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      1. 英語小組合作學習階段總結

        時間:2024-03-24 08:04:11 學習總結 我要投稿
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        英語小組合作學習階段總結

          總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的英語小組合作學習階段總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        英語小組合作學習階段總結

          本學期為了提高每個同學的英語成績,在課堂教學中我采用小組合作學習的方式。經過近一個月的實際操作,有成績也有不足。昨天我又給每個同學發了一張調查問卷,結合調查問卷情況總結如下:

          一、小組分組比較合理。

          在調查問卷中,全班有38名同學,其中只有兩名同學在問卷中說分組不夠合理,其他同學都說很合理,很公平。

          二、多數組長能認真負責。

          在問卷中大多數的組員都說自己的組長很稱職,能認真輔導組員,耐心給同學解題。特別是課后能組織組員一起背單詞,讀課文。當然也有個別成員反應有的組長不夠耐心,課后也很少組織同學共同學習。

          三、絕大多數同學喜歡小組合作學習。

          在調查問卷第二項的問題是:你喜歡小組合作學習嗎?為什么?有的同學說喜歡,因為他們不會的問題可以在一起研究。還有點同學說這樣學習即輕松又能學會�?傊總€同學都喜歡小組合作學習。

          四、學習英語的困惑比較集中。

          在問卷中多數同學感覺背單詞困難、短語太多不好記、句型不好理解等困惑。

          五、目前的問題。

          到目前為止,我感覺最大的問題是個別差生不好處理,現在每個組內都有一個學習極差的同學,他們學習態度不端正,學習勁頭不足,現在最基本的英語知識都不會。另外他們不聽從組長的指揮,頂嘴、調皮,嬉笑等,很讓組長頭疼,經常來找我告狀。

          總之,小組合作學習進行近一個月了,我覺得好處還是很多的,這種方法在很大程度上調動了學習積極性,特別是每周小考,主要考單詞拼寫、短語翻譯和簡單的句子翻譯。考完之后讓組長批不同組的卷子,再算出每組的平均分,然后我給排出名次,公布小組成績。這樣很調動每個小組的積極性�,F在每周的小考成了同學們期盼的事情了。另外在課堂上我多創造條件,讓組長和副組長給同學們講解英語知識。這樣培養了很多小老師,同時也提高了優秀率和及格率。有了小組的劃分,課后組長能督促組員認真寫作業、復習學過的知識、預習新單詞等,這樣我就能省了很多心。在以后的教學中,我將繼續強化小組合作學習,多指導組長工作,充分發揮他們的潛能,帶動每個同學成長。

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            1. 英語小組合作學習階段總結

                總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的英語小組合作學習階段總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

              英語小組合作學習階段總結

                本學期為了提高每個同學的英語成績,在課堂教學中我采用小組合作學習的方式。經過近一個月的實際操作,有成績也有不足。昨天我又給每個同學發了一張調查問卷,結合調查問卷情況總結如下:

                一、小組分組比較合理。

                在調查問卷中,全班有38名同學,其中只有兩名同學在問卷中說分組不夠合理,其他同學都說很合理,很公平。

                二、多數組長能認真負責。

                在問卷中大多數的組員都說自己的組長很稱職,能認真輔導組員,耐心給同學解題。特別是課后能組織組員一起背單詞,讀課文。當然也有個別成員反應有的組長不夠耐心,課后也很少組織同學共同學習。

                三、絕大多數同學喜歡小組合作學習。

                在調查問卷第二項的問題是:你喜歡小組合作學習嗎?為什么?有的同學說喜歡,因為他們不會的問題可以在一起研究。還有點同學說這樣學習即輕松又能學會�?傊總€同學都喜歡小組合作學習。

                四、學習英語的困惑比較集中。

                在問卷中多數同學感覺背單詞困難、短語太多不好記、句型不好理解等困惑。

                五、目前的問題。

                到目前為止,我感覺最大的問題是個別差生不好處理,現在每個組內都有一個學習極差的同學,他們學習態度不端正,學習勁頭不足,現在最基本的英語知識都不會。另外他們不聽從組長的指揮,頂嘴、調皮,嬉笑等,很讓組長頭疼,經常來找我告狀。

                總之,小組合作學習進行近一個月了,我覺得好處還是很多的,這種方法在很大程度上調動了學習積極性,特別是每周小考,主要考單詞拼寫、短語翻譯和簡單的句子翻譯。考完之后讓組長批不同組的卷子,再算出每組的平均分,然后我給排出名次,公布小組成績。這樣很調動每個小組的積極性�,F在每周的小考成了同學們期盼的事情了。另外在課堂上我多創造條件,讓組長和副組長給同學們講解英語知識。這樣培養了很多小老師,同時也提高了優秀率和及格率。有了小組的劃分,課后組長能督促組員認真寫作業、復習學過的知識、預習新單詞等,這樣我就能省了很多心。在以后的教學中,我將繼續強化小組合作學習,多指導組長工作,充分發揮他們的潛能,帶動每個同學成長。