學生學習總結通用15篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的學生學習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生學習總結1
大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就一年過去了�；叵脒@一年來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
來到中國民航大學這個新的學校，感受一種新的教學，我倍感榮幸。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我學習，可我正是在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的乒乓球，計算機，籃球。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
大一一年我把精力主要放在學習上了，雖感到許多課程根本對以后真得沒多少用處，但還是在好好學習。就這樣大一下學期大部分時間在學習中度過了，學到了很多，但也感覺失去了很多，似乎把太多的時間用在學習上了，雖然年終綜合測評成績還算不錯，排在年級第十九名，但是心里還總是缺少點什么。
在努力的提高學習成績的同時我也注重豐富自己的課余生活。在這一年里我積極參加了學校組織的數學競賽英語競賽等，雖然沒能取得什么特別驚人的成績但是我體會到了這一過程給我帶來的快樂……在社團組織的各項活動中我都積極地參加，在參加的過程中我結識了許多朋友，并建立了深厚的友誼，在活動中我找到了屬于年輕人的激情和活力。于此同時在自己的社團中也是積極認真地干了一年，又過辛酸也有過歡笑，和同事們一起為共同的目標奮斗的過程中我體會到了什么是團隊。
在班里我感覺和同學們的關系處得還不錯，和每個人都建立了友誼，大家互相幫助，有困難一起想辦法，使我感受到了家的溫暖。
在個人成績方面曾獲得了校級的優秀團員稱號，雖然不怎么值得夸耀，但它卻是我在過去的一年了同學給我評價的'一個證明，我會好好珍惜，并以此我爭取更大成績的起點，希望自己能飛得更高更遠。還有就是不久我也就可以去上黨校學習了，心里更是美得開了花……
回望身后這一年的腳�。河写笥行�，有深有淺，有虛有實。突然，豁然開朗，心也明凈了許多：過去的一年里，我有過太多的不平靜的心態，我有過太多在等待機會，而導致一次又一次失意和自卑，一次又一次錯過機會。。。。。。如果，我能少些失意和自卑，我的學習成績分數，可能就不僅是排在全班第二;如果，我能多把握多抓住幾次機會，參加什么演講下棋比賽，可能，我也可以在總成績上多加上額外得獎分----我今天就不會又多了一個“一等獎”的遺憾！
但是，不管是遺憾還是滿足，是失意還是得意，是自卑還是自信，一切都已經成為了我走過的足痕，變成了我的人生一份小檔案，保存在我的人生歷程中�，F在，我只有用更好的心態和精神狀態----展望充滿希望的新學年的新學期，懷著更高的信心和抱負踏上新的征途，走好人生下一站途程！
學生學習總結2
學習部在20xx年秋季的學生會工作中參加，主辦了學生會里一些相關工作，并能較為出色的完成自己的分內工作，在此前提下，還積極主動的協助了其他部門的工作。在此，對院學生會學習部在20xx年秋季的工作做出如下總結。
在20xx年9月初，在和各個部門的一致合作下，完成了新一屆學生會的招新工作。
在20xx年9月底，在籌辦20xx級新生迎新晚會中，做了充分的準備，認真對待自己的任務，適時的完成了自己的工作。積極的完成了會場布置，維護會場秩序的工作，在晚會順利結束后，與各個部門合作，將會場的清潔衛生做的較好。
在20xx年10月初，開始準備學習部下一輪的工作，分別是對新加入學習部的成員的考核，以及準備辯論賽，征文比賽等需要學習部主辦的活動。這些活動在上級領導的關懷下，在學習部的`各個工作人員的不懈努力下，在各個兄弟部門的積極協調下，都順利的完成了，取得了比較優異的成績，為新進的成員們上了生動的一課，對新成員們起了很好的教育作用。并積累了大量的工作經驗，對下次的工作提供的充分的經驗支持。
在20xx年11初，學習部參加了協助20xx年秋季運動會的相關工作，主要以書寫運動會加油詞為主，在為運動員喝彩等工作中也表現的較為出色，同時在院籃球比賽中，也一直參加。并做出了一部分貢獻。
在20xx年11--12月份，學習部展開了以學習為主題的相關活動，在以開展學習月為主線的活動中，組建各班學習興趣小組和展開知識競賽，對幫助各個系部的學生增加學習興趣起到了極大的積極作用。在此期間，學習部要加強了對晚自習的巡查力度，保證學生們的學習質量，為想學習，要學習的同學們營造了以各良好的學習氛圍。
在20xx年12月30日，將會在學生會的同意安排下，完成20xx年元旦晚會的相關準備工作，如準備節目的串詞等一系列工作。
總的說，在20xx年秋季的學生會的工作中，學習部在接到自己的工作后，都做出了充分的準備，并以最大的熱情和認真在完成自己的工作，雖說有些事做的不盡如人意，但是對于每件事，學習部的每個工作人員都是盡了自己最的努力在做的，因為這不僅僅是自己的榮譽問題，也關系到了全院的榮譽問題。
對于工作中的某些問題，比如有的工作人員在工作是不是很積極，或者在工作質量上有些問題等等，那些都是需要改進的地方，在被指出自己不足的時候，我們都需要虛心學習，這樣才能使自己不斷的進步，不斷的創造更好的未來。
在20xx年即將離開我們的時候，我們學習部的全體人員適時的對自己過去的一年的工作做出了總結，這既是對自己過去的優點的繼承，也是對自己過去的不足勇敢的面對，并將積極的改正。只有這樣，才能和學生會所有的成員一起，創造學生會更加美好的明天。
學生學習總結3
對學生實施素質教育，培養創新意識和創造能力，是我國現代教育和未來教育的重要內容和目標。而在傳統的教學模式下，老師作為課堂上的"講師"，以講代學，以問代學，以牽代學，牽著學生的鼻子走。學生往往隨著老師的問、講團團轉，大多被動應付，接受性地學習。在這種情況下，學生的學習自主性和創造能力受到嚴重的壓抑和損害。要想建立一種平等、民主、親切、和諧的師生關系，教師必須完成由"講"到"導"這一角色的轉變，把以教師問講為主體的課堂教學，轉變為教師引導，學生獨立探索、質疑問難、研討交流的自主學習。那么，如何引導才能使學生主動學習，積極探索，培養他們創造性學習心理品質呢？一、導"趣"，培養學生的學習興趣。
興趣是最好的老師，是產生于認識和需要，是人們力求認識某種事物的心理傾向，也是參與學習的強大動力。興趣的濃厚與否，直接影響學生學習的熱情和學習能動性。因此，激發興趣是優化課堂教學的前提。德國教育家第斯多惠說："教學的藝術，不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。"教師能夠引導學生對學習的內容產生濃厚的興趣，是提高教學效果、優化課堂結構的關鍵。一是課前激疑。上課伊始，通過教師的作用，將學生的學習心理調整到最佳狀態，如背景介紹式、故事引路式、懸念式、趣味實驗式等等行之有效的課前激趣方法，教學中可靈活運用，同時加以改造。例如：我在講授《牛頓第三定律》時，上課前先做了一個"雞蛋碰石頭"小實驗，然后提問：雞蛋為什么會破？石頭為什么不破？能不能設計一個實驗，讓碰石頭的雞蛋不破呢？寥寥數語，撥動了學生心靈的琴弦，使學生開始了對本節課的'思考。二是課中持趣。在課堂教學中，教師要充分發掘和利用語言文字的內在魅力，靈活運用教學方法，讓學生保持最佳學習狀態，自始自終興趣盎然。三是課尾延趣。課堂教學臨近尾聲，教師要注意誘導性，意在言外，給學生留下充分思索余地，以激發學生進一步探究知識的興趣。
二、導"思"，訓練學生的思維能力。
愛因斯坦說："要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可能想象。"導思，即憑借教學內容，啟發學生開動腦筋，認真思考。對于所學內容，學生思考了，才能理解；理解了，才能掌握；掌握了，才能創新。實踐使我感到：啟發學生動腦思考，是學生自行獲得知識、形成能力、受到思想教育的橋梁。一．培養學生發現的思維能力。促使學生善于發現是培養創造性思維的前提和保證。布魯納曾說過："我們教一門課程，不是要在學生頭腦中建造一個小型的圖書室，而是應當使學生像一名數學家那樣思考數學，像一名史學家那樣思考史學。"因此，教師應從學生的好奇、好問、好動的心理特點出發，在教師的引導下，圍繞著一定的問題，依據教師和教材所提供的材料，通過學生積極的思維活動，親自探究和主動發現，從而產生新的領悟，得出相應的結論。在這個過程中應鼓勵學生懷疑和探索。鼓勵學生對已知的事物發生懷疑而再思考，對求知的事物進行探索而有新的發現。在此基礎上引導學生推陳出新。我們要教育學生敢于否定所謂"權威"的定論，并不怕被視為"謬論"，從而提出新的見解。最終我們要促使學生自變而更新。敢于否定自己一向認為"是"的事物，通過再認識，發現其中的"非"，敢于自我改變過去的認識，更新自己的認識。二．培養學生能動的思維能力。這是一種"觸類旁通"或"見異思遷"的思維能力，它包含思維運動性和飛躍性，它們是創造性思維的重要組成部分，是激勵智力發展的一種動力。思維的運動性，可以探明事物發展的原因和發展的規律，構成對客觀事物的"立體式"的認識，"解剖式"的認識，使思維能夠朝著前向、逆向、縱向、橫向幾個方面運動，在此基礎上升華為飛躍性。三．培養學生創新的思維能力。這種思維能力要求對舊知科學揚棄，發現新知，從而形成新觀念、新理想、新行為。它要求培養學生發散性思維能力。即思維要有多向性，善于從不同的角度著想，善于根據不同的角度轉向，從而發現新問題，產生新設想。它還要求培養學生的綜合性思維能力。將正向綜合和反向綜合結合起來，可以激起思維過程中的新發現，出現新發明。
憑借教學內容啟發學生動腦思考，教師設計的引以思考的問題，必須是緊緊圍繞教學重點、關鍵之處，既不難，也不易，既有想頭，又有說頭。學生在課堂上經常這樣分析、推理、判斷，就會逐漸克服解答問題時的盲目從眾心理和不合邏輯的猜測，從而培養學生思維的創造性和思維的邏輯性、推理的嚴密性。
在探索過程中，學生的理解，對也好，不對也好，這是他們自己動腦筋思考的結果。在物理教學中，我們只有培養、訓練他們能思考，善于思考，并逐步訓練他們自己能提出問題，并學會獨立解決問題，這才是真正的能力。有了這種能力，學生才算學會怎樣學習！三、導"法"，學生自主學習的方法。
葉圣陶老先生曾經說過："教是為了達到用不著教。"教師的主導作用最重要的是教給學生學習方法，超前教給學習方法，早學習之前先教學法。使學生掌握方法、步驟，更自覺主動地進行。掌握學習方法，具備一定的自學能力是創造型人才所必須的，如何使學生變"學會"為"會學"，是我們教學模式研究的一個重要內容。為此，我們加強學習方法的指導。一是協調教法與學法。在課堂教學中，教師傳授知識與學生的智能發展是互相聯系和影響的矛盾統一體。教師教的目的是為了學生的學，教師既要研究自己"如何教"，又要研究學生"如何學"。因此，教師要注意研究學生學習心理發展的規律，研究每一位學生的特點，做到"目中有人"，在此基礎上，確定課堂教學方法，使教法與學法協調同步，從而有利于學生"學會學習"。二是加強指導與訓練。教師可根據物理學科特點，在教學活動中有目的、有計劃進行學習方法指導，使課堂教學成為培養學生學習習慣、教會學生學習方法的過程。教師特別注意做好示范，與學生一起學習，引導學生在模仿中掌握方法，同時教師注意學習方法的訓練，促使學生動腦，學會獨立思考，提高思維能力；促使學生動口，提高表達能力；促使學生動手，提高實踐操作能力；促使學生動眼，提高觀察能力。在學習過程中掌握方法，逐步學會學習。三是注意反饋與矯正。教師要隨時收集學生學習信息，及時把握學生學習方法情況，獎優罰劣，及時糾正學生的學習不良習慣，形成良好的學習方法�？傊�，在教學中，要注意指導學法，培養學生良好的學習習慣和自學能力，使學生學會學習，主動學習，真正成為課堂的主人。
總之，教師要在課堂教學中堅持以自學為基礎，思維為核心，學生為主體，教師為主導，練習為主線這幾個基本觀點充分發揮其主導作用，讓學生把被動的接受學習，轉化為主動的探索的學習。只有這樣才能培養學生的創新意識，鍛煉他們分析問題、解決問題的能力。
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學生學習總結4
在20xx至20xx學年度第一學期，我系學生會學習部根據對思想政治教育活動的安排，結合本系各專業的實際情況，于每周一晚自習時間開展形式多樣的思想政治教育活動，并取得了一定的實效，本次活動以“我與時事”為主題，進行社會主義核心價值體系教育，引導大學生關注時事，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會而奮斗；同時，以寓教于樂的活動形式開展本次大學生思想政治教育活動，不僅更好的推動活動的開展，也使同學們更好的體會到時事的重要性。 現將活動開展情況總結如下：
1， 加強合作，建立有效工作機制。由于思想政治教育活動定在晚自習時間舉行，我們學習部確定了以部長為組長，以學習部成員為監督組成員，以各班學委為聯絡員的工作機制。在明確了思想政治教育活動的工作任務和各項目標后，有計劃、有目的、有步驟、有重點的在各班開展思想政治教育活動。并對各班的具體落實情況進行檢查，及時詢問老師意見，對存在的問題提出整改意見，形成了有效的機制。
2， 確立多樣化的活動形式，活動結合了影片展播展示、主題討論，時政評論為一體，避免了因形式枯燥造成的負面影響。本次活動由三個部分組成，影片展播、主題討論、以及時事評論。在第一部分的影片展播中，我們選取了具有代表性的幾部短片，并通過影片來讓同學們更深入的了解時事，更進一步的認識到自身的責任。 主題討論是一個貫穿活動始終的、調動現場氣氛的環節，同時通過一系列時事知識的討論也能促進同學們加深了解本次活動的意義。通過討論發現，同學們們對時事政治知識有一定的了解。班委積極地鼓勵同學們參與到活動的準備當中，盡力讓每一位同學都能參與到活動中來。經過精心的選題與資料搜集，選定了“大學生愛情觀”等論題，涉及當代大學生的教育問題。
3， 及時反饋，落實活動情況。各班學委在活動舉辦后以書面形式對班級本次的思想政治教育活動具體情況反映上來。然后經學習部交至老師處，老師對活動材料進行點評，指出活動的優點和不足并提出寶貴的意見。使之下一次活動有目的的'進行。
當然，由于第一次此類的舉辦相關活動，在活動的具體實施中還有不足。主要體現在以下幾個方面：
1，活動主題不明確。因為專業的不同和經驗不足，在舉辦活動的初期沒有明確活動的主題，致使每個班舉辦的形式和觀看的影片都不盡相同。并且和團日活動、班會等其他活動有沖突。有的班級只好作罷，并沒有達到預期的效果。
2，監察力度不夠。由于組織上沒有系統的文件下達，加之宣傳力度不夠。有少許班級的班委對活動的開展極不重視，敷衍了事。在交書面材料時，也只是隨便寫寫，并沒有按照活動開展之時的具體原則舉辦，影響了整體的開展。
3，與學習時間有沖突。由于活動主要面對的是11級的同學，課程設置偏多，加上平時的文娛活動已經占據大量的學習時間，這就使活動在開展之時面對著很尷尬的局面�；顒佣ㄔ诿恐芤煌碜粤晻r間，并且以觀看影片的形式為主。這就使本不多的復習時間又少了一些。
綜上所述，在以后的思政教育活動中，我們要吸取本次的不足之處，在做好前期的宣傳工作的同時，加大監察力度。通過加強同各專業輔導員的聯系，確定主題思想，使思政教育活動落實到每一位同學身上。為改善我系同學的精神風貌做出努力。
學生學習總結5
為了鍛煉和提高我系學生的口才和思辨能力，同時豐富我們的大學生活和課余時間，活躍校園文化，培養我系學生的團結、競爭、進取的素質，體現我系學生的精神風貌，經貿系學習部在105教室承辦了以“激揚青春，魅力口才”為主題的辯論賽。上個月分別進行了兩場選拔賽與一場交流賽比賽。經過一次次激烈的比賽后，產生了一支優秀的辯論隊和辯手。
一、組織策劃和工作人員協作配合
伶俐的口才和敏捷的思辨能力是當代大學生在走出校園必備的兩大能力，為了組織這次活動，邀請了許多學長學姐進行指導與交流，并通過與經貿系學生會的全體工作人員的協助配合之下，順利的完成了此次辯論賽的選拔工作。在比賽現場，大部分的相關工作人員都能做好本職的工作，積極靈活的應對所有事情，維持現場秩序，給參賽選手營造了一種良好的氛圍。
二、辯題值得深思
此次辯題都是一些熱點問題，也很有爭議的問題。緊貼實際，例如，大學生創業、共享單車、偶像崇拜利弊都是社會關注的問題，也是很值得我們大學生關注的問題，貼近我們的將來的生活，值得我們去思考。此次的比賽分為1.選拔賽、2.交流賽，每一個環節都是緊緊相連，所有的辯題都與現在密切相關，在辯手激烈的辯論下，不禁讓在場的`觀眾們深思，學長學姐的真切點評讓辯手受益良多。
三、觀眾的熱情給賽手很大的鼓勵
這次活動的準備工作充分，宣傳到位，吸引了很多學生觀看辯論賽，期間觀眾的熱情鼓勵以及肯定給予辯手很大的信心，讓其盡情發揮自己的才能。
四、活動不足之處
(一)在第一次選拔賽時，很多參賽選手可能因為經驗不足而導致準備不足，在辯論時沒有充足的論據，而且提供的部分論據是沒有得到認證的，即論據的真實性有待考慮。
(二)有的辯題出的不是很好，讓選手有點難辨，很考驗一個人的思維能力，當對于新生還是有那么一點點難度的。
(三)設備存在問題。在比賽進行中，計時系統存在問題，導致中斷辯手們緊張精彩的言論，破壞當時緊張刺激的氣氛。
辯論可以豐富我們的課余知識，提高思辨能力，培養團隊精神，鍛煉表達能力，也給予了我們更多的啟迪和思考。通過這次辯論賽再一次增進了同學之間的友誼，形成團結互助，相互關心，友愛的校園氛圍，也通過自我探索，更好的認識自我、提升自我。引導大一新生培養良好地思維習慣，思考進入大學后的定位及角色轉變，盡早適應并享受繽紛多彩的大學生活，確定目標，不懈追求。
總之，在這次活動中，我們學習部看到了自身工作的不足，也能及時改善所存在的問題，我們的努力是值得肯定的，我們的不足需要盡力改正，一步步走過，也在努力中慢慢地成長。
學生學習總結6
從我進入高一到現在也已經過了半個多學期了，期中考試也已經過去了，我也已經適應了自己的高中生活，適應了高中的學習節奏。這半個學期讓我印象最深刻的就是軍訓的，也就是在經歷了軍訓之后我才真正的成為了一個高中生。這半個學期的時間我覺得自己的學習情況還是很好的，之后也會繼續的保持這樣的一個狀態，繼續努力的去學習。
這段時間我學習可以說是很努力的，跟初中的時候相比我變化了很多，不再用之前那樣的學習態度來面對學習了。上了高中之后學習的壓力確實是大了很多的，所以我也不能用初中的學習態度來學習了，那樣是不行的。剛開始的時候確實是會有一點跟不上進度，很容易分心，但我也發現了自己的問題，及時的改正了自己的學習態度，在上課的時候分心的次數減少了很多。我知道要做到上課完全不分心是不太可能的`事情，所以我也只能盡量的去控制自己減少分心的次數。
好在一開始的時候學習的難度還是跟初中沒有相差太遠的，也讓我有了一個適應的過程，漸漸的去適應高中的知識的難度。在上課的時候我是非常的認真的，會認真的去做好筆記，也會去跟老師請教自己沒有學懂的問題。作業我也都會認真的去完成，不會做的寧愿空在那里也不會選擇去抄同學的作業。我覺得我要有意識的讓自己一點一點的改掉在初中的時候的一些不好的學習習慣，讓自己能夠在高中也保持著一個好的成績。
這段時間要一起學習九門課程確實是會有一點累的，我是很想在高中的時候改變自己偏科的情況的，但我覺得這個還是有一點難度的，但我也不會像初中時候的那樣不喜歡的科目就不去學習了，這樣的話我就會跟其他的同學拉開一點差距，雖然現在還是高一，但我也想看到自己在哪些學科上有優勢，在之后選科的時候就能夠去選擇一些自己學起來沒有那么的吃力的學科。
我希望自己能一直保持著這樣的學習狀態，雖然會減少了很多的娛樂的時間，但自己習慣之后就會覺得這樣的學習和生活節奏還是很不錯的。我是想在高中的時候努力的學習讓自己能夠有進步的，想在畢業的時候能夠考上自己心儀的大學。所以我從高一開始就要努力了，打好學習的基礎，這樣高三復習的時候就不會顯得那么的吃力。
學生學習總結7
過了一個學期，我在系領導和輔導員的關懷、指導下，在同學們的幫助下，學習上邁出了可喜的一步。在這新學期開始之時，我把上學期的學習情況總結一下，一來向領導和老師作一匯報，再者也有利于以后的學習。
轉眼間專升本已經將近一年了，學習環境使我耳目一新。從沒見過的好的學習條件、好的學習風氣使我暗暗地下定了努力學習的決心，特別是在開學典禮大會上領導的講話，更給我鼓舞和力量。當天晚上我在日記上這樣寫道：“現在，我已成為一名大學生，但是這并不意味著從此進了‘保險箱’,就可以不努力學習。我覺得，畢業后要想成為合格的四化建設人才，就必須從現在開始努力地學習。
在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的`，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業都是有用的。即使我以后不從事這個行業，我相信我都可以從這里得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
針對以上這些問題，在新的學期里，我有了新的打算。首先，要恰當安排時間，或重新安排作息時間表，課堂上的學習方法也做了相應的改進：認真聽講，做到精力高度集中，做筆記時只記重要的問題、綱目，把一些不懂的問題標出，課后找老師解答或和同學一起討論。這一學期，我計劃讀長篇小說十五本，要圍繞所學課程來讀，盡量減少盲目性。要做讀書筆記，同時還要按照課程要求讀一部分參考資料，使所學的東西能夠靈活運用。
在做到以上幾點的同時，還要加強政治修養，時刻保持清醒的政治頭腦，有正確的觀點，堅定的立場，遇到一些政治事件，不能隨波逐流，輕易介入。
學生學習總結8
大學一年即將過去，一年的時光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不一樣地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一向銘記于心。在回顧走過的這一年，發現自我在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改善。一年的大學生活，使自我的知識水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別完美大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感去迎接新的挑戰，攀登新的`高峰。
在學習上，腦子里持著進入大學后好好放松從重壓下解放出來的思想，于是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利透過。我發此刻大學不學習沒有高中時候用心了，務必努力地充實自我，花精力花時光在課外閱讀上，提高自我的專業水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發。作為計算機可視化程序設計專業的學生，務必增加自我的閱讀量，開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，俗話說“有付出才有收獲，天上不會掉餡餅的”—————事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業之后收獲更多，在大學期間就要付出更多！
在思想道德上，一向追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。我自認為有良好的道德修養，有堅定的政治方向，熱愛群眾熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態度參與許多公益活動。
在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一向相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能應對生活中出現的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理潛力比較強，很多事情都力求自我解決，盡量不讓別人幫忙。
一向相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優點，重要的是該怎樣去正視自我的優缺點。
為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但能夠時常勉勵自我堅持原則，為人誠實守信。時光是稍縱即逝的，有機會去實現自我價值的時候，盡量使自我活得更充實、更有好處，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標奮斗，收獲絕對遠遠大于付出！在那里，對自我也再次做了一次總結，告訴自我要抓住大學的尾巴，充分掌握大學最后一年的時光！
珍惜大學，珍惜朋友，珍惜此刻的點點滴滴。
學生學習總結9
學習有苦有甜，有酸有辣，座位中學生七個學科，升入初二還要九個學科的挑戰，應當要有克服困難的學習精神。所以，座位一個好學生，應具備多讀、多寫、多記的好習慣。
“千聞不如一看，千看不如一練”。同樣的，我們在背誦英語的時候，讀幾遍，勝過看百遍。可是，與此同時，我們要用科學的方法去讀，“學而不思則罔”，學習卻不思考就會迷惑不解，我們要邊思考邊讀才有利于背誦，不用大腦去讀是沒有效果的。
所謂的寫，就是多練筆，有些同學對學習沒有興趣，明明他有很好的思維，但他卻不能把心中所思、所想的資料表達出來，沒有勤練筆，導致一些感慨埋藏在心里。即使寫出作文也不通順，不流暢!
最終一點——多記，我們經常遇到一些令你有所感觸的事情，我們能夠將它們記在筆記本上，隨手拿起、放下。這樣，寫作文的時候，我們就有題材能夠寫了。當然，記的不止這一點，更重要的'是多積累，在看書的時候，我們能夠把其中的精彩段落抄下來，作為寫作的素材。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，正如詩中所說的，我們要勤奮、刻苦的學習，用正確的方法學習，才能取得好成績。
學生學習總結10
都說秋天是收獲的季節，今年秋天，我的收獲很特別，也很豐厚。這份收獲的特別之處是，在工作近30年之際，我離開了自己早已習慣和喜歡的崗位工作與繁忙，走入了久違而又寶貴的的“學生”生活。與年復一年相似而繁重的崗位工作相比，“清閑”了一些，也清靜了許多。這使我常常想起諸葛亮在《誡子書》中的兩句話：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。在這份難得的清靜中，我感覺到了清新和愉快、充實和豐富；在這份難得的“清閑”中，我想了許多以前沒時間想，或者即使有時間，也沒有這份心境想的問題。從中，我得到了一些受益終生的啟示，可以說是感悟很多。借著這次總結的機會，我要特別感謝組織為我提供的這次培訓學習的機會，特別感謝給我支持、鼓勵、幫助和關心的各位領導、教師和同學們。
下面，我從知識、情感和責任三個方面，對三個月來在國家行政學院的學習生活，進行梳理和總結，并將主要收獲概括如下。
一是開闊了視野，更新了知識。
多年來，一直忙于工作，很少系統地學習。一般都是“臨時抱佛腳”性的學習，如工作中碰到什么難題，就趕緊補什么課，“惡補”一通了事。雖然手頭工作也能夠應付過去，但長期如此，必然要影響工作的質量與水平。正是基于這樣的認識，我倍加珍惜這次來之不易的培訓。從進培訓班的第一天開始，我就明確告訴自己，要利用好這個難得的機會，更新知識，要讓自己的知識結構和見識水平跟上時代發展的步伐，做到與時俱進。
這段時間，行政學院為我們精心安排了豐富多彩的教學內容，專家教授們也非常認真負責地傳授我們知識。我按照學習計劃，集中精力，學習了政治理論、社會管理、領導科學等等。在學習中，我注意潛心思考，細心揣摩。注意聯系自己工作中的現實問題，進行比較和反思，努力做到學以致用。我認為，學習的過程，不僅是吸收知識的過程，也是鍛煉思維的媒介，還是提高實際工作能力的演練。如“社會組織發展與政府購買服務”這個專題，是很前沿的課題，也是我在機構編制管理工作實踐中感到有困惑、探討下去也很有難度的問題，通過老師全面講解社會組織與政府、市場的關系，并以廣東的一個案例，具體而深入地分析社會組織未來發展的走勢、影響社會組織發展的因素等等，我體會到區級層面的社會辦、民政局，街道層面的.社會組織管理部門等，在社會組織的培育和引導上都扮演著極其重要的角色，在開展工作時，必須要準確把握社會組織發展方向，找準本單位的職能定位、工作重心和主要著力點，才能有效地培育和促進社會組織的發展。其它如“加強和創新社會管理”，“社會公正與和諧社會”，“經濟發展方式轉變與文化產業”，“區域經濟發展”等專題，我認為都與我的工作息息相關，我總是試著找到對自己工作有指導性的角度，進行理解和思考。
帶著這樣的心態去學習，我感覺每個專題的學習都能有所收獲�？偟貋碚f，三個月的時間里，我學到了新的知識、信息和工作資料，豐富了知識儲備，更新了知識結構。同時，也拓寬了視野，開拓了思路，為自己實際工作能力的提升奠定了基礎。
二是深化了交流，收獲了友誼。
這次學習培訓有一個鮮明的特點，那就是學員之間的交流會，成了我們自主學習的主要方式。如與香港班、南通班的交流活動，增長了見識，開闊了視野，從中我體會到政府政務、社會管理等方面職能運行形式與方式的多樣性，并更深刻地認識到提高依法行政能力的重要性。通過交換思想和想法，我們建立了聯系和友誼，為今后工作中的相互學習與溝通創造了條件。
這種交流更多的是我們培訓班內部學員之間的討論活動。我們經常結合自身業務，座談自己近期的學習與感受。全班18名同學，來自西城區不同的單位和崗位、有著各自不同的成長環境與工作經歷。大家共同分享崗位履職過程中的經驗與體會，共同探討學習中的問題與難點，每個人都受益匪淺。每次活動中，我都注意認真傾聽同學們對各自工作情況的介紹和認識等，使自己對司法、統計、民政、基礎教育等工作增加了更多的感性認識和理性思考，對這些部門職能的運行有了更深入的了解。這些可以為今后進一步理順各部門的工作職能，盡可能減少職能交叉和重疊等問題，創造良好的條件。
在班級建設、班級活動、理論學習等方面，這種交流也很多。我尤為感動和印象深刻的是，我們這個團隊體現出來的“團結、互助、和諧、溫馨”的氛圍。我們就像家人一樣地相聚和暢談，像兄弟姐妹一樣地相互關注和關心。在思想見面，甚至碰撞之中，啟迪了智慧，也加深了彼此之間的了解，增進了友情。這樣的氛圍，每每讓我深受感染，我仿佛回到了久違的學生時代。我們分享著經驗、智慧和見識，也分享著喜悅、成就和驕傲。
下一階段，我要繼續嚴格按照組織的要求、學院的安排，勤奮學習，修好后續的培訓課程。同時，要思考如何將學習的收獲與心得，轉化為以后工作的新思維、新資源，爭取用實際工作的新進步、新成果，回報組織的期待，以及領導、老師和同學們的關愛，為新西城的發展作出自己應有的努力和貢獻。
學生學習總結11
經過一年大學的學習，自己的確成長了不少，增長了知識，開闊了眼界，領略了另一番風景，更加是開啟了另一種的人生�，F對一年的學習作了一下總結：
一、一學習方面
來到xx，首先感受到的是xx濃郁的學習氛圍，稱xx學子為“學術帝”則是一點沒有夸張，大家都暢游在知識的海洋中，充分感受知識帶來的享受與愉悅，在這里可以真正靜下心做學問，經常在來回的路上聽到同學討論學術問題，或許在追求更高層次的人生目標上，大家與知識成為益友，相伴相知，在人生旅途中閑庭漫步，笑看云卷云舒。
第一年進入研究生的新生活，學習進入到一個新階段，開始接觸到一些更加具有創新性的處于科學前沿的新技術與新知識，專業學習更加細致與系統化。理解到也許每個知識點背景后的小細節稍加改進又可以成為創新之舉，商品化的技術更加有能力提高現有的生產力水平，為國家與社會帶來新的機遇�？茖W的神奇之處在于你永遠不知道下一個奇跡在多遠處等待你，所以科技工作者才會夜以繼日，兢兢業業，運用自己的知識與智慧尋找下一個奇跡，人類社會整個文明史才會成為真正意義的進步史(當然很大一部分也是哲學家、文藝家和社會學家的功勞)。
二、人際方面
剛到xx的陌生在一年時光里悄然離我遠去，所里面的同學也更加熟絡，或許是天生性格屬于外向型，與舍友同學快速打成一片。大家通過班級建立的群組方便技術快捷交流學習中的`困難與收獲，于是乎在每次的思維風暴中，都會有不同的收獲，視界更加開闊，思路更加敏捷，集思廣益的魅力凸顯。在生活中，大家在假日組織出去烤肉、吃飯、K歌，歡樂暢快，友誼更加深厚。每個人生階段我們都會離開一群老朋友，同時認識一群新伙伴，我堅信老朋友的情誼長存，新朋友是我們的親密戰友，總之一句話友誼地久天長，在朋友的陪伴下，沐浴在友情的陽光下，每個人才會綻放出最美麗的自己。
三、思想方面
進入研究生的新生活，覺得自己身上也多了一份責任，現實逼迫我們每個人不斷成長，擔負起家庭和未來的擔子，這或許是成長最沉重又最真實的部分吧。21歲，未來似乎在遠方親切地向我揮手，但是這個遠方的距離則沒有人知道，我們離開了懵懂的少年時代，進入了需要自己打拼創造生活的新階段，身上寄存著父母的期待、自己的夢想同時還有赤裸裸的殘酷現實，如何突破重圍，達到心中彼岸，每個人都有不同的選擇，我相信，天道酬勤，自己奮斗的道路的另一端不會讓你失望。
一年的時光，匆匆已過，在不斷學習，不斷充實中，自己思想更加成熟，生活更加有序，方向更加明確，但自己仍需更加穩健，不斷汲取別人的長處，積累經驗，開闊視野，更重要的是擁有豁達胸懷，遇事坦然處之，在平淡的學習生活中取得更大的成績。
學生學習總結12
這是我對這一學期部門工作的總結。站在大二走向大三的階梯口，回首這一學期的部門工作，有付出汗水的辛勞，也有收獲成功時的欣喜，朗誦賽、考研交流會、考公交流會……這一路走來看到了大家的團結實干，也看到了大伙在創新與發展上的付出，雖然這一路上免不了磕磕碰碰，但無論是成功的經驗還是不好的教訓，留給我們的都是受用不盡的寶貴財富。
這學期一系列的活動不僅鍛煉了我們的能力，也讓我們在工作的同時感受別樣的精彩，當我們順利的將一個又一個活動舉辦下來的時候，那份成功的喜悅欣然越于言表，收獲的種種經驗也讓我們日益走向成熟，在此我舉幾個例子加以闡述：無論是我們舉辦的誦讀大賽還是考研考公交流會，對于現場的掌控是十分重要的，我們的干事能在一次又一次的過程中總結經驗，展開批評與自我批評，從第一次掌控場面的稚嫩到后來在這方面的輕車熟路，我認為這個總結經驗教訓，展開批評與自我批評是一個很好的方式，讓她成為傳統傳承下去；其次是各干事之間的交流與合作，我們是一個團隊，要充分發揮我們集體的智慧就必須堅持交流與合作，集思廣益，就像我們在每次活動前都召開籌備會，是一個集思廣益的過程，私底下的探討與研究也是集思廣益的一種，我想這也是我們能在活動中出新意的重要原因；還有就是作為學生會學習部的一份子的`那份責任心，無心的人將干不成任何事，無論做事還是做人，用心是最重要的，在這里我也可以很自豪的說：“我們部門的孩子是很有責任心的！”這三個經驗是我個人覺得最為客觀明顯的：總結經驗，批評與自我批評；交流合作，集思廣益；做事的責任心。
在上學期的工作總結中也有提出部門會議時間過長的問題，但這學期似乎也沒有真正的解決，而在交流這方面做的也有所欠缺，無論是與部門之外的交流還是干事之間的交流，都顯得太少，如果不是學習部每個禮拜都開會的話，我想很多人都是彼此陌生的吧。學習部的每一次開會幾乎都是在辦公，也許我們有必要抽出點時間單純的聚聚。
我們的大一干事呢，也將在幾個月之后挑起做學長學姐的擔子，我們到了大三，作為“三朝元老”，自然是希望把所有的機會都給大二的同志，學習部這一套人才培養計劃既然做出來了，就該好好的落實到實處，不要讓制度成為一紙空文！
以上是我的工作總結，感謝新聞傳播系學生會學習部各位同仁的關心與照顧，謝謝！
學生會學習部xx
20xx年xx月xx日
學生學習總結13
經過學習部所有人員的共同努力，本學期各項活動都得以順利、有序的完成。
從策劃到申請直至最后的成功舉辦，既豐富了校園文化生活的，又使得學習不每一個成員都得到充分的鍛煉。
1、從學期初，為了提高全校同學的聽力和口語，學習部從各方面收。同學意見，召。各班學委了解各班情況的，最后制定出兩套《美國之音》和《走遍美國》的.聽力方案。從第五周開始播放，每天早自習20分鐘、晚自習30分鐘，直至第18周結束。
2、配合院學習部舉辦“節能月知識競賽”，由學習部負責軟件辦組織報名參加，并且由軟件辦獲得了冠軍。
3、從4月1日~5月10日舉辦了第xx屆軟件辦“勵耘杯”大專辯論賽。經過3輪7場比賽，分別由可視化專業和多媒體專業獲得冠軍、亞軍，并且評出8名優秀辯手和1名最佳辯手。得到了張主任的表揚，取得了很大的成功。
4、5月14日和5月21日舉行的“技能月英語單詞大賽”取得圓滿成功。由圖形圖像專業和Web專業獲得冠軍、亞軍。
5、配合院團委完成“院第xx屆‘砥柱杯’大專辯論賽”，由學習部承辦，做總結賽PPT、計時器。軟件辦獲得了冠軍。
6、配合文藝部舉辦“且行且珍惜”送03級畢業生晚會。學習部有崔珂、任嘉、蓼蘭、湯雯雯、林學陽5人幫忙布置會場，從早上9點一直到下午5點，不停歇，連午飯都顧不上。晚會取得了很大的成功。
經過一學期的工作學習，學習不的各個成員都得到了很好的鍛煉，無論在認識上還是在行動上都有一定的提高。
學生學習總結14
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經過去了，現將我上一學年的總結如下：
一、在學習，學習是一個學生的基本，我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。紀律是學習的`保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
三、在衛生，我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員干好每一次值日。
四、在集體榮譽方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。
學生學習總結15
正值畢業的時刻，學校里不時的會響起那些讓人傷感的歌曲。每每這個時刻，總會禁不住的駐足遐想，明年的時候，這些歌曲是唱給我們聽。時光飛逝，轉眼我們又將進入大四的歲月，可是大三的味道我還沒有品嘗出來。
大一剛進入這個學校的時候，我們不斷的說著這個學校的這也不是那也不是。然后后悔著為什么要走進這個很讓人氣惱的學校。整天覺得自我與那里的一切格格不入，走著陌生的路，看著陌生的風景，偶爾還會流一兩滴孤獨的淚。
大二，我們開始漸漸適應這個環境里的一切，會不時去查看這個環境里的某個角落。習慣了三點一線式的生活，習慣了看路上來來往往、匆匆忙忙的腳步，習慣那些沒有生氣的課堂……時間會不經意的就那么流過去，然后會發現我們自我已經迷失在了這個以前陌生的環境里……
大三的時刻，開始漸漸喜歡上那里的一草一木，喜歡有事沒事的`去看看那些已經很熟悉的風景，然后會獨自在那里沉思。開始覺得那里的一切其實是那么完美，那么的讓人愛不釋懷。會不斷的告訴自我，要記住那里的一切，以后會有一個很完美的回憶……
接下來就是經常傷感的大四，開始留戀那里的每一個角落，開始用相機抓拍那里的一切，感覺一切都顯的那么親切，教師、同學、還有朋友，回憶有太多太多。每每深夜的時刻會想起那些秀麗的畫面，然后不知不覺中就淚流滿面……
流水般的時光，流水般的記憶。一切來的匆匆，去的也匆匆，我們在那里存在過，然后我們又從那里不見。接下來又是陌生的環境，陌生的生活，我們總在重復著我們的憂傷和歡樂，簡簡單單的生活，然后漸漸的老去，在夢里望見我們此刻望見一切。這個世界轉的太快，我們都沒有太多的時間去看看時光是怎樣點點滴滴的穿梭過我們的生活……
以前說：該來的遲早會來的，該去的也總是要去，這便是時光。此刻的我們過于浮躁，感受不到時光的靜與柔。我在想我們該怎樣去觸摸時光的手，它總是在你不注意的時候就走了，一眨眼，也該我們畢業了。哦！這個秀麗的世界……
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