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      2. 小學語文研修學習總結

        時間:2023-10-28 07:55:30 學習總結 我要投稿

        小學語文研修學習總結4篇[精品]

          總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編精心整理的小學語文研修學習總結,希望能夠幫助到大家。

        小學語文研修學習總結4篇[精品]

        小學語文研修學習總結1

          20xx年我參加了小學語文教師遠程培訓的過程中,我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,提高了自身的認知能力和業務知識水平,同時我也深深地認識到自身存在的不足,認識到了搞好教育、教學的緊迫感,下面把此次培訓做個總結。

          一、靜心聆聽專家講課,感知新理念

          本次視頻聽課20多個小時,遠超過規定小學時間。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規格的“文化盛宴” ,讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程小學語文教育有了全新的認識,為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

          二、虛心互動認真交流,吸取新經驗。

          每一次的交流研討中,我們都會結合自己的教學實際談體

          會。每一個話題都會引發班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見,提出了許多新的觀點和問題,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我,使我從中吸取了經驗,讓我獲得了進步。我將學以致用,這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學效果更上新臺階。

          三、潛心學習刻苦研修,享受新收獲

          每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應現代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水,但是現在的一桶水已經不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養料才能補充我們的所需,學生的所求。“省培”小學語文遠程課程的'學習,為我提供了良好的再學習的機會,給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我帶來了全新的教學理念,帶來了豐富的精神食糧。

          四、精心總結不斷反思,感受新快樂

          雖說成績是次要的,但每次看著成績一點一點的上去,也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定, 對自己的鼓勵。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。

          這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容,更是一種理念,一股動力。我將樹立終身學習的思想,努力實踐,把這次培訓學到的新理論運用到課堂中,提高課堂的學習效率。

        小學語文研修學習總結2

          語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。而我作為一位語文老師,我希望在我的語文課堂中,學生學得興致盎然,讓學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。當然,我知道教好學生的語文非常的不容易,所以我一直為實現這個目標而努力著。

          在這時,學校通知我們將進行網絡遠程培訓。聽到這個消息,開心極了。因為足不出戶,就能聆聽各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見,傾聽了各位老師的親切點評,傾聽一線教師的無數心聲,領略了他們的風采。而在網絡研修的日子里,讓我收獲甚多。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,好比一只井底之蛙,不知天到底有多大。在這段研修學習的過程中,通過與同行們的討論、交流,發現了自己教育教學過程中存在很多不足,同時也找到了許多解決問題的辦法。現在就讓我來說說自己的感受吧。

          首先,重新認識了教師的責任與重要性。教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長明燈”。同時必須認清自己的位置,我們是學生的引導者,并非決策者。因此,教師要給學生一碗水,自己的一桶水遠遠不夠,更要成為“長流水”,長流常新,永無止境,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時,教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生。因此教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹立崇高的'職業信念,為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學生,應給予他們同等的發揮創造的機會,讓他們在良好的環境中健康成長。

          然后,對自己的教學水平有了新的認識。本次我選擇的研修專題是語文高效課堂。通過這次的學習,我學到了很多教學方法方法和教學手段。比如:如何活躍的課堂氣氛,從而能有效地提高教學效率。以及在教學中如何有效的進行小組捆綁式評價,提高語文課堂教學等等。真正體會到課堂教學其實也是一種藝術,它需要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術之花,同時也使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。而我只是一個教學新手,收獲甚多。因此在以后執教的過程中著重加強教材的分析,利用所學理論去備課、備學生,去研究習題,逐步在課堂教學中取得好的效果,使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業負擔,多一些時間去體會。特別是備學生這一環節,因為學生有一特性就是親其師,信其師。由此需要教師不斷學習,更新教育理念,更好地發揮自己的教學價值,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,從而真正成為一名優秀的教師,讓自己的教學生涯也因此而更精彩。

          最后通過這次小學語文教師遠程教育培訓這個平臺,我不僅學到了語文知識,還了解語文教學的策略,對自己以后的語文教學起到積極的促進作用。今后,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學到的理論知識應用于自己的教學中去,在不斷的運用和總結中轉變教育觀念,力求輕輕松松教語文,扎扎實實求發展,創造語文高效課堂,做快樂教師,教快樂學生。

        小學語文研修學習總結3

          在這次的培訓過程中,我學到了很多教育教學理論知識,也讓我明白了,作為一名新時代的人民教師,要不斷用新知識武裝自己,做一名學習型教師、思考型教師、研究型教師。這次培訓,讓我受益匪淺,心得頗豐,我認真總結了本次培訓的學習內容,并對以前的工作進行了認真的反思:

          一、對教師職業更加清楚的認識。

          通過培訓,我充分認識到,作為一名教師,要打心底熱愛教育事業,既然以教育事業為主。就得竭盡心力搞好本職工作,以保證生活來源不受影響,并盡可能地體現出自己的精神價值。教師首先要有高尚的人格,這樣才可以更好的教育學生,學生有學習的榜樣,可以潛移默化的影響學生,言教不如身教。其次,教師應該熱愛學生,沒有愛就沒有教育。教師通過對孩子的愛,走進孩子的心靈,這樣才能贏得孩子的信任,才會有好的教育效果。此外,教師還要有一定的才能,德才兼備,以一種認真的態度對待工作,要有強烈的事業心和責任心。還要平等地、友善地對待每一個學生,不斷提高師德修養。要關愛每一名學生,關心每一名學生的成長進步,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。

          二、學習、工作態度更加嚴謹。

          在這次培訓中我認真聽講,積極思考,主動探討一些在我的教學過程中存在的問題,在同伴的交流中充實,并不斷地反思自己?粗蕚兂錆M愛意的幫助和積極上進的勁頭和激情,我不斷反思自己,不斷的提升自己。“當教師要努力鉆研,學為人師。教師只有學而不厭,才能做到誨人不倦。要崇尚科學精神,嚴謹篤學,潛心鉆研,做熱愛學習、善于學習、終身學

          習的楷模。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能,不斷提高教學質量和教書育人本領。要積極投身教學改革,運用最先進的方法、最現代的理念,把最寶貴的知識傳授給學生!

          三、終身學習、不斷充電。

          通過學習和反思,我認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師,首先要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業倦怠。由于我們從事的教育事業,面對的`是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,而且現在的一桶水已經不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標。同時教師要成為研究者,就要不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究,即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

          四、做學生心目中最美的老師。

          教學工作是辛苦的,但是我們要始終保持一顆火熱的心,不能忽視師生溝通,生生溝通,我們要走進學生之中,做他們的良師益友,親其師方能信其道,與學生心心相通,才能讓我們感受到教學相長,收獲到學生的成長、進步以及教學給我們帶來的快樂。要當一個好老師必須具備愛的情感、能力和藝術。有了愛的情感,就能使學生親近你;把情感轉化成能力,就能使學生崇拜你;把能力轉化成執教的藝術,就能使學生跟隨你。要當

          一個好老師,不僅要有扎實的專業知識,還要有對學生的愛心和高尚的情操。因為教師的教育教學不是靠用什么工具來塑造人才,而是要靠教師本身的知識、智慧、人格來影響學生。

          學無止境,教海無涯。今后,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學到的理論知識應用于自己的教學中去,在不斷的運用和總結中轉變教育觀念,發揮人格魅力,輕輕松松上課,扎扎實實求發展,做快樂教師,教快樂學生。

        小學語文研修學習總結4

          本年度我努力工作,為了使自己在研修中不斷進步教育教學水平,加強自己的業務能力,進步自己的綜合素質,從各個方面不斷進步完善自己。現就以下幾方面做以下總結:

          一、不斷進步業務水平

          建立良好學風,刻苦研究業務,不斷學習新知識,探索教育教學新規律。研究教材,寫好每個教案,上好每堂課,多聽同事的課,多學習他人的優點和優點。另外,為業余時間多學習信息技術,適應現代教學的要求。

          二、不斷加強學習

          只有學習,才能不斷進步和成長,讓學習成為進步自己的渠道,讓學習成為我一生的精神財富,做一位學習型教師。

          1、自主學習:

          為了讓自己更好地服務于教堂,我進行了函授學習。并根據自己的專業發展階段和本身面臨的專業發展題目,自主選擇和確定學習書目和學習內容,認真瀏覽,記好。

          2、觀摩研討:

          以語文、數學組為單位,定期參加教學觀摩并上好公然課。同時圍繞一定的主題,展開以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。

          3、網絡研修:

          積極參加網絡教研活動,借助教師教育博客等平臺,增進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛展開。網絡研修開辟了一條普通教師與全國著名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時凝聽專家的講座,領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,線人一新,百聽不厭,從根本上轉變了教育觀念。在工作中,使我能夠再碰到與講座中類似的、或其它辣手的題目時,學會理性的'思考和冷靜地處理方式。

          4、師德師風學習:

          在展開師德學習的基礎上,我結合自己的教育實踐對教師這一職業又有了新的思考。原蘇聯教育家贊科夫以為:當教師必不可少的,乃至幾近是最主要的品質就是喜愛學生。喜愛學生,必須了解學生,尊重學生,時刻把學生放在心上,體察學生的內心世界,關注他們在學習、生活等方面的健康發展,同情學生的痛苦與不幸,與學生建立起團結友愛的師生關系。只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個有機整體取得最好的教育教學效果。

          三、學習應用科學的教育教學模式

          在課改的課堂教學中,不斷探索合適學生愉悅學習的好的教學模式,向其他的老師學習先進教學方法。特別在教學中,我留意學習其他老師的先進經驗。讓學生在活動中感悟知識,應用知識,進步學生的學習能力。這學期我善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的榜樣。從小事中總結大道理,精益求精自己的教育方式。

          在今后的研修學習中,我將繼續努力學習,力爭使我的教育教學工作做得更好。

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