我心中的九一八演講稿范文
我來(lái)自吉林扶余,是松嫩平原上土生土長(zhǎng)的東北女孩。提及“九·一八”,那是東北人心中不可忘記的屈辱的歷史,亦是難以泯滅的回憶。
還記得還是孩子的時(shí)候,爺爺就常常和我講起那些歷史……他說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)端在東北,他說(shuō)抗日爆發(fā)的原因是日本兵炸壞沈陽(yáng)鐵路栽贓給中國(guó)人,他說(shuō)這叫做“九·一八事變”,他說(shuō)東北是抗日第一根據(jù)地,他還說(shuō)我太爺爺、太奶奶的爸爸媽媽就是死于日本兵的屠刀之下……可那時(shí)的我也只是把這歷史當(dāng)成伴我入夢(mèng)的故事來(lái)聽(tīng),直到在長(zhǎng)大的年月里我才慢慢懂得這樣的歷史在我們的心中是怎樣一種痛。
還記得是小學(xué)五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)的一次演講比賽,我準(zhǔn)備了好久的一篇演講稿卻沒(méi)有得到老師的認(rèn)可。在我垂頭喪氣想要放棄的時(shí)候,我看到一張照片,一張日本侵略者在沈陽(yáng)鐵路的廢墟旁將刺刀插入我們同胞胸膛的照片。那一刻,不知道是歷史的觸碰,還是身為一個(gè)東北人內(nèi)心的本能的反應(yīng),恐懼、憤怒、難過(guò)……種種情緒充斥了我的內(nèi)心深處。我想我一定要做些什么來(lái)祭奠這份歷史,哪怕微不足道。那之后,我寫(xiě)下了《勿忘國(guó)恥 振興中華》這篇演講稿,查閱歷史,回看視頻,我用我最大的努力在這篇演講稿上還原了我所理解的“九·一八”。終于我拿著這篇演講稿走上了那場(chǎng)演講比賽,我早已不記得比賽后獲三等獎(jiǎng)時(shí)的心情,但我依然記得在臺(tái)上我的眼淚,那一幕幕歷史仿佛觸電般讓我難過(guò)。我的演講沒(méi)有完美結(jié)束,因?yàn)槲覜](méi)有控制住那種歷史席上心頭的悲痛情緒,但我依然認(rèn)為我贏了,因?yàn)槲艺驹谀抢锏哪康木褪窍胱屚g的孩子們和我一樣不要忘記歷史,要永遠(yuǎn)記得自己來(lái)自中國(guó)東北,那是屈辱開(kāi)始的地方,那是抗戰(zhàn)爆發(fā)的地方,是我們的`先輩飽受摧殘卻誓死抗?fàn)幍牡胤?
那是我第一次感受到“九·一八”在我們東北人心中與之俱來(lái)的悲痛。后來(lái)我上了初中,記得那時(shí)我的歷史成績(jī)總是在學(xué)校名列前茅,因?yàn)槲矣X(jué)得只有學(xué)好歷史才能夠銘記歷史,這是對(duì)死去先烈們的一種祭奠和緬懷。還記得初二歷史書(shū)上有一張圖片,是兩個(gè)日本侵略者手拿刺刀站在如山的尸體旁咧開(kāi)嘴大笑著。講到這里時(shí),老師也哽咽了,雖然現(xiàn)在我們處在和平年代,但這是我們永遠(yuǎn)難忘的歷史,這是我們要去面對(duì)的歷史,只有先記得,才能去銘記。
在我的家鄉(xiāng),有一個(gè)婦孺皆知的英雄叫做梁士英,我家就住在以他名字命名的“士英街”上。樓下的雜貨店是他侄子開(kāi)的,墻上還掛著梁士英的照片,還有“梁士英烈士永垂不朽”的字樣,每每路過(guò),我的心都會(huì)波濤翻涌。
也許大家都知道黃繼光、了解董存瑞,但大家可能不知道梁士英也是炸碉堡犧牲的抗日烈士。錦州戰(zhàn)役上,梁士英不顧生命危險(xiǎn)主動(dòng)要求炸掉日軍碉堡,并在返回途中為救大部隊(duì)舍身抱住日本人的炸藥,為國(guó)壯烈犧牲。在東方抗日最早的中國(guó),在中國(guó)抗日最早的東北,有太多太多的歷史了。我們要了解這些歷史,這是作為中國(guó)人的責(zé)任,更是作為東北人的義務(wù),屈辱的歷史不能忘記,抗日的精神不能丟。我們的父母知道這些歷史,我們應(yīng)該知道這些歷史,同樣我們的孩子也應(yīng)該知道這些歷史。
如今,我作為一名青馬學(xué)員,我的身上又多了一份不可卸下的責(zé)任,跟著學(xué)校參觀了偽滿皇宮,走過(guò)了抗聯(lián)路,看過(guò)了那些烈士的遺跡……我心中那些歷史的痕跡更加深刻地烙印在我的內(nèi)心深處,這不僅僅是作為東北人本能的記憶,也是作為中國(guó)人必須牢記的歷史。現(xiàn)在還有很多人不了解這段歷史,我們應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任,讓每一個(gè)人了解這段歷史,銘記這段歷史,讓國(guó)恥永遠(yuǎn)印刻在心中,時(shí)刻激勵(lì)自己要振興中華,揚(yáng)我國(guó)威,這是我們永恒的亙古不變的責(zé)任。因?yàn)槲襾?lái)自東北,因?yàn)槲沂侵袊?guó)人!
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