半期學習總結

半期學習總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的半期學習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

半期學習總結1

　　從淋全托以來，我這顆心都是懸在半空中的。上學期一直都是在為她的身體而擔憂，好容易盼到她適應了寄宿生活，那懶散的毛病又發作了。

　　開學后兩個星期，我給程老師打電話詢問淋的學習情況，程老師說她上課還算認真，就是作業上散慢了許多。我想是上學期剛到一個新的環境，她還能什么事都上心，這一學期混熟了，那種懶散、粗心的性格便自然而然顯露出來啦。

　　心中總也掛著這個事情，中秋節那天抽空和老公一起去學�？此�，也想好好和她聊聊，做做思想工作。到時正是午休時間，教室里空無一人，我們剛好可以清清靜靜的說話兒。例舉了Ｎ個因為散慢、粗心害了自己、害了別人的事件，她倒聽得津津有味，就是不知是當故事聽了，還是有一點點放在心上。再談到她自己，哪兒有問題，該怎么去糾正，一切的'道理都明白得很。或許我真沒必要跟她長篇大論，要的只是三言兩語的提醒，然后便是耐心的等待。淋的這種憨性子啊......我知道這種等待很漫長，真不知道自己有沒有足夠的耐性......

　　送她回宿舍時，正碰上程老師帶著孩子們回教室。程老師告訴我們頭天語文考試淋是第一，然后又一句話總結了淋的特點：她是個勤動腦懶動手的孩子。真是佩服得五體投地啊，你說全班這么多孩子，老師對每個學生都能如此了解！我的淋打小愛看書，凡事愛問個為什么，動手能力卻是不及一般的孩子。

　　緊接著的月考，淋考得是一塌糊涂，英語倒是百分，語文、數學都是八十多分，據說被頒發了一個退步最快獎。在看過她的試卷后發現很大程度上都是粗心惹的禍。再有一個問題是作文，要求寫一次有趣的活動，淋寫了捉螃蟹，你說寫捉螃蟹就寫如何捉吧，偏偏寫到自己掉水里被沖走的事兒。這不是離題萬里嘛，如果換個題目，這作文倒也算寫得馬馬虎虎。再看了她平時寫的作文，也還不錯，特別是開頭、結尾都很棒！

　　這次月假，淋帶回來一張數學試卷。我給了她五十分鐘，要求認認真真的做，仔仔細細的檢查，也讓我看看她的真實水平。結果錯了一個小題扣了兩分，依舊是粗心出的錯。

　　淋爸告誡她：粗心是一種懶惰的表現，它會害了自己，也會傷害別人。淋這幾天時常也將這話掛在嘴邊，希望能把這話也放在心里啊！

　　淋寶貝，你知道嗎，如果做到了“認真”二字，你就是最棒最棒最棒的孩子！

半期學習總結2

　　半年以來，從最初的興奮，到亂、陌生，再到今天的步入正軌；從農村到縣城的興奮變成了早出晚歸的適應；從同事間的都不認識、不了解，到現在的認識，當然了解還很膚淺。大約經過了兩到三個月的時間。最不幸與幸運的是，我來到了高一二部這個大家庭，不幸是，這個部原三中的老師只有兩人，同事之間都不認識；幸運的是，能跟著張勇主任一起工作，他那種認真、細致、負責的工作熱情感染著每一位老師，當然我也不例外，從他身上我學到了不少東西。

　　在半年以來的'工作中，我一直踐行我的座右銘：“踏踏實實做人，認認真真工作”。在上課過程中，充分認識到學生的實際，不放棄、不抱怨，積極與學生建立良好的師生關系，在學生都不會時，課堂死氣沉沉，幽默一下，自嘲一下，可以活躍氣氛，也可以放松自己，輕松愉悅的學習，不要讓學生在痛苦中學習，學生喜歡一位老師，是影響他學好這一科的重要因素之一，要充分利用這一點，發掘學生的非智力因素，調動學生的學習積極性。盡大可能的提高成績。

　　在班級工作中，本著對學生負責，對家長負責的態度，認真做好每件事。當然，很多時候事與愿違，遇到問題積極向其他老師學習，爭取用科學、合理的方法與思想來教育學生，絕對不會學生、體罰學生。力爭做到關注每一位學生，尊重每一位學生，讓學生得到一個公平發展的空間。但是在本學期的工作中再進一步的證明，我們的有些學生不適合這樣的方法，有些同學喜歡老師批評他，罵他，甚至是體罰，可能是在初中，本學期結束了，回想過去，雖然沒有什么大的成就，但是在工作中也收獲了頗多。多了一份沉穩、多了一份榮辱不驚、多了一份持之以恒的韌性，也多了一份求變、求新的決心。相信在接下來的工作中一定會越來越好。

半期學習總結3

　　一眨眼的功夫，這學期已過去了大半，仿佛昨日才開學似的，可一切并非如此。

　　為了了解學生掌握知識的情景，學區進行了一次期中考試，這次的考試讓我深刻了解了學生對考試的認知度，也明白了自我身上的問題。這次考試發現了太多問題，為此我也認真的反思了以下幾點:

　　1、要有充足的思考時間

　　在課堂上，每次講題時沒有留給學生足夠的時間去思考問題，有時只是短短一兩分鐘甚至更短，以至于僅有成績好反應快的同學在回答，當大多數同學還在一臉茫然的時候，我已經將答案告訴大家了。長時間下來，那些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐那里，等教師同學來告訴他們答案。數學就應當多思考，多動腦，而我卻讓他們沒有得到足夠的`思考時間。

　　2、要勤加練習

　　平時只顧著講課去了，卻沒有給學生布置課后作業，導致學生在考試中看著考試題就像見著陌生人一樣的，不會做，對題型不熟悉。講完一個知識點沒有給學生足夠的練習，讓學生對知識點模糊不清。數學就應當多做題，反復練習，而我卻大大忽視了這關鍵一點。

　　3、要強化課后輔導

　　課堂上僅有短短四十分鐘的時間，學生不可能全都能聽懂，尤其是成績差一點的學生，他們最多能聽懂一兩個點，會做一兩個題，有的甚至都達不到這樣的結果。課堂上如果不認真聽講，課后就需要花更多的時間才能真正學會新知識。但他們一般放學后都很少再去看書復習，他們下來也不可能把時間全花在數學上的，一次兩次不學，慢慢地越積越多，成績就越來越差，對于這樣的學生我應當好好利用課余時間幫他們復習課上講過的資料，對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點。

　　4、作業檢查

　　學生的自覺性太差，必須要教師及時提醒。每個班都有不寫作業的學生，但我卻沒有及時去提醒他們補上來，有時候忘了，學生看到我沒有催他們，慢慢就養成了不寫作業的壞習慣，學習是需要課上和課下相結合的，不能只是在課上學習，下課也要好好去復習做題才行，在以后的日子里我必須要在這方面改善!

　　期中考試或許不能完全反映一個學生的真實水平，但卻能讓我們教師從中發現很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。我們不能為自我的錯誤找借口，而要總結經驗，虛心理解教訓，再一一進行改善。期望經過這次失敗以后，期末能有不一樣的結果，讓我們一齊加油吧!

半期學習總結4

　　日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期中考試最終都結束了。我們主要學習了有理數、有理數的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下頭我對此進行總結。

　　一、課堂上重視聽講，課后及時復習。

　　因為新知識的理解和數學方法的培養都是在課堂上進行的，所以我們要異常重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟著教師的思路，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎知識和基本技能的'學習。復習時首先要在做各種習題之前將教師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各種公式，盡量回憶而不采用翻書的復習方法。

　　二、適當多做題，養成良好的解題習慣

　　熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫忙開拓思路，提高自我的分析問題、解決問題的本領，掌握一般的解題規律。

　　三、調整心態，正確對待考試。

　　首先，我們應把主要精力放在復習基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，做完題后要總結歸納。調整好自我的心態，使自我在任何時候鎮靜。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿下；對于一些所謂的難題，也要盡量拿分，使自我的水平正常發揮。

半期學習總結5

　　時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經曩昔 了�？偨Y現在有以下幾點：

　　第一，學習態度對照正直 。

　　能夠做到上課認真聽講，不與同學講話，不做小動作，自覺遵守教室 規律 ;對先生 部署的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量。

　　第二，改進 了學習辦法 。

　　為了改進 學習辦法 ，我給自己訂了一個學習籌劃 ：

　　(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把先生 還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清條理 ，說出段意，正確懂得 課文內容。

　　(2)上課要積極談話 。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查 一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，溫習 溫習 。

　　第三，每天回家我就先完成先生 部署的作業，做完作業，看一些課外書。

　　雖然我每天這樣學習，但測驗 時，我的造詣 卻不很幻想 。

　　我對自己的`學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習辦法 。

　　我有個不足的處所 。就是有時聽先生 部署作業時不敷 專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家 里糊里糊涂，只好打德律風 問同學了。

　　在新的學期，我要發揚造詣 ，改正 毛病 ，加倍 耐勞 努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的造詣 。

半期學習總結6

　　這次期中考試，數學一向沒有把握，當得知考了98分時，興奮了好半天，然后就想明白哪錯了。

　　發下卷子后，大題沒有錯，但看到扣分的地方，瞬間感覺很可惜，既而感到痛心—全是因為少寫一種情景而被扣分。這種錯誤我犯得還不夠多嗎上學期期末，也是因為少寫一種情景而與滿分失之交臂。上次信誓旦旦地說下次不會再犯，這什么這次又錯了呢

　　自我剖析一下，雖然考試時間十分緊張，以至于沒有認真思考，但主要原因還是在我，上次發現問題當時記住了，可能事后由于不加練習，已經淡忘了，并沒有加以深化，終究沒有在腦子里留下深刻的印象。

　　總而言之，就一句話—不上心。如果當時意識到可能會出錯，當時就應當把它上了錯題本，就能夠預防這樣的事情再次發生，可我當時可能是感覺那個分數已經夠滿意，無需過多注意那些小細節，可是殊不知，小細節也可能是天上和地下的分界線。此刻我又一次嘗到發苦頭，我要吸取教訓，爭取下一次杜絕這種低級的錯誤。

　　注意小細節，是簡單又困難的事，是簡單明了而又錯綜復雜的一件事。細節可能僅有一分，但在中考這個戰場上，一分可能就讓你與夢想錯過了。注意到細節，說它簡單，只需要看一眼，很可能就是習慣性地看一眼，錯誤就及時得到了糾正;說它困難，是注意不到，哪怕考前再提醒自已也看不見。細節就像成心和你躲貓貓一般，細心的人一眼就能看見它的.藏身之處，而粗心的人則仿佛在黑暗里摸索一般，不明白該如何去注意它。

　　這次的期中考試再次暴露出我的不足與弱點。

半期學習總結7

　　半期總結

　　半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考的是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學習做出一個總結反思。

　　自我分析：

　　1、這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因。

　　2、你接下來要干什么？確定自我的目標，不要因為失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我。看看想要什么，自我的優勢在什么地方，弱勢是什么？

　　3、確定目標。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。

　　失敗不可怕，可怕的.是一蹶不振以及盲目的追求

　　這次與往常不一樣的是，往常我們都是班委來做總結。而這次我們是采取隨機抽同學上臺做總結，指出了我們班此刻所存在的問題。提出了很重要的一點，必須要有團隊精神！

半期學習總結8

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；應對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

　　當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原先自我是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導致了數學一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

　　還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自我平時有做到復習、預習的話，那么即使教師講到沒講到又有什么巨大關系呢？此刻的職責只能推回自我身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自我的學習大打折扣了。

　　知識是靠日積月累的`，人不可能在極短的時間內，把很多的學習資料灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。所以，我們必須要做到定時定量學習。

　　我們還要做到教師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

　　從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一向錯下去。

　　如果該每一天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每一天的知識積累，每一天復習，并且要做到專心致志學習才行。

　　學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試。

半期學習總結9

　　這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

　　1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

　　2、準備不充分。說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

　　3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

　　失敗了怎么辦？認真反思是首先的：

　　第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；

　　第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優勢在什么地方，弱勢是什么；

　　第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

　　失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那么，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

　　一、課內重視聽講，課后及時復習。

　　新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的.推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

　　二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

　　要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

　　三、調整心態，正確對待考試。

　　首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

　　由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

　　綜上，我決心：

　　平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役，再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。

半期學習總結10

　　時間流逝,轉眼間半個學期過去了�；厥走@半學期的工作,學習部堅持“勤奮,務實,敬業,創新”的準則,努力培養“自我管理,自我教育,自我約束”的意識,積極探索,勇于實踐。提高了自身修養,增強了個人素質,鍛煉了自我能力。我們努力服務同學,提高了自身價值。工作成績得到大家的肯定。

　　材化學院學習部是一個連接老師和同學們的橋梁,我們會第一時間聯系同學們而轉達老師們給予的任務以及盡可能多的展開與學習相關的活動,豐富同學們的課余生活,提高同學們的知識修養。在前段時間中,本部門舉辦以及協助了很多活動。同時我們在與本系的各部門的良好溝通外,我們也多次和校學習部進行了深切的交流,務求第一時間轉達校方的思想與工作計劃,改進自己,爭取做到揚長避短。經過半個學期的鍛煉,部門的工作效率提高了,同時新生也得到了很好的鍛煉,增進了人際關系。以下就前段時間的工作概況做出總結。

　　一、部門招新

　　我們部門進行了新一輪的干事招新,招新對象主要是12級的大一新生,共招收了9名新干事,他們主要負責學習部日常工作方面的事務。因為招新對我們部門影響至關重要,是我們部門開展工作的前提條件和主要工作動力。所以我部門嚴格按照招新原則選拔出了優秀的競選者,豐富和壯大我部,推動我部門工作向前發展。

　　二、部門內部建設

　　1.加強自身建設,明確工作思路,完善自身管理。在學院領導和主席團的指導下,我部門根據自身的特點,優化自身機構,互相幫助,共同成長,使我們學習部的運作更規范更有效率。明確分工以及個人職責,讓老師以及同學看到一個有組織,有紀律的學習部。

　　2.為了增加部門成員之間的了解,增強成員之間的感情,我們召開了學習部第一次部門例會,會上大家都做了自我介紹,讓我們更好的了解了彼此的情況,方便大家進一步的交流。

　　3.嚴格擺正工作、學習、生活三者的關系。端正工作態度,做到任務落實到位,責任落實到人。工作中應當注重效率,質量和可靠性,在可操作性強,保證質量的同時,提高工作效率,少做“無用功”。 4.我部同時還加強干事公文寫作的鍛煉,在活動計劃、工作簡報、工作總結上都有一定的認知,并涉及到了實際寫作上的鍛煉,讓他們更多更快的接觸到更有用的知識。

　　三、工作開展

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　　1.早讀考勤與抽查反饋,以及晚自習的檢查。

　　2.為貫徹學院的各項規定,為了更好的為同學服務,我們學習部制定了例會制度,每個單周參加校學習部例會,并進行會議記錄,同時我部每周開一次例會,總結工作。 3.為了提高工作效率,首先,對干事進行各種形式的培訓,嚴格要求本部門干事,增強干事們對工作的積極性,提升干事的做事能力；其次,在每次工作前都要明確分工,密切聯系和協調其他部門的工作,提高工作效率；最后,我部門會根據實際工作中遇問題來進一步完善工作質量。

　�。ǘ�）活動開展

　　1.為鼓勵大一新生積極參加知識性建設活動,我們召開了第一次全體學習委員會議,宣傳了學習部的工作主旨與重點。并向所有的學習委員交待了本學期要開展的活動。

　　2.為了加強部門間的交流與合作,我部與辦公室,生活部聯合開展了一次部門間的交流會,以加強部門干事間的交流為主要目的,以達到后期工作和諧開展為主要目標,使幾個部門的后期工作能更好的開展,讓干事們進行了自我介紹與個性展示。交流會下來,干事們既鍛煉了口語表達能力,又認識了新的朋友,可以說,此次的交流也是取得了圓滿成功。

　　3.協助體育部完成了運動會,并取得了不錯的'成效。

　　4.協助文藝活動部完成了我院的第459期周末文化廣場,充分的鍛煉了干事處理突發事件的能力。

　　5.組織12級各個班開展了新生辯論賽。我們在總結以往的工作經驗基礎上,進一步加強了工作的協調與分工。在活動開始的前階段我部加大宣傳力度,鼓勵大家積極熱情的參加。賽前同學們都做了充分的準備,并擬訂了詳細的評分細則,組織相關人員作為評委,力求公平,公正,公開。從策劃到出題在到實踐,每一個步驟都飽含了成員們的心血。當然在過程中有出現過失誤但這些都給我們留下了寶貴的經驗,在比賽中,我們有驚喜也有失意,驚喜的是我們的辯論賽如期舉行了也進行的挺順利,同時也得到師生的好評。失意的事在過程中我們出現了很多突發事件,雖然能及時處理但也有待提高。在這次的活動中,我們得到了很多同事的幫助,以及我們也收獲了很多寶貴的經驗及意見。希望我們部門以后的部門特色活動能舉辦得更好。

　　6.開辦新的項目：考研社。為考研的師兄師姐提供最新的動態的資料,為他們的考研之路減少阻礙。考研社的主要活動有考研沙龍,不定期邀請專業相關教授學者進行講座,每月定期發行考研月刊。

　　四、存在的缺點與不足

　　盡管在某些方面取得了一些理想的成績,但工作中仍存在一些問題和不足,有些方面有待進一步加強。

　　1.交流與溝通還不夠。雖然說部門內部的交流非常的成功,但是我部與其他部門間的交流仍然需要加強。特別是與其他學院之間的交流需要加強。

　　2.對干事的培養力度還不夠。工作盡量讓干事積極的參與負責,但在常規工作開展時,還是會出現一些問題和困難,再加上干事的個人因素,因而在工作的解決和處理上,干事的處理能力還是有些不夠,還有待加強。

　　3.干事的公文寫作還有待加強,他們無法獨立的完成公文寫作,總是在一些小問題上面犯錯。

　　五、其他要求

　　回顧和總結這段時期以來的工作歷程,我們深深感到,我們的每一項活動,每一次微笑都無不包含著學校各級領導的關心和鼓勵,支持和幫助。是我們學習部乃至整個學生會能夠在正確,健康的道路上前進,少走彎路。在次表示深深的感謝。此外,我們的工作還離不開每位成員的智慧與汗水,離不開和我們風雨同舟的學校各職能部門,更離不開給予我們真誠理解和大力支持的同學們。在以后的日子里,我們必將進一步升華自己,建設學習型校園,開展豐富的活動,為我校的學術建設和校園文化作出更為出色的貢獻,為學校,學生會還有我們自己贏得更多信任。

　　最后,祝愿在我們學院倆委會的帶領下,材化學院的未來更絢麗！更精彩！

半期學習總結11

　　在以往的實踐基礎上，2xx學年研究性學習全面鋪開，現就一學期來的研究性學習情況做中期總結：

　　一、存在問題

　　1、傳統的教學觀念，扼殺了學生個性，阻礙著高中政治研究性學習的開展。

　　2、傳統的不平等的師生關系阻礙著學生主體作用的發揮，影響著高中政治研究性學習的開展。

　　3、老師的知識結構、知識能力，直接影響著對學生的指導，影響著高中政治研究性學習活動的開展。4、如何引導學生發現問題，提出問題直接影響著研究性學習課題的確定，影響著高中政治研究性學習的開展。

　　5、如何正確處理政治學科課程與研究性學習的關系，影響著研究性學習活動的地位，影響著高中政治研究性學習的開展。

　　6、如何處理學習過程和學習評價的關系，將影響學生研究探索的積極性，制約著高中政治研究性學習活動的開展。

　　二、研究性學習的具體開展情況

　　1、強化參與全員動員培訓。在暑期，我認真參加學校組織的研究性學習全員培訓，知道了研究性學習是《全日制普通高級中學課程計劃（試驗修訂稿）》中的重要內容，是全體普通高中學生的必修課。它對于改變學生的學習方式、促進教師教學方式的變化、培養學生的創新精神和實踐能力具有重要的作用。它的目標是獲得親身參與研究探索的體驗；培養發現問題和解決問題的能力；培養收集、分析和利用信息的能力；學會分享與合作；培養科學態度和科學道德；培養對社會的責任心和使命感。并在開學前兩周對學生進行了全員培訓，讓學生知道了研究性學習的重要性、題目的選取、以及如何開展等，讓學生對研究性學習有了一個大概的了解，為今后具體操作實施課題研究奠定了理論基礎。

　　2、組織學生選題和開題。根據學科特點，社會學校生活環境，結合學生的具體情況，并符合研究性學習具有開放性、探究性和實踐性的特點，我個人共開設三個研究性學習課題：《高中生社會交往心理探究》、《晉江農村家庭消費水平調查》、《晉江農村家庭理財現狀調查》主要是通過對目前晉江農村家庭閑置資金的使用情況進行調查，從中得出主要的理財方式，并利用所學經濟學知識分析其科學性、合理性，提出可行性建議。這樣即鞏固了所學知識，又增加社會實踐經驗。

　　3、具體操作實施階段

　　1、開展的主要活動和課題進展情況。三個課題

　　在5~8周進行了課題定性分解，通過查閱各種資料，對課題基本上形成了一個大概的'研究方向。并結合現實生活，證明其可操作性，各課題組制定研究方案，舉行各自的開題報告會。

　　9~12周進行各自的具體操作階段。

　　13~16周，各組開展中期總結報告。

　　2、采用的方法：查閱資料、專家訪談、問卷調查、撰寫論文。

　　3、教師承擔任務：承擔對學生學習的教育、組織、管理和指導的職責，保證自己所指導的課題組的研究工作能有序、有效地進行。

　　4、當前結果：學生撰寫論文高中生社會交往研究等

　　三、高中政治開展研究性學習經后的對策

　　1、必須轉變觀念，激發學生開展研究性學習的積極性。

　　2、擺正師生關系，創設民主學習氣氛。

　　3、政治教師要改善知識結構，提高指導能力。

　　4、指導學生發現問題提出問題，確立恰當的課題。

　　5、擺正課內學習和課外實踐的位置，正確處理政治課程與研究性學習課程關系。

　　6、重視學習過程評價，不斷完善評價體系。

　　總之，高中政治開展研究性學習是一種全新的綜合性的教學方式，學生隨時都會遇到各種困難，有時甚至感到茫無頭緒，政治教師除了幫助引導外，更要重視心理輔導，鼓勵他們樹立信心，戰勝脆弱，特別應防止學生產生焦慮情緒。在教學中教會學生“研究性學習”能夠培養學生創新精神和實踐能力，為學生的終身學習打好基礎，最大限度地開發出人的創造力潛能，我們要為之不懈努力。

半期學習總結12

　　半期到了，在前半期里我的數學有這幾個缺點：粗心、造詣 下降、有的題做不起了，我就不想做了，請教的時候還不是很虛心。數學的優點是：粗心的毛病改了一點了，不是那么馬虎了。我認為 ，數學學好了在生活中的用處異常 年夜 ，有時還可以贊助 買器械 呢!

　　語文呢?書寫越來越不整齊了，還趕不上原來的字，寫的作文較差。語文的優點是愛看書，愛積聚 好詞佳句，聽寫現在沒有錯了。

　　英語不愛背單詞，學了的不消 年夜 腦去記下來。優點是默寫單詞的時候一次比一次好了，作業完成的異常 的好。我想我把英語學好了，以后碰到了外國人，那我就可以和他們一起對話了，所以我要學好英語。

　　我想：在后半期我還要爭取把這個馬虎的行為給改失落 ，把書寫搞好，還要記一些單詞。我想：我改失落 這些毛病，這樣我可能會考一個好造詣 的，還有我的'優點要連續發揚下去，不要改失落 了欠好 的行為，好的行為又釀成 欠好 的行為去了，那可就糟糕了。 作文

　　我一定要相信我自己，可以改失落 這些毛病的。先生 們，爸爸媽媽相信我吧!

半期學習總結13

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準備復習�？荚囯m然過去了，可是也不能放松。就像媽媽說的，學習就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自我的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經過檢修，我發現我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。

　　一是基礎知識不太牢固。語文有生字，數學有概念，英語有單詞等基礎知識。俗語說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江�！薄；�礎知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學好各門功課的基礎。我的一些生字就沒有學牢固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到此刻也不明白寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應付了事。教師給我打錯了，改一遍，又忘了。總是這樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時候才會呀數學概念、英語單詞像這樣的情景比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學習必須要認真細致。

　　二是數學開拓思維的題目不愿思考。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子，等著第二天教師講了我一抄黑板的答案就OK了。媽媽說：人的大腦就像一部機器，越運轉越靈活�？墒俏揖褪峭祽�，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大腦越來越靈活。

　　三是讀書不善于思考，作文質量不高。我十分喜歡看課外書，可是總是看個熱鬧，從不認真思考，沒有真正吸收其中的營養，沒有理解其中的含義、道理。因為讀書沒有用心，所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”，總是用一些華麗的'語言來堆砌文章，老是寫不出自我的真情實感。好的文章既使語言樸實，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢，條理清晰，如果能融入自我的真實情感，體現自我的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階。

　　最終，我還有一個粗心的毛病。這個“惡魔”已經跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打�？墒俏也幻靼祝�它怎樣這么頑強，趕也趕不走呢此刻我明白了，只要細心，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說，細心還在于平時生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我必須從點滴小事中養成細心、細致的好習慣。

　　再過兩個月就要期末考試了，我必須不把遺憾再帶到下一個“加油站”，要努力學習，爭取取得滿意的成績。

　　同學們，讓我們共同努力吧，到時再一齊分享成功的喜悅!

半期學習總結14

　　這次半期考試我考得很差，拿到成績時我心里非常難過，也把媽媽氣得夠嗆我居然漏做了一道非常簡單的題，還有就是粗心，做題不仔細，明明都是自己會做的'會寫的，就是馬虎，不是這里多一筆，就是那里少一筆，還有拼音的音調也是沒有搞清楚。我一定要在下半旗的學習中吸取教訓，做題前要仔細讀懂題意，然后認真思考，認真書寫，千萬不能馬虎了，另外做完后要檢查一遍，看自己有沒有漏做題，平時要多讀、多寫、多看，我一定要改正錯誤，努力學習，上課認真聽講，不懂就問，一定要在期末考出好成績。

半期學習總結15

　　經過一年的大學學習與生活，我不僅已經適應了大學的生活而且也對自己的人生有了初步的規劃。對于一年前夢一樣的天堂，而今我已經走在了路上，我想自己會一直按自己的規劃做下去，因為我對于自己的要求——過就過得有滋有味，就活得神采飛揚！在不知不覺中，腦中還清晰的記著剛進入大學的情景，卻已走完了大一年，覺得自己經歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學年留下的腳印，問一問自己，自己到底學到了什么，自己到底有沒有得到自己想要的？很多家長都對自己的孩子說，你就苦高中3年，到大學就輕松了。所以這在潛意識里就給了我們一個這樣的觀念:大學不是學習的地方，而是逍遙的地方，一年過去，自己經歷過后，我想說：這句話是錯誤的。大學里其實很忙，也許學業的壓力沒有高三的那么大，可是會有其它的更多事情等待著我去面對。

　　在大學里，學習還是最重要的，雖然在這里學習的重要性沒有像高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事！

　　在大一的這一年中我在學習上有所進步，但這還遠遠沒有達到我的預期。大一上學期對于我而言是一個過渡期，因為課比較少，時間也比較多，自己還是有一點放松，大一下期，自己也對自己進行了一定的鞭策，所以過得還是比較充實的！在學習上：我在這一學年里沒有缺過課，我想這一點值得自己的肯定。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！謙虛、勤問的學習態度無論何時都是適用的。

　　我覺得自己的學習態度還是比較端正的，作業大部分是自己完成的！我想我還會一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時候總是不能集中注意力，會受到各種因素的影響！對于這些不好的習慣，我會在今后的學習中努力去改變它！在生活上：在生活上，我進入了節奏，自己能有更多的自由時間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對自己滿意的是，一直以來我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當然，我有很多都沒有做到，生活不是很規律，有時喜歡睡懶覺，而晚上卻又玩的很晚，也沒很多加體育活動，這是要改的地方！

　　我會在今后的學習生活中盡力去改變這些壞習慣！在工作上：在大一我加入了一些社團，但最后都退出了，只是留在了一個自己比較喜歡的學生組織里，在這一年里，我通過工作認識了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，而且經過一年的工作我也已經成為了組織里的骨干，被評為“優秀工作者”，這一點是自己比較欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對于一些細節的處理還欠一些火候，但我會努力去改正！大家都說大學是個小社會，在這里我們應該完成自己的蛻變！青春的歲月是一只迅速燃燒的火炬，我們要用它的光芒照亮前方的路！

　　大學生半期學習總結[篇2]

　　我是大學生了太不可思議了。這句話不停的在腦子里回旋。我的大學會是怎樣？接下來的三個月為我具體詳細的解答了這個問題。

　　原來大學不是天堂，不是高中老師們口中的天堂。在大學里我多了分責任，多了分壓力，多了分緊張感。

　　責任不再僅僅是將學習搞好那么簡單了，而是多了將自己工作做好，將自己參加的活動做好，以及將自己生活規劃好的責任。

　　壓力也不僅僅是對高考的了，更有在人際關系和四年后就業方面上的壓力。

　　大學是容易頹廢的，記得才開始上課時，我就是頹廢的，頹廢得有些墮落，有些空虛。整日找不到事做，每天都在宿舍中面對手機，虛度光陰。

　　不過幸運的是我還不麻木，漸漸的我開始反思，我的大學我到底要怎么過？

　　有朋友給我說過大學就是大量的學習，是自學的天堂。也有老師說過大學是自學的天堂。但是我卻完全沒認識到這點。

　　于是我對這半個學期做了以下總結：

　　1、時間分配上很不恰當。當然大多數時間我都用來玩了，再有就是學科間分配的時間不科學，就對自己感興趣的學科，如數學花了較多的時間(大多數是用來做作業)。而對需要我加強的英語卻花了很少很少的時間。

　　2、對專業基礎學科c語言的上機課可以說是完全沒重視，上課時看漫畫，聊天什么的都做過。課下用來去上機聯系的時間也太少了。

　　3、對英語的學習不夠塌實，就是只是心血來潮時才去看看記記，沒有做到堅持。晨讀也是想到了就去，不想就不去。完全沒拿出恒心來。對老師布置作業也是馬馬乎乎，趕的是時間不是質量。還經常用“我英語本來就差”作為自己懶惰，沒學好的理由。

　　4、對數分的學習也不夠堅持，預習對于我來說是無事的消遣，有事時就完全顧不上來，而且有事的時間占大多數。復習更是閑得發慌時的事，當然閑得發慌的時間是少之更少了。做作業時不夠專注，貪玩心太大了，老是追求快點做完后無憂無慮的.玩，于是乎質量是……

　　5、對解析幾何的學習不夠認真，因為比起數分來說它太簡單了，對它的重視不夠，該記的沒記。該多練練的也沒練。

　　6、安排去圖書館的時間太少了。圖書館是大學最值得去的地方，去的時間太少是萬萬不該的。

　　7、問問題的次數基本上沒有。

　　當然除了這些毛病外我也收獲多多。

　　在離家這么遠的地方，我學會了生活上的獨立，雖然現在對某些規劃還不夠成熟，但相信在以后的時間中我會規劃得很好的。對大學的學習方法我也越來越適應了，用來自習的時間也日益增多。并漸漸的在自習中找到了快樂。找回了高中時學習的那份激情與熱情，以及那份解答難題后的欣喜與高興。相信在下半學期中我會學習得比上半學期好得多。

　　當然作為班委的那分責任與壓力有時也會使我郁悶。不過嘛，我這個人嘛心態還是比較好的也很會啊q的精神戰勝法，不一會就能可以調整過來滴。

　　不過對于這方面的的工作我還真有些困難也，比如對舍友的反對抵抗情緒(對班級團結不利的)等有些無措。不過還是能勉強解決。相信漸漸的我就能應付，并將其處理好。

　　在以后的學習中我暫時制定以下計劃：

　　1、堅持每天早上的晨讀。

　　2、對學習的預習復習要持之以恒。

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