師德師風個人學習總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的師德師風個人學習總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風個人學習總結(jié) 1
我通過深入學習，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性。師德師風學習是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將自己在師德師風建設(shè)工作的情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
二、愛崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。
三、熱愛學生方面
我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
四、嚴謹治學方面
我注意為人師表、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。
五、團結(jié)協(xié)作方面
我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的`力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
在今后的工作中，我要樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平，做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學者型的教師。
師德師風個人學習總結(jié) 2
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁，個人師風師德學習總結(jié)。教師以自己的知識素養(yǎng)授人，用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響人。作為合格教師，就必須具備一定的科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須遵守相應的道德規(guī)范和行為準則、道德觀念、情操和品質(zhì)，這些和學生發(fā)展息息相關(guān)的品質(zhì)，就是師德。
如果說教師是是立校之本，那么師德師風則是教育之魂。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。正恰恰如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。作為學生成長的引導者，伴隨者，教師應努力做到無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。在我看來，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)，從而培養(yǎng)自身良好的師風師德。
一、師者，傳道授業(yè)解惑也。
提高個人師風師德，首先要樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。
為人師者，首先應做到愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教書育人這份責任，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，以昂揚向上的心態(tài)更好的'學習。
為人師者當努力進取。教書是教師的基本工作，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。所以身為人師要樹立終身學習，全面學習的態(tài)度，堅持擴充完善自身的知識體系，不斷為學生帶來新的感悟，工作總結(jié)《個人師風師德學習總結(jié)》。
為人師者，當無私奉獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
二、愛人者，人恒愛之。
提高個人師風師德，要有愛人之心。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。但是，常言道：“嚴師出高徒。”青春期的學生身心還具有不穩(wěn)定性，很容易受到外界的影響導致自己走上歪路，所以還需要老師的嚴格要求。學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。
三、以人為鏡，可以知榮辱
提高個人師風師德，要學會用規(guī)范的言行，言傳身教影響學生。
“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他們對教育行業(yè)的熱愛，對學生的認真負責，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為中學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要以身作則，為學生樹立正確的模范和榜樣。
四、蠟炬成灰。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
百年大計，教育為本。作為新時代的教師，我們應該與時俱進，不斷賦予教師這個角色更廣更深的內(nèi)涵。教書是手段，育人是目的。我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，對待學生，盡力做到以情育人，以言導行，以采育人，以身示范。做好學生成才成人的引導者，示范者，伴隨者。
師德師風個人學習總結(jié) 3
這個學期，我們學校開展了師德師風的集體學習活動，每人總結(jié)了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習，我對師德師風、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下：
教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。
第一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。
教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，要認真完成教育教學任務，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學生自由而全面發(fā)展的程度。
第二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責
它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的'職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。
在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此，我堅持做到熱愛教育教學工作、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、傳播有益學生身心健康的思想。
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄�教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
師德師風個人學習總結(jié) 4
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè), 使廣大教師樹立良好的師德師風, 為我校的建設(shè)和發(fā)展帶給強大的精神動力, 根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求, 按照市教育局文件要求, 結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體教師認真參加了學習, 提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動, 圓滿完成了各項工作任務。
一、組建了領(lǐng)導小組, 加強了組織領(lǐng)導
為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導, 全面推進師德師風建設(shè)的順利進行, 學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長, 以全體教師為成員的學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動領(lǐng)導小組, 統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作, 并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工, 做到了任務到人、職責到人, 領(lǐng)導小組的成立, 為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。
二、精心部署, 周密安排
學校專門召開了領(lǐng)導小組會議, 認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)開展以學規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學習活動的'通知》, 黃莊中心學校關(guān)學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排, 研究制訂了《界首市黃莊中心小學學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動實施方案》, 對整個師德學習教育活動做到了精心部署, 周密安排。
三、用心動員, 認真開好動員部署大會
為使我校學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動迅速開展, 學校專門召開了學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動動員大會, 對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次, 對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強, 工作缺乏事業(yè)心, 不講奉獻、只求索取, 缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀, 工作缺乏研究探索, 教育管理學生方法簡單, 體罰或變相體罰學生, 組織紀律淡漠、法制意識淡漠, 不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出, 并對本次活動的開展提出了明確要求, 動員部署大會的召開, 為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
四、領(lǐng)導帶頭, 率先垂范
在師德主題學習活動中, 校領(lǐng)導堅持帶頭學習, 率先垂范, 以身作則。能做到先學一步, 學深一點, 多學一點；能要真正坐下來、靜下來, 集中精力, 聚精會神, 保證了學習時間, 保證了學習質(zhì)量；能深入專業(yè)組, 帶頭發(fā)言, 帶頭評議, 帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題, 帶頭整改等, 以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。
五、認真扎實, 保質(zhì)保量完成了學習任務
在學習教育階段, 學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)進一步加強和改善師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學校關(guān)師德主題學習的文件, 在學習方法上, 采取了集中學習、分組學習和個人自學相結(jié)合的辦法, 保證了學習時間和學習質(zhì)量, 全體教職工做到了工作學習相結(jié)合, 保證了正常的教育教學活動與學習教育活動兩不誤, 兩促進, 保證學習任務按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段, 學校專門召開會議, 校領(lǐng)導深入教師一線, 帶頭對照檢查, 分析評議自身在師德師風方面存在的問題, 全體教職工認真撰寫分析材料, 全體教職工逐人評議, 剖析材料能觸及問題的本質(zhì), 做到了對存在的問題不遮遮掩掩, 取揭丑亮短, 重點剖析了師德師風方面的問題, 剖析原因深刻, 努力方面和整改承諾書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段, 學校領(lǐng)導班子成員、教職工都撰寫了整改措施, 明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改善的措施, 做出整改書面承諾, 明確了整改時限和改善措施。
師德師風個人學習總結(jié) 5
為提升全部教師的師德師風形象，實現(xiàn)“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景，我校通過師德專題教育活動，實現(xiàn)全年無師德違規(guī)記錄，努力打造了一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生;刻苦研究、嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍，建立了教師良好形象，贏得了學生、家長和社會的贊譽。具體工作總結(jié)匯報以下：
一、制定目標計劃愿景凝聚團隊
1、集合團隊聰明共同計劃愿景。為凝聚團隊氣力，展現(xiàn)同大教師風采，計劃學校的愿景，學校召開了由行政、支部、教師代表和家長委員會共同參與的商討會，對我校的師德工作進行計劃，制定了建設(shè)一支高素養(yǎng)的教師的工作目標，并商量展開師德師風和行風校風兩個建設(shè)，通過展開主題活動、群眾直通車和民主評議三條渠道，實現(xiàn)教師素養(yǎng)、師表形象、學校品質(zhì)和社會反響的四個提升，真正到達“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景。
2、規(guī)范管理機制確保目標落實。為保證師德師風建設(shè)工作連續(xù)規(guī)范進行，學校成立了以校長、書記為組長，各部門負責人、班主任教師共同參與的師德師風工作小組。小組對活動安排、師德規(guī)定等方面進行認真細致安排，確保將師德師風建設(shè)與教師常規(guī)教育教學工作緊密結(jié)合，確保師德反饋機制落實到位。
二、策劃活動精心組織集結(jié)團隊
(一)展開師德主題活動，全面提升教師素養(yǎng)
1、學校黨支部結(jié)合思想政治教育和學校教育工作的需求，展開了“走進霍懋征”、“觀禮十八大，立足本崗位”、“教師師德規(guī)范”等專題學習和培訓，實行黨員輪番上黨課，展開了“潤之聲德育團隊”專題培訓等情勢，提升了教師的全面素養(yǎng)。
2、展開書香校園活動，堅持集中學習與黨員自學相結(jié)合、展開“紅色書吧，快樂傳遞”的圖書漂流活動黨員讀書活動，鼓勵黨員教師帶頭，通過推薦研讀書目、書吧分享、撰寫讀書心得，在全部教職員中形成了良好的學習風氣、提升教師內(nèi)涵。
3、關(guān)注青年教師成長，搭建平臺全面護航。為使同大精神得到傳承和發(fā)揚，我支部充分關(guān)注青年教師成長，通過連續(xù)展開“青藍工程”結(jié)對活動，將師德規(guī)范、班主任管理、教育方法等在傳幫帶中得到繼承和發(fā)揚。同時，“素拓班”活動的連續(xù)展開，邀請中老年骨干教師列出服務于青年教師的教育教學菜單：如“我的職業(yè)生涯”、“我的絕活”、“我的教育故事”、“我的備課習慣”等服務，使青年教師在職業(yè)認識、師德素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面得到了全面提升。
(二)、通過群眾直通車活動，全面展現(xiàn)同大教師形象。
1、建立規(guī)范師德檔案，學生、家長和社會共同參與。本年度，學校為每位教師建立了師德檔案卡。對教師的師德活動和獎懲記錄，以及教師師德評判表全部列入其中，時時提示教師遵照師德規(guī)范，提升自我形象。學校展現(xiàn)了師德師風專刊，向全部學生和家長公布了師德監(jiān)督電話，定期把師德師風考評結(jié)果記入教師個人師德檔案，除向個人反饋外，并以適當?shù)?方式在全校進行了公布，收到了良好的成效。
2、展開9日約會吧活動，集結(jié)團隊氣力。本年度，我支部以年級組為基本單位，建立以年級組長為核心，黨員專干與青年專干為理想者的組織結(jié)構(gòu)連續(xù)展開同大小學群眾直通車工程活動，并通過“9日約會吧”的途徑凝聚直通車主題，將慰問退休教師、訪問特別學生家庭、展開青年教師幫扶工作全部納入其中。教師通過約會吧活動，將關(guān)懷送到了每一位退休教師，將關(guān)心送到了特別學生和家長心中，將關(guān)注給了每一位青年教師，很好地展現(xiàn)了團隊形象，起到了良好的溝通，建立了學校良好形象。
3、家長訪談100%，真誠服務受歡迎。本年度，支部組織全部教師通過面談、訪問、電話交換、網(wǎng)絡互動等方式實行家長訪談100%活動。在活動中，老師們?nèi)媪私饬藢W生情形，建立了家校溝通零距離，切實為家長、學生做好了教育教學管理服務工作，學生品行良好，遭到了家長和社會的好評。
4、組建理想者服務隊細節(jié)關(guān)注暖人心。為全面建立學校形象，在細節(jié)處彰顯學校的精細服務理念，我支部組建了青年護校隊、網(wǎng)絡服務隊、青鳥理想者等理想者服務隊伍。每天早上和下午放學，青年護校隊就會顯現(xiàn)校門口，指揮車輛、堅持秩序、拉開車門、為學生打傘等工作他們做得體貼又自然;每天中午，微笑服務隊就會顯現(xiàn)在學校食堂，主動堅持就餐連續(xù)，引導學生愛惜食糧、文明用餐;每天下午，網(wǎng)絡理想者就會集結(jié)在電腦房，為學校教師、學生提供技術(shù)支持和網(wǎng)絡服務;還有圖書借閱理想者隊等，這些理想者服務隊成為了學校里最亮麗的一道風景線，也贏得了廣大學生和家長的一致好評。
師德師風個人學習總結(jié) 6
根據(jù)師德師風建設(shè)學習活動的要求, 我校認真學習和貫徹落實施教育局關(guān)開展師德師風建設(shè)活動的有關(guān)文件、通知精神, 并制定具體的方案, 按要求認真做好各項工作, 效果良好。現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
一、領(lǐng)導重視, 完善制度機制
我校領(lǐng)導高度重視師德師風建設(shè)教育學習工作, 把此項工作擺上議事日程, 及時召開動員會議, 統(tǒng)一思想認識, 增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。同時, 研究制定師德師風專題教育活動實施方案, 成立師德師風專題教育活動領(lǐng)導小組。各種制度以噴繪的形式制成高標準的版面, 明確主要目標, 即通過專題教育活動, 提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平, 著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題, 全力打造一支品德高尚、知識淵博、精教書勤育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上, 在服務社會、服務家長、服務學生上, 在樹立教師的良好形象上有新的提升。
二、加強學習, 抓好思想教育
我校積極開展學習, 采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式, 強化教師教書育人意識, 堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《關(guān)進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》等法律法規(guī), 認真學習國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師行為八不準》等政策文件。除學習規(guī)定篇目外, 還組織教師學習感動中國人物的先進事跡, 比如：堅守在雪域高原上的支教者胡忠、謝曉君夫婦, 跨越海峽的張平宜, 雷鋒的'傳人郭明義以他們的動人事跡增強了教師們做好教育教學工作的使命感和責任感。
為使學習活動有成效, 學校還制定師德師風建設(shè)教育活動各項學習制度, 并做到三有：有學習內(nèi)容、有學習筆記、有心得體會。每位教師都能按我校要求, 做到在學習中實踐, 在實踐中反思, 使學習活動與教學工作有機結(jié)合起來, 創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求, 不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式, 不擺花架子, 收到了實效。我們還在學習過程中, 穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等, 把學習教育活動進一步引向深入, 使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義, 切實提高了他們加強思想、道德作風建設(shè)的自覺性, 為加強師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。
三、查擺剖析, 發(fā)現(xiàn)師德問題
為落實查擺剖析階段的工作, 增強師德師風建設(shè)的針對性、時效性, 學校分層次認真開展兩查四反思活動, 通過召開師德師風民主生活會、師德師風查擺剖析會, 教師分組師德師風教師查擺會, 通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法, 深入進行了自我剖析, 查找自身存在的不足, 真正找到原因, 明確改進方向。還通過召開家長、學生座談會, 發(fā)放調(diào)查問卷等形式, 指出了學校工作中的一些不足和缺憾, 以及師德師風中發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>
1、師德師風活動形式單調(diào), 缺乏多樣化, 缺乏針對性和實效性, 應將師德師風教育豐富多彩的活動之中。
2、有些教師思想政治觀念淡薄, 對黨的基本路線和方針政策學習不夠。加強學習, 依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、有的教職工言行不慎, 在課堂或公共場所講一些不利學生成長的話；有的教職工工作責任心不強, 對教學工作精力投入不足。
4、有的教師缺乏進取精神, 不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務、不求上進、得過且過, 滿足一般性工作。
5、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強, 這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候, 自己的行為有點受情緒的’影響, 有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
四、努力方向, 提升師德水平
1、進一步加大學習力度, 加強職業(yè)道德教育, 不斷地進行教師職業(yè)道德教育。通過走出去, 請進來的辦法, 讓一些教師開開眼界, 了解教育形勢, 學習兄弟學校的師德建設(shè)經(jīng)驗。
2、學校要加大管理力度, 進一步完善規(guī)章制度, 規(guī)范學校工作制度, 嚴格考評機制, 嚴明獎懲機制, 真正把師德師風的考核, 當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容, 使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性, 必須從我做起, 從現(xiàn)在做起。
3、要讓教師擺正位置, 端正態(tài)度, 認真工作, 團結(jié)同志, 不說不利團結(jié)的話, 不做不利團結(jié)的事, 經(jīng)常與領(lǐng)導進行溝通和交流, 關(guān)心愛護學生, 尊重學生的人格, 把學生看成是自己的子女一樣的對待。
4、領(lǐng)導率身垂范。學校領(lǐng)導必須在師德師風方面起表率作用, 處處嚴格要求自己, 要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的, 自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人, 明明白白當領(lǐng)導。
今后學校將從以上各方面入手, 進一步加強師德師風建設(shè)工作, 強化學校德育工作, 努力建設(shè)一支師德高尚、樂奉獻、作風扎實、勇創(chuàng)新、業(yè)務精良, 具有現(xiàn)代教育理念, 符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。
師德師風個人學習總結(jié) 7
不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的黨務工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，認真學習新課程理念，深入研究教育工作教學方法，虛心向同事們求教，因為我明白教育既是一項職業(yè)，更是一項藝術(shù)。我組織工作的對象是真實的、動態(tài)的、發(fā)展的孩子。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了點滴的工作經(jīng)驗，下面，就交我四十五分鐘的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求特殊要求自己，努力地提高自己，以便使充分自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德素質(zhì)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、以身作則
本人嚴格遵守私立學校的各項學校規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與并重領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不挨無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求輔導員來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的.綜合素質(zhì)和能力。
三、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)
經(jīng)過了一個學期，學生這時候長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的學生，自覺性還是相對非常低，早上來得早，但如果無法老師或班干部督促，很少有人自覺讀書，針對這一情況，我先在班上找班干部開會，然后給各個聯(lián)絡員開會，明確他們的職責，這樣，每天由班長領(lǐng)讀，副班長組織紀律，清晨進入一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。在學生習慣的培養(yǎng)各方面，我注意讓兒童在規(guī)范中學語文，打下學好語文的基礎(chǔ)。這并不與在“玩”中所學習語文相矛盾，喜好能影響人的一生，“個性”必須在的規(guī)范中張揚才不會使學生走上發(fā)展的歧途。所以，教學決不從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴把“度”這一關(guān)。在聽、說、讀、寫幾方面，都有一定的規(guī)范。如：個別同學站起回答時，阿凱要注意傾聽，有意見可以舉手提出;朗讀或讀出回答問題清脆要響亮……語文學習的點點滴滴都需要有規(guī)范，的確確實需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學生的良好習慣。
進入二年級，經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩童已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃教室任務。我堅持每天更早到校，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學生們也會高標準、高密度地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
四、配合學校安排，組織學生參加學校舉行的各項活動
如：慶祝建黨三十四周年十一屆三中全會詩歌朗誦比賽，手抄報評比等，都取得了可喜的成績。
五、自我提升
作為一名教師，大力加強教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了班級做好班級管理工作除此之外，我在教學工作上也不能沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。
我漸次地充實自己，領(lǐng)會本科課程;另一方面，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學發(fā)展水平。課余時間，我了國家教育部舉辦的中小學班主任遠程培訓，并被評為了優(yōu)異學員。另外我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的班主任求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。
當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來正因如此更有經(jīng)驗可循。舊的兩周已經(jīng)過去，新的學期還卻未開始。在新的學期里，我們吸取原地踏步的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標化發(fā)展。
師德師風個人學習總結(jié) 8
一、認真學習政治理論，提高了自身的師德素養(yǎng)。
作為一個老師要學習訓練科學理論，豐富科學文化學問，把握教書育人的本領(lǐng)。因此，本學期，在教領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我認真參預了學校組織的各種訓練理論的學習，把握訓練規(guī)律，按訓練規(guī)律辦事，更好的完成教書育人的職責。同時，認真學習學校下發(fā)的各項文件，不斷地反思，總結(jié)以提高自身的師的素養(yǎng)。加強職業(yè)道德修養(yǎng)，作為21世紀的老師還應學習豐富的科學文化學問，只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學學問，才能使老師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來熟識和改造世界的任務。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。因此，在課余時間，我利用大量的時間閱讀各類書籍，以提高自己的綜合素養(yǎng)和力氣，成為一個與時俱進的學習型老師。
二、堅持生活既是訓練。
首先，我從心里上樹立了師德工作的目標。在平常的工作當中，我留意時刻為他人，同學做出榜樣。嚴格要求自己。能夠?qū)⒌掠ぷ鳚B透在生活，教學當中的點點滴滴，為學校的德育工作貢獻自己的一份力氣。工作得到了領(lǐng)導的確定，我感到特別欣慰，我想我的`每一步進步都離不開領(lǐng)導的監(jiān)督和鼓舞。這更加激勵了我在今后的工作中更加主動的投身于德育工作當中。在平常的工作中，我也能夠嚴格要求自己，當同事有需要時，主動地供應自己的關(guān)懷。
三、堅持依法執(zhí)教，做好同學的心理健康訓練工作。
老師對同學的愛，就是“師愛”。在確定程度上，寵愛同學就是寵愛訓練事業(yè)。但寵愛同學并不是一件簡潔的事，讓同學體會到老師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而寵愛別人的孩子是神圣！”由于老師對同學的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師訓練同學的感情基礎(chǔ)，同學一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，訓練實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。”老師的工作是良心活，我認為正確而不懷疑雖然我所做的工作不是每個人都看得見，但是我對得起“老師”這個光榮的稱號，我問心無愧。讓每個同學寵愛我，這是我本學期最大的收獲。
四、嚴格執(zhí)行學校的勞動紀律考核制度。
在常規(guī)的工作中，我嚴格要求，作到認真遵守學校的各項規(guī)章制度，把學校的事當成自己的事，顧全大局，關(guān)懷疼惜同學，做一個有責任感，時代感的工農(nóng)兵人。本學期，我在值周，值班工作做了認真負責，能夠準時到崗，認真負責同學的安全工作，任勞任怨，克服困難，為學校把好同學平安這一關(guān)。我將時刻布滿著緊迫感和責任感。
五、在各個方面對自己嚴格要求。
一方面，主動嚴峻的開展自我批判，毫不避諱地面對存在的問題；另一方面，我加強與同事之間的協(xié)作，努力改進存在的不足。進步無止境，我仍需要努力。“溝通，合作”是新實際對人才的又一個高的要求。只有大家團結(jié)協(xié)作，我們才能更好的為學校締造最大的利益。因此在工作中，我努力作到：以學校集體利益為重，個人利益在后。在工作中主動爭取，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，主動，熱心的關(guān)懷其他人，很好的完成學校的工作，任務，為整體的利益奉獻出個人的力氣。
作為一名一般的老師，做了自己應當做的事。會倍加珍惜祖國和人民賜予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位同學，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)。
師德師風個人學習總結(jié) 9
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，作文一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學生未來負責。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。
一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學生所授的知識負責。
教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的.能力，才能完成了知識傳授的過程。
通過學習同時我還對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召力，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。
師德師風個人學習總結(jié) 10
為了有計劃地、有序的進行學習，特擬定本學期學習計劃：
一、指導思想
以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二、學習內(nèi)容
《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學習目標
加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學習措施
1、充分認識師德建設(shè)的重要意義
2、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)
為進一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學習，學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的.，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念，全身心投入教育教學工作
教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關(guān)，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。
5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師
這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
師德師風個人學習總結(jié) 11
為了開展我校師德師風教育學習活動，我校領(lǐng)導班子高度重視、團結(jié)一致、精心組織，加強領(lǐng)導，帶領(lǐng)全體教師認真學習2008年版《中小學師德規(guī)范》，學習夏進能老師為教育事業(yè)默默奉獻的先進事跡，《2011年度感動中國新聞人物》先進事跡，針對自己的教學行為分析自己的教學行為，同時通過問卷調(diào)查向家長、向?qū)W生了解教育教學中存在的問題，使廣大教師增強了對加強師德師風建設(shè)重要性的認識，圓滿完成了這次師德師風教育學習任務。
一、高度重視，加強領(lǐng)導。
為使這次師德師風教育學習活動有條不紊，使學習落到實處，學校領(lǐng)導高度重視，及時成立了師德師風教育學習領(lǐng)導組，組長：蘇得志，成員有：蘇海生，張敏。領(lǐng)導組主要組織開展加強對師德師風教育學習活動的領(lǐng)導。
二、精心組織，注重實效。
首先強化學習紀律。學校領(lǐng)導組對本次教育學習活動規(guī)定任何人不得請假，確定學習內(nèi)容。本次師德師風學習的重點是2008年版的《中小學師德規(guī)范》、夏進能老師先進事跡、以及感動中國《2011年度新聞人物》事跡。
三、深刻剖析，認識總結(jié)。
這次教育學習活動，學校著力整改兩個方面的問題：一是排斥、歧視差生問題，二是體罰和變相體罰學生問題。應該說這兩種現(xiàn)象在
相當一部分教師身上時有發(fā)生，并不同程度反映出來，有的甚至嘗到苦果，取得“血”的教訓。強師德師風建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識，教師做到人人依法執(zhí)教。教師可以結(jié)合自己的教學經(jīng)歷以及一些教學違反案例，深刻的自我反省和剖析總結(jié)。一個學風不正、師風不好、校風不好的學校在一個地方是難以立足的；師德不良、師風不正的'老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。通過學習，我校全體教師對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。
作為學校，必須把行風建設(shè)納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好行風建設(shè)，即抓好師德師風建設(shè)，堅持馬克思主義立場，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法，早日形成讓學生滿意、家長放心、社會認可的良好教風的校風。
學校要求每位教師對自己的教育教學行為進行總結(jié)，找出自己工作的缺點，努力改正，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
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