青少年知識產(chǎn)權演講稿精選
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。
青少年知識產(chǎn)權演講稿(1)
各位尊敬的領導、老師;親愛的同學們：
大家好!
我是來自筍崗小學的陳思雨，今天我演講的題目是《由“景泰藍”之痛所想到的》。
眾所周知，景泰藍是我國特有的傳統(tǒng)工藝美術品，至今已有五百多年歷史，它以工藝精細、色澤晶瑩、外表華麗而馳名中外。然而，就是這一中華文化之瑰寶，由于知識產(chǎn)權意識淡薄，竟被前來參觀的外國客商偷取了其獨有的生產(chǎn)工藝，令我國蒙受了不可估量的損失。請問：這個沉痛的教訓告訴了我們什么?那就是——保護知識產(chǎn)權勢在必行!
也許，有人會問：什么是知識產(chǎn)權呢?簡單地說，知識產(chǎn)權就是用法律手段來占有知識資源。
知識產(chǎn)權的范圍很廣泛，并且隨著科技的日益進步，現(xiàn)在還在不斷地擴大。至今為止，知識產(chǎn)權已包括專利權、商標權、版權、名稱標記權、技術秘密、植物新品種、集成電路布圖設計等等。
隨著科學技術知識和知識資源成為經(jīng)濟發(fā)展的支配力量，人類社會逐步進入了“知識經(jīng)濟”時代。在知識經(jīng)濟時代，誰擁有了知識資源，誰就擁有了最寶貴的財富。知識產(chǎn)權制度其實就是在一定時間、一定地域內(nèi)對發(fā)明創(chuàng)造者的智力勞動給予專有權，使發(fā)明創(chuàng)造者獲得利益回報，從而激勵發(fā)明創(chuàng)造者的積極性。通俗地說，就是 “給天才之火，添加利益之油”。試想，如果你費盡心血取得的發(fā)明創(chuàng)造卻得不到法律保護，別人可以無償?shù)姆轮苹蚴褂茫敲茨氵�會有積極性再去進行下一個發(fā)明創(chuàng)造嗎?所以，知識產(chǎn)權制度可以保護發(fā)明創(chuàng)造者的合法權益，激勵創(chuàng)新活動。
知識產(chǎn)權保護在我國雖行之未久，卻取得了令人矚目的成績：從過去著名作曲家施光南創(chuàng)作的歌曲收入只是十幾元，到現(xiàn)在知名作家二月河版權收入超過一千萬元;從景泰藍的生產(chǎn)工藝外泄，成為國人心中之痛，到如今國內(nèi)價值最高的“紅塔山”品牌價值達439億元人民幣……這一切都說明，目前我國知識產(chǎn)權保護已漸入軌道。更令人欣喜的是，我們小學生也加入到了保護知識產(chǎn)權的行列中來。有一個叫徐翔的同學，在讀小學四年級時，發(fā)明了“吹吸式掃路機”，及時申報并獲得了國家專利，還引來了某公司100萬元的資金投入。產(chǎn)品問世后，徐翔作為專利的`擁有者，將以百分之十五的比例與投資者分享利潤。以此估計，每賣出一臺“吹吸式掃路機”，小徐翔便有5000多元的進賬呢!
老師們，同學們，讓我們也行動起來吧!雖然，保護知識產(chǎn)權，前路崎嶇，任重道遠，但我們相信，只要全社會提高知識產(chǎn)權意識，全面保護知識產(chǎn)權，“景泰藍”之痛的歷史就不會重演，我們的科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略任務就一定會實現(xiàn)!
青少年知識產(chǎn)權演講稿(2)
為宣傳普及著作權知識，青少年的版權保護意識和自主創(chuàng)新意識，省教育廳、省版權局等六家的通知精神，XX縣教育局在全縣中小學生中了一次“從我做起 遠離盜版 拒絕有害出版物 保護知識產(chǎn)權”的教育活動。此次宣傳活動以“保護知識產(chǎn)權，創(chuàng)新發(fā)展”為主題，了一系列多樣、內(nèi)容的活動，在全縣中小學生中掀起了著作權宣傳熱潮。現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、精心組織，啟動
為宣傳教育活動實效，XX縣教育局及早開始籌備工作，制定了《XX縣教育局著作權保護宣傳活動實施方案》，把宣傳、、管理、服務有機起來，精心策劃了十余項活動，并對活動主題、宣傳系列活動的內(nèi)容和做了的安排，活動有、有措施、有實效，營造尊重版權，鼓勵創(chuàng)新，有利于版權產(chǎn)業(yè)發(fā)展的的社會。
二、動員，宣傳，意識
在全縣中小學組織了以“保護知識產(chǎn)權”為主要內(nèi)容的主題班會、主題隊會，板報、手抄報、校園廣播等載體，在中小學生中宣傳版權法律知識，版權保護意識，在全社會弘揚了“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的榮辱觀，營造了“保護版權，使用正版，拒絕盜版”的濃厚。
?月? 日，縣教育局、文體局聯(lián)合在縣文化廣場了保護知識產(chǎn)權中小學生簽名活動。XX一中等學校掛起了“從我做起，遠離盜版，拒絕有害出版物，保護知識產(chǎn)權”的大型橫幅，學生們在橫幅上鄭重地簽下的名字，表達遠離盜版、保護知識產(chǎn)權的決心�？h中學學生代表還用青春的誓言發(fā)出了倡議：1.版權保護的知識，學法懂法，識別盜版制品的知識;2.誠信處世，不抄襲他人作品，養(yǎng)成尊重知識產(chǎn)權、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì);3.宣傳盜版制品和不健康出版物的危害，自覺拒絕盜版，遠離文化垃圾;4.購買、使用正版書籍、音像制品和電腦軟件;5.自覺不購買、不租借、不閱讀、不傳播盜版制品和有害出版物;6.規(guī)勸親友和身邊人不使用盜版制品。此次活動期間，共出動宣傳車一輛，開辟宣傳專欄5個，發(fā)放了宣傳單XX份，動員社會各界力量行動起來，真正遠離盜版、拒絕有害出版物、保護民族創(chuàng)新能力、未成年人的知識產(chǎn)僅保護意識。
打擊侵權盜版，拒絕有害出版物，未成年人版權保護意識，是《中共國務院關于和改進未成年人思想道德建設若干意見》的舉措，是牢固科學發(fā)展觀、鼓勵創(chuàng)新、保護知識產(chǎn)權，培育和發(fā)展核心競爭力的一項重大決策。這次宣傳教育活動，將“從我做起，遠離盜版，拒絕有害出版物，保護知識產(chǎn)權”的觀念，深深根植在孩子們心中，青少年們了“保護版權，抵制盜版”的意識，為未成年人的健康成長了的文化環(huán)境。
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