實(shí)用的理想演講稿范文錦集五篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿�，F(xiàn)如今，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的理想演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
理想演講稿 篇1
十年磨一劍，剛好到初三。初三該怎么學(xué)習(xí)生活呢？面對(duì)學(xué)生如何準(zhǔn)備初三的提問(wèn)，我久久不敢作答，深恐作答不妥誤人前程。然許諾既出，只好勉力為之。
學(xué)習(xí)是生活的一部分，未來(lái)工作也是生活的一部分。如果人生和事業(yè)需要規(guī)劃，那么學(xué)習(xí)也需要規(guī)劃，關(guān)鍵的是，學(xué)習(xí)是未來(lái)再發(fā)展的基礎(chǔ)。這里，不僅可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)，還能夠明白規(guī)劃和努力的重要性，取得一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。善于規(guī)劃學(xué)習(xí)生活的人，也必定善于規(guī)劃自己的人生。
面臨中考，很多孩子的思想尚不成熟，自己的規(guī)劃較少，需要老師家長(zhǎng)的引導(dǎo)和規(guī)劃。相對(duì)高考時(shí)成熟的孩子而言，老師家長(zhǎng)要多費(fèi)心思了。如果孩子很自立，家長(zhǎng)不該干涉孩子的學(xué)習(xí)。
中考的壓力似乎是壓在一個(gè)家庭的身上，讓整個(gè)家庭圍繞中考兩字絞盡腦汁。這里，主要強(qiáng)調(diào)心態(tài)的問(wèn)題，這是一切結(jié)果出現(xiàn)的最根本的原因，請(qǐng)?jiān)试S我用大量筆墨告訴家長(zhǎng)同學(xué)這一點(diǎn)的重要性。
孔明有言：非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志。如果我們心浮氣躁，匆匆忙忙，是不能看清楚自己目下的所作所為的，也不能明晰我們的未來(lái)究竟能夠達(dá)到什么樣的目標(biāo)（）。這種狀態(tài)像極了工作的“窮忙族”：越窮越忙，越忙越窮，郁郁寡歡，無(wú)果而終。而那些“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的能人志士在面臨大事的時(shí)候一定是冷靜處理的：臨危不亂，處變不驚，泰山崩于前而不變色。只有冷靜，能讓我們看清未來(lái)的方向，把握準(zhǔn)確的目標(biāo)，制定可行的計(jì)劃，甚至扭轉(zhuǎn)乾坤。
心中不寧?kù)o，必不能夠看清目前的形勢(shì)，也不能夠制定相應(yīng)的措施，正因如此，也更加慌亂�！爸苏咧�，自知者明”，把自己看清楚才能夠心中有數(shù)，對(duì)癥下藥，制出切實(shí)可行的計(jì)劃。無(wú)論學(xué)習(xí)的規(guī)劃還是人生事業(yè)工作的規(guī)劃，都離不開寧?kù)o致遠(yuǎn)。
所以我們首先要克服自己緊張不安的心態(tài)。越緊張忙亂越打亂計(jì)劃不知章法，一套明細(xì)可行的計(jì)劃則可以讓人心中踏實(shí)，每天奮斗動(dòng)力十足。一旦看清自我，明確問(wèn)題出在哪，剩下的就好辦了。最怕的是知道自己有問(wèn)題，很忙很慌亂，一直找不到問(wèn)題在什么地方，這種情況最先要改變的就是心態(tài)。
這是在制定戰(zhàn)略時(shí)候要有的心態(tài)。戰(zhàn)略定下之后，人的心中會(huì)一些輕松的感覺(jué)。因?yàn)橹灰凑兆约旱膽?zhàn)略計(jì)劃執(zhí)行下去，就會(huì)有不錯(cuò)的結(jié)果。具體執(zhí)行的時(shí)候，戰(zhàn)術(shù)層面上，也有心態(tài)的問(wèn)題。
有些同學(xué)在做題的時(shí)候一直想著自己能有怎樣的進(jìn)步，上個(gè)輔導(dǎo)課也一直盼望著發(fā)生神奇的效果，這像極了一個(gè)人在工作的時(shí)候總想著自己能夠掙到多少錢，拿到多少獎(jiǎng)金。這種狀態(tài)是一種病態(tài)的不健康的狀態(tài)�？赡茉谥贫☉�(zhàn)略時(shí)候這些事都要考慮的，但具體執(zhí)行的時(shí)候要把這些干擾我們思維和精力的想法拋掉。
假如一個(gè)老師在上課的時(shí)候總想著我上完這節(jié)課能掙多少錢，那么他的`思路是不連續(xù)的，他的課堂是不完整的，就是不能夠全身心的投入到課堂中來(lái)。這對(duì)對(duì)學(xué)生是很不負(fù)責(zé)的。
正確的心態(tài)是老師在上課的時(shí)候，心中所想是如何把題目講得精彩，如何歸納總結(jié)到位，讓學(xué)生觸類旁通，如何引導(dǎo)得當(dāng)，啟發(fā)學(xué)生思考，如何批評(píng)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，如何智慧風(fēng)趣，讓學(xué)生品味哲理而不走神。
那么學(xué)生在做題和上課的時(shí)候，就應(yīng)該想如何把眼前的題目做對(duì)弄懂，搞清規(guī)律，讓自己學(xué)到方法，觸類旁通；工作的同志則要把眼前的事情做好，讓自己和他人滿意。只要把心思放在如何做對(duì)題和如何做好工作身上，優(yōu)秀成績(jī)和成功事業(yè)會(huì)隨之而來(lái)。
成績(jī)優(yōu)秀是自己努力付出的結(jié)果，事業(yè)成功是自己努力工作的結(jié)果。只想著追求好的結(jié)果卻不愿把過(guò)程做好，是舍本逐末，緣木求魚。
有的同學(xué)問(wèn)有無(wú)速成之法，或是成功捷徑？沒(méi)有。
如果一個(gè)人短期內(nèi)迅速成績(jī)飛躍、成長(zhǎng)或成功，一定是他私下付出了超常的努力。一個(gè)好的結(jié)果一定是靠艱苦的奮斗和努力來(lái)支撐的。如果說(shuō)他速成，他只是把別人十年吃得苦壓縮在一年吃完了而已。只是，很少有人能像他這樣吃苦。所以，很多人不能承受這么大強(qiáng)度的吃苦，就沒(méi)有成績(jī)的突破和事業(yè)的成功�？焖�，僅僅是吃苦的速度加快了，吃苦的總量不變。所以，無(wú)論學(xué)習(xí)還是事業(yè)：時(shí)間可以縮短，過(guò)程不可跨越。
面臨中考的壓力，擺平自己的心態(tài)，有一顆平常心是最重要的。家長(zhǎng)切記不可跟著孩子著急，孩子著急，家長(zhǎng)更要冷靜。如果全家著急，沒(méi)有一個(gè)明白人，結(jié)局可想而知了。
如果家長(zhǎng)夠冷靜，就會(huì)正確引導(dǎo)孩子，不給孩子過(guò)多的壓力，幫助孩子規(guī)律作息，健康成長(zhǎng)。一個(gè)壓力過(guò)重的孩子和沒(méi)有壓力專注學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃為樂(lè)的孩子，哪個(gè)能夠勝出呢？
以上全部論述寧?kù)o心態(tài)的重要性。這是目前信息時(shí)代都市快節(jié)奏下家長(zhǎng)同學(xué)的普遍問(wèn)題——心態(tài)不夠平和。
至于如何讓自己心態(tài)平和，則方法甚多，因人而異。鄙人喜茶道、閱讀，故煩躁之時(shí)，捧書品茗，可收寧?kù)o致遠(yuǎn)之功效，諸君可鑒。
本欲詳談學(xué)習(xí)技巧，忽料目下學(xué)生家長(zhǎng)狀況之根本原因不在學(xué)法，而在心態(tài)。而學(xué)法文章易得，肺腑之言甚少。故為此文。
父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)；問(wèn)題之解決，則在抓根本。
理想演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要與大家交談的是理想。
雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍(lán)天，大樹張臂撐開一片涼爽的晴空，花兒綻放開出一片絢麗的天地。而我卻要自己的理想去開辟一片屬于我自己的天空。
我得感謝上蒼是它賜予我永恒的生命，讓我降臨于滾滾紅塵中，能夠去感受父母的深切關(guān)愛(ài)，能夠去享受無(wú)限的家庭溫馨；我更感謝書本，是他讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我感受到了文化的魅力與生命的美好。
記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這大概也是我對(duì)書本最初也是最早的詮釋吧！再稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，天真幼稚的我便早已是滿腦子的抱負(fù)與理想，也為此付出了心血與汗水。
理想是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的進(jìn)化度，如果生命沒(méi)有理想，那將是人生中的遺憾和悲觀，我們活在這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的世界上為的就是“理想”二字，如果沒(méi)有理想，那你將拿什么與別人攀比，即使有條件攀比，那你也會(huì)滿盤皆輸，因?yàn)樵谌松夏阋呀?jīng)輸?shù)袅死硐耄绻麤](méi)有理想，那你拿什么去猜測(cè)自己的人生到底是豐富多彩還是悄愴幽邃呢？
理想是美好的，是讓人自豪的。擁有了理想，你就要對(duì)你的理想作出詮釋：昨天已逝去，我們可以把昨天的回憶記下，回憶昨天的一切，無(wú)論我們的昨天是否為理想埋下了伏筆、是否為理想打下了基礎(chǔ)、是否為理想付出了努力……今天正在我們的腳下，我們?cè)诮裉炜梢詾樽蛱斓睦硐肜^續(xù)鋪路，為昨天的理想繼續(xù)努力，為昨天的理想繼續(xù)拼搏，無(wú)論你是否付出了行動(dòng)，還是在彷徨不定，明天還未來(lái)臨，我們可以暢想明天的理想旅程，可以暢想對(duì)明天的憧憬與期盼……
如果說(shuō)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的色彩，奔跑是運(yùn)動(dòng)的色彩，鳥兒是藍(lán)天的色彩，那么理想便是人生的色彩，有多少人愿意讓自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫呢？色彩斑斕的人生會(huì)讓人贊嘆不已，你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”那么讓我們繼續(xù)為自己的理想拼搏奮斗吧！個(gè)默默無(wú)聲的神秘人繼續(xù)推動(dòng)我們前進(jìn)吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
理想演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天演講的題目是《放飛理想，定位成功》。
有這樣一則故事：說(shuō)在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物�！蓖瑯�，一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉�！边@則故事告訴我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有明確了目標(biāo)，不斷地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì)上生存發(fā)展。今天社會(huì)的發(fā)展可以說(shuō)日新月異、瞬息萬(wàn)變。這樣大到國(guó)家，小到個(gè)人都需要有超前的計(jì)劃，明確的目標(biāo)，并為之拼搏，遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn)。成功才不會(huì)成為空中樓閣。
托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？或許你曾經(jīng)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想，或者制定過(guò)明確的目標(biāo)。也曾為之奮斗，但因?yàn)樽约旱膽卸�、脆弱的意志，而曾�?jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢？有的同學(xué)，上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒；有的同學(xué)，回家后沉醉于嘻戲玩耍，忘記了還有那未完成的作業(yè)。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善也只是空中樓閣，只能在夢(mèng)里找到慰藉。
同學(xué)們！當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校大門的那一瞬間起，我們肩負(fù)著父母的期盼，老師的希望，社會(huì)的期待，期待我們通過(guò)學(xué)習(xí)生活去實(shí)現(xiàn)自己理想，成為一個(gè)自立的，有作為的人。美好的生活一定離不開你明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定的意志，踏實(shí)的作風(fēng)。
也許我們面前會(huì)有比普通人更多的坎坷和困難，這就更需要我們用艱辛的汗水去沖散痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的大道。樹立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。
最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧！
理想演講稿 篇4
青春的花季是不羈豪放與奔騰，青春的雨季是辛酸撒淚與憂愁。身邊點(diǎn)點(diǎn)星宇，旋轉(zhuǎn)出青春一個(gè)又一個(gè)充滿著希翼的美夢(mèng)。未來(lái)是什么，誰(shuí)也不知道，豪放的我們總是在那個(gè)石字路上不斷奔跑，跌到了又爬起來(lái)，周而復(fù)始，始而復(fù)周，演繹出青春與理想最唯美的電影。
曾經(jīng)有一位學(xué)姐，她是曾我們寄中的傳奇，無(wú)數(shù)人膜拜她，無(wú)數(shù)人敬仰她，原因是，她把握好了自己的青春，讓自己接下來(lái)的大道變得順暢，至少?zèng)]有某些人那樣敗落。
據(jù)學(xué)姐說(shuō)，她高考考了兩次，第一次，她以570的高分在二中名列前茅，一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)唾手可得，可是，她卻放棄了，原因很簡(jiǎn)單：這次考試沒(méi)考出她的真實(shí)水平。是的，她認(rèn)為她的實(shí)力不應(yīng)該禁錮于這區(qū)區(qū)的570分，可是啊，“區(qū)區(qū)”二字用得也未免牽強(qiáng)，要知道，570分，可是多少人想都不敢想的個(gè)天文數(shù)字，第二次，她以648的高分脫穎而出，被中國(guó)人大錄取。
廳孫學(xué)姐說(shuō)完她的“光輝史”，在座的同學(xué)們無(wú)不感慨萬(wàn)千，發(fā)自內(nèi)心的疑惑“如果是自己，會(huì)放棄這樣的分?jǐn)?shù)嗎？”不會(huì)，是的，絕對(duì)不會(huì)，可是學(xué)姐做了，并且她勝利了，她以王者的姿態(tài)重返故園，綻放著，讓我們不敢直視的耀眼光芒！
學(xué)姐走后，老師說(shuō)，她希望我們?cè)谖迥旰�，能拿著重點(diǎn)大學(xué)的通知書，以同樣王者的姿態(tài)歸來(lái)，然后向下一屆初二的學(xué)生講述我們成功的經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到這，老師眼睛里閃爍著期待，興奮，還有那么一絲絲不易察覺(jué)的憂傷。接著，老師有說(shuō)，到那時(shí)，她會(huì)向所有人十分自豪地宣布，這些學(xué)生，是她辛勤播種下而結(jié)成的累累碩果。
我迷惘了，因?yàn)閷W(xué)姐說(shuō)，不要把自己的小世界放在狹隘的角落，因?yàn)槟阋粩喔嬲]自己，你不屬于這個(gè)小小的圈子，把希望放高從而去達(dá)到�？墒前。业娜ψ釉谀�？我的高度在哪？我這些讓人頭疼的老毛病，改的掉嗎？
父親從小對(duì)我寵愛(ài)至極，雖不是嚴(yán)厲，卻也過(guò)分偏袒，老媽是一位老師，在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，她就逼著我把拼音表全背完了，她們二人對(duì)我說(shuō)的人生格言不在少數(shù)，可我現(xiàn)在居然發(fā)現(xiàn)，我很少聽進(jìn)去。
學(xué)姐說(shuō)，“制”最重要，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中�？墒俏�，偏偏最差的也是這個(gè)“制”。就是管不住自己，屬于那種看到電腦就激動(dòng)，看到手機(jī)就冒光的類型�？墒�，我本好強(qiáng)，它越難，我便更要去征服它，我堅(jiān)信：命運(yùn)掌握在自己手里，我命由我不由天�。�！
對(duì)于初二，這個(gè)新開的科目還是讓我措手不及，但是我會(huì)很快去適應(yīng)它的，并且用上百分之一百二十的力量在這場(chǎng)賽跑的加速期將自己的速度提到極致，我相信，總有一天，我會(huì)成為和學(xué)姐一樣，不，比她更強(qiáng)的人！
理想演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好，我要演講的題目是：用愛(ài)撐起孩子的一片天。
教師這一職業(yè)極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛(ài)鋪就了孩子的成功之路。中國(guó)近代教育家丏尊在《愛(ài)的教育》一書中曾說(shuō)："教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"這句話，能讓我們感受到教育中的愛(ài)極為重要，也只有在愛(ài)中，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng)造孩子的幸福。
汶川地震那天，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的張xx老師。正跪撲在教學(xué)樓一角的廢墟上，用雙手緊緊抱住兩名孩子，背影如同一只展翅護(hù)雛的雄鷹，但是他的手臂僵硬了，救援人員不得不含淚將她的雙臂鋸掉，保全兩個(gè)孩子的生命。還有譚xx老師，教學(xué)樓頃刻間坍塌，毫無(wú)防范的瞬間，正在上課的他本能地?fù)湎蛞粡堈n桌，張開雙臂護(hù)住身下的四個(gè)學(xué)生，當(dāng)譚老師的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，他仍然保持著生前雙臂張開的姿勢(shì)。48歲的代課女老師杜正香，地震時(shí)，她趴在瓦礫中，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個(gè)孩子，胸前還守護(hù)著三個(gè)幼小的生命。是什么讓他們?cè)谏c死之間，毅然為了孩子的生而置自己的生死于不顧呢？對(duì)，是他們對(duì)學(xué)生的那種無(wú)私的愛(ài)。危難時(shí)刻，見(jiàn)證了師魂的偉大；生死關(guān)頭，彰顯著人性的力量。
記得，我還在中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生，家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴，一到開學(xué)報(bào)名時(shí)，父親總會(huì)拄著拐棍，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名，看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時(shí)，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對(duì)孩子十分的了解，也十分的同情。老師決定每星期給他20元錢，作為生活費(fèi)，但是幾個(gè)月過(guò)去了，孩子與老師交心時(shí)，告訴老師，她給的錢一分沒(méi)花，一直存著，他還對(duì)老師說(shuō)："老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人；沒(méi)有錢，我們同樣也能快樂(lè)的生活、也能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。"老師很欣慰。因?yàn)樗膼?ài)，學(xué)生變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越努力，成績(jī)也在不斷的提升。王獅中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒(méi)有父母的疼愛(ài)，加之家庭的貧困，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感。或許我們不能對(duì)每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會(huì)盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛(ài)，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為："如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。"對(duì)于學(xué)生，愛(ài)就是一種親近，就如父母的愛(ài)，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛(ài)，他們才會(huì)安心的學(xué)習(xí)，才能喚醒那些"沉醉"在自卑中的人。又像巴特爾說(shuō)的："教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。"教師給予學(xué)生的愛(ài)，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個(gè)過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程正是他們享受愛(ài)的過(guò)程。
我們是知識(shí)的傳播者，更是愛(ài)的傳播者。我們只有在教育中付出愛(ài)、傳播愛(ài)、激發(fā)愛(ài)，讓學(xué)生享受愛(ài)，我們就算是成功了一半�；蛟S我們不能讓整個(gè)大地灑滿陽(yáng)光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無(wú)力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長(zhǎng)成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長(zhǎng)。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見(jiàn)證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們，請(qǐng)付出我們的愛(ài)，讓我們用愛(ài)撐起孩子的那一片廣闊的天空！
【實(shí)用的理想演講稿范文錦集五篇】相關(guān)文章：
理想演講稿范文錦集四篇01-12
有關(guān)理想演講稿范文錦集5篇01-13
青春理想演講稿范文錦集八篇01-11
實(shí)用的師德演講稿范文錦集5篇01-16
【實(shí)用】教育演講稿范文錦集五篇12-23
【實(shí)用】師德演講稿范文錦集四篇01-01