關于責任演講稿范文合集4篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會不斷地進步，接觸并使用演講稿的人越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的責任演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任演講稿 篇1
記不記得多少個白天，你沒有回家，總有那么多的危重病人，讓你牽掛 ，記不記得多少個夜晚，你不能回家，總有那么多的脆弱生命讓你放不下......"(這是護士佳話的歌）
自從南丁格爾走進了歷史，護士的功績便永遠的載入了史冊。雄鷹的風采是翱翔在廣闊，駿馬的風采是奔馳在無垠的草原那護士的風采是什么？
從我的親身經歷中，我才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累！打針、發藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。 在人們眼中，我們濟世救人，是“白衣天使”是“健康的衛士”，天使幾乎成了我們的代名詞，我們的職業是高尚的，但同時我們的職業也是清苦的。工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得遠遠的。在醫院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時代；從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走了無數個寧靜的夜晚；在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻給了一個個傷痛病人。眾所周知我們的工作辛苦，沒有固頂的節假日；沒有固頂休息時間。工作瑣碎，責任重大。有的護士還需要跟麻風患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。只要我在這個崗位一天，我將傾盡自己的熱情服務一天，直至我慢慢老去。因為我們深知服務對象是一個個需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！薄@就是我們，護理工作永遠是愛與奉獻的演繹。我們所能做的就是要在每個瞬間，給需要我們照料的病人送去溫暖，用我們涓涓細流般的愛心來撫慰每一顆病痛的心靈。
護士的風采是在默默無聞的奉獻中。
從心做起，真誠相待；從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發把工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫院，本來就對醫院有恐懼感，剛一進醫院大門，就一直哭嚷著要回家，醫生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針！”還邊責令母親將我按得動彈不得，現在想來，如果當時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧！
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
“三分治療，七分護理。”于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人說過�！袄_人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士�！笔前�，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢？“護理工作是一門精細的世術�！白o士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！毙滦蜗蟮淖o士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑�！边M入新的世紀，特別是在加入WTO以后，我們的各項工作都面臨著新的環境，新的機遇和新的挑戰。我想要塑造新時代護士的新形象就應該從心開始，從心做起！~
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現出來，而人們更希望看到的是醫務工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉， 要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業的形象建設，更離不開一個個行業的新變化，衛生部門作為“窗口”行業影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫務人員新形象，離不開醫生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉變觀念，善于學習，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現在的系統化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統化的服務！
時光中會不會有永恒的感動？很多人都在尋找這個問題的答案。有這樣一位護士，她沒有創造出什么驚天動地的奇跡，但她用青春書寫著生命的感動。她用真摯的愛心，為患者拂去滿身的傷痛；她將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續前行的信心與勇氣；她將青春定格在燕尾帽下，用奉獻丈量著生命的長度……她，就是我院八病區護士××＊。 ××＊的勤勉奉獻得到了領導和同事的好評，她多次被評為院年度三十佳、“十佳責任護士”、“十佳優秀護士”、衛生局“先進個人”。
笑顏如花
1994年，19歲的××＊來到了我院傳染科病房。實習期間，她親眼目睹了傳染病患者承受著身體病痛和世人偏見的雙重折磨，便在心底暗下決心：盡已所能關愛傳染病患者，讓他們能站在陽光下感受應有的溫暖。剛畢業的她積極履行著諾言，對每一位患者都關愛備至；她總是帶著如花的笑顏，感染每一位傳染病患者。記得一位老年晚期乙肝患者，黃疸、腹水、惡液質，已近彌留。兒女們害怕傳染，久久不來探望，甚至將老人的后事全部托付給醫院。一天，××＊下晚班前特地去探望被疼痛折磨得整夜未眠的老人，老人隨口說了句：“幾
責任演講稿 篇2
尊敬的各位領導、同事們：
下午好！我是來自神經外科B4病區“陽光護理組”的***，今天很榮幸能代表我們陽光護理組發表一下我們的心聲。
我想先介紹一下我們的陽光護理組，之所以取“陽光”為名，是因為我們的團隊像陽光一樣朝氣蓬勃，同時也希望我們能給病人提供陽光般溫暖的全面照護。
過去20xx年對我們來說是不尋常的一年，這一年，我們積極開展優質護理，認真參與“創先爭優”和“三好一滿意”活動，我們全面開展“滿意在二院——雙百日優質服務競賽”，我們腦科成功創建為“江蘇省衛生系統省級青年文明號”……而在20xx年，醫院即將實施三項改革，其中一項就是“護理責任組雙向選擇”，我們立即響應護理部的號召，借鑒醫療主診組實施的成功經驗，在護士長的帶領下組建了護理責任組，形成了以護士長直接領導，責任組長主要負責，由護士全面護理的新型護理工作模式。而這一切工作的順利開展，得益于我們科室擁有一支團結向上、奮發進取的護理隊伍。我們所有的工作只圍繞一個共同的目標：一切為了病人！
在我看來護理責任組的建立是優質護理工作的延展，我們已經從功能制護理轉為扁平化管理的責任制護理，而即將實行的護理責任組制是我們全面實施優質護理以來普遍認同的一種工作模式。責任組長8小時在崗，24小時負責，小組內責任護士圍繞病人，提供不間斷的全面、到位的護理，這就是我們護理團隊的目標與理想。取消功能制，開展更多床邊護理，這樣我們和病人更貼近。彈性排班，減少交接流程，讓我們的工作流程更合理。新老搭配，做好傳幫帶，讓我們的年輕護士更快成長。全面細致考核，把控護理質量，體現績效收益，讓大家更有活力。
作為陽光護理組的一員，我積極應對這一護理管理的改革，把不斷提升自身素質作為自己的首要任務，認真學習專業理論知識，不斷提高護理操作技能，尤其注重護理服務與溝通技能的提升。在繁忙的工作之余，同事們忙著參加成人高考，我也不斷為自己“充電”，學習新知識，接受新信息，掌握新技術，增強新技能。去年衛生廳開展的年輕護士素質提高行動中要求，要培養技術好、服務好、會溝通的優秀護士，這就是我努力的方向。
在患者圍手術期的各項監護護理中，我們采取有效的護理措施減少術后各種并發癥的發生，提高手術成功率，促進病人順利康復。為了提高患者新入院患者健康教育的效果，我們還自己錄制了圖文并茂的多媒體宣教視頻，患者易于接受并取得良好效果。在此基礎上我們根據腦科患者功能鍛煉等方面的教育需求，我們制作了如何協助患者擺放良肢位和進行偏癱肢體功能鍛煉的視頻，受到患者和家屬的一致好評。
在這個團隊中，團結協作、共同進取是我們的心愿。以前我們都是以科室為基礎單位，現在我們具體到責任小組，組長就是我們小團隊的“領頭雁”，她像一位大姐姐一樣照顧我們，幫助我們。她那熱情微笑的服務，輕盈忙碌的身影隨處可見，帶領我們承擔著病人所有的護理任務，打針、輸液、護理，“一針見血”的穿刺，為患者熱飯菜，解說疾病康復手冊，給每一位病人發放青年文明號愛心卡……以身作則，身先士卒使這個小小的團隊和諧、合拍、合力！
神經外科作為一個特殊科室，病人起病急，變化快，病程長，病情重，護理治療任務繁重，但我們積極應對，從病房環境，到與患者的溝通；從患者吃飯，到排便；為患者解釋用藥的作用與不良反應，觀察患者的傷口情況，胃管、尿管、
手術引流管……洗頭、剃須、翻身、吸痰，我們細心護理、不厭其煩。對于偏癱的患者，我們一遍遍地指導患者及怎樣進行功能訓練，對于失語的患者，教患者從單音開始練習一直到會說簡單的短語，我們要付出很多，但是我們非常欣慰，通過精心護理患者在短期內肢體及語言得以功能恢復，這是對我們工作的肯定，也正是護士職業的偉大之處。我們的護士們，用我們的關心與大愛，用我們的溫暖和關懷，呵護著那一個個被疾病折磨和摧殘的病人。我們就是這樣奉行“優質護理”精神，一句稱呼的改變，一個肢體的接觸，無不體現著以病人為中心的理念。我們用過硬的護理技術，優質的護理服務，真情呵護患者，展示出二院一流護理團隊的風貌。我們是活躍在病人身邊的“陽光護理組”。
“健康所系，性命相托”，作為二院人，我們感到驕傲和自豪，希望用自己的青春與熱血，為鑄造二院輝煌的明天而奮斗。我們會用心努力工作，秉承先輩的精神，將護理事業發揚光大，用行動履行我們最神圣的使命。
謝謝大家！
責任演講稿 篇3
曾幾何時，我夢想有一天成為一名成功的officelady,坐在落地窗前，品一杯淡茶；曾幾何時，我夢想背上行囊，尋訪余秋雨先生筆下的歷史古跡，聽聽那“千年一嘆”；如今，我卻站在一個叫做漁峽口的偏遠山區的三尺講臺上，注視我的是一雙雙渴求知識的眼睛。蜿蜒的清江從這里靜默地趟過，用它滿腔的赤誠哺育著漁中這所承載小鎮希望的學校。
在古老而神秘的夷城小鎮，你可以看到這樣一群老師：他們愛生如子，不求回報！還記得今年的9月29號，那是鎮內教育布局調整后九年級的第一次月假。滂沱大雨從凌晨一直持續到中午也未減弱，為了枝柘坪的孩子能按時安全回家，九年級全體老師克服重重困難，每人帶領六七個孩子，護送上車簽字離校并電話問平安：他們中間有不顧老母親癱瘓在床的覃衛平老師，有將自己僅六歲的兒子鎖在家里的羅小琴老師，更有年近花甲的楊廷美老師。擁擠的香石路上，我們聽到的是老師對孩子、對司機的千叮萬囑，看到的是老師馬不停蹄的.幫忙找車，飛濺的污泥并未叫停忙碌的身影。當我看到李衛東老師陪著他所帶領的學生何玲玲一直在雨中苦苦等候三個多小時時，我心底深處開始有了絲絲的自責：和那些年長很多卻又默默堅守的老師們相比，一個精力充沛的年輕老師還有什么理由成天抱怨工作的辛苦與無奈？
在靜謐的清江河畔，你還可以看到這樣一群身影：他們走訪千家萬戶，從不抱怨！還記得那個風雪交加的10月26號，那是漁中人本學期的一次大規模家訪。“走到最艱苦的地方、深入最貧困的家庭、開展最真誠的交流、解決最突出的困難”帶著這樣的承諾，22位老師兵分六路，開始了歷時兩天的家訪。從最落后的包兒嶺到李天窯，從極不方便的青樹坳到橫塘，他們從早上八點出發，騎了摩托換步行，告別陡坡又越嶺，一路溜溜滑滑，行程三百多公里，走遍了枝柘坪的艱險，睹盡了枝柘坪的偏遠，直到晚上八點多才回家。正是這次家訪，也讓我們更深入的了解了孩子。不管是寒冬臘月還是酷暑炎熱，他們永遠是曲折山路上的�？停荷蠈W時五點多就起床急急忙忙下山坐車，放假時為省路費，干脆步行，天黑才能到家；還有的家庭特別貧困，其苦其難讓人心酸。九年級的廖勝英家住青樹坳六組，母親是啞巴，父親吐詞不清，還有一弟弟在讀小學，住房都快倒塌，今秋她入學的費用還是父親賣柴禾和她自己在種煙大戶家幫忙上煙賺來的，想想每一繩煙才掙一塊錢啦。看著這些孩子無論生活與多艱辛卻從不言放棄，命運有多不公從未停止努力，我們每個漁中人又怎能不深受鼓舞而倍感責任重大呢？正如一位老師在家訪日記中寫道：我們能為孩子們做點什么呢？可惜我們沒有通天的本領，那就多一點關愛多一份寬容，既教好書又育好人！正是在這種信念的引領下，奮起的漁中人用行動成就了勇往直前的漁中，他們先后為學校贏得了“市級德育先進單位”“縣先進教育教學單位”等光榮稱號。
汩汩流淌的清江賦予了漁中無限生機與活力，傳統的人文與山水自然結合，形成了靈動嚴謹的治學之風，就是在這個和諧的校園里，作為資教生的我感受到了雨中大家庭的溫暖。當我在酷熱的八月拖著笨重的行李一路顛簸到漁中時，素不相識的門衛和老師二話不說、捋起袖子就幫忙搬東西；當我面對九年級教學感到壓力重重而不知所措時，校長和指導老師們給予了我寬容和鼓勵；記得一個叫蘇海建的學生寫的《有個天使叫Nancy》帶給我的無比幸福；也還記得一個叫雷蕾的女孩寫的一封感謝信帶給我的無限感動。孩子們的樸實與同事們的真誠像暖流蕩滌著我一直想要飛的心，讓我不斷的思索與平靜并安定下來：資教深山固然清貧，但人生之花一樣可以美麗綻放，我愿傾注滿腔生命熱血，回報故土養育之情。拋灑一路青春汗水，愿與漁中教育同輝煌。（漁峽口中心學校：李玉蓉）
責任演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
時間正在一天一天的流逝，而你們卻常年累月的守在那兒，守著這片荒地——祖國的邊疆。那時的我真想問一問：“你們這是為了什么呢？”可我卻忍住了。
啊，請原諒我當時的年少無知，責任是什么，我真的不懂。我對你們所做的一切，嗤之以鼻。心想著世上的職業那么多，可你們為什么偏偏選擇了做一個邊疆戰士呢？請原諒當時不諳世事的我。
多年之后，我的哥哥也踏上了這條道路。我哭著與他告別，他用那粗糙而又溫暖的大手替我擦干眼淚，并柔聲告訴我：“這是我身為祖國的一份子，肩上的責任�！眱尚袩釡I流過我的面頰，心里一遍遍地默念著：“責任，責任，到底什么才是責任呀？”
我問爸爸，問媽媽，問老師，我甚至問遍了自己所認識的每個人，可他們要么是模棱兩可，要么就是微笑著并含糊其詞：“等你長大后，自然就知道啦�！�
我還是不知道，什么是責任？
一個月后，哥哥終于打來了電話，那頭的信號很不好，電話中傳來“沙沙沙”的風聲，卻依舊掩飾不住他那沙啞的聲音與接連不斷的咳嗽聲。許久之后，他終于開口說：“我一切都好，要爹媽不要太牽掛……”我正要開口，而電話那頭便傳來了“嘟嘟嘟”地忙音，他把電話掛了，那時的我，早已淚流滿面。
一次偶然地機會，我來到了這個你們日夜守護地邊疆。周圍的環境差得讓人失望，耳邊的風聲呼呼作響，卷起了地上的沙，旁邊的大樹仿佛快被連根拔起，我拿手擋住眼睛，從指縫中依稀看見了幾個背影正被風沙吹得左右搖擺，卻依然能從他們的背影中看出那份堅定，我不禁對這份職業充滿了敬畏。
責任是什么，我好像懂了。責任就如同我讀過的一則寓言：一面旗幟正在迎風飛揚，人們紛紛贊揚旗幟卻忘了支撐它的旗桿。風兒見了便開始為旗桿打抱不平，它說：“人們從來都不記得你的功勞，你這是何苦呢，還是躺下來歇一歇吧。”“不，這是我的責任！”旗桿說。是啊，這不就是責任嗎？努力做自己的本分，不讓它出絲毫差錯，這就是責任啊！
進入青春期的我，漸漸滋生了叛逆情緒，有時心情會莫名地煩躁不安，出現了不能虛心接受老師的建議，頂撞老師；有一次還和父母吵得面紅耳赤，我吼道：“憑什么我事事都要聽你們的話呀！”“因為那是你的責任，身為我們的子女，就要聽我們的話；做為學生，就要聽老師的話，你知道嗎？”它就像一瓢冷水把我給澆醒了，當時的我，就像一輛停在十字路口前的汽車，迷失了方向，而“責任”這兩個字，就像一塊路標，指引了我前行的方向。我重新審視自己，也明白了如何做，怎樣健康地渡過青春叛逆期。
“努力做好自己的本分。”這句話已成為了我的座右銘。對于學習，我刻苦努力，因為這是我作為學生的責任；對于同學，我謙虛寬容，因為這是我做為朋友的責任；對于父母，我孝順體貼，人人夸獎，因為這是我做為子女的責任。別人都問我為什么成績優異，同學樂于與我交往，父母、老師都喜歡我，人人都夸我，而我每次都是笑而不語，因為我知道，沒人能教會他們責任，這一切都只能自己去領悟。
“責任”伴隨了我成長過程中最迷茫地階段，成長因勇于承擔責任而更精彩。
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