命》的時候，我想，文章的題目為什么要重復呢？后來，我深刻體會到了：那是作者杏林子贊美生命的強烈感情。
這篇文章主要寫了“我”從飛蛾求生、磚縫中長出來的幼苗、傾聽心跳等幾件小事中，體會到生命的短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是“我”要下定決心一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。使自己活得更加光彩有活力。
杏林子，她12歲時就有關節炎，胸下沒有任何知覺。小學畢業后因為輟學的`林杏子，數十年來堅持自修，憑著堅強的毅力寫作。她說過“除了愛，我一無所有�！彼谏耙呀洓Q定在死后捐出軀體的心愿。杏林子把所有的愛獻給了人類，連死后也不例外。比一比杏林子，我們還有什么理由在困難面前打退堂鼓呢？
不是每一條江河都能流進大海的，不是每一粒種子都能生根發芽。生命中不是所有都是快樂的，也不是永遠都痛苦，快樂和痛苦是相輔相成的。快樂中我們感謝生命；痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的也是寶貴的，我們應該珍惜自己的生命，讓自己活得更精彩。
《生命生命》讀書筆記6
我常常想，生命是短暫的，是珍貴的，但我不知道怎樣才能使它體現出無限的價值呢?
我想比如像海倫·凱勒，她一歲半的時候成為了一個雙耳失聰，雙眼失明的`孩子，但她卻經過努力學習和頑強的毅力，在20歲的時候考進了哈佛大學，大學畢業后，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。我認為像海倫·凱勒這種人的生命才有價值，何況她還是個殘疾人。
而有些人，身體非常健康，可他們卻不好好學習，上課不認真聽講，在底下做小動作，回家不寫作業，像他們這種人，我們千萬不要學習，他們都是沒用的人，是“殘疾人”。
所以，我決定要向海倫·凱勒學習，從現在開始做一個勤奮好學，不屈向上，堅強的好孩子。
《生命生命》讀書筆記7
第一次讀《生命 生命》時，我想，文章主題為什么要重復呢？反復讀了文章后，我深刻體會到了：那是杏林子贊美生命的強烈感情。
這篇課文描寫了昆蟲.植物和人三方面的事例，引出了對生命的深刻思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但是只要不懈努力，我們就能讓有限的生命體現出無限的價值。
現在的我們常常在不在意地踩死一只蟲子，對墻縫里的小苗，我們視若無睹。而杏林子卻從一只飛蛾飛蛾的掙扎中感到震驚。
感受到生命的'抗爭，從墻縫中的一粒小瓜苗感受到生命的不屈向上。螞蟻，一個卑微卻又偉大的小生命。你知道，當熊熊烈火將它們包圍的時候，它們是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏包成黑團，像雪球一樣飛速滾動逃離火海，外面的螞蟻義不容辭地犧牲自己。它們雖然渺小，卻因同心協力而堅強如鐵，它們雖然被輕視，可熱愛生命的精神卻在我們心中回蕩。
飛蛾和小螞蟻那種為了那種強烈的求生欲望讓我感動;瓜苗種子為了生命而生長的勇氣使我感嘆；卑微的螞蟻舍己救人的行為更令我震撼。
《生命 生命》給了我深深的啟迪，生命是寶貴的，生命也是頑強不屈的，生命的價值是無限的，熱愛自己的生命，讓它們發揮出自己的輝煌吧！
《生命生命》讀書筆記8
今天，我們學了《生命生命》一課，這一課讓我知道了生命是短暫的。但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
作者杏林子12歲就患上了類風濕性關節炎，是她下身關節損壞，下肢不能行走，只能靠輪椅四處走動。小學畢業后，她就退學啦，但經她多年的整修，已經活到了61歲，醫生說她最多能活半年，但她憑著堅強的毅力，生存了下來，并自學成才。她的死也不是因為自己的病，而是因為有人用東西砸了她的腦袋，大腦流血。
雖然生命短暫，但是，她們卻能讓有限的`生命體現出無限的價值。這句話代表了盲、啞、聾的女作家—————海倫·凱勒，在他的一生中，只有九個月的時間能看見美麗的世界，能聽見優美的音樂，能說出讓人聽懂的語言。但是，在安妮。莎莉文老師的幫助下，戰勝了命運，打到了病魔，讓痛苦從她心中飛走，讓快樂再回到她心中。這就是生命，這就是她們—————海倫·凱勒、杏林子、生存的勇氣。因為她們知道雖然生命短暫但可以讓有限的生命體現出無限的價值。只有21年生命的雷鋒叔叔之所以做好事是因為他知道，雖然生命短暫，卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
《生命生命》讀書筆記9
生命是什么？這個問題十分讓人費解。
杏林子寫了一篇文章——《生命生命》，也許可以回答這個問題。杏林子一生十分痛苦，12歲起，她患了“類風濕性關節炎”，全身關節大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。小學畢業后，因病輟學的杏林子數十年堅持自修，終于成為臺灣文壇上的著名作家。殘而不廢的.她，憑著堅強的毅力，成為了臺灣文壇上明艷綻放的一朵鮮花。
文章中的飛蛾，那種求生的欲望讓人震驚，也讓杏林子領悟了一份堅持生存的想法；香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，即使只能活幾天，這讓杏林子明白了：要珍惜生命。
文章最后寫到：生命單單屬于自己的，可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定。杏林子明智的選擇了好好使用生命，對生命負責。
對呀，生命是多么寶貴而又難得！我們也應該和杏林子一樣珍惜生命，決不讓它白白流失，要使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀書筆記10
《生命生命》是我學過的課文，看題目就是寫生命的，主要講了三件關于生命的故事:飛蛾險境求生，瓜子磚縫生長，傾聽沉穩心跳。讓我懂得了:生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
讀了這經典的一課，我深受啟發，內心為之一振。這小小的生命竟然能為了存活一直不停地掙扎，極力鼓動雙翅，讓我感到它對生命的渴望及絕不放棄的精神。
一棵小瓜苗，能從無光、無土的磚縫中茁壯生長，不屈向上，我感受到了生命的頑強，它有不屈不撓的精神。
生命是寶貴的，我們必須珍惜它，使用它無限的價值。
這不由讓我想起這篇文章的作者杏林子，她十二歲時，不幸得了類風濕關節炎，腿不能行，肩不能舉，手動彈不得，頭不能轉，她小學被迫輟學。漫長的數十年，她一直自修，筆耕出了四十多本書，終于成了一位有影響力的作家，她也是位懂得生命的.人。
看看杏林子，再看看我自己，我是否珍惜了呢？我起床時，媽媽再三叫我，我才磨磨蹭蹭的起來，我浪費了時間。校園里，下課和放學時，我一直滑樓梯，這難道不是不珍惜生命嗎?校園外，我被車撞過，這也是不珍惜生命的表現。
今后，我也要珍惜時光，熱愛生命，懷著積極的態度，讓自己有限的生命，活得更加光彩有力。
《生命生命》讀書筆記11
學了《生命 生命》這一課，讓我懂得了許多。以前，我一點都不明白生命的含義是什么，只知道生與死，但學了這篇課文以后知道了生命必須活的有意義，有價值!
當我把這篇課文學完以后，我知道了生命是要付出的，也是要給予的'，而不是接受，也不是在與爭取。我要向小小的種子學習，因為它用自己的嫩芽沖破就堅硬無比的外殼，不受周圍環境的干擾，在沒有陽光沒有泥土的磚縫中生長，不屈向上茁壯生長，它的這種不屈不撓的精神值得我學習。即使它僅僅活了幾天，但它知道用自己小小的生命，偉大地多添加一絲生機......
生命的價值不在于長短，而是它的價值!所以我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活的更加有意義，有價值。因為我們必須對自己負責!
人的生命是有限的，但價值卻是無限的，所以我要把有限的生命，體現出無限的價值!
《生命生命》讀書筆記12
最近，我在語文課上學了一篇課文，叫《生命生命》。我被課文中“飛蛾求生”所感動了。課文中主要通過“飛蛾求生”，“瓜苗生長”和“靜聽心跳”等熱愛生命的三件小事。說明了生命的意義。當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現出無限的價值。”時，我深深地領悟到了，作者對生命的了解有多深。作者對生命的熱愛以及對生命的領悟令我敬佩。
讀了這篇課文，我想起了貝多芬。他雙耳失聰，本來這個消息令他絕望了。但是，后來他領悟到了生命的意義，憑著他對音樂的熱愛，創作了許多音樂名著。
我領悟到了：生命只有回頭看時才了解，而生活必須向前，生命的.價值不在于時間的長短，而在于我們對它的使用。所以我們要珍惜生命。
《生命生命》讀書筆記13
前幾天，我們學了《生命生命》這篇課文。
這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什么是生命，并告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。無論是一只小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗
在現實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會減少一分鐘；反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。在我們班里，就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪，將班里喝的`水拿來洗頭，要知道，現在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命��！
人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀書筆記14
讀了《生命生命》這篇課文，使我明白了許許多多。本來，我不懂得怎樣才是珍惜自己的生命，但是讀了這篇課文后，使我明白了生命就是力量。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力�。 边@一句，仿佛我也感受到那種強大的生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破了堅硬無比的外殼，不受周圍環境的一切干擾，它雖然知道自己生長在一個沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但是它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了僅僅幾天，但是我很敬佩它那種不屈向上的'精神。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值�！睆倪@句話讓我聯想到那些殘疾的人，他們都認為自己已經不能再健康，而自己了斷，一死了之。我想對他們說“你們應該愛惜生命，生命只有一次。殘疾了，沒關系，也應該想想自己可能會站起來的，要像杏林子那樣堅強！”
學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責！
《生命生命》讀書筆記15
我讀了?生命 生命?這篇文章，從中悟出了很多道理，生命是無價的。
生命，也是很變化多端的，你好好使用它，它就變得多姿多彩，你白白糟蹋它，它就變得枯燥無味，生命也是脆弱的，它被毀掉一次就不可再來，但生命也是頑強的，即使是一株小苗也能也能在石縫中生長。
飛蛾尚知求生。在絕境中也不要放棄生命，就連飛蛾都明白這一點，何況是作為萬物靈長的`人類呢?小苗在石縫中生長，可以使短暫的生命變得更美，小苗也知道這一點，何況我們人類呢?
每個人不論你是健康的還是殘疾的，只要你珍惜生命中的每一分每一秒，你就會發現美麗的奇跡。
啊!要是人類把生命的最后一天當做自己人生中最燦爛的一刻來珍惜該有多好!這樣就會警醒人們更早的懂得要珍惜生命。
生命，它很奇妙，生命，它很美好，每個人都有生活的權利，每個人都可以其他人在 一起享受生命多姿多彩的“春天”……
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