與夢想同行演講稿范文5篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿與我們的生活息息相關，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的與夢想同行演講稿5篇，希望對大家有所幫助。
與夢想同行演講稿 篇1
歡迎觀看校園新星演講比賽。好學生就是我，我就是：曾xx。
不是所以的胖子都叫：曾靜輝。胖子還是曾的好。你的靜輝，錯！是你的靜輝。你我的靜輝～六號選手就是我，我就是六號選手。
夢想總是遙不可及，夢想真的有那么遙不可及嗎？夢想夢想，顧名思義，夢想就是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望，有時夢想是不切實際，但毫無疑問，夢想是人類最天真最無邪最美麗最可愛的愿望。但是把字體拆開，你會發(fā)現(xiàn)夢想為什么那么以難實現(xiàn)了。夢，在這里不是做夢的意思，而是人們一種意識里的追求，憧憬。想，則是對追求的各種構思和計劃。個人覺得這對組合還差了個關鍵，那就是行。有目標有計劃，當然還要付諸行動。我相信只要心中有夢想行這一理念，這人的未來絕不簡單。
每個人都是獨一無二的，夢想也都千奇百怪。舉個例子：我有個奇葩舍友，有次我問他，你的夢想是什么時。他很認真的跟我說：當超人。雖然這個夢想會有點不切實際。但至少他擁有夢想，有一顆想去幫助人的心，雖然他的夢想實現(xiàn)起來有一定的難度，但我在這還是祝他早日夢想成真。擁有夢想很重要，這是個目標，是個信仰。
人是善變的，把你的右手放在你胸口，問自己，這已經(jīng)是你第幾個夢想了？前面的幾個夢想是一一實現(xiàn)了呢？還是夭折了。從幼稚園的科學家，到小學的宇航員或初中的警察等…這些夢想我相信大多數(shù)人都會有。但做到的能有幾個。你現(xiàn)在還有夢想嗎？還是說你現(xiàn)在就是在渾渾噩噩的混日子？
未來是屬于我們的，然而你準備好了嗎？準備好迎接新時代的挑戰(zhàn)了嗎？我想大家或許都還沒準備好吧！當然也包括我。我們在學校學習就是一種準備。我們學校，是我們成人成材成功的地方。不是我們成雙成對成家的地方。有一句話是這么說的：今天不努力讀書，明天努力找書讀。
現(xiàn)在的我們還有青春，熱情，和年華！我們可以用我們激揚的青春，共筑我們的中國夢！共同實現(xiàn)我們的交通夢！讓夢想牽引著幸福！總有一天！我們會把夢想都成為現(xiàn)實！面對新時代的挑戰(zhàn)！你準備好了嗎？are/you/ready！
與夢想同行演講稿 篇2
尊敬的各位領導、敬愛的老師們：
下午好!
在這春花爛漫的時節(jié),在這美麗高雅的學術報告廳里,我很榮幸地參加了此次演講比賽，謝謝大家給予我這次展示的機會。今天我要演講的題目是《我與夢想同行》。
帶著夢想，帶著期待，1999年的夏天，我走上了三尺講臺，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望。正如當時一位同事所說：“你兩手空空而來，卻懷著滿腔赤誠�！�
從教的生活是清苦的，更是快樂的。當我走上講臺的時候，當我檢查作業(yè)的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的;當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生賀卡的時候，當學生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的十年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇。”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。山還是那做山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之積淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
十年前的某一天，我曾站在演講臺上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，十年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
謝謝大家!
與夢想同行演講稿 篇3
尊敬的各位領導，老師：
大家好！
我演講的題目是：與夢想同行
人生總有許多夢想，有人夢想腰纏萬貫，有人夢想地位顯赫，有人夢想一舉成名，有人夢想名利雙收，而我的夢想是做一名默默無聞，甘為人梯的教師！做一名心懷大愛，潤物無聲的教師！做一名鍥而不舍，終生奮斗的教師，為了這個簡單卻不平凡夢想，我開始了人生的跋涉――
一、舍小顧大，甘為人梯
20xx年5月，已到預產(chǎn)期的我，因初三中考近在咫尺，不忍心請假休息。每次有課，我都提前十分鐘艱難爬上三樓等候上課。懂事的學生看在眼里，疼在心里，為此，他們專門為我準備了一把椅子，可我認為，坐著上課上不出勁頭，講不出激情，沒有個上課的樣子，所以，我從未坐過一次學生特意為我準備的椅子。直到陣痛臨產(chǎn)，我才不得不放下我熱愛的教學，我心愛的學生。幾年后，當年畢業(yè)的學生給我發(fā)短信說：“老師，你還記得我嗎？可我清楚記得大腹便便的你站在講臺上給我們上課的樣子是那么可愛，老師，我好想你！”這話常常使我想：人生匆匆而過，有學生如此念想，我心已足！20xx年8月，仍在產(chǎn)假中的我毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看，又義無反顧的擔起了畢業(yè)班的重任。有的同事勸我說：“現(xiàn)在只要一個孩子，為什么那么對不住自己呢？”我笑笑不語，說什么呢，這一切，都是我心甘情愿！
去年的春天，父親不慎跌斷了左臂，母親陪他到市中醫(yī)院住院治療。母親打電話讓我去看看父親，我卻因初三課程緊又當著班主任而一托再托。過了兩天，我打電話詢問父親的病情，電話那頭傳來了母親的吼聲：“他好了！不用你管！”我淚如雨下，不是當父母的不肯原諒女兒，是女兒太不孝了。
二、大愛無言，潤物無聲
我深深地懂得，對學生要有火一樣的熱情和父母般的親情。古人云：親其師方能信其道。教師只有擁有對學生博大的愛、無私的愛，才能贏得學生的信賴與認可。在教學中，我努力調整自己的教學思路，不斷探索簡單易于接受的教學方法，用心去調動學生主動學習的積極性，培養(yǎng)他們合作學習，探究學習的好習慣，努力讓他們都能當堂學會。為了促進后進生的學習，課下，我不厭其煩的個別輔導，彌補他們知識上的欠缺；課上，我專門設計簡單的問題讓他們回答，增強他們學習上的信心，維護他們學習上的自尊心。功夫不負有心人，他們在學習上漸漸有了起色。每位同學都學習了，整個課堂效率也就高上來了。為此，我被學校稱為打造高效課堂的楷模。
對生活上有困難的同學，我會主動與他們溝通，盡力解決他們在生活上遇到的各種困難。為了更好的了解學生，我不辭勞苦的去家訪。每次家訪，學生都高興的說：“老師，我去接你�！奔以L完后，學生總會送出很遠，并不忘叮囑一聲：“老師，你路上慢點。”一句句關切的話語，使我忘記了家訪路上冬日的嚴寒，夏日的酷暑。
我愛學生，學生也愛我，有很多學生時常偷偷向我辦公室的抽屜里塞信，有的說我真是一個難得的好老師，感謝有我；有的說我像他們的朋友一樣，感謝有我；還有的.說從我的身上，他們聞道了媽媽的味道，很是溫暖。學生的每一封信，每一次表達，每一次傾訴，都讓我很感動。我知道，學生的一切感受都是源于我對他們無私的愛，因為有了愛，天更藍，地更闊；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉。
三、鍥而不舍，拼搏奉獻
工作中的努力換來了我工作以來一直名列前茅的教學成績，而把自己努力的成果影響到他人，給更多人帶來益處的則是最近幾年的外出講課和承擔的教研任務。
縣優(yōu)質課一等獎之后，我將代表縣里參加市級優(yōu)質課，這不僅是我自己的事，這關系到為縣里爭光添彩。拿到課題，我就開始了艱難的跋涉，吃飯時想，睡覺時想，走路時想，只要是大腦細胞還活動著，我就一直為這堂課想新的設計思路，想靈活多樣的方式，想鏗鏘有力的語言，想鼓舞學生的一句一言。課上的很成功，得到了評委和聽課教師的一致好評，制作的課件成為很多老師所效仿學習的模板。去年國慶前，縣里又推薦我去市里參評市級十佳教師，這又是一個重任，這次都是各個縣包括市級各學校推出的講課精英，我能行嗎？“既然來之，則奮斗之”。我犧牲了十一長假所有的休息時間，當別人都樂滋滋的游玩的時候，我則在家中苦思冥想，反復推敲，為一個字，一個詞，一個細節(jié)，一個過渡，就這樣，我踏上了去茌平講課的路途。課堂再次得到了好評和他人的積極學習。我也“幸運”被評上了市里的十佳教師。一次次的經(jīng)歷，讓我理解為什么站在領獎臺上的人總愛流淚，那絕不是不堅強的表現(xiàn)和做作，那時流出的淚水，只是對自己付出的肯定和認可。
去年暑假里，我被定為遠程教育教師培訓的指導教師。為了能夠勝任這份頗具壓力的“差事”，我早在研修之前就開始努力學習各種技術和必備的知識。炎炎夏日里，別人都在悠閑乘涼時，我則夜以繼日的在電腦前學習，再學習。盡管眼睛發(fā)脹、脖子酸痛，盡管兒子笑我傻、老公疼我累，但我總覺得只要能為大家服好務，這一切的犧牲都是值得的！當朋友問我有無報酬時，我笑笑說從沒想過，這就是奉獻嘛。我的真誠、刻苦、努力換來了其他教師對我的肯定、佩服和贊揚，這就是為他人為教育服務的成功，研修結束后，我被評為省遠程研修優(yōu)秀指導教師。年前，我又一次被市里選拔到省里參與課程資源的開發(fā)。令人想不到的是，那是一份多苦的差事，好幾次，都是太陽沒出來，我們就開始了一天的辛勞，查資料，做腳本，發(fā)評論，寫觀察報告――，一坐就是四五個小時，當我們結束一天的任務時，月亮已經(jīng)掛在天邊。拍視頻的那一天，我們連續(xù)奮戰(zhàn)了八個小時，中午飯也沒吃上一口。整整七天，我嘗到了何為苦，何是累，眼、脖子、腰和胃都像大病一場。但心里什么滋味，想想能為全省老師的再學習貢獻力量，為教育事業(yè)揮灑汗水，累且快樂著！這不是奉獻又是什么呢？
四、無悔的心，欣慰的果
十幾年的教育生涯中，我獲得了很多的榮譽：縣優(yōu)秀教師，縣教育教學綜合獎，縣教學改革優(yōu)秀教師，縣教學能手，陽谷縣名師，市優(yōu)質課一等獎，市十佳教師，省遠程研修優(yōu)秀指導教師，全國學生競賽輔導獎，論文獎等等，更令人羨慕的是我被推選為第十七屆、十八屆縣人大代表－－
但在我的心里，最重要的不是上述榮譽的獲得，而是來自下面的四種評價。
學生評價：能遇到您這樣的老師，我們很幸福！
領導評價：有您這樣的老師，是我們學校的光榮！
家長評價：孩子和您上學，是他們的福分！
社會評價：只有優(yōu)秀的教師，才會有優(yōu)秀的教育！
山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡，一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又去了，我，依舊堅守在這兒，堅守著我的精神家園，堅守著我不變的夢想――我的夢，教師夢，教育夢！與夢同行，夢想成真！
與夢想同行演講稿 篇4
從小到大，每一個階段都有每一個階段的不同的理想，我們的每一個階段都是在每個理想的陪伴下慢慢地走過茁壯成長的。
幼兒園時，我的夢想很少，微不足道，簡直就不能算是夢想，那時最大的夢想可能就是能夠擁有一個新的玩具，實現(xiàn)了這個愿望后就可能興奮的整夜都睡不好覺。
小學時風看了《三國演義》。這時，我的夢想太大了，簡直就是幻想。我敬佩關羽而怨恨曹操，希望成為關羽那樣的大英雄，幫助別人“了卻君王天下事，贏得身前身后名。”但在一次考試失利后的一夜，我翻了翻《三國演義》，發(fā)現(xiàn)曹操才是真正的強者。這位大將軍在宛城折兵產(chǎn)子后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時嘲笑周瑜。連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負，曹操將毅者無疆的堅強演澤到了頂峰。從那一夜開始，成為像曹操那樣挫折打不倒，困難打不壞的人便是我的夢想。“老驥伏櫪，志在千里；壯士暮年，壯心不已�！辈懿龠@首詩令人好不痛快。
現(xiàn)在，上了中學。的理想便是踏踏實實做好自已事，邁好每一步，為今后的理相做準備。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海�！爆F(xiàn)在的努力是為今后的理想做準備。只要努力，總會有實現(xiàn)自已理想的那一天，隨著時間的推移，舊的理想變?yōu)楝F(xiàn)實，新的理想也不斷產(chǎn)生。理想將伴我們不斷前進，伴我們同行。
我祈禱，我有一個夢想，這個夢想植根于生我養(yǎng)我的土地，同在一片藍天下，我想說，我們是真正的姐妹兄弟。
我有一個夢想，我想讓美德照徹九州，照徹高山，河流，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村莊，照徹容易被忽略的屋檐，墻角、低洼之處。
我有一個夢想，這個夢想是我們每一個普通人的夢想，它不是標語，口號，它是力所能及的行動，它來自于對靈魂的忠誠。
與夢想同行演講稿 篇5
帶著夢想，帶著期待，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望。正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來�！�
從教的生活是清苦的，更是快樂的。當我走上講臺的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的；當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇。”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
17、放飛理想
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
是��！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！
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