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      1. 高中語文的學習方法總結

        時間:2024-01-13 07:28:27 學習總結 我要投稿

        高中語文的學習方法總結

          總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結?偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的高中語文的學習方法總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        高中語文的學習方法總結

        高中語文的學習方法總結1

          高中語文高效的學習方法一

          寫一手好字,講一口標準流利的普通話。寫一手工整規范的漢字,說一口標準流利的普通話,不僅體現語文的基本功,也是高考的需要,現在高考作文要求中明確規定每一個錯別字扣一分,上不封頂;卷面不潔也要適當扣分。而造成卷面不潔、錯別字多的主要原因就是書寫潦草、書寫不認真。可有的同學對這個問題卻不以為意,本來字寫得就不好看,寫字時還連蹦帶跑,缺撇少捺,難以辨識。老師幫他指出問題,還振振有詞說自己到正式考試就會認真寫。其實,如果你平時沒有養成認真書寫的習慣,在考試的特定的緊張情緒中,當你想起要認真書寫的時候,可能作文已經要接近尾聲了。所以,我們平時寫字時就要態度認真,一絲不茍。把字寫得各部分均衡勻稱,大小比例適當,規范大方,不寫錯別字,不亂涂改,不忽視標點,保證紙面(卷面)清潔。如果你的字現在沒有寫好,現在開始練習還來得及。俗語說,"練字不過百日"就是說,用一百天就能練一手好字,同學們不妨現在就去買一本好字貼,現在就開始練字。

          如果說寫一手好字,關系到一個人的臉面,那么講一口標準流利的普通話,就體現了一個人素養。說丹東話并不能說明我們愛家鄉,更何況我們丹東話并不太好聽,也影響我們語文語感的形成,而語感對于我們理解課文平時考試地都有很大作用,平時做題時,有時說不清為什么,但卻選對了答案,就是語感和語文綜合能力的體現。所以,對于普通話,我們不僅要在課堂上說,而且在生活中也要說,規范自己的語言習慣,體現出自己較高的語文素養和綜合素質。

          高中語文高效的學習方法二

          我們每位同學都要準備一個積累本,這個本一定要保存好,高三復習時它就有大用途了,不夸張地說,到時千金不賣。平時我們要在本子里記下咬不準音、形、義的字詞,需要背誦的古詩詞,老師總結出來的方式方法,比較新奇的題型,可以說,無論是教材的還是試卷的,無論是報刊的還是雜志的,無論是談話的還是閱讀的,只要是自己拿不準的,只要是高考考的,都是我們應該積累的。積累的方法就是隨時隨地地有需要就分門別類地記在本上。對于學習,歐陽修善于利用"三上"的時間,即"馬上、枕上、廁上",鄭板橋則利用"舟中、馬上、被底"的.零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習和借鑒。

          高中語文高效的學習方法三

          朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法,是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀可以放到課前預習中,每篇課文都朗讀2---3遍,在讀的過程中劃一劃,查一查,問一問,寫一寫,做到一手拿書,一手拿筆,一邊思考,一邊朗讀。不能平平淡淡的、漫不經心的讀,朗讀要做到吐字清晰,音準氣足,節奏停頓合理,要有抑揚頓挫的韻律美,準確地體現出作者的情感。朗讀人物的對話,要力求模擬出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳,語勢錯落有致,節奏抑揚回環,具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀,文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律,也都能體會出來了。這有助于我們閱讀能力的培養和閱讀速度的提高,節省更多的閱讀時間用來答題,進而提高答題的準確率。

          關于背誦。俗話說"挖到籃子里才是菜",意思是說,很多知識,你只有記住了才對自己管用。因此,必須想方法記住知識。記憶知識,可分為內儲和外儲。記在大腦里為內儲,記在大腦以外,書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲。大腦是儲存知識的倉庫,據科學家們講,大腦儲存記憶知識的功能開發利用不到10%,應開發和充分利用大腦的儲存功能,記憶儲存更多的知識。因此,對積累本我們平時要經常翻看查閱,就可以把外儲變為內儲,真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經過不斷的反復的強化記憶,才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了,才能從根本提高自己的語文能力,才能在說話時、寫作時、考試時把材料信手拈來,增強作文文采,提高語文成績。

          高中語文的高效學習方法

          多讀,就是反復讀。據說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會地說,把文章讀熟后,就會漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應當就是記憶之本。

          推薦一定要訂閱《語文報》,這份報紙讓人受益匪淺。拿到報紙,每一篇文章都能仔細的去閱讀,準備一個本子,看到好的東西就記下來。

          強記,就是有目的地克制自己,進行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。

          古詩文,背誦后更易理解,理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之,不但大腦信息存儲得越多,而且會養成樂于記憶的好習慣。當然,強記和死記并非同一概念。

          勤寫, 不只是寫作文,那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

          寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會:寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文本上謄寫時,不看初稿就能寫完。原因是,動筆綜合調動了各種器官,并進入記憶的高級階段,“好記性不如頭”不無道理。

        高中語文的學習方法總結2

          語文是一個長期積累的過程,我在高中時,曾經組織了一個語文小組來練。首先基礎知識是必要的。從基礎題練起走。什么是基礎題呢?就是選擇題的前六道。我畢竟考高中的時候已經是三年前了。你應該清楚前六道是什么題。這個沒有捷徑的。慢慢練吧。踏踏實實的積累。等你認認真真的把那些題做了,會感到有不同的。

          接著是閱讀部分了。閱讀不外乎就是古文和現代文閱讀。古文無外乎就是考兩個方面。一是基礎知識,一是對課文的理解。前幾道題都是考些古代多義詞比如之乎者也啊那些。那就要求把那幾個字和詞弄熟了。沒多少,還算好弄。然后,多讀些肯定是必要的。要知道那些多義詞在不同語境里的用法是什么。當然也要多讀點人物傳記,特別要對那幾個文人墨客熟一點,至少看到一首詩,曉得這個到底是哪個寫的。是那個憂國憂民的杜甫?還是那個豪放不羈的李白。

          對于現代文閱讀,一般都是科技文閱讀。我對那個幾乎都記不得了,因為我沒有特別練。不過現在在練托福,也是科技文,我想那是相通的。最重要的當然是主體,這是答題的軸心,其次是結構,作者是怎么構思的。然后看修辭,修辭手法啊,有什么作用啊,那些。

          到作文了。這個我最有心得了。我剛開始的`時候,也就剛剛40分,然后慢慢練,就成了老師每考必念的了。其實我這人的文學細胞基本沒有,現在都是。高中作文需要真正的有很多的文學造詣?你認為改卷的老師會花多少時間來研究你那個作文有好深的寓意?我告訴你,最多不超過5分鐘,一般就是3-4分鐘吧。你覺得老師會在那么短的時間內怎么判斷一篇作文的優劣?就是在可能出現閃光點的地方看你到底有沒有閃光點。我們要做的也就是知道那些得分點是什么,然后把它寫在最顯眼的地方。我練得時候,我記得很清楚,我的第一篇文章被老師念的不是全部,而只是一個結尾,第二篇被念的是一個開頭。所以我是一個部分一個部分練的。什么最重要,首先是一個構思,不需要多的,只需要比別人想得深那么一點點。想好了,20分得到了。標題,這個需要花點功夫,一個讓人很激動的名字,一個讓你自己感動的名字。不需要長的,我的一般就是兩個字,但是這總能給老師留下很深刻的印象。然后,開頭,沒有什么比這個更重要了。一個精彩的開頭,有很多,自己去琢磨哈。至于中間,那個好說,無外乎就是例子嘛,我的觀點是,例子不在多,關鍵是自己要精靈一點,隨便什么題都能找到例子套。還有中間老師能看得第二個得分點,就是你的結構,這就意味著你的每段開頭句,也就是分論點也很重要。老師一般看中間時,也就是看一下分論點,然后看一下你的例子豐富不豐富。最后一個得分點,就是結尾了,這也是點睛的一筆,找一個讓人印象深刻的結尾,跟開頭一起練吧!!

          以上是高中語文的學習方法的總結,希望您掌握好學習方法和技巧,祝您在學習上取得進步!

        高中語文的學習方法總結3

          【摘要】 “高一語文學習方法:把握不同及技能”教師從學生的可持續發展出發,努力培養學生的預習習慣,提高學生的自學能力,以適應時代發展的要求。具體應該怎么做呢?請看編輯的文章

          人們常說,人的一生最重要的就是那幾道坎,過了那幾道坎,乘風破浪,也就暢通無阻了。高一就是這樣的一個坎:剛成功通過人生中第一個重要考試——中考,暑假里無所事事,在精神上有點懈怠;又進入了一個全新的學習階段,對新的學習方法、學習內容,不了解、不適應;加上高中教材本身知識體系的脫節,給新階段的學習帶來很大的障礙。確實,這一問題正是在初高中銜接問題沒有得到很好解決之前,是長期困擾廣大師生的一大難題。那么與初中語文相比,高中語文哪些特點呢?

          一、高中語文內容更加廣泛、豐富

          從高中教材所涉及的內容看,幾乎包括人類進入文明社會以后各個時期的作品。例如:從中國古典文學的角度看,將涵蓋從《詩經》到明清的.詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學形式,而其中的作家做品、文學文化常識、實詞、虛詞、句式、修辭、文章內容理解歸納、文學鑒賞以及語言的運用等,都在學習范圍之內;而外國文學則重點學習歷史上著名作家、政治家的有較大影響的詩歌、小說、散文、演講詞等作品。從風格看,更是不拘一格,例如:在二戰后西方興起的"后現代主義"小說也選入教材中。

          二、知識性強,系統性強

          初中語文學習的要求較注重學生感性的認識和積累,高中語文學習的要求已上升到能夠對有關內容進行知識性、系統性的理解和領悟,將感性認識上升為理性認識,將文本中的問題通過知識體系解決。比如學習詩歌,初中要求是讀讀背背,形成語感,在教師的指導下能夠初步理解詩意,而高中則要求能夠對其進行分析,學會初步鑒賞和感悟。

          三、語文學習時間相對減少

          初高中語文教材的量并無多大變化,但高中的周課時由6節減為4節,比初中少了三分之一。高中學習的科目比初中要多,高中一年級文化課就有8門,而且都是省級會考科目,再加上數理化的學習負擔加重,這樣,學生在課外用于語文學習的時間就相對減少了。這樣兩個"減少",實際上就給語文學習增加了難度,提高了要求。

          四、學習的自主性更強

          高中語文教學,更需要把以教師傳授知識為主的教學過程,轉變為學生在教師指導下主動獵取知識、獲得能力的過程。教師不只是"奉送真理",而是教給學生"發現真理"的方法、途徑和規律。這樣,學生自己用"拐杖"走路,就必須培養自主能力、發展自主能力。這是一個質的飛躍。

        高中語文的學習方法總結4

          新學期開始,很多同學由初中步入到高中,然而對于這個跨度,很多同學都不適應,尤其是對高中階段的語文更是一籌莫展,想要學習好高中語文就要有正確的學習方法,希望下面的方法對你有所幫助

          1、多讀:閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握,精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年高考考查項目之一。

          2、多劃:即在閱讀課文同時,把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,又便于復習鞏固,一目了然。遇到規范句子,不妨劃分句子成分,復句還需標明關系,典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難,還要作標記,便于以后向老師同學求教。

          3、多查:查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料,只要用得上,盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案,是探索學習方法、摸索學習規律的過程,也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句,不妨查一查以往學過的課文,把新舊知識聯系起來,“溫故而知新”。查出的`答案經過分析辨別,理解能力又能得到提高。

          4、多問:“三人行,必有我師焉”。復習過程免不了有疑難,要獨立鉆研,實在解決不了的,要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題,老師很可能不止講一個問相關知識聯系起來,使你融會貫通。

          5、多寫:俗話說,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時學習還是考試,有的同學往往把常用字詞寫錯,為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上,反復寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,切忌眼高手低。

          6、多練:就是通過做練習題,檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結,尋找規律,觸類旁通,增強應試能力。做練習題,既要在老師指導下進行,也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”,但不做一定數量的練習題,也談不上質量。練然后知不足,及時反饋矯正,以求牢固掌握所學知識和技能。

          7、多想:復習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識點有機地聯系起來,形成知識體系,印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時,要經過查找及時鞏固。想的時空受限制,無論課上、課下,還是校內、校外,都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時,通過聯想,也許會步入“柳暗花明”之境。

        高中語文的學習方法總結5

          1、聽。

          作為學生,首先要聽好課。掌握老師分析課文的要旨和方法,理清課文的脈絡。傾聽同學們的說話,了解同學說話的意思,幫助理解課文。同時,在生活中,也應傾聽別人的說話,能聽出某些人說話的言外之意,弦外之音。

          2、說。

          聽了別人說,自己應積極思考。學會自己說。參與同學互動,邊說邊可開發智力(語言是思維的工具,語言發達的本質是智力發達)。將生活中的所見所聞所感,先說出來。能說會道,是學好語文的前提之一。

          3、讀。

          讀什么?讀文本,讀書。先讀課文。要讀得抑揚頓挫,讀得聲情并茂,讀得行云流水。名篇要背。再讀課外讀物?筛鶕酆眠m當讀課外書。但,其中與課搭橋的諸同步作文,則是讀的一個重點!

          4、寫。

          寫,先要寫好字,筆順正確,構字端莊秀麗,初窺書法門徑。其次要練出一定的.書寫速度。一句話,寫字又快又好!在此基礎上,會聽了,會說了,會讀了,最后歸宿,要會寫文章!積累了一定的生活,將生活中的所見所聞所感寫出來,這就是作文!說生活感受,是口頭作文,看同步作文,是范文引路,但只有寫出優秀的作文來,才算學好了語文。

          5、練。

          面對應試教育,練題是必不可少的環節。做題做得多,自然就會產生熟悉感,正所謂“唯手熟爾”。練題我們可以用找答案軟件,語文試題十分全面。

        高中語文的學習方法總結6

          一、思想上重視高中語文學習

          只要思想不滑坡,方法總比困難多。語文是最重要的交際工具。語文學科是一門基礎學科,是學好其他學科必不可少的工具。學好語文可以提高我們理解運用語言文字的水平,具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語文學習的基本方法,培養發現、探究、解決問題的能力,為繼續學習和終身發展打好基礎。就當下來說,高考要考語文。全國的高考方案有很多種,但不管是哪一種方案,語文都是主要考試科目。特別需要強調的是,處于同一分數段的學生,優先錄取語文成績高的學生。因此我們不僅要學,而且必須學好它。從長遠來看,語文是一個人一生中都離不開的工具。不管你將來從事什么工作,聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。

          二、行為上養成良好的學習習慣

          1、勤讀課外書籍

          讀萬卷書,行萬里路。語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文,光讀幾冊教材是遠遠不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養料。高中學習非常緊張,高一階段是高中閱讀的黃金時間。提倡有計劃地進行整本書閱讀,可以準備一些古今中外的經典作品。勤奮讀書,必須惜時如金。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書,即“馬上、枕上、廁上”,鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。

          2、勤做讀書筆記

          不動筆墨不讀書。讀書必須學會圈點勾畫,學會做讀書筆記。寫讀書筆記有助于培養勤于思考的習慣,提高思維的條理性和深刻性,有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法:摘抄,摘錄,做卡片,提要鉤玄,寫讀后感等。

          3、勤查詞典資料

          工欲善其事,必先利其器。讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。請同學們務必準備好以下工具書,《現代漢語詞典》《古漢語常用字字典》《成語字典》,要求人人必備。《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》可根據情況自行選擇是否購買。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱,而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去,同樣是大有收益的。

          4、勤做課堂筆記

          全神貫注,心無旁騖。抓住了課堂,就抓住了高中學習的精髓。課堂是老師傳道授業解惑的主陣地,同學們需凝心聚力,跟隨老師節奏,并做好課堂筆記。要求字跡工整,規范清晰,要點突出。還要重視書寫,練字要天天進行,字帖需自行準備。干凈整潔的文面,典雅美觀的字體更容易贏得評卷老師的青睞。

          5、勤于朗讀背誦

          書山有路勤為徑,誦讀助你駕輕舟。朗讀背誦是學習語文的高效方法,是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰,音準氣足,節奏停頓合理,要有抑揚頓挫的韻律美,準確地體現出作者的情感。必修一第一單元為詩歌單元,同學們可以重點選擇一篇有針對性的`進行誦讀,課堂上進行誦讀比賽,展示自我風采。必修一第二單元為文言文單元,要求全文背誦,同學們可以提前著手進行背誦,要求人人過關。背誦要下苦功夫。背誦方法多樣,可以分層背誦,可以化整為零地背誦,可以先抓要點背誦,然后連貫地背誦。背會后還要經常復習運用,這樣就可以牢固掌握。

          6、勤于獨立思考

          學而不思則罔,思而不學則殆。思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣,首先要善于提出問題。思考是從問題開始的,引起思考的最好辦法就是多問幾個為什么。其次要善于分析綜合。對所讀的書要分解成若干部分,然后逐一剖析,建立知識鏈接,架構知識框架。再次,克服思維定勢。要善于從固有的思路中跳出來,變換角度去思考,往往會有新的發現。

          7、勤于求教探討

          知之為知之,不知為不知。要學好語文,就必須養成求教于人的習慣,敏而好學,不恥下問。凡是不懂的、有疑惑的,都應當勇于向別人請教。學習需要有追根究底的精神,不能淺嘗輒止,因此在學習過程中,還要善于探討、研究,甚至是激烈的爭辯。

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