培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)14篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
一年一度省全員網(wǎng)絡(luò)名師研修又拉開了帷幕，“前段研修才剛剛結(jié)束，二次研修又來”，有很多老師都有這種報(bào)怨，說心里話，我也不情愿，然而積極貫徹與執(zhí)行國家與省下達(dá)給我們教師的研修任務(wù)，是我們每位教師必須應(yīng)盡的義務(wù)，也是新時代賦予我們的重大責(zé)任，我堅(jiān)信一次又一次的研修對我們只有好處，能促進(jìn)我們自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，與時俱進(jìn)。
抱著這種思想，我開始認(rèn)真地參加了本次網(wǎng)絡(luò)名師研修，在本次研修中我依舊選擇了前次的名師工作室，因?yàn)槲覀児ぷ魇业膶?dǎo)師及團(tuán)隊(duì)成員都十分地敬業(yè)負(fù)責(zé)，且他們每位成員都身先士卒地撰寫研修文章，為我們的研修提供指導(dǎo)作出表率；更難能可貴的是研修工作室的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，不僅人人堅(jiān)守崗位（有的甚至到晚上十二點(diǎn)鐘都還在線指導(dǎo)），而且對于我們學(xué)員提出的疑問和請求是有求必應(yīng)，我為能加入這樣的研修工作室而感到自豪。
初中思想品德教學(xué)方法學(xué)習(xí)仍然是我在本次網(wǎng)絡(luò)名師研修中的專題，在研修過程中，我認(rèn)真地按照考核指標(biāo)體系來共享優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，撰寫研修日志，發(fā)表論壇主帖，但我覺得本次研修的最大亮點(diǎn)是微課制作。
談到微課制作，我便有一腔感慨。起先，我并不知道微課是個什么東西，心里又認(rèn)為反正是“選修任務(wù)”，不完成也可以合格，但在導(dǎo)師引導(dǎo)下，我漸漸對它產(chǎn)生了一些認(rèn)識，并通過自己孜孜不倦在江西教師網(wǎng)上查資料、看微課視頻展示、學(xué)制作方法，我逐漸對它產(chǎn)生了一定的興趣。
俗話說“光說不練假把式”，就在我心里對微課有躍躍欲試的沖動和無從下手的焦急時，是導(dǎo)師是團(tuán)隊(duì)給了我又一次莫大的鼓舞，他們知人之所難，先為我發(fā)來了制作微課的錄屏軟件，接著傳授給我了一些錄制微課的技巧，這對于一位培訓(xùn)學(xué)員來說可謂是雪中送炭。這樣在導(dǎo)師及團(tuán)隊(duì)的幫助下，我開始試著去熟悉運(yùn)用軟件操作。我先是隨意對著文本錄制視頻，試了兩次后覺得效果不錯，到此為止，我覺得微課的制作很簡單，很容易上手，不像我想像的那樣難得高不可攀，心中頓時產(chǎn)生了十足的興趣與欣喜。
接下來是真正的上手制作，我是這樣考慮的：我將本次微課制作與自己的專題研修結(jié)合起來，定為知識點(diǎn)的講解中考綜合性學(xué)習(xí)口語交際類題型的講解，之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)樵S多考生在面對這樣的題型時容易出現(xiàn)問題及失分嚴(yán)重。在開始制作的過程中，我是按照步驟認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣归_，剛開始對于多媒體課件的制作輕松過去，但也花了不少時間，問題出現(xiàn)在了后一階段，就是語音的錄制及與視頻的銜接配合。說到錄制自己的.微課，起先是錄到一半，由于某個字的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，從頭再來，中途又由于與視頻配合不夠銜接，只好又來一遍，就這樣循環(huán)往復(fù)，從下午一直忙到了晚上八點(diǎn)鐘，中途有過畏難、埋怨、激憤的情緒，然而好事多磨，皇天不負(fù)有心人，終于在這天的晚上，我完成了自己的微課制作，看到自己剛出爐的微課，頓時心生一種莫大的成就感。
的確，任何一項(xiàng)新鮮事物，只有探索了、經(jīng)歷了，你才會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，我想本次微課的制作便是如此，它是新時代要求我們教師必須掌握的一項(xiàng)技能，也是把我們的教育資源及老師們的成功經(jīng)驗(yàn)得以推廣共享的一項(xiàng)有利的措施。然而在這里，我要誠心感謝為幫助我微課制作與完成的我的工作室的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及江西教師網(wǎng)這個研修平臺，如果沒有這次培訓(xùn)，我的專業(yè)技能又如何能提高呢！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
20xx年2月12日至13日，學(xué)校在多媒體教室舉行課前技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們的教育思想得到豐富與發(fā)展，教學(xué)理論水平和教學(xué)教研技能也得到提升。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：
1。教——研分離。“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過觀看視頻聆聽名師的精彩表演，通過與各老師的相互交流，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
3、教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進(jìn)的'現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次名師與專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
通過第一天的嘗試，我意識到這不僅僅是一次訓(xùn)練，而是在這十天里喚起了我隱藏已久的激情。平靜的心開始泛起漣漪，開始對未來的`道路進(jìn)行更深刻的自我審視和規(guī)劃探索
1、自我分析
1。訓(xùn)練前的慣性阻力；我進(jìn)入教師這個職業(yè)已經(jīng)一年了，但是有很多次的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)認(rèn)為這只是一種形式，只是為了完成任務(wù)，所以它帶有一種惰性的心理色彩教育。上次培訓(xùn)告訴我，既然這是學(xué)校安排的學(xué)習(xí)，那它只不過是一種消遣。但說到這里，我以前的惰性消遣像路障一樣遭到抵制。事實(shí)告訴我，這種培訓(xùn)不會這么簡單。我的訓(xùn)練時間設(shè)定為10天，每天都會有相機(jī)和照片。因此，我把這十天的真實(shí)生活比作拍電影。名字是“十天”。所謂的生活就像一場戲。我希望這將是我最珍貴的記憶
2。第一天不同
網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個例子。計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入我們的生活和工作。對教師來說，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢在必行，計(jì)算機(jī)已逐漸為教學(xué)服務(wù)。作為一名教師，我們應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件。感謝縣教研室給我們這個千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會。在未來的教學(xué)中，我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，再接再厲，全面提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力結(jié)合
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
在門診、住院、出院、診斷、治療、康復(fù)等醫(yī)療行為的全過程中，醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)無處不在，醫(yī)務(wù)人員、患者、衛(wèi)生管理人員、患者家屬，涉及醫(yī)療行為的.各類人員都可能成為醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任人或受害者，但相對于其他高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，國際醫(yī)療界對于醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的研究與管理起步要晚得多，而且缺乏成熟經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生，將對醫(yī)院形象及醫(yī)務(wù)工作者信譽(yù)均可造成不良影響。為了有效的避免醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，并結(jié)合我院實(shí)際情況組織全院臨床醫(yī)生以科室為單位，在20xx年x月到20xx年x月之間由科主任安排時間組織科室成員學(xué)習(xí)并主講培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
20xx年x月到20xx年x月關(guān)于醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范主要學(xué)習(xí)了以下幾個內(nèi)容：
1、如何有效的避免醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。
2、患者住院期間出現(xiàn)摔傷、墜床的應(yīng)急預(yù)案。
3、特殊患者醫(yī)療相關(guān)事宜應(yīng)急預(yù)案。
4、出院患者隨訪制度。
通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)提高醫(yī)務(wù)人員法律意識和質(zhì)量意識，規(guī)范醫(yī)療行為，預(yù)防重大醫(yī)療過失行為、醫(yī)療事故的發(fā)生，改善服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對工作的責(zé)任感，預(yù)防醫(yī)療糾紛，醫(yī)療差錯及醫(yī)療事故。強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范意識。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
在教研室和教育局的精心組織下，這次我有幸參加了這次幼兒園教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)中，我們聆聽了幼教專家和執(zhí)教老師的精彩講座。這些領(lǐng)導(dǎo)和專家以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們農(nóng)村幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次幼兒園教師培訓(xùn)，使我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。此次培訓(xùn)感受頗深，隨筆記下與大家共勉。
小樹吐綠、蠶蛾破繭，都是為了顯示生命的存在，綻放生命，創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說，“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的'、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。如：參觀、訪問、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動、采訪。展示會、分享會、聯(lián)歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊游、親子活動、生活實(shí)踐、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。同時老師的角色也是多變的，分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動的引導(dǎo)者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
人與環(huán)境追求的是一種和諧，大地萬物和諧而快樂的共同成長，展現(xiàn)的是人對自然萬物的一種敬畏、一種順應(yīng)、一種感恩、一種默契，這是一種境界，更是一種教育理想，魯迅說過，游戲是兒童的天性；玩具是兒童的天使。在學(xué)前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下，使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動對幼兒產(chǎn)生的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機(jī)會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。在《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條中指出幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜?xiàng)活動之中。第二十五條指出游戲是對幼兒全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒，促進(jìn)幼兒能力和個體的全面發(fā)展。并針對農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要存在的問題及解決策略進(jìn)行了詳細(xì)的探討；例如充分開發(fā)利用農(nóng)村蘊(yùn)含的幼兒教育資源、廢物的利用來創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具，操作材料的現(xiàn)象；讓孩子在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展。蘇霍姆林斯說：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。
把教育與多彩的世界鏈接，和繽紛的生活相依，不論四季輪回，還是生活的點(diǎn)滴，都有孩子們的感動、驚喜、鐘情和迷戀于是，大手拉小手，開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅，探索之旅，體驗(yàn)之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，是幼兒教師在其專業(yè)生涯中，習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識與技能，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范，形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程。教師要跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實(shí)踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細(xì)的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè)，經(jīng)歷了半個世紀(jì)的漫長里程，一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識、幼兒身心發(fā)展的知識、教與學(xué)的知識、幼兒發(fā)展評價(jià)的知識；教育實(shí)踐知識、教學(xué)實(shí)踐知識、教科研實(shí)踐知識。還要具備專業(yè)的技能，即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽、了解、溝通、回應(yīng)幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流，從而更好的互動，互懂。馬拉古奇說：“站在旁邊等一會兒，留出空間仔細(xì)的觀察幼兒，這樣你的教學(xué)就會有所不同。”一名專業(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴————坐下來聽；和孩子平視————蹲下來看；與孩子商量————相互尊重；讓孩子決定————學(xué)會選擇；站在孩角度————換位思考；放手孩子————認(rèn)識社會；向孩子道歉————說聲對不起；向孩子學(xué)習(xí)————能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧。
此外，幼教專家在講座中對教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜?xiàng)活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、溫柔、可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
總之，專家們們的講座細(xì)致有序，使我領(lǐng)會了更新的教學(xué)策略和教學(xué)方法。在今后的教育教學(xué)工作中，我會注入這些新策略新方法，更新教育理念，幫助每個幼兒從自然人向社會人去過渡。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是很短暫的，但幼教專家?guī)Ыo我們的教育理念是長遠(yuǎn)的，我們的幼教事業(yè)是長遠(yuǎn)的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷去探索去創(chuàng)新，為我市的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
作為一名銷售對工作還是需要了解的，這幾天下來的工作我還是感覺自己進(jìn)步許多，在這個過程當(dāng)中還是要對自己要求高一點(diǎn)，我作為一名新入職的員工，還是要對今后的工作做出足夠清晰的規(guī)劃，現(xiàn)在在這一點(diǎn)上面是絕對不能夠忽視的，現(xiàn)在入職了之后我也在回顧這段時間以來的培訓(xùn)，我清楚的認(rèn)識到培訓(xùn)對我的重要性，在這一點(diǎn)上面絕對是不可以忽視的，現(xiàn)在我也想通過這樣的方式去積累知識，接下來正式步入工作我一定會更加努力的去提高這些細(xì)節(jié)。
在工作方面我愿意去提高自己的能力，培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)習(xí)到了很多，作為一名新員工，我愿意讓自己持續(xù)保持好這樣的狀態(tài)，培訓(xùn)老師也是非常耐心的在跟我講解，這讓我感覺非常的充實(shí)，用一個最合理的方式去做好這些，飛航的有必要，不管是在什么時候都應(yīng)該要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)當(dāng)中我一直都想讓自己積累更多的知識，跟培訓(xùn)老師我也有了進(jìn)一步的了解，讓自己去接觸足夠多的工作，只有在培訓(xùn)當(dāng)中才可以讓自己做好充分的規(guī)劃，在接下來正式的工作當(dāng)中才會做的好一點(diǎn)，培訓(xùn)讓我感覺非常輕松，所積累，所學(xué)習(xí)的東西都讓我收益匪淺，在此之前我也對xx這里有了一個全面的了解，也十分清楚自己來到這里的之后是多么的幸運(yùn)，在工作當(dāng)中一定要嚴(yán)格的要求自己才是。
這次培訓(xùn)當(dāng)中我所積累的知識也是非常多的，這一點(diǎn)我從來都不會懷疑，培訓(xùn)當(dāng)中我也應(yīng)該要讓自己積累充分知識，我也愿意用這樣的方式去儲備知識，工作是對自己能力最好的證明，現(xiàn)在我意識到了這些，我也一定會努力的去提高自己工作能力，這次培訓(xùn)然我有了非常多的感觸，能夠有機(jī)會在xx這里工作是我的幸運(yùn)，這一點(diǎn)不管是在什么時候都是非常明確的，只有用這樣的方式去證明自己才行，把握好現(xiàn)在每一個鍛煉，積累更多的知識讓自己能力更加的強(qiáng)大，我相信這是可以做的更好的`。
培訓(xùn)現(xiàn)在雖然已經(jīng)結(jié)束了，在這種環(huán)境下面我認(rèn)為還是需要進(jìn)一步的提高，感激培訓(xùn)老師對我們教育是非常多的，用這樣的方式去積累，保持好的狀態(tài)，這次的入職培訓(xùn)，讓我感覺非常的充實(shí)，我也想通過這種培訓(xùn)更加全面的了解自己的工作，相信在接下來的正式工作當(dāng)中，我可以做的更好。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
20xx年11月10日—19日我們有幸參加了在鄭州師范學(xué)院和浙江大學(xué)共同承辦的鄭州市名師工作室主持人及助理培訓(xùn)。學(xué)習(xí)體會主要有：
一、 教育觀念的學(xué)習(xí)。
首先聽取吳華老師主題為《義務(wù)教育均衡發(fā)展》的專題報(bào)告，我從中感受到，我們在學(xué)校教學(xué)中主要存在的問題和如何提升工作積極性。學(xué)校教學(xué)中缺乏活力，對待工作缺乏耐力，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的專長，挖掘自己的內(nèi)在潛力，不斷提升自己的教學(xué)組織能力、管理能力和自我提升的意識。
第二天是浙大教授閆亞軍老師的報(bào)告《教育改革熱點(diǎn)與教師教育科研》從中我學(xué)會了如何選題，如何進(jìn)行科研工作、如何撰寫科研成果報(bào)告等，使老師們產(chǎn)生了科研興趣的內(nèi)動力。
第三天是杭州天杭教育集團(tuán)邱曙光的報(bào)告《走進(jìn)學(xué)生 關(guān)注個別——關(guān)于課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐》，邱校長告訴我們：教學(xué)工作就是要在學(xué)習(xí)將平常的工作做細(xì)、做扎實(shí)，所有的工作都有理論支持，所用的工作都有反饋。
二、心理學(xué)和教育學(xué)的知識提升。
我們依次聽取了黃步琪老師的《組織行為學(xué)》（《管理心理學(xué)》），是我們對矛盾、沖突都有了新的認(rèn)識，所有的問題都可以通過心理學(xué)技術(shù)來解決，在生活中無論做班主任還是教學(xué)工作，都應(yīng)當(dāng)善于觀察，不斷提升自己觀察問題、解決問題的能力。同事也學(xué)會了如何解決一些在別人看來是棘手的問題。特別是有些問題是可以通過教育提前預(yù)防和轉(zhuǎn)化的。
接著聽取了浙江大學(xué)教授王建軍的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通管理》，學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)自己的能力和展示自己為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量，同事也學(xué)會了分析在不同的團(tuán)隊(duì)中如何發(fā)揮自己和團(tuán)隊(duì)的潛力為自己和團(tuán)隊(duì)服務(wù)。
最后一天聽取了余知行老師的報(bào)告《教師的職業(yè)優(yōu)越感和幸福感》，從中讓我感覺到，幸福是一種感覺、痛苦也是一種感覺，只有拋棄自己的物質(zhì)至上的追求目標(biāo)才可能獲得幸福，也就是說所有的以物質(zhì)利益為目標(biāo)的人永遠(yuǎn)不可能獲得永久的幸福。只有用心去為善、積德才可能獲得永久的幸福和快樂。
三、跟鄭州市名師學(xué)習(xí)
14日上午我們一起聽取了于紅蓮老師的教育理念和成長歷程，從中我們也感受到跟于老師的差距。我閱讀于老師的《踐行見遠(yuǎn)》這本書也寫了一篇讀書心得體會并發(fā)到博客中。（見附件）
在師訓(xùn)處的組織下，14日下午我們到隴西小學(xué)郭文祥語文工作室學(xué)習(xí)，參觀工作室，觀看一節(jié)小學(xué)語文課《憶江南》，聽取了鄭州師院副院長的報(bào)告。體會到郭文祥工作室的工作就是落實(shí)到平時的工作中、教學(xué)中、班主任管理中，教學(xué)工作就是研究、就是提升。關(guān)注班級教學(xué)就是提醒自己的教學(xué)能力和水平，進(jìn)步就是在平時的潛移默化中。同時也要注意積累有形和無形的成果。 16日上午我們聽取了鄭州外國語中學(xué)曹四清名師的報(bào)告，感受帶一個弱不禁風(fēng)的曹老師原來是一位體育鍛煉的`大家。他的堅(jiān)持和毅力可見一斑，值得我們身體較差的了老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)和參與。曹老師的愛校精神、教育的睿智和藝術(shù)都值得我們學(xué)習(xí)。
下午我們到中原區(qū)教體局參觀了中原區(qū)幼兒園名師工作室，感受到了溫柔、美麗和天使般的工作室，分享了幾所中原區(qū)幼兒園的管理和提升，讓我們感受到他們工作和研究的踏實(shí)和努力。
19日還聽取了小學(xué)英語名師工作室和中職德育工作室的工作報(bào)告，讓我們受益匪淺，特別是李迪老師的教育經(jīng)歷提煉出來的教育思想和理念，更值得我們學(xué)習(xí)，自愧不如。李迪老師的幾本書籍都是實(shí)實(shí)在在德育工作室中逐步提煉出來的真經(jīng)，以后會拜讀。
總之，總結(jié)十天的名師班學(xué)習(xí)，讓我收獲了很多。在以后的工作、學(xué)習(xí)中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識、學(xué)習(xí)有用的意識，積極參加各種培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再接再厲，不斷地總結(jié)自我，吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，使自己和名師工作室研修學(xué)員由知識傳授型轉(zhuǎn)向知識創(chuàng)造型的教師，從而真正提高名師工作室的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷發(fā)揮名師工作室的帶領(lǐng)輻射作用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
xxxx年的暑假生活，是在培訓(xùn)中開始的。
7月3日，我們一行五十多人前往東北，開啟了為期一周的東北學(xué)習(xí)之行，在培訓(xùn)中不斷提升自己的教育水平。下面把自己本次的收獲總結(jié)如下：
一、做一名積極的老師。
7月4日，第一站我們來到了大連郭家街小學(xué)。這個學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有積極的生活態(tài)度。當(dāng)聆聽了學(xué)校三位普通老師的報(bào)告后，我深深地感受到，這所學(xué)校，老師們不光是用此理念在培養(yǎng)學(xué)生，也在用同樣的目標(biāo)來要求自己做一名積極工作的老師。
雖然平時自我認(rèn)為也是一個認(rèn)真的人，對于自己的教學(xué)總是能盡心去做，但是和這所學(xué)校比起來，缺乏的還是他們身上的那股鉆勁。
令我最佩服的是五十多歲的李老師，她通過《小學(xué)六年級語文教學(xué)教會學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料實(shí)踐研究》給我們闡述出來的她的研究經(jīng)驗(yàn)。對我從她身上受到的啟發(fā)主要有以下兩點(diǎn)：
1、做教師的要保持年青人的朝氣。
在我的感覺里，當(dāng)老師的干到五十歲的年齡時，都可以通過吃老本來教學(xué)生了。有了一二十年的教齡，教材都教過許多遍了，上課都不用備課，拿書都可以上了。可是李老師卻選擇了挑戰(zhàn)自己，有著多年六年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她，選擇了教六年級的學(xué)生整理復(fù)習(xí)方法進(jìn)行專項(xiàng)課題研究。更難能可貴的是，她在教學(xué)生之前，自己先親力親為把從一年級到六年級的十二本教材，按照生字、修辭等多種角度去整理一遍，并且對于如何整理的方法進(jìn)行了歸類，做到了在讓學(xué)生自己去做時，老師先知道做什么，怎么做，然后再讓學(xué)生最初依照著去做，學(xué)著做的方法循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己去整理復(fù)習(xí)資料。
“授之以漁”的做法學(xué)生一旦掌握，就促進(jìn)了自己學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)到這一步，老師的工作變輕松了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也高了，真是一件樂事！
聽了李老師的匯報(bào)，讓我這個同樣有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，感覺到自己不能再懈怠，教學(xué)無止境，只有做老師的時刻保持著年青人的探索與進(jìn)取精神，才會讓自己不覺得光陰已逝，歲月已老。才會享受到教學(xué)工作帶給自己的幸福感。
2、工作實(shí)踐中開展課題研究。
雖然本人自認(rèn)為也是一位不甘于平庸的老師，總是力求讓學(xué)生們在我的課堂上有所得。利用課余時間為學(xué)生們開設(shè)第二課堂，打開學(xué)生們學(xué)習(xí)視野；利用早讀時間帶著孩子們背誦古詩詞，進(jìn)行文化熏陶。可是當(dāng)每次有課題立項(xiàng)的時候，我卻從來就沒有參與過。不知道怎么去做。
通過這次學(xué)習(xí)，看到郭家街小學(xué)里幾乎每一位老師都在進(jìn)行著自己的課題研究，真是由衷地贊許。他們在校本研究中總結(jié)出來的老師面臨的問題，在我的身上都一一存在著：不會研究，即使想開展研究也不是自己真正在教學(xué)中遇到的渴望解決的'問題。
對于課題研究，我本次學(xué)習(xí)的收獲是：抓住教學(xué)工作中真正存在的問題，從小處著眼，深入地鉆研進(jìn)去，持之以恒，尋求真正的解決。
二、像培育小樹一樣做教育。
1、學(xué)生如小樹，“樹文化”給我以啟發(fā)。
“十年樹木，百年樹人”這句談育樹與育人的關(guān)系的名句，在這次東北之行中得到了精典的闡述與體現(xiàn)。
“像小樹一樣茁壯成長”。走進(jìn)昆山四校后，即被學(xué)校大門口的這句校訓(xùn)深深吸引。在這個僅有學(xué)生七百多名，老師五十多個的小小的學(xué)校里，把樹文化深深地扎根在這片小小的園地里。在這個校園里，所有的一切都無時無刻不體現(xiàn)著樹文化的主題。校徽是四個顏色的圖案：黃色，代表著根基的力量，綠色，意味著生命的啟迪，紅色是榜樣的力量，藍(lán)色包含了知識的浩瀚。四層教學(xué)樓，也分別以這四種顏色為主色進(jìn)行裝飾，整體協(xié)調(diào)一致。
現(xiàn)在想來，樹木和樹人真有那么多的相通之處。昆山四校的李學(xué)軍校長在講述她們學(xué)校的樹文化理論時提出：“樹有不同，棵棵皆優(yōu)；樹有參差，棵棵向陽”。每一個學(xué)生真如小樹一樣，也都是獨(dú)特的主體，他們以自己獨(dú)立的姿態(tài)生長著，這就要求我們老師以人為本，因材施教。
2、家長參與學(xué)校教育，形成樹人合力。
今年在我們班出現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象，已經(jīng)放暑假了，還有家長詢問關(guān)于考試的問題。考試改革已經(jīng)進(jìn)行了幾年了，不再以一張?jiān)嚲硪粋�分?jǐn)?shù)來判斷孩子的學(xué)習(xí)情況。雖然也已經(jīng)通過短信形式，在考試前給家長解釋了考試的方式與方法，我們老師也按照制定的評價(jià)方法進(jìn)行了一項(xiàng)項(xiàng)的測試。可是家長們因?yàn)闆]有拿到那一個分?jǐn)?shù)，總是覺得孩子們就沒有考試。
現(xiàn)在想來，出現(xiàn)這種理解上的偏差，主要是因?yàn)榧议L沒有參與進(jìn)來，他們?nèi)绻麉⑴c到了每一項(xiàng)的考評過程當(dāng)中，也就會對這種評價(jià)方式加以理解并接納了。在昆山四校，恰恰是把家長請進(jìn)學(xué)校的工作做得非常到位，所以學(xué)校的各項(xiàng)活動都會得到來自家長的大力支持。讓升旗儀式活起來，在母親節(jié)的時候請家長媽媽來升旗；讓傳統(tǒng)文化活起來，讓感恩文化活起來，讓家長學(xué)校活起來。
當(dāng)孩子看到平時與自己朝夕相伴的家長作為老師的身份站在講臺上時，那種自豪感會是特別強(qiáng)烈的。同時家長作為老師的身份站在講臺上時，無形中他們的道德修養(yǎng)也會提升的。所以，今后我也要進(jìn)一步加強(qiáng)家長進(jìn)課堂的工作，充分利用好家長對于學(xué)生的教育資源。
本次學(xué)習(xí)，除了以上幾點(diǎn)外，我還有許多收獲：班級文化的設(shè)計(jì)，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成等都給我了很多觸動。
走出去，開闊了視野，此次東北之行，讓我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢與不足。在今后的工作之中，我將繼續(xù)且行且思，讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
班主任是學(xué)校德育的主導(dǎo)力量，是班級德育工作組織者和實(shí)施者，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平直接影響到學(xué)生的道德教育的質(zhì)量。為了鼓勵我校教師，尤其是班主任站在教育改革的前沿高地，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極探索班主任新途徑、新方法，從而扎實(shí)有效的推進(jìn)素質(zhì)教育，××××年××月上午，學(xué)校組織教師參加了中心學(xué)校組織的青藏鐵路花園學(xué)校教導(dǎo)處高主任的班主任工作講座。現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：
一、基本情況
我校×校長親自帶隊(duì)，組織全校××名教師參加了這次為期半天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師聆聽了×主任的講座，認(rèn)真記錄了筆記。×主任的班主任工作講座共分五部分：班主任工作的職能作用;班主任工作的主要任務(wù);班主任必備的.素質(zhì);我省班主任工作之現(xiàn)狀;怎樣做好班主任工作。培訓(xùn)結(jié)束后，全體教師寫出了心得體會;各教研組開展了討論活動;學(xué)校召開了培訓(xùn)總結(jié)短會。
二、培訓(xùn)體會
本次培訓(xùn)，雖然時間短，但高主任的講座內(nèi)容充實(shí)，事例典型，貼近工作實(shí)際，培訓(xùn)有實(shí)效，深受我校教師的歡迎。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度注視班主任培訓(xùn)工作和班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真組織，全員培訓(xùn)，確保了培訓(xùn)工作任務(wù)的順利完成。這樣精彩的培訓(xùn)工作還要多搞。
本次培訓(xùn)效果明顯：
1、由于培訓(xùn)內(nèi)容和×主任人格魅力的有機(jī)結(jié)合，老師們受益匪淺，對培訓(xùn)者的觀點(diǎn)高度認(rèn)同，認(rèn)為具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，值得學(xué)習(xí)，可在工作中實(shí)施，推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2、全體教師，特別是擔(dān)任班主任的教師，通過反思自己的工作經(jīng)歷，提高了對班主任工作的認(rèn)識。“班主任是學(xué)校德育的主導(dǎo)力量，是班級德育工作組織者和實(shí)施者”，“班主任是學(xué)生的‘慈母、嚴(yán)父’”，“班主任是學(xué)生的‘摯友’”，“班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作”……
3、全體教師學(xué)到了符合我們學(xué)校實(shí)際的好多管理學(xué)生的方法、經(jīng)驗(yàn)。通過近期的調(diào)查了解，部分教師，尤其是多年擔(dān)任班主任的教師，在教育管理學(xué)生的過程中老方法少了，新辦法多了;發(fā)的火少了，與學(xué)生的推心置腹的談話多了;刻薄尖酸的話沒有了，贊賞的目光和陽光的微笑多了;批評少了，鼓勵和表揚(yáng)多了……
4、班主任教研工作有實(shí)效。老師們在培訓(xùn)結(jié)束后，積極撰寫心得體會，認(rèn)真開展討論，就班主任工作共寫出心得體會××篇，討論稿×篇。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
今年3月30日至7月30日，根據(jù)公司安排，我有幸參加了國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護(hù)培訓(xùn)班。我很榮幸能成為第一批培訓(xùn)人員之一。同時，我也感謝江西電力公司和九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個不斷提高和提高能力的機(jī)會。
本次培訓(xùn)在國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行。是國家電網(wǎng)公司為大力改變公司和電網(wǎng)發(fā)展模式，加快建設(shè)一強(qiáng)三優(yōu)現(xiàn)代公司而建立的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)人才和技能人才培訓(xùn)基地。
培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了《企業(yè)文化》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)規(guī)劃》等公共基礎(chǔ)課程，以及《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等專業(yè)知識課程。，并在繼保培訓(xùn)室對主變保護(hù)屏、線路保護(hù)屏、母線保護(hù)屏、斷路器保護(hù)屏進(jìn)行了驗(yàn)證和消除。在這四個月的培訓(xùn)生活中，我感受到了很多，收獲了很多。以下從學(xué)習(xí)、生活等方面總結(jié)了學(xué)生培訓(xùn)。
專業(yè)知識理論
（一）學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)故障分析。這是繼電保護(hù)專業(yè)最基本的部分。要掌握故障分析，首先要深入了解電力系統(tǒng)的正常運(yùn)行，因此可以說繼電保護(hù)是一門綜合性課程。通過對故障分析的重新研究，我對電力系統(tǒng)的常見故障有了全面的了解。通過總結(jié)各種故障的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)了這些故障中繼電保護(hù)的規(guī)律性和針對性。
（二）對《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》進(jìn)行學(xué)習(xí)。繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ)。本課程總結(jié)和分類了各種故障的特點(diǎn)，講述了保護(hù)的組成原理，以及各種原理的使用范圍、優(yōu)缺點(diǎn)，以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的協(xié)調(diào)使用。因?yàn)槲覀兊耐敬蠖鄟碜缘貐^(qū)供電公司，我們主要學(xué)習(xí)了220kv以下電壓等級保護(hù)原理。
（三）電流互感器和電壓互感器（以下簡稱）ct、pt）的學(xué)習(xí)。ct和pt它是繼電保護(hù)專業(yè)必須掌握的部分，因?yàn)槔^電保護(hù)對一次系統(tǒng)的保護(hù)是基于對一次系統(tǒng)的監(jiān)控，ct、pt將一次性大電流、高電壓轉(zhuǎn)化為小電流、低電壓，可用于繼電保護(hù)。我通過學(xué)習(xí)掌握了它c(diǎn)t二次繞組有幾種，分別用于保護(hù)、測量、測量和零序電流采集；ct、pt極性接線的正確性直接關(guān)系到保護(hù)是否可靠。
（四）二次回路對我來說是一個陌生的知識點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分沒有講。這個月，在我開始談?wù)摱位芈分埃覐浹a(bǔ)了它。如果沒有問題，請咨詢有工作經(jīng)驗(yàn)的老師和學(xué)生。后來，通過課堂學(xué)習(xí)，我對二次回路有了一定程度的掌握。二次回路分為控制電路、測量電路、信號電路、調(diào)節(jié)電路、繼電保護(hù)、自動裝置電路和操作電源系統(tǒng)。現(xiàn)在我更好地掌握了電源系統(tǒng)、測量電路和信號電路，我在學(xué)習(xí)其他回路。
（五）學(xué)習(xí)使用北京博電繼電保護(hù)測試儀。在學(xué)習(xí)中，我們不僅回顧了各種繼電保護(hù)原理，而且掌握了測試儀的使用方法和各種保護(hù)測試方法。
繼保培訓(xùn)室涵蓋變電站的所有繼電保護(hù)。它最大的優(yōu)點(diǎn)是我們可以自己學(xué)習(xí)。讓我的門知道我將來會做什么樣的工作，對未來的工作有一個初步的了解。例如，在做母線差動保護(hù)實(shí)驗(yàn)時，我們可以投入所有跳閘出口壓板和故障壓板，然后給母線添加故障，使母線開關(guān)故障，然后觀察跳閘現(xiàn)象。如果在實(shí)際變電站護(hù)屏上工作，如果在實(shí)際變電站，是不允許的。但在培訓(xùn)室里，我們可以放心地這樣做，這樣通過觀察現(xiàn)象，然后分析，總結(jié)可以學(xué)到很多，形成知識，而不是一個獨(dú)立的知識點(diǎn)。通過這2個月實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我又從新了解和認(rèn)識了繼電保護(hù)這個專業(yè)。不僅僅是對專業(yè)知識的理解，更是繼電保護(hù)人員應(yīng)具備的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護(hù)要求快速、準(zhǔn)確、準(zhǔn)確，不能出錯，這要求我的門在未來的工作中認(rèn)真對待，小心，小心，一點(diǎn)疏忽可能會對整個電網(wǎng)造成巨大的損害，使企業(yè)遭受巨大的損失。企業(yè)文化
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司的歷史和發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國家電網(wǎng)員工的.職業(yè)道德、電力法律法規(guī)、安全生產(chǎn)程序等。通過學(xué)習(xí)，我了解了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，涵蓋核心價(jià)值觀（企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向）、戰(zhàn)略目標(biāo)（優(yōu)）、工作理念（三抓一創(chuàng)）、戰(zhàn)略實(shí)施措施（兩變）、發(fā)展要求（內(nèi)部外觀）等。我認(rèn)為國家電網(wǎng)的企業(yè)文化可以給電力員工指導(dǎo)、約束、凝聚和激勵。發(fā)展成為現(xiàn)代公司是國家電網(wǎng)統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)，是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司、市縣公司的統(tǒng)一目標(biāo)和共同任務(wù)，是每個電力人的責(zé)任和使命。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)對企業(yè)非常重要。在參加了拓展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)后，我明白實(shí)際工作中沒有一項(xiàng)工作是個人獨(dú)立完成的。我們應(yīng)該通過良好的溝通協(xié)調(diào)來激發(fā)工作的熱情，提高工作效率，從而產(chǎn)生1效果遠(yuǎn)大于2。
牢記國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信，在這樣一個充滿活力的企業(yè)中努力工作，將會有光明的發(fā)展前景，企業(yè)也可以為我們提供一個展示才華的平臺。通過理解這些，我意識到這次培訓(xùn)注入了國家電網(wǎng)公司對我們的期望，但也是一個寶貴的機(jī)會，可以更好地為企業(yè)服務(wù)，在未來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
紀(jì)律方面
在本次培訓(xùn)中，國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施了半軍事管理，制定了詳細(xì)的紀(jì)律，并將每個學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)作為定量評估結(jié)果的一部分。5月初，世界各地的甲型h1n1。隨著流感的蔓延，學(xué)校響應(yīng)了號召，實(shí)施了關(guān)閉學(xué)校、禁止離開濟(jì)南的政策。我嚴(yán)格要求自己，服從班主任和班委的管理，服從學(xué)校的各種規(guī)定，從不外出。嚴(yán)格遵守國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采用封閉式、全過程、半軍事化管理，要求我們的學(xué)生嚴(yán)格要求自己學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律，適應(yīng)從員工到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，從日常工作到緊張的學(xué)習(xí)和生活。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。
生活方面
國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院在豐富學(xué)生業(yè)余生活方面也做了很多工作。山東作為文化大省、孔孟之鄉(xiāng)，其文化底蘊(yùn)已經(jīng)積累了5000年，相當(dāng)深厚。為了讓廣大學(xué)生了解齊魯文化，國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織繼電保護(hù)班學(xué)生參觀曲阜、李清照故居。通過導(dǎo)游的講解，我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深吸引。并且對自己從小就敬仰的代詞宗命運(yùn)多舛有了新的認(rèn)識，對她生為人杰，死為鬼雄的英勇與英雄氣魄相當(dāng)敬佩。
炎熱的天氣，炎熱的賽場，激情的吶喊。學(xué)院舉辦的魯能智能杯籃球比賽給我留下了許多不可磨滅的印象。它不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，而且縮短了距離，使友誼更加牢固和持久。
7月1日前夕，在黨的生日之際，學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓(xùn)班黨員知識競賽大型活動。黨員們從比賽中體驗(yàn)了樂趣，增加了各自的黨精神修養(yǎng)。畢業(yè)晚會讓我看到了學(xué)生們的多才多藝，升華了他們之間的友誼。同時，我也深深地懷念即將離開的學(xué)生、即將離開的老師和即將離開的濟(jì)南。
結(jié)語
訓(xùn)練給我的遠(yuǎn)不止這些，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會上下求索！為期四個月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。四個月過得真快。剛來學(xué)校的時候，情景似乎還在眼前，轉(zhuǎn)眼間就要離開了。四個月不短。我不僅在這里學(xué)到了知識，還交了很多朋友，認(rèn)識了全國各地的很多同行，開闊了眼界。馬上就要和這所學(xué)校說再見了，馬上就要和這里的朋友分手了。對我來說，我對學(xué)校、老師和同學(xué)都有不情愿，更多的是對未來工作和未來的憧憬。我們都應(yīng)該感到焦慮，回到原來的工作崗位，展示我們的技能，用我們在這里學(xué)到的知識更好地面對未來工作中遇到的困難，更好地回報(bào)對我們充滿希望的老師、家人和同事。回報(bào)對我們有殷切希望的公司，回報(bào)社會。我們一定會在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng)，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11
我很榮幸參加了xx成功的舉辦的第六屆的**創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國金融危機(jī)而引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對經(jīng)濟(jì)環(huán)境對你們實(shí)現(xiàn)夢想的巨大考驗(yàn)。此次培訓(xùn)當(dāng)中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個不同尋常的冬天的艱澀。
這是一個艱難的時候，是一個考驗(yàn)智慧和毅力的時候，當(dāng)遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘希望之石的時候；這是一個艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時候。不管現(xiàn)在的境遇如何，**時刻關(guān)心著我們，ybc大家庭的每個成員一直在路上左手溫暖著右手！
在學(xué)習(xí)的過程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)魄力，實(shí)現(xiàn)對人生的追求和自身價(jià)值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來越細(xì)的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓(xùn)中我深深的體會到老師教的仔細(xì)，學(xué)員學(xué)的認(rèn)真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r放棄了自己那一攤子百廢待興的'工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會了如何去組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的是學(xué)會了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。
通過此次培訓(xùn)我對我的美容院和培訓(xùn)項(xiàng)目有了更深刻的總結(jié)，我總結(jié)了“四要”
一、要生存。在夢想和現(xiàn)實(shí)沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極度困難的時候，企業(yè)要先學(xué)會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標(biāo)不能變。
二、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，利用這個時期有針對性地學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
三、要關(guān)注。要特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時調(diào)整企業(yè)策略。
四、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過往的經(jīng)驗(yàn)，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。
最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？我堅(jiān)信通過此次的培訓(xùn)，對于實(shí)現(xiàn)我人生目標(biāo)會越來越近。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12
教師是一個平凡而又偉大的職業(yè)，之前記得，現(xiàn)在懂得。很榮幸我成為了這光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹，百年育人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而又漫長的育人之旅。8月24-25日很榮幸與山師實(shí)驗(yàn)大家庭一起參加了培訓(xùn)活動，聽了講座，我很欣喜，也十分期待。“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤鴮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們新教師的關(guān)懷，感受到山師實(shí)驗(yàn)大家庭溫馨和睦的氛圍;“期待”是因?yàn)榧磳⒉饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢酉聛淼慕虒W(xué)生活充滿期待。
回顧這兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：周學(xué)忠校長的《關(guān)于學(xué)習(xí)》，張青老師的《我所探索的生態(tài)教育》，郭道勝主任的《從“深度思維”走向“深度學(xué)習(xí)”——思維課堂教學(xué)建構(gòu)與實(shí)踐研究》，賈麗主任的《從“研”字說起》以及各學(xué)科教師閱卷歸來對教學(xué)的深刻認(rèn)識。這么多出色且專業(yè)的老師為我們帶來了精彩的講座，我的思想得到了極大的轉(zhuǎn)變與升華。通過學(xué)習(xí)，我仿佛充足了電，整裝待發(fā)迎接教學(xué)工作。
周校長首先向我們傳達(dá)有關(guān)中考成績的喜訊，這極大地砥礪我前行，堅(jiān)定了我貢獻(xiàn)自己的力量服務(wù)教育的決心。他從中華經(jīng)典語句出發(fā)，向我們闡述日常要注重復(fù)習(xí)，結(jié)合校訓(xùn)闡述學(xué)與思要結(jié)合，他鼓勵教師們要堅(jiān)持記錄教育教學(xué)的反思，這是促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展的必要途徑，是一名有思想的好老師需擁有的良好習(xí)慣。人是有思想的個體，周校長鼓勵我們要學(xué)會向他人、社會學(xué)習(xí)，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。除了中華經(jīng)典語錄的學(xué)習(xí)與分析，周校長還向我們介紹了學(xué)習(xí)金字塔及費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，這些理論知識都需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中去領(lǐng)會運(yùn)用。周校長說要懂得回應(yīng)學(xué)生，的確如此，教師是愛的奉獻(xiàn)者，我們對待學(xué)生，要有父母般的愛，要溫暖每一位學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行零距離溝通。
張青老師給我的第一印象是溫柔和藹可親的，她從四個方面入手，結(jié)合有關(guān)關(guān)鍵詞，向我們呈現(xiàn)了精彩活潑的“生態(tài)”課程。無論是班級管理，還是文化閱讀課堂，張老師始終將學(xué)生擺在主體地位，時時關(guān)注學(xué)生的成長規(guī)律及興趣發(fā)展，處處體現(xiàn)作為班主任的用心和管理藝術(shù)。民主、平等、信任、互相尊重始終貫穿于張老師的'班集體管理理念中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做好鋪墊。
只有善于思考的教師才能培養(yǎng)出善于思考的學(xué)生，只有在善于思考的老師的啟迪、激蕩下，學(xué)生才能迸發(fā)出智慧的火花。郭主任飽含激情，結(jié)合近幾年的高考試題和大量的可操作的各學(xué)科的具體案例，讓我們直觀且生動地感知“深度思維”。思維課堂的創(chuàng)立符合新時代的要求，作為新教師的我更應(yīng)該關(guān)注且實(shí)踐。從備課到課下作業(yè)的布置與批改，各個環(huán)節(jié)都需要教師深度思考，靈活設(shè)計(jì)。如何引導(dǎo)學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”，首先需要教師身體力行，去積極探索與學(xué)習(xí)。
賈麗主任的《從“研”字說起》令我受益匪淺，她全心研究，結(jié)合學(xué)考試題及學(xué)生的答題情況，總結(jié)了教學(xué)中的問題。聽完賈主任的講話，我思考如何做一名研究型教師，應(yīng)該從哪些方面完善自己才能成為研究型教師，我對語文研究型教師的認(rèn)識從模糊到清晰，從茫然到豁然。另外，四位學(xué)科老師也從學(xué)科角度，結(jié)合閱卷經(jīng)歷，闡發(fā)了自己的感悟及未來規(guī)劃。會議的最后，齊校長總結(jié)發(fā)言，他希望各位老師能夠結(jié)合校情、學(xué)情、教情行動起來。這是一場培訓(xùn)會，同樣也是一次談心交流。
一個校門邁出一個校門邁進(jìn)，不同的一邊是學(xué)生一邊是教師，從學(xué)生到教師，從接受者到施教者，從講臺下到講臺上，一切都是全新的，對我而言，這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教育教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，單靠培訓(xùn)學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了明天的希望，我們應(yīng)教好今天的學(xué)生，我將努力發(fā)展自身，用愛感動學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生，用激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。
最后祝愿山師實(shí)驗(yàn)蓬勃發(fā)展，愿每位可愛的老師都擁有充實(shí)而幸福的一生。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13
短暫的兩天現(xiàn)場學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩天里，使我對企業(yè)和企業(yè)的產(chǎn)品有了更好，更深的認(rèn)識。具體心得如下：
第一，理論聯(lián)系了實(shí)際
對于環(huán)保特別是環(huán)保工藝，對我而言是完全陌生的領(lǐng)域，一切從零開始學(xué)起。雖然在集團(tuán)公司，參加了兩次范總的培訓(xùn)課程，講的很明確也很系統(tǒng)，但是對整個工藝的流程、作用和特點(diǎn)還是有些模糊。此次現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，結(jié)合范總的理論講解，使我對我公司的鋼廠燒結(jié)機(jī)煙氣脫硫裝置、電廠鍋爐煙氣脫硫裝置和深度凈化裝置的工藝流程和核心技術(shù)，有了更明確、更深入的認(rèn)識。基本掌握了我公司脫硫工藝的流程和特點(diǎn)，以及和其他脫硫工藝對比的優(yōu)勢點(diǎn)。更好的為客戶介紹公司產(chǎn)品提供了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識。
第二，為公司企業(yè)愿景“行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者”堅(jiān)定了信心。
1、在運(yùn)營現(xiàn)場，使我比較震撼的是整個脫硫裝置都是高度自動化操作，更加及時準(zhǔn)確進(jìn)行操作，這種現(xiàn)代化操作已經(jīng)達(dá)到全國領(lǐng)先水平。
2、通過現(xiàn)場運(yùn)營人員的講解，了解了我公司的脫硫裝置在運(yùn)營過程中是實(shí)實(shí)在在的是為客戶利益著想，通過自動化的裝置控制為客戶節(jié)約能源，且副產(chǎn)物石膏能二次利用達(dá)到完全無污染。
3、現(xiàn)場運(yùn)營人員，同事們對工作一絲不茍的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的工作熱情以及較強(qiáng)的'責(zé)任心讓我深深感動。正因?yàn)檫@些優(yōu)秀的員工，才使我公司越來越強(qiáng)大，立于國內(nèi)先進(jìn)領(lǐng)先地位。
此次的學(xué)習(xí)雖然短暫，但受益匪淺，不僅提高了自己的業(yè)務(wù)知識，還對整個公司的企業(yè)文化加深了了解。我為我是國舜的一員而驕傲，我們肩負(fù)著為家鄉(xiāng)，為祖國，為世界還原美麗生態(tài)造福子孫后代的光榮使命。我將付出自己的百分百努力，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，為社會創(chuàng)造價(jià)值。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇14
一、基本情況
全縣共有干部XXXX人，其中黨員XXXX人，大學(xué)本科以上學(xué)歷XXX人，大專學(xué)歷XXXX人，中專學(xué)歷XXXX人，高中及以下學(xué)歷XXX人。XXXX年，以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，舉辦各類培訓(xùn)XX期，培訓(xùn)在職干部XXXX人，占在職干部總數(shù)的XX.X%，培訓(xùn)農(nóng)村黨員、干部XXX人，其中：舉辦科級領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XXX人;舉辦科級領(lǐng)導(dǎo)干部“三個代表”重要思想專題學(xué)習(xí)班X期，培訓(xùn)XXX人;舉辦科級以下公務(wù)員培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XX人;舉辦企業(yè)經(jīng)營管理者培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XX人;舉辦專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XXX人;舉辦非黨員干部培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XX人;舉辦理論骨干培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XX人;舉辦婦女干部培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XX人;舉辦基層團(tuán)干培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XX人;舉辦農(nóng)村黨支部書記、村主任培訓(xùn)班各X期，培訓(xùn)XXX人，達(dá)到了每年培訓(xùn)在職干部五分之一的要求，超額完成了培訓(xùn)任務(wù)。
XXXX年干部教育培訓(xùn)工作，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市委組織部提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我縣實(shí)際，以興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮為重點(diǎn)，全面啟動“大教育、大培訓(xùn)”工作，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：
另外，上派了X名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部、XX名科級領(lǐng)導(dǎo)干部、X名中級以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員參加省、市委黨校的培訓(xùn)，有XX名縣級領(lǐng)導(dǎo)參加了市委組織部、市委黨校舉辦的“三個代表”重要思想輪訓(xùn)班，全面完成了上級的調(diào)學(xué)任務(wù)。
二、主要做法
(一)著力抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了縣委干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《關(guān)于開展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的意見》和《XXXX年度黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃》，轉(zhuǎn)發(fā)了市委辦公室《關(guān)于印發(fā)〈吉安市干部“大教育、大培訓(xùn)”學(xué)分制實(shí)施辦法〉的通知》。并按照干部管理權(quán)限把各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)逐一分解，落實(shí)責(zé)任，縣、鄉(xiāng)財(cái)政安排預(yù)算，確保了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)提高了培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。
2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整辦學(xué)思路。按照“兩擴(kuò)一縮”的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。“兩擴(kuò)”，一是擴(kuò)大培訓(xùn)面，把以往培訓(xùn)科級領(lǐng)導(dǎo)干部為主擴(kuò)大為培訓(xùn)科級及科級以下公務(wù)員和中級職稱以上專業(yè)技術(shù)人員為主;二是適當(dāng)擴(kuò)充辦班時間，將以往每期培訓(xùn)班X天左右培訓(xùn)時間改為XX—XX天。“一縮”，即縮小單個脫產(chǎn)班次的辦班規(guī)模，由原來的每個班次XXX人左右，縮減為XX—XX人。
3、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。按照“加強(qiáng)理論、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的要求，既注重馬克思主義傳統(tǒng)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)，鄧小平理論、“三個代表”重要思想的培訓(xùn)工作，又注重貼近學(xué)員的需求，把經(jīng)濟(jì)法、金融證券、創(chuàng)業(yè)教育、行政執(zhí)法等作為重點(diǎn)課程，著重提高學(xué)員駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。同時，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，學(xué)習(xí)借鑒一些先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，不斷提高培訓(xùn)的效果。
4、創(chuàng)新管理理念，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)。建立了督學(xué)、評學(xué)和考學(xué)制度，每期培訓(xùn)班均成立班委會，學(xué)員編成若干學(xué)習(xí)小組，全體學(xué)員編定座位，對號入座，每天安排一名教員值班，上課前點(diǎn)名，強(qiáng)化考勤制度。學(xué)習(xí)班結(jié)束前統(tǒng)一進(jìn)行理論考試，并評出優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。
(二)切實(shí)抓好干部在崗自學(xué)
組織了全縣XXX名公務(wù)員參加更新知識第三、第四階段的考試，并按照市委組織部的要求，組織了干部在崗自學(xué)教材《社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論》和《英語XXX句》的征訂工作。為檢驗(yàn)自學(xué)效果，對科級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書筆記進(jìn)行了一次抽查，共抽查XX名科級領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記和聯(lián)系實(shí)際撰寫的學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想心得體會文章，對抽查的讀書筆記和心得體會文章，組織縣委黨校的教師進(jìn)行了認(rèn)真評閱，并在全縣進(jìn)行了通報(bào)。
(三)努力抓好干部的實(shí)踐鍛煉
1、以外出招商引資為契機(jī)，外派年輕干部到廣東、上海、浙江等地招商，開闊眼界，增長見識。全縣XX個招商組，共外派干部XX余人。同時，選派平都鎮(zhèn)村X名農(nóng)民到福建廈門種蔬菜、打工學(xué)習(xí)，選派嚴(yán)田鎮(zhèn)土橋、楠橋、巖頭等村的農(nóng)民XX名到湖南長沙市郊區(qū)打工學(xué)習(xí)花卉苗木、到福建省尤溪縣食用菌研究所學(xué)習(xí)食用菌技術(shù)。這些農(nóng)民打工學(xué)習(xí)回來后，利用所學(xué)技術(shù)，發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，到目前為止，平都鎮(zhèn)向陽村XXX戶村民，戶戶都種植了蔬菜，僅此一項(xiàng)，戶均增加純收入XXXX余元;嚴(yán)田鎮(zhèn)種植食用菌的有XX戶，種植花卉苗木的`有XX多戶，楠橋村X戶農(nóng)民就種植花卉苗木XXX多畝，規(guī)模比較大，農(nóng)民的收入得到明顯提高。
2、結(jié)合縣直單位包村掛村工作，挑選了XX名縣直單位的年輕干部，下派到邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、條件艱苦的行政村幫助工作一年，使他們經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。
三、存在的問題和不足
我縣干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是少數(shù)單位和部分干部對干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識，參訓(xùn)和組織安排干部培訓(xùn)的積極性不高，存在應(yīng)付的思想;二是一些領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)學(xué)有一定的難度。這些問題和不足，有待地我們在今后的工作中努力研究對策，切實(shí)加以解決。
四、XXXX年干部教育培訓(xùn)的思路
XXXX年，我縣干部教育培訓(xùn)工作將進(jìn)一步圍繞中心，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機(jī)制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，形成新特色，全面推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的新發(fā)展。
1、繼續(xù)抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)。以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，扎實(shí)開展干部教育培訓(xùn)工作。縣委黨校(行政學(xué)校)計(jì)劃全年舉辦主體培訓(xùn)班XX期，培訓(xùn)干部XXX人，其中：舉辦科級干部輪訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XXX人;紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XX人;專業(yè)技術(shù)人員理論學(xué)習(xí)班X期，培訓(xùn)XX人;基層團(tuán)干培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XXX人;科級以下公務(wù)員培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XXX人;科級后備干部培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XX人;統(tǒng)戰(zhàn)理論培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XX人;農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn)班X期，培訓(xùn)XXX人。縣人事勞動和社會保障局會同各單位對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)要達(dá)到XXX人。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化干部的實(shí)踐鍛煉和在崗自學(xué)。年內(nèi)，擬選派XX名左右年輕干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉和謀職招商，選派XX名左右科級后備干部到邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉，使他們在實(shí)踐中增長才干，提高綜合素質(zhì)。干部在崗自學(xué)主要是學(xué)習(xí)《社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論》、《英語XXX句》和計(jì)算機(jī)知識，并要組織考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。同時，繼續(xù)對科級領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記進(jìn)行一次以上抽查，并認(rèn)真組織評閱，對調(diào)閱讀書筆記的情況進(jìn)行通報(bào)，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。并逐步擴(kuò)大抽查面，機(jī)關(guān)一般干部的讀書筆記也要抽查。
3、強(qiáng)化措施，著力解決調(diào)學(xué)難的問題。今年將在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出臺一個加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的管理辦法，切實(shí)解決部分干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員調(diào)學(xué)難的問題。
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