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      1. 春天的演講稿

        時間:2022-02-07 18:53:37 演講稿范文 我要投稿

        春天的演講稿范文錦集7篇

          演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中,演講稿的使用頻率越來越高,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編幫大家整理的春天的演講稿7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        春天的演講稿范文錦集7篇

        春天的演講稿 篇1

        尊敬的老師、親愛的同學們:

          大家早上好! 我今天演講的題目是《春天的校園》。

          當冰冷的寒冬已知趣地悄然退去,代之而來的卻是令人心醉的春意盎然。當燦爛的陽光綻放你的笑臉,當絲絲微風拂過你的臉頰,同學們你是否感覺到:攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽,是春天的微笑?歡暢在天空的那群可愛的小鳥,是春天的心跳?是的,春天是美好的!

          當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候,你是否會想起那位經常手拿拖把,埋頭辛苦擦地同學;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候,你是否看見學校園丁栽培草坪的背影;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否感覺到那位拖垃圾車的阿姨的艱辛。我們知道,春天是美好的,可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

          在這么美麗的校園里,同學們,你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁,留下串串腳印,還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞,怎么能在你同窗好友的面前起哄嘲諷,上演刀光劍影呢,怎么可以背著師長翻爬圍墻、私自出校,全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲

          憊。同學們,美麗的校園不僅僅只需要別人的付出,更需要你我的文明舉止呀! 文明是風,它可以吹拂每一位學子的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學們,讓我們在春天寧靜的早晨里,在三月明媚的陽光下宣誓:從

          小事做起,從身邊做起,引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力,樹立起我們坪中學子的風華,使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

        春天的演講稿 篇2

          這是多么美好的一個季節,春天,春暖花開,春風洋溢,富有詩情畫意,我喜歡春天,因為春天裝載著我的夢想,象征著我對未來的希望,也包涵了我對媽媽的承諾。

          春天是一幅畫,用顏料與彩色的線條勾畫出天真爛漫的童年,清晨,獨自一人散步在田間小路,聽著優美的音樂,盡情體會春天帶來的快樂。中午與朋友在院中嬉戲,一起踢鍵子,跳方格,那一張張天真的笑臉都是春天給的。傍晚,坐在屋頂上看夕陽西落,今天夕陽非比往常,把整個天邊都染成了紅色,一天天過去了,帶著滿心的快樂向天空吶喊,我愛春天!

          春天是一首歌,伴著春姑娘唱出了春天的歌謠,昨天春姑娘告訴我在池塘邊等她來,我準時來到那里,見春姑娘早已到來,手里拿著一本書,她叫我過來坐在那邊,春姑娘用手在土地畫著音符告訴我這是春天的旋律,韻涵著世界萬物,我明白了,接著我與春姑娘跳起舞來,她讓我閉上眼睛感受春天的氣息,感受泥土的氣息,感受這萬物復蘇的芳香。

          春天是一本書,伴隨著春天的腳步翻開了嶄新的一頁,在這優美的一頁里我長大了,可以用心靈去體會美好的事物了。在這無數個春天里都留下了我美好的回憶,而這些回憶卻深深埋藏在這本書里。

          我愛春天,因此我要贊美春天,我因這個美麗的季節——春天而高興!

        春天的演講稿 篇3

          不知什么時候,水開始變得靈動起來。在玄武湖的碧波前我感到從未有過的舒暢。盡管大部分樹的枝是枯枯的模樣,我還是能發現柳樹欲語還休的冒出幾點嫩芽。我也已經卸下了厚重的深色衣服。拂面而來的是溫和的風,空氣里彌漫著青草味道,我知道春天來了,在不經意間又劃過我的年輪。

          時間沒有留下故事,也沒有帶走感傷。那些冰雪都還給上一季了。我不用再逆著寒風抱緊自己。盡管冬天在某一個路口等著,可畢竟隔了熱情的夏天,還有一個連樹葉都會跳舞的秋天。每年都是有春天的,每個春天也肯定是不一樣。這個春天暖暖的空氣里像一有雙溫柔的手輕輕撫慰著我的心。讓我覺得很安寧,根本生不出什么奇怪想法。閉上眼,當作這片草地只屬于我,我連續轉著圈,有些眩暈,好讓自己更加沉醉。在三月的某天,我再抬頭望,應該是春意盎然了。祡金山從來沒有離我如此近過。天上的藍一直延伸到我看不到的.遠方。

          枝上的小鳥在練嗓子了,地上的人兒在忙碌,我的生活也在繼續。我深深的呼吸,不想辜負這一季的恩賜。今天于每個人是那么可貴,今天是昨天的明天,昨天不知道今天會是什么樣子。后天終究是明天的明天。我也只想過好每一天。春天了,萬物都在醞釀著新的機會。拈起記憶的碎片,鑲在相框里,讓那些亮點不只是留在心底。花開花謝,愿時間凝固,將一切的美好都定格在明媚的春光里。而我永遠是那個遙遠村莊里的孩童,扎著小辮,無憂無慮的,不長大,也不會變老。

          我待在屋里,坐在電腦前回憶過我走過的每一季。早不記得上一次踏青是什么時候的事了?墒俏艺娴穆劦酱巴怙h來了久違的味道。當我覺得有快樂經過的時候,這樣的味道曾經出現過。我從來都說不清,原來這是春天的味道啊。一直以來門自己開著,是我不想走出去。我對自己說,為什么不呢。這樣的溫度讓人情生意動的,窗外也是早春意正濃。微風掠過心湖,什么都吹散了,只剩下快樂。風兒也知道,有一個女孩心里藏著童話不想長大。

        春天的演講稿 篇4

          春天,一個從冰山里溶化的季節;春天,一個從土壤里萌發的季節;春天,一個從花骨雜里綻放的季節;春天,一個多姿多彩的世界。

          當初春的第一抹陽光灑向大地,她便喚醒了沉睡著的世界。嬌嫩的迎春花,吹起了金黃色的喇叭,吹綠了柳牙,吹紅了杏花,叫醒了小河,她永遠忠于春天,忠于那初升的太陽。

          柳樹用她婀娜的舞姿,配合著春天的旋律,嫩綠的柳葉恰似片片扁舟,又似飄逸的長發,染綠了整個大地,隨著春風輕輕地擺動!氨逃駣y成一樹高,成條垂下綠絲絳”對綠柳的描寫可謂淋漓盡致。走進田間,嫩葉伴著野花含苞待放。它們等待春雨將它喚醒。霧蒙蒙的,濕潤潤的,春雨在人們的期盼下如約而至;ò晟蠞L動著一顆顆水珠,裹著它誘人的色彩,悄然無聲地滴落,帶著余香鉆進草叢。小草也傲立起頭,像剛出生的孩子,在春雨的滋潤下,透出了它可愛的綠。春天是嫩嫩綠綠的!

          春風,沒有了刺骨的寒冷,帶著花香撲面而來,一縷縷融滿暖意的春風,把大地裝點的豐富多彩。“噗嗤”一聲,隨著厚雪的融化,小河潺潺地流著,把天空映成湛藍湛藍的顏色。絲絲縷縷的白云飄浮在空中,把天空襯得更加透亮,春天是湛藍的!

          春天,最快樂的是孩子們。跟著朋友們在剛出牙不久的草地上奔跑,追逐那些風箏,有著無數的歡樂。跑累了便一股腦兒躺到草地上。仰望著天空,尋找著那只屬于自己的風箏,聆聽著大自然的聲音,就這樣一直看著,看著,春天就像天上的風箏,春天是色彩斑斕的!

          春天是嫩綠的,春天是粉紅的,春天是豐富多彩的??藍天、白云、風箏、綠草、孩童,都是春天的顏色!

          春天,一個綠的世界;春天,一個萬物復蘇的季節;春天,一個朝氣蓬勃的季節!

        春天的演講稿 篇5

        各位老師、各位同學:

          大家好!在這明媚的春光里,衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢想!是的,春天是個播種的季節,是個希望的季節,是個醉人的季節!當春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉;

          當春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂。

          春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

          新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜著我們的目光。

          于是,開始在春天漫步。

          踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予生命一種變換的姿態。

          春,絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

          無論是破土而出的,還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的,還是鶯鶯絮語的,只要季節老人把春的帷幕拉開,他們就會用自己獨特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。

          于是,開始在春天漫游。

          披著柔媚的春光,讓略帶甜意的風,從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里,其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無限的生機帶給人世。

          春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

          你看,每一種生命都有自己特定的形態,而每一種特定的形態,都包含著特定的生命信息。無論是高大的,還是弱小的,都要經歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的,還是平淡無奇的,都要沿著那特定的時令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分,無論是生在富饒的家園,還是長在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀,都用自己獨特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的頌歌。

          這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

          謝謝大家!

          春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那翠綠的山林里……”我們唱著歌兒去外面找春天。

          到了蟒河邊,哇,河邊垂柳的枝條更長了、更綠了,真是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳!毖!風一吹,綠綠的枝條飄過來又飄過去,像春姑娘的頭發在寫字,告訴我們:春天已經來到了!

          河邊的小草發芽了,還有許多五顏六色的花兒:有紅的、有白的、有黃的、有粉的、還有一

          些藍的,美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去!媽媽告訴我:黃的是迎春花和油菜花、粉的是桃花、紅的是海棠花、白的是梨花,不知道名字的藍色的小花兒在草地上像星星一樣,好漂亮啊!

          你們看!春風吹到河面上,河面好像有許多皺紋!幾只小鴨子在鴨媽媽的帶領下,“嘎嘎”地唱著歌,在河里游來游去,真開心呀!

          春天多美啊!

        春天的演講稿 篇6

          我們的校園像一個大花園,我們在這個大花園里讀書、寫字,感到無限的快樂。

          春天來了,萬物復蘇,柳樹的嫩枝發芽了,燕子從南方飛回來了,冷凍的大地又開始充滿生機。又是一個春天,美麗的校園像我們展示他新的一面!

          走進校園,一切美麗的事物都圍繞在我們身邊向前走,有一個大大的石書上面刻著“優于學。美于形,優美我能行!边@就是我們的校訓,石書后面有一個大花池,里面種著許多小樹苗。一棵棵小樹就像每一個孩子都茁壯的成長。

          右邊是一排合歡樹,左邊是一排高大粗壯的楊樹,上面掛滿了好似毛毛蟲的東西,微風一吹,慢慢的飄落下來,像一群群小鳥似的。樹葉長出,還能給我們撐起一把碧綠的大傘。上完體育課的時候,我們就坐在下面乘涼,真舒服。

          向里走,再左拐。就到了玉蘭樹的旁邊,那玉蘭花像一顆顆紫色的寶石,清晨,玉蘭花上撒滿了晶瑩的露珠,在陽光的照耀下閃閃發光,漂亮極了。那邊還有白色的玉蘭花,顯得格外耀眼,如果靠近它,就會不由得發出贊嘆:“花兒真美呀!”還有含苞待放的花骨朵。春風吹來,滿樹的花朵都在擺動,一朵有一朵的姿勢。下面是一大片綠草坪,偶爾長出幾朵花,一陣陣青草味兒撲鼻而來,讓你感到陶醉。這時從遠處傳來朗朗的讀書聲;小蜜蜂天天來大花園里采蜜,醞釀知識的蜜汁。

          我喜歡春天,但我更喜歡春天的校園,俗話說:“一年之計在于春,一日之計在于晨!蔽覀円湎Т蠛么汗夂蜁r間,。好好學習,天天向上。

        春天的演講稿 篇7

        各位領導、各位同仁:

          大家好!泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確,周老師也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔。

          平凡的老師無處不在,每個普普通通的人民教師都有我們不常察覺到的另一面,都有值得我們學習的地方。我要說說我走上崗位以來所敬佩和愛戴的老師——周運輝老師。

          周老師是一名鄉村女教師,她就職于**縣**鄉的一所農村小學里——**小學。雖然今年已經五十幾歲了,但是她仍然活躍在教學的第一線,關心著她時刻掛在心上的學生們,用一顆紅心,培育春天的花蕾。

          我雖然從事這個職業不足一年,但發生在周老師身上的許多事情讓我很有感觸,讓我總是不自覺地就把她當做一面鏡子,不斷地反思自己作為一位教師是否合格,也不斷地為自己制定一些新的目標,希望自己也能成為她那樣的優秀教師。

          那么,她究竟是怎樣的一名教師呢?

          有她的地方,就有父母般的關愛。

          陶行知先生曾說過:愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育。

          **小學里的學生大部分都是留守兒童,孩子們的父母每年就算過節也不見得回來一次,家里大部分都是爺爺奶奶照顧著,家里爺爺奶奶忙農活也顧不上孩子,沒有父母的關愛,可想而知。

          看到這些可愛的“丑小鴨”,周老師總是會耐心地把他們領到辦公室里擦擦洗洗,語重心長地教育他們要講究衛生。她也知道光跟學生說是沒有用的。

          于是她已經習慣了牽著一個個臟兮兮的孩子回來,耐心地整整他們的衣服,擦擦他們的小臉,剪剪他們的指甲。周老師邊整理孩子的衣服邊“嘮叨”著,她總是拉著孩子們,微笑著警告孩子們,要是再把身上弄得臟兮兮的就是一個臟小豬了,而孩子們總是幸福地站在一旁微笑著享受著這一“特殊”待遇。

          輔導學生,盡心盡力。

          也許在許多老師中午休息的時候,周老師還在工作。她總是在學校跟孩子們一塊兒吃午飯,吃完午飯就開始輔導一些學生,雖然她總是開玩笑說:“我呀,長得太胖了,把這些孩子叫過來輔導,是幫助他們的消化,也是幫助我自己消化消化,減減肥,呵呵……”

          有次我問她:“你怎么總是這么急著備課?也不歇一歇!”她說:“我班里有幾個學生接受能力慢,學習有些落后,我著急干完手頭的活兒,替他們補一補!泵看文切┙邮茌o導的學生一有進步,她就會驕傲地對其他老師說:“這次***終于有些進步,看來我的努力不白費呀!”就好像那進步是屬于她自己似的。

          對她而言,還有什么比自我價值的提升更讓人幸福的呢?還有什么比看到自己學生的茁壯成長更讓教師感到幸福的呢?

          關心學生,噓寒問暖。

          愛是一個永恒的話題。教師熱愛學生,情感傾注于學生,這本身就是一種無私的、高尚的奉獻。

          那次,有個學生說肚子疼,她首先摸摸孩子的頭,看看是否發燒。確定了孩子不發燒,她才放下心來。當時我就問了:“他說他肚子疼,你摸頭干嘛?”她說:“孩子小,有時候不會表達身體各方面的不適。要是小孩子發燒,那情況就嚴重了。咱們這個地方交通不便,有的孩子住得遠,爺爺奶奶也不會騎車子,只能靠步行。等他們慢慢走到學校,再把孩子慢慢背到醫院去治療,這期間燒壞了孩子就不好了。”

          還有一次,她班里的有個男孩兒總是說肚子疼,還一直吐,在附近的醫院檢查后,也沒什么毛病。家長因為農忙,家里也沒人照看孩子,就把學生硬塞到學校。結果孩子還是不停的吐,周老師看在眼里疼在心里。她請了兩節課的假,把孩子送到孩子家中。

          回來后氣沖沖地說:“那孩子的父母也真是的,孩子病了那么多天,他們也不著急!真是服了他們了!蔽覀儐査チ撕⒆蛹液螅改刚φf的。她說孩子家里條件不好,總是認為去大醫院里看不起病,不過她告訴孩子家長,現在都有農村合作醫療了,看病后可以報銷大部分的錢。并且勸他們第二天趕去縣城里的醫院去看一看。

          工作以來,周老師始終用自己的行動去愛護學生,用自己的靈魂去塑造學生。她曾經說過:“雖然不能保證讓我的每一位學生都成材,但我會盡自己的全力,讓我的每一位學生都成為一名對社會、對國家有用的人。”

          從周老師平凡的教學生涯中,我們不難看出,她的平凡中透著偉大和無私。對小學生而言,他們會覺得每天出現在眼前的不是一名教師,而是一名給予學生們無限關愛的慈祥的奶奶。

          周老師用一顆紅心,培育春天的花蕾。她使我懂得只有在不懈努力中,教師才能擁有幸福。我覺得我們每一位教師,這樣的幸福,才是真正的幸福,永遠的幸福。

          我的發言完了,謝謝大家!

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