法律診所學習總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的法律診所學習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
法律診所學習總結1
據學校研究生部培管辦的安排，XX年級法碩一班組織了為期兩個月的案例分析活動。本次活動，組織工作得力，導師悉心指教，效果十分明顯，同學們都感到受益匪淺。
一班選派七位同學組成案例分析小組。小組成員進行了細致分工：每兩人分別扮演原告、被告與法官，分頭負責起草起訴狀、原告代理詞；答辯狀、被告代理詞；法院判決書。
本次活動分為三個階段：第一階段（3月20日至3月31日）：學習閱卷方法，應用法學院兩名導師指導學生閱卷，教學生文書寫作方法；第二階段（4月1日至4月30日）：開展案件分析，學生選擇案卷，分頭開展工作，起草相關法律文書；第三階段（5月1日至5月22日）：導師檢查評析，學生將所起草法律文書的電子文檔傳給導師，導師在認真批閱學生提交的各類法律文書后，召集學生，運用多媒體，對每份法律文書點評，賞析成功所在，指點不足之處，提出改進意見。從文書格式到語言表達，從收集整理證據到尋求法律依據，張平副院長都進行了精彩、精到、經典的講解。
本次案例分析活動，使同學們增強了業務能力，掌握了實踐技能。每位同學對如何開展閱卷工作，掌握爭議焦點，起草民事訴訟相關法律文書，既有感性體驗，更有理論提高。但是，由于本次活動時間有限，同學們都深感實踐活動還不夠深入，實踐活動的許多關鍵性環節還未掌握。正如張平副院長所言：閱卷與起草法律文書，在搞懂基本流程之后，關鍵是要加強實踐練習，要在練習過程中提高把握細節的能力。誰掌握了細節，誰就掌握了主動，誰就可以更快地成為辦案高手。
法律診所活動（案卷學習）帶給我們的幾點啟示：
第一、實踐環節需系統化。希望在法碩入學后立即在全體學生中開展類似本次的案例分析活動，使同學們在第一學期就掌握閱卷技巧，具備起草各類法律文書的技能。第二學期深入到如何把握案件爭議焦點，研究證據和法律依據，掌握攻防技巧。第三學期開展模擬法庭，以考核的辦法進一步強化學生在訴訟活動中的實戰能力。
第二、實踐活動需規范化。充分發揮校外導師和應用法學院導師的作用。校外導師直接進校開展教學活動，教學效果與我們的預先設想的不相吻合。如果讓這些導師承擔學生實踐活動的指導工作，也許效果更加明顯。具體方法能否設計為：法碩新生入學，即分為每十五至二十人一組的實踐小組，每組選舉一名聯系人，負責對外聯絡導師，對內組織學生開展實踐活動。每位校外導師（或應用法學院的相關導師）帶一個實踐小組，根據第一項建議的內容，分派學生開展具體案件的分析。校外導師對學生的實踐能力鍛煉，全程負責。
將實踐環節的全部教學內容，納入學生平時成績予以考核。
第三，實踐活動需普及化。實踐能力應該是法碩同學最大的就業競爭力。目前，法碩同學真正參與實踐活動的人很少，畢業之際許多同學都會為之后悔或惋惜。主要的原因是學生對實踐環節的重要性認識不足。為此有必要在這方面給學生施加一定的壓力，必須使全體法碩學生參與到實踐活動中。
本次活動得到應用法學院的大力支持，特別要感謝張平副院長，他不僅為每個診所小組挑選了優秀的指導老師，還親自承擔我們小組的指導工作。我們希望jm研究生這樣的活動能持續開展下去。
法律診所學習總結2
這個學期，我們進行了豐富的教學實踐活動，其中最具代表意義的是第一次，我們去參觀了花溪法院，學習和了解到很多我們以前在書本上難以接觸到的知識，了解到了整個法院的操作流程。這次，老師帶領我們首先參觀了法院的第一個執行環節法院的執行局。這是法院的第一個操作部門，所有的案件的受理都要從這里開始。接著我們參實踐學習記錄觀了法院的具體操作部門刑法庭，民法庭等等。最后，我們參觀了法院的最后一個部門執行局，負責執行法院已經生效的判決。最后法院的領導召集法院的所有部門的領導給我們詳細講解了法院的具體操作流程，讓我們受益匪淺。老師還組織我們還到貴陽中院聽了一場故意傷害的案件審理，更讓我們了解到了法院的審理案件的全過程，對我們的學習和今后的工作都起到了無可估量的作用。平時，老師也是每節課老師都找律師給我們進行真正的實踐講課，這門課讓我們真正的受到了鍛煉，真正的學以至用。把教學與實踐有機的結合在一起。
剛聽到和接觸到這門課程的時候，根本不了解這門課到底學的是什么，抱有一種很茫然的感覺。但是經常一個學期的學習，讓我感覺到了從進入大學以來，這是我學過的一門最值得懷念的課程，相當的懷念，真的好希望學期不要那么快結實，讓這門課永遠的繼續下去。這是一門課堂教學與實踐結合得很好的課程，有豐富的課堂教學，也有豐富的課外實踐活動。課堂由老師和專業律師給我們精心講解，課外有實踐經驗豐富的法官律師給我們講解，還有法院的真實審判現場，這一切都是其他大學所開設的課程所缺乏的，這樣的課程，不僅生動，學起來也很輕松。讓我們在實踐中學到了很多寶貴的知識和經驗。這樣的教學方式更是讓我們掌握到的知識更難忘記，比起拿著書本進行的死記硬背強太多。對于一課需要死記硬背的法律專業課程，能有這樣的一門課程，我感到很滿足。希望法律診所能給將來踏如這門課程的師弟師妹們帶來更大的幫助。最后對于這門課的老師致以最真誠的感謝和祝福。
法律診所學習總結3
一學期的診所學習在不知不覺中已經過去了，恍然覺得面試還在昨天。短短一個學期的課程不多，但是我們由此得到的收獲卻遠遠的超過這些日子的課是價值。
法學是一門實踐性很強的學科，紙上談兵不是學習法學的好方法，光靠書本理論無法真正感悟到法學的真諦，只有透過實踐才能看到現實生活中，人們需要的是怎樣的法律。而法律診所就給了我們這樣一個真正踏入實踐法學領域的機會。在涉足實踐的同時，我們的理論知識也同樣在診所學習中得到提高。對于現行法律的理解，在沒有接觸診所教育之前是空洞而割裂與現實的，但在接受診所教育之后，我們思考問題的方法有了巨大的轉變。
在具體的辦案過程中，我們受益頗豐。暑假期間，我們組接到了一個關于土地補償款糾紛的案子。案情很簡單，但是由于目前現行法律對案件中涉及的經濟社及其成員資格并沒有具體規定，所以在處理案件過程中我們遇到了許多麻煩。一審是上一期診所的學長代理的，不是十分了解情況，只是從一審判決中歸納出雙方觀點和法庭的判決依據，在經過自己考慮和請教老師之后，我們認為一審法院在判決時事實認定不清楚，適用法律也并不明確，因此提起上訴。
這個案子涉案金額不高，6000多人民幣，我方當事人也并非僅僅為這6000元打官司，案件的輸贏直接影響到我方當事人的身份問題。我們的委托人，是和純樸的海南農民，他們無法接受自己將要莫名其妙的成為“黑頭戶”，因此對這個案子非常重視。在和他的談話中我們能夠明顯的感覺到當事人在為自己“正名”的過程中已經積累了相當的法律知識。在此之前，我根本無法想象一個普普通通沒讀過書的農民，會對法律有如此多的理解。整個代理過程，委托人都很配合，樸實率真中透著些許倔強。我和搭檔對這個案子都很用心，我們甚至把這個案子拿去中級人民法院請教專業的法官。但是法官的解答讓我們多少有點被潑冷水的感覺。由于案件涉及到我方當事人和其他村名的經濟沖突，很容易造成不利的公共影響，因此法官在判案時綜合考慮因素也會很多。
出庭前的準備十分痛苦，尤其接到對方答辯狀時，我們更是茫然了。對方的代理人是個比較有名的年輕律師，但是從其提供的答辯意見卻讓我們產生懷疑。不知道對方是否想故意誤導我們，所以我們做了充分的準備。出庭當天，我們也都表現得還不錯，旁聽的同學也覺得我們這方有理有據，勝算很大。但是一個月后的判決結果卻讓我們很失望，二審以與一審近似的理由判決維持原判。
目前，我方當事人正在要求提起再審申請，不管結果怎樣，從這個案件中我們真正看到了現實中的司法程序，一定程度上了解了法官判案的思路和專業律師的辦案高招，對于以后的我們學習和工作來說，一個案件就是一個最好的老師。
除了代理案件，法律宣傳也是很好的途徑。本學期我們組織了兩次法律宣傳，這兩次活動不僅為我們提供了大量的案源，也讓我們看到普通市民心中的法律是什么樣子的。每次宣傳我們都會遇到批評目前法律，埋怨司法不公的群眾。從他們口中我們認識到了目前法律的不足，使我感受到了從未有過的責任感和使命感。也許我們目前不能改變什么現狀，但在幾十年之后，或許這些偏激的言語會激勵我們做一名真正合格的司法工作者。
診所的學習基本上結束了，這短短一學期使我對法律有了新的理解，對今后要走怎樣的路有了新的認識。我常常和身邊的同學和低年級的學弟學妹們說，如果你們大學沒有接受診所教育的話，那將是你本科四年最大的遺憾。希望有更多的同學能夠加入診所教育，也希望老師們可以夸大招生的人數，讓喜歡法律，熱衷實踐的同學都能沒有遺憾的得到這樣學習的機會。
最后，感謝診所的每一位老師。感謝很像古代巾幗英雄的葉老師告訴我們來診所應該做什么；感謝超級有耐心的張老師教會我們如何對案件定性；感謝女強人一樣的李老師教我們如何像一名“名律師”一樣辦案子；感謝慈眉善目的董老師給我們詳細講解談判調解；感謝天才趙老師向我們傳授獨門勝訴秘籍；感謝可愛的黃老師對我這個小小班長的信任和支持。
法律診所學習總結4
在自己學習方面，我談以下感受：
進入診所學習，我認為自己最大的收獲就是我會關注一些我們傳統法學課程考試不考但在司法實踐中很實用的知識。比如，今年四月份剛開始實施的新的訴訟費收取辦法，今年陜西省人民生活水平參數（計算人身損害賠償數目之用）等。一個人的學習，應該有一個方向�？梢砸婚T心思靜讀“圣賢書”，學圣賢知識，做圣賢學問；也可以放開自己的視野，關注與學習社會最基層的需要，使自己的學習與社會需要有機結合起來，這也正是學習知識的真正價值。我當然選擇后者，因為知識的終歸目的是拿來用于社會實踐的，我們為什么不直接無學習更容易用到實踐中的知識呢？所以在診所學習中，我能更多的學習到這些實用型知識。
進入診所學習的另一收獲是這一個全新的課堂。首先，我們三十位同學和三位老師坐成一圈，大家處在一個平等的位置上。我們共同主動地完成每節課的教學與學習內容。再者，每個人都可以在課堂上闡發自己的觀點，在觀點的碰撞中，我們在一步步向真理走近。第三，課堂教學、學習形式多樣，有案例分析、“大腦風暴”、教學游戲等。每次教學游戲我都會參與其中，親身去體會游戲中所蘊涵的學習內容。我有過這樣的一個想法，如果有一天自己能成為一位老師，我肯定會給我的學生這樣的一個課堂。
“每個人都是一個世界”，在診所的學習中我深刻的體會到這一點。由于不同角度、不同立場、不同角色，看到問題、認識問題得出的結論就不一樣。同樣的一個案件，原告和被告的陳述就不一樣，其代理人了解案情之后，敘述出來又是另一個樣子，法官在聽取陳述之后，了解到的案情又與當事人及其代理人所要陳述的案情會有所不同。這是一個事實，我們作為準律師，作為代理人，一定要盡量進入當事人的世界來獲取真實案件信息，再盡量進入法官的世界，讓法官了解到自己所了解到的案件的真實信息。一人一世界，我們屬于穿梭于當事人與法官之間的第三世界。
“團結就是力量”。也許這種表達有些過時，時髦的話叫做“團隊精神”――我們班全體同學的團隊精神與我們小組的團隊精神。全班三十位同學我們共同維護值班室秩序、衛生，合理調整值班室布置，互相幫助各自案件處理等等。我們小組是民診三組，共有四人。其他三個人都是我的學長，我大二，他們大三，我是組長。三位學長很照顧我，我作為組長也很“照顧”他們。我們一塊兒值班，一塊兒討論案件，一塊兒外出辦案，一塊兒打球……我們直言不諱，我們是一個上進的團隊，我們互相協調、合作，共同進步。
第一次代理案件。在上半個學期的學習當中，我與我們組的項晶晶同學共同代理了一個贍養糾紛案件。先后三次到當事人家里做調查，寫筆錄，在其中主持調解等，終于該案以和解方式結案。雖然和解結案，我們不會拿到法院給我們的任何法律文書（以證明我們代理案件的事實），但是這樣更有利于當事人（家庭糾紛，和解最好。一份法律文書回增加家庭成員之間的距離）。代理案子的收獲是：我們應該耐心地為當事人的利益奔波，這樣才是一個稱職的律師。
在實踐中學習，是學習的最佳方法。傳統的.學習方法就是反復記憶與不斷練習，且學習效果不是最佳。但在實踐中學習會達到事半功倍的效果。比如，我們在解答一個當事人關于有限責任公司股東會議召開的問題時，要用到《公司法》的相關法條。當時，我只把所要用到的那兩個法條閱讀里一遍，它們就給我留下了很深的印象，一條是《公司法》第四十條：股東會議分為定期會議和臨時會議，一條是《公司法》第四十二條：召開股東會議，應當于會議召開十五日前同時全體股東；但是，公司章程另有規定或全體股東另有約定的除外。雖然當時我們的解答不是很圓滿，但是我切實學到并理解了著兩個法條。
法律實務技術的提高。這主要有兩個方面的提高，一個是我們的課堂，在課堂上，我們學到該如何如何去做，另一個是在案件辦理過程中，我們就去如何如何做。理論與時間想結合。從開始診所學習到現在，我的“接待當事人”、“參與調解”、“參與談判”、“制作法律文書”等方面的技術有了一定的進步。
當然我也收獲了我的不足，讓我發現了許多自己以前自以為是的觀點是錯誤的，我會改正，以使自己更好的進步。
我是我們第十三期民事法律診所的監督組成員。下面我簡單總結以下自己監督工作的情況。
自以為這半個學期以來自己的監督工作還算盡職盡責，我有以下收獲：
1、 每個小組的每位同學都在認真辦理自己的案子，都很重視我們法律診所的學習。我當然不能在這方面居人其后，我應更加努力。
2、 我發現了不少問題，及時與袁老師、班長溝通，部分問題得到了解決，為我們這個班級出了一份力，我感到很高興。
但是我與大家的溝通交流還不夠，在下半學期里，這一點我要加強。
有的同學可能會說，自己在診所學習得到這么多的同時，也失去了許多。但我認為自己什么也沒失去，自從上學期自己通過法律診所的面試時，我就把自己這學期的時間幾乎全安排給了法律診所。所以我在這里只有收獲，沒有失去。我這個學期的一個主要任務就是做好法律診所的學習，因為這里是能夠讓我上進更多的地方。
法律診所學習總結5
時間過的真快，半年時間就這樣過去了，回頭看看，一學期的診所學習的確讓我收獲頗豐。
當初在曹老師給我們介紹法律診所教育，我就很感興趣，在大學本科階段學習法學的過程中一直是理論教育為主，真正的實踐只有大三暑期在省高院的實習，并且做得還是基礎工作，沒有涉及到真正的獨立辦案。后來畢業又有幾年沒從事法律，常常有所學知識都荒廢了的感嘆�，F在回校讀研，我很想好好的鍛煉自己，提高自身的能力，為成為一名優秀的律師做好準備。
診所的兩次課堂教育給我留下了深刻的印象，第一次由流芳司法所的劉所長介紹流芳司法所的業務和實際辦案技巧。劉所長結合自身的辦案經驗給我們講授實務方面應注意的問題，特別是接待當事人的技巧，是我以前在法學課堂上從未聽過的，收獲特別大。第二次是賀雪峰老師講的農村土地問題研究。我們在診所值班所接待的大部分案件都和土地有關。在城市化過程中，城郊農民土地的流轉、征用、補償所產生的糾紛特別多，我也一直很感興趣。賀老師在講課過程中提出了一個觀點，不贊成農村土地的私有。我其實是贊成農村土地私有的，因為我們所接觸的農村土地糾紛案件中，正是因為農民沒有土地所有權，才會有村支部利用手中權力，私下和企業商量以低價轉讓土地，而自己從中撈好處，損害村民的利益。賀老師提出了自己的理由，農村土地不同于城市土地，是農民生存的根本�，F在進城務工的農民，當他們在城市沒有工作時還可以回家務農，如果土地私有，農民在可以進城務工的情況下很可能因眼前的利益出賣土地，但如果發生大規模經濟危機，農民無法進城務工，而土地又已經出賣，失業的農民怎么辦？土地不私有，即使不耕種，但在城市沒有工作時，他們還可以回鄉務農，這是維護社會穩定的最有力措施。城郊農民失去土地的同時得到了政府的補償和安置，城市的就業機會對這部分農民很有利，相應的保障措施也比較健全。聽完講解，我才明白，城郊農民的利益受損只是短期利益，從長遠看，他們的利益還是得到了保障。而在土地征收轉讓過程中所受的損失，我們可以通過將程序透明化、加強監督等方式避免。
除了這兩次課堂教育，每兩周一次的總結討論會也有很大收獲。在討論會上，我們彼此交流心得，將在值班中遇到疑難案件拿出來，通過大家討論，然后曹老師再加以點評，即使那些沒有接到案子的也可以通過討論來豐富自己的知識。我們通過接待當事人，代理案件將純理論的知識很好的與現實相結合，當然，在辦理一個案件時，我們總是無法預知太多，而且還會發生很多我們意料之外的事情，比如有時候當事人會考慮到自身的利益而可以的隱瞞一些案件的真實情況，使得一些以為十拿九穩的事就會突生變故，讓我們不得不重新的審視案件的真實情況，在處理案件的過程中，只有很好的運用證據才是解決問題的關鍵。代理案件的過程中，對于我們來說是一次很好的法律學習過程，因為我們不可以在接到案子的第一時間就去找老師來解答，而是要將所有與案件有關的法律法規、判例找出來，還要通過查閱相關案例和資料來確保解決的可行性，是一次很好的再學習過程，通過對案件的處理也加深了對理論知識的理解。我們小組還代理一個行政訴訟的案子，當事人在無民事行為能力的情況下，被自己的丈夫抬到民政局去辦理離婚手續，而民政局在沒有核實雙方當事人的實際情況，也沒有征求當事人的意見就由其丈夫拿著當事人的手簽字離婚�，F在當事人的父母向法院起訴民政局，要求撤銷離婚登記。我們小組在接到當事人父母的陳述后，覺得女方的遭遇很不幸，在仔細了解了事情的經過后，我們又在每周一次的討論會上提出來討論，曹老師也給我們給出了很多參考意見，并鼓勵我們小組去做當事人的代理人。最后經過認真的思考，我們小組代理了這起案件，在流芳司法所的甘律師的幫助下，我們通過查找法條，收集證據，寫出了起訴書，流芳法庭也受理了這起案件，雖然案子還沒有開庭審理，但我們卻感到無比興奮，終于能通過自己所掌握的法律知識為別人提供幫助了。
時間就是這樣，越是充實就越是匆匆流走。不經意間，法律診所的課程已經接近尾聲，當我寫下這篇心得，我能感覺到自己的變化：除了對法學的更加熱愛和對知識的學習會更加努力以外，也堅信了自己通過這次學習能夠更加有信心地沿著法律這條路堅定地走下去。感謝法律診所，讓我學到了很多平時課堂上學不到的知識，也感謝曹老師和同學們對我的幫助，讓我的研究生生活有了一些不一樣的經歷。
法律診所學習總結6
曾經懷著“以我所學服務社會”的心理報名參加法律診所這門課，也想在實踐中檢驗和深化自己的知識。古人也說實踐出真知。我想在實踐中學習更多，也想把實踐中的感悟和心情用文字記錄下來，作為我寫作的素材，也曾想在這段學習中創出一篇新作。我投入到了實踐中，然而忙碌使我心中忘卻了感動，感悟也在一瞬間流逝，心情除了平靜就是煩悶，我沒有寫下一篇好的作品，沒有寫出自己的感受。寫的都是必須的官樣文章。雖如此，但還有很多收獲，我結識一批新朋友，提高了自己的思維能力、時間能力，并掌握了對案件的分析方法。
法律診所是以學生為主導的課程，也許是被動以成為一種習慣，這種課堂有點新奇，也有點陌生，課堂上也有點緊張。我從以下五個方面總結我這期診所學習的個人情況。
一、課堂表現。
總評：沒有遲到、早退、曠課、請假的情況，出全勤。課堂發言積極程度適中偏多，討論的時候還算積極。收獲還算比較可觀，我的思維更加嚴密，語言表達能力明顯提高。
沒有人天生就天縱奇才，無所不能，也沒有人會在接受新事物的時候依然鎮定從容的和往常一樣，我也一樣。我是一個性格內向的人，不善言辭，不茍言笑，做事總是那么一絲不茍，勤勤懇懇，卻不善于也不敢于更不喜歡去表現自己。如果我是金子，那么埋沒自己的也只能是我自己。報名參加診所也有一層想讓自己敢于說話、敢于表現的意味。
開學的第一節課我說了三次話，發現自己是那么的不嚴謹，言詞中有很多漏洞。以后的幾次課中就不敢輕易發言了，也許是我的思維不夠敏捷，我聽完同學陳述自己的觀點，思考完一個問題的時候，課堂已經進入了下一個環節，在那段時間，我總是希望時間能夠停留那么幾分鐘，讓我有發表見解的機會。然而時間永遠不會停留，于是筆記本上寫下了我思考的所得和感悟，課堂上存在過我思考過程。
隨著慢慢的適應，我的思維快了一點，反應也稍微靈敏了一些，課堂上的表現也相應好轉。發言的次數逐漸增多。思考問題也逐漸全面，漏洞明顯減少，在小組討論中也能夠聽取和辨識他人見解，發表自己見解。在課堂上我的思維日趨嚴密，語言表達有明顯提高。課堂表現沒有自己預期的那么好，那么精彩。但我同樣有很多收獲。
二、實踐情況。
對于診所的實踐活動，我每一項都積極參加。包括去法院值班，在接待室值班，以及診所班級組織的各項活動。沒有一項不參加的。
接待當事人方面。我去法院值過五次班，前期由于每次去值班的時候總會下雨，風雨與我同舟，就像我的前途坎坎坷坷一樣。由于天氣的原因，來咨詢的當時人不多，我接待的當事人也不是很多。后期幾次沒有下雨接待的當事人數量還可以，總共接待當事人十多位。在接待的過程中我形成了一套自己的接待會見當事人的方法，已基本可以應對會見當中可能發生的各種情況，可以與當事人建立信賴關系，曾為向我咨詢的每一位當事人提供了必要的法律咨詢。
接待室值班方面。我同樣沒有一次遲到、早退、曠課等情況。工作認真負責，自己的責任從不推脫。曾為三位當事人寫過起訴狀，掌握了起訴狀的寫作方法和技巧。
診所組織的活動方面。我參加了所有的活動，有農村調研，法制宣傳，法制課堂，模擬仲裁。
法律診所學習總結7
時間如白駒過隙，大半個學期已經在不知不覺中過去了，法律診所本學期的課程暫告一個段落。時光雖短，但法律診所教育模式的開展對診所每一位學生來說是個充滿了實踐與挑戰的過程，對于法學教育來說是個歷史性的突破。短短12周的課程不多，但是我由此得到的收獲卻遠遠的超過在課本上的學到的知識。我覺得自己在聽、說、讀、寫方面都有了更深的自我認識和進步。
首先，在聽這一方面，我覺得自己還是比較善于聆聽的。并且通過學習會見、接待方面的知識，以及調解、模擬法庭、辯論賽的實踐，我不僅學會了如何在有限的時間內迅速篩選出重要的信息，更學會了如何通過察顏觀色來判斷言語的真偽性。同時，這也提高了我的邏輯思維能力，培養我敏銳的觀察力和迅捷的判斷力。
其次，在說這一反面，我覺得自己之前就存在很大問題。有時候，雖然在腦海里形成了一個整體框架，但是說出來時總是斷斷續續的，不能形成一段完整的話，就像普通話考試那天一樣，想的與說出來的總是不同。而診所式法律教育采用的互動式教學方法，它使師生、同學間交流更加直接有效。在診所課程中，不再是老師的單獨授課，而是由學生為主導，通過扮演各種訴訟案件中的角色來表達自己的思想。生動的案例教學，增添了我學習法律的興趣，也提高了我的自信，更鍛煉了我的語言表達能力。
再次，在讀這一方面，我覺得自己也是有很大不足的。雖然自己已經掌握了閱讀的技巧，但是在量和質方面都有待提高。一方面，大量的閱讀不僅能夠擴展自己的知識面，而且能夠不斷完善自己的知識結構體系，使自己在面對現實問題是能迅速想到解決的途徑。另一方面，在閱讀的時候還需要在有限的時間內迅速獲取重要的信息。在這些方面，我覺得自己不夠積極，因此在之后的學習過程中，我會更主動地學習課外知識。
最后，在寫這一方面，我覺得自己還是有優勢的。雖然其他同學總問我為什么寫那么多，但我覺得自己不是為了獲得高分而去寫那么多，而是因為經歷了三年的大學生活、兩年的土援實踐和一個月的中院實習，自己早已積累了大量的經驗和心得體會。而且我平時也比較喜歡思考問題，因此寫周記時就會夾雜著許多自己的內心思想。此外，通過法律文書的學習，我也知道了如何運用法言法語寫好一份內容簡潔明了的法律文書。這也促使我更扎實的學習法律知識，逐漸樹立嚴密的邏輯思維以及培養較高的語言組織能力。
當然，法律診所課程使我學到的不僅是法律專業知識，而且也培養了我良好的團隊協作能力和組織協調能力。在法律診所的課堂上，我們六人一個小組，由一人擔任小組長。老師布置完任務之后，小組長就要認真負責，做好協調分工，高效完成任務。其它小組成員都要密切配合，這不僅培養了大家相互之間的信任，也增進了相互間的交流，對每一個同學的發展都是極為有利的。
法學是一門實踐性很強的學科，俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，光靠書本理論無法真正感悟到法學的真諦，只有通過實踐才能看到現實生活中人們面臨怎樣的法律問題。而法律診所就是給了我們這樣一個真正踏入實踐法學領域的機會，一個從學校走上社會的平臺。它使我們與當事人面對面的溝通與交流，用我們所學的法學理論知識來解決他們生活中的現實法律問題。在實踐的同時，我也可以不斷發現自己的不足，從而可以及時彌補知識漏洞，學會對于專業知識的融會貫通，將法律知識與現實相聯系。因為當前，我認為在國內，立法方面做得較好，但是對于法的執行和監督方面，是存在很多問題的，這也是導致社會秩序不夠穩定，犯罪問題復雜化，官員腐敗現象不斷滋生的原因之一。因此，我們在學習理論知識的同時，也應該學習如何運用法律懲治犯罪，來維護當事人的合法權益。
當然，我也建議法律診所的課程可以適當延長，形式也可以更豐富一些，比如采取互動性更強、參與度更高一些的小游戲，這可以提高同學們對法診課的學習熱情，或是由每一小組作為授課人，來分享他們對于課程內容的理解。
總而言之，通過法診這個平臺，我進一步了解了社會，也在提供公益法律服務的同時，切身體會到了作為一個法律人所應當具有的社會責任感和職業責任，這都對我未來學習的方向和動力有極大的幫助。因此，在以后的學習中生活中以及未來的工作中，我會時刻用在診所學到的知識與方法解決現實法律問題，做到學以致用，爭取為我國的法制建設貢獻一份力量。
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