活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)（精選13篇）
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 1
根據(jù)我院《關(guān)于開展2014年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的通知》的指示精神，遵照院黨委的統(tǒng)一部署，我科高度重視，精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，扎實(shí)工作，從10月9日開始到15日連續(xù)7天，在全體干部職工中開展了以“嚴(yán)明組織紀(jì)律、鍛造優(yōu)良作風(fēng)”為主題的組織紀(jì)律教育活動(dòng)。通過此次活動(dòng)的開展，強(qiáng)化了黨員干部組織紀(jì)律意識，夯實(shí)了醫(yī)務(wù)人員廉潔從醫(yī)基礎(chǔ)，樹立了醫(yī)德高尚醫(yī)風(fēng)正派形象，為我科今后的發(fā)展奠定了牢固的組織紀(jì)律基礎(chǔ)，工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)是一項(xiàng)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大舉措。我們的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，全面落實(shí)中共中央《關(guān)于懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)2013-2017年工作規(guī)劃》和我省《實(shí)施辦法》。我科重點(diǎn)開展廉政行醫(yī)教育，增強(qiáng)拒腐防變和抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力，改進(jìn)作風(fēng)，提高效率，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。黨員干部職工帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加有關(guān)教育活動(dòng)。做到一級抓一級，層層抓落實(shí)，保證各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行，取得成效。成立紀(jì)律
教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由孫樂棟同志擔(dān)任，副組長由邱賢文、張?zhí)玫峦緭?dān)任，成員由全體黨員和職工組成。
二、健全制度、提供保障
為培養(yǎng)和增強(qiáng)我科全體干部職工的廉潔意識，加強(qiáng)自身的制度建設(shè)，我們把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)內(nèi)容具體到我科的工作計(jì)劃中，確定了相關(guān)的學(xué)習(xí)制度，明確了具體的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。特別是黨員干部以身作則，率先垂范，加強(qiáng)對紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)情況的檢查監(jiān)督，總結(jié)和激勵(lì)，真正做到有章可循。
（一）集中組織干部職工學(xué)習(xí)。定期召開全科職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件的內(nèi)容及精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際查找不足，對照整改。同時(shí)，要求全體工作人員共同學(xué)習(xí)《反腐倡廉教育讀本》等書籍，提高政治理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)組織紀(jì)律。
（二）明確廉政建設(shè)責(zé)任制。強(qiáng)化反腐倡廉工作，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，落實(shí)責(zé)任追究制度。提高全體工作人的素質(zhì)，樹立良好的職業(yè)道德。教育全體干部職工，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，做一名真正的白衣天使。
（三）解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。把紀(jì)律教育與解放思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，改進(jìn)作風(fēng)，從根本上解
決問題，把群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為活動(dòng)的落腳點(diǎn)，維護(hù)群眾利益。
（四）把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果與制度建設(shè)結(jié)合起來。注重著眼于健全長效機(jī)制，鞏固擴(kuò)大教育學(xué)習(xí)成果，結(jié)合查擺出來的問題，從制度層面上查原因、找不足，在改善服務(wù)態(tài)度、推行醫(yī)務(wù)公開、提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、堅(jiān)持廉潔行醫(yī)。建立健全了符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機(jī)制。
三、加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)促成效
1、開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)不斷推進(jìn)衛(wèi)生政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。提升醫(yī)務(wù)人員形象，是關(guān)系到醫(yī)院的生存與發(fā)展的大問題。皮膚科領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議，定期分析存在問題，研究改進(jìn)措施，并將紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行分解，反復(fù)動(dòng)員和宣傳紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的目的、意義和要求，同時(shí)將紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定向社會(huì)進(jìn)行了公示，隨時(shí)隨地接受社會(huì)群眾的'監(jiān)督，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了全科干部職工搞好醫(yī)療衛(wèi)生工作的積極性。
2、狠抓思想政治建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)員工的職業(yè)道德素質(zhì)。不斷提高職工的政治思想素質(zhì)，增強(qiáng)抵御不正之風(fēng)的“免疫力”，是爭取我科衛(wèi)生工作的根本好轉(zhuǎn)之舉。加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，結(jié)合本科室和本職工作實(shí)際開展討論，著重解決認(rèn)識問題，
幫助每個(gè)職工樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的自覺性，好人好事不斷涌現(xiàn)。
3、牢固確立以病人為中心服務(wù)理念，努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。整治服務(wù)環(huán)境，優(yōu)化服務(wù)流程，努力為病人提供全程、優(yōu)質(zhì)、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)。做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好，群眾滿意”，強(qiáng)化了人性化管理理念，反復(fù)教育職工牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)觀念，下大決心改革傳統(tǒng)的、低效率的、以方便醫(yī)院為前提的服務(wù)流程，最大限度地為病人提供方便。
4、加大學(xué)習(xí)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，狠剎衛(wèi)生行業(yè)不正之風(fēng)。我們采取有力措施，深入開展廉潔行醫(yī)，廉潔服務(wù)活動(dòng)，給不正之風(fēng)下猛藥。時(shí)時(shí)防范醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中的不規(guī)范行為，尤其是以損害病人利益的不正當(dāng)競爭，堅(jiān)決制止和杜絕轉(zhuǎn)診病人收取“介紹費(fèi)”，開處方拿藥品“宣傳費(fèi)”，開檢查單拿“開單費(fèi)”等行為，在會(huì)議、學(xué)習(xí)中進(jìn)行宣傳教育，并對重點(diǎn)部門負(fù)責(zé)人明確責(zé)任，加強(qiáng)管理，避免了濫檢查、開大處方等現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)來訪來信接待工作，加大對違紀(jì)事件查處力度，對群眾反映和舉報(bào)的問題，我們都及時(shí)調(diào)查了解，做到查實(shí)一件，處理一件，查處結(jié)果回復(fù)一件，絕不姑息遷就，主動(dòng)謝絕病人家屬紅包，重塑了“白衣天使”的美好形象。
5、加強(qiáng)了監(jiān)督考核力度。進(jìn)行嚴(yán)格的考核，建立和完善了社會(huì)監(jiān)督制度，設(shè)立了舉報(bào)箱和意見箱，全科每月至少召開一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)職工大會(huì)。廣泛征求病員和社會(huì)各界的意見和建議，對病人提出的問題及時(shí)地作出處理，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用。大力推行受申告待崗制度，堅(jiān)持院務(wù)公開制度，真正讓職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督，提高了醫(yī)院管理的透明度，有力地促進(jìn)了醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)。這些措施，受到了病員的好評，也得到了社會(huì)的肯定。
四、及時(shí)整改，促進(jìn)提高
針對查找出的問題，我們做了及時(shí)的整改，并且拿出了具體的整改方案和規(guī)定了整改期限。全體干部職工真正做到艱苦奮斗，廉潔自律，干凈干事，依法行醫(yī)。對于工作中的成績和經(jīng)驗(yàn)，我們也進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)，在學(xué)習(xí)討論會(huì)上交流，從而使我科全體工作人員，特別是黨員干部樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，提高了紀(jì)律觀念和廉潔服務(wù)意識，保證我鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)各項(xiàng)工作順利開展。
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 2
綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 在這一周來，我們班上展開了綜合性學(xué)習(xí)，在這即將結(jié)束之際；我來談?wù)勥@次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)。首先，我們是收集資料。在百度找，五花八門，應(yīng)有盡有。我分別應(yīng)老師的要求，找了幾首山水詩、思鄉(xiāng)詩歌、詠物詩、邊塞詩、兒歌童謠和詠物曲。經(jīng)過一番“手忙腳亂”后，我們便進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——整理詩歌。整理詩歌很重要，千萬別把詩歌安錯(cuò)家哦！
緊接著是欣賞詩歌，一首首美輪美奐的詩歌在我們的眼前浮現(xiàn)，我們在書的海洋里盡情的遨游。 那么，下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么呢？下一個(gè)就是最激烈的一個(gè)環(huán)節(jié)，詩歌朗誦比賽。可以以組的名義，也可以個(gè)人。一顆顆緊張的心都在加速跳動(dòng)著，我也不例外。到了！
到了！
到我們出場時(shí)，我卻滿懷的自信心完成了任務(wù)，心里的石頭也不禁放了下來。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我體會(huì)到了：其實(shí)只要平時(shí)多鍛煉自己的適應(yīng)能力，就不會(huì)影響你的發(fā)揮了。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說好戲在后頭嘛！
當(dāng)然最后一個(gè)環(huán)節(jié)最好玩啦，最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是——詩歌知識競賽。游戲規(guī)則就是：老師用題目讓我們猜，按組輪流搶答，第一組答不到，那就其他組搶答，如果兩組都沒有人猜中，答案就由老師說出來。到我們組了！
老師給我們的'題目是：洛陽親友如相問，--------------------。我想想，不就是一片冰心在玉壺嗎？于是，我立刻舉起了手；但是被熊妍搶答了。唉…我們組只有名列第二咯！
不過沒關(guān)系，志在參與嘛！
這次綜合性學(xué)習(xí)讓我懂得了更多關(guān)于古詩的知識，也訓(xùn)練了我的語言表達(dá)能力，總之；我非常喜歡這次的綜合性學(xué)習(xí)！
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 3
教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
一、心靈關(guān)懷的無知——比比皆是的傷害
教師對于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn)，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。有的學(xué)生被老師罵，有的教師甚至隨意舉手打?qū)W生；還有的教師不顧學(xué)生的顏面，故意貶損學(xué)生的人格等等。從心靈關(guān)注的角度來看，老師的言行任何時(shí)候都應(yīng)是教育的一個(gè)組成部分，不能隨心所欲，更不能漫不經(jīng)心。
二、心靈關(guān)懷的前提——了解學(xué)生的心靈
事實(shí)上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。我們常說，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實(shí)效或效果，須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征，這樣，教育才會(huì)成為兒童自身的需要，并為兒童所接受。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的，這就是說，教育還是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)，如果教育脫離了人的身心實(shí)際，那么，就很難言人的身心發(fā)展了，因此，教育中的有關(guān)年齡特征的問題，是不能被忽視的。教師的工作性質(zhì)決定我們應(yīng)該把握這規(guī)律。
教育是為了促進(jìn)人本身的身心素質(zhì)的發(fā)展，是為了人類的生存幸福而服務(wù)的；同時(shí)，社會(huì)的要求也只有凝聚為人的個(gè)體的一種內(nèi)在的，永恒不變的身心素質(zhì)之時(shí)，教育的效果才會(huì)真正顯露出來，我們才可以說教育是成功的，而教育要有效地促進(jìn)人的身心發(fā)展，外在教育影響要凝結(jié)為人的內(nèi)在素質(zhì)，則又都離不開教師對學(xué)生現(xiàn)有身心發(fā)展水平與特征的了解和遵循，也就是說，以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的`心靈。
所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí)，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。
三、心靈關(guān)懷的策略
掌握教育的方式與藝術(shù)心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生，還要會(huì)愛學(xué)生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻(xiàn)，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說，學(xué)會(huì)正面暗示。
教師的評價(jià)性語言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
縱觀上述所言，教師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德、精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育技能，要以關(guān)懷、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通，探究行為的原因，教師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈。在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中要把握好自己。
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 4
“學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)總結(jié)為廣泛開展“我的中國夢”主題教育，推動(dòng)未成年人學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，進(jìn)一步豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)上級文件精神，我校在“六一”期間組織開展了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目的
圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，以“六一”國際兒童節(jié)為契機(jī)，以“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”為主題，以網(wǎng)上簽名寄語為載體，在未成年人中大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)他們認(rèn)真向道德模范、最美人物和身邊好人學(xué)習(xí)，見賢思齊，從力所能及做起，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品行，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)“中國夢”的人生志向，自覺在家做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀小公民。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月3日——4日。
三、活動(dòng)過程
1、各班以主題班會(huì)的形式，首先進(jìn)行了討論，每個(gè)學(xué)生都圍繞怎樣“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”進(jìn)行了演講。
2、在教師的.幫助下，在指定網(wǎng)站，，抒寫學(xué)習(xí)崇尚和爭當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神簽名寄語。
3、結(jié)合簽名寄語推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)深入開展。通過各班組織開展了以“灑掃應(yīng)對”、“認(rèn)星爭優(yōu)”、“日行一善”三項(xiàng)經(jīng)常性活動(dòng)和關(guān)愛特殊群體未成年人志愿服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，積聚青春正能量，同心共筑中國夢。
四、活動(dòng)收效
通過本次活動(dòng)，在學(xué)校掀起了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”高潮，使學(xué)生的精神面貌煥然一新。
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 5
我鎮(zhèn)黨委緊密聯(lián)系工作實(shí)際,不斷深化學(xué)習(xí)認(rèn)識,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，扎實(shí)開展了以“好讀書、讀好書、做學(xué)習(xí)型黨員”為主題的學(xué)習(xí)月活動(dòng)，切實(shí)提高了黨員干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)全局、開展工作的能力，為做好農(nóng)村工作提供了強(qiáng)有力的思想和組織保證。現(xiàn)將我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)月活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
這次學(xué)習(xí)月活動(dòng)室鎮(zhèn)黨委確定的第一個(gè)學(xué)習(xí)月，鎮(zhèn)黨委高度重視，專門召開會(huì)議研究，成立了以黨委書記扈僚鋒為組長的學(xué)習(xí)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，與鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組捆綁到一起，負(fù)責(zé)各村（居）黨組織和黨員干部的學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)檢查和督促工作，并與7月16日召開學(xué)習(xí)月動(dòng)員大會(huì)，黨委書記扈僚鋒同志在會(huì)上做了動(dòng)員講話，他要求全體黨員干部積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺地認(rèn)真地學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識，要以學(xué)習(xí)月活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高自身素質(zhì)和工作能力，提高服務(wù)人民、服務(wù)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的能力。
二、認(rèn)真制訂實(shí)施方案
我們根據(jù)鎮(zhèn)黨委會(huì)議的安排部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，擬定了《關(guān)于開展黨員干部學(xué)習(xí)月活動(dòng)的實(shí)施方案》。20xx年的學(xué)習(xí)月學(xué)習(xí)方案主要做到三個(gè)結(jié)合。
1、把學(xué)習(xí)活動(dòng)同實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新跨越結(jié)合起來。我們把學(xué)習(xí)活動(dòng)緊緊圍繞在全鎮(zhèn)工作大局，圍繞中央的重大決策和戰(zhàn)略部署來進(jìn)行。因此，把全面準(zhǔn)確深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省、市一系列重要會(huì)議精神，做為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)貫穿于學(xué)習(xí)安排中。我們在學(xué)習(xí)月活動(dòng)中提倡黨員干部帶著問題學(xué)，結(jié)合工作學(xué)，鼓勵(lì)黨員干部積極發(fā)表意見和建議，集思 1
廣益，為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新跨越提供了理論保障。
2、把學(xué)習(xí)同始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。立黨為公、執(zhí)政為民是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)要求，也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的`具體體現(xiàn)。因此，我們把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐立黨為公、執(zhí)政為民，同保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這個(gè)本質(zhì)相結(jié)合，按照胡錦濤同志提出的以人為本、廉潔從政要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立正確的政績觀，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。通過開展專題黨課教育，靈活運(yùn)用活動(dòng)推動(dòng)城建工作，利用教育轉(zhuǎn)變黨員作風(fēng)，擺正位置，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好群眾的根本利益放在第一位。
3、把學(xué)習(xí)同加強(qiáng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，提高黨員干部執(zhí)政能力建設(shè)結(jié)合起來。黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是要提高執(zhí)政興國的本領(lǐng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提高不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的本領(lǐng)。因此，20xx年學(xué)習(xí)月的學(xué)習(xí)與各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，始終圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，提高黨員干部理論素養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進(jìn)行，切實(shí)提高黨員干部的執(zhí)政能力。
三、不斷完善學(xué)習(xí)制度
我們把學(xué)習(xí)的制度建設(shè)，作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要前提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度來規(guī)范學(xué)習(xí)。我們在扎實(shí)開展學(xué)習(xí)月活動(dòng)的同時(shí)，做到合理布置，統(tǒng)籌安排，始終堅(jiān)持年有計(jì)劃，季有安排，定期檢查、定期總結(jié)的學(xué)習(xí)制度。我們結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，根據(jù)當(dāng)前理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和干部職工的關(guān)注點(diǎn)，把理論學(xué)習(xí)與落實(shí)黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)精神結(jié)合起來，與農(nóng)村工作結(jié)合起來，與推進(jìn)依法行政結(jié)合起來，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，開展各種形式的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、主講人都作
了明確規(guī)定，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。首先落實(shí)鎮(zhèn)黨委書記對學(xué)習(xí)負(fù)總責(zé)的制度，把理論學(xué)習(xí)情況納入了年終考核。其次根據(jù)實(shí)踐中逐步建立起來的一套學(xué)習(xí)制度，按照《實(shí)施方案》的安排，針對學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、重要性和緊迫性，對黨員干部的學(xué)習(xí)提出了嚴(yán)格的要求，對學(xué)習(xí)方式、考勤制度、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間等方面進(jìn)行了規(guī)范。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)資料的歸檔制度。我們把學(xué)習(xí)月的學(xué)習(xí)請示、集中學(xué)習(xí)通知、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)考勤、發(fā)言提綱、學(xué)習(xí)綜述和體會(huì)文章都存入學(xué)習(xí)檔案，并入庫保存。
四、積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式
我鎮(zhèn)從增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量出發(fā)，在良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和長期的理論學(xué)習(xí)實(shí)踐中，進(jìn)行了新的探索和嘗試，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
1、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力提高理論學(xué)習(xí)效果。通過對學(xué)習(xí)方法的不斷改進(jìn)，我們逐步形成了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，主要做到“五個(gè)結(jié)合”：即集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，在上面學(xué)與走下去講相結(jié)合，理論研討與實(shí)地考察相結(jié)合、獨(dú)立思考與互相交流相結(jié)合。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，我們主要采取了集中與自學(xué)相結(jié)合的方式，在閑時(shí)集中學(xué)，忙時(shí)自主選學(xué)的原則上，堅(jiān)持從學(xué)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量上進(jìn)行把握。閑時(shí)充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，做到合理安排，不搞貪多求快，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)放在自覺學(xué)習(xí)，注重實(shí)效上;忙時(shí)工作再緊張也不放松學(xué)習(xí)，做到有的放矢，靈活安排，使理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作相一致，既起到了好的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也避免了學(xué)習(xí)流于形式。
2、結(jié)合各種載體，著力打造理論學(xué)習(xí)品牌。我們把學(xué)習(xí)與各種教育活動(dòng)相結(jié)合，根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容有針對性地開展學(xué)習(xí)，組織開展不同層次和形式的學(xué)習(xí)交流，通過開展紅色革命教育、專題講課、民主生活會(huì)等多種形式，以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)形式更加多樣、學(xué)習(xí)效果更加明顯。提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，開闊了領(lǐng)導(dǎo)干部的視野，提高了黨員干部隊(duì)伍的理論水平。
五、注重引導(dǎo)示范
為進(jìn)一步激發(fā)建設(shè)機(jī)關(guān)干部職工努力學(xué)習(xí)、干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的意識，鎮(zhèn)黨委書記扈僚鋒率先垂范，認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé),親自部署學(xué)習(xí)任務(wù),親自審定學(xué)習(xí)月活動(dòng)方案,帶頭開展自學(xué)和參加集中學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員也都積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)月活動(dòng),嚴(yán)格按照要求記錄學(xué)習(xí)筆記,通過鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)示范，帶動(dòng)了全鎮(zhèn)干部職工學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了干部職工學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，大局觀念、紀(jì)律觀念和服務(wù)觀念明顯增強(qiáng)，工作質(zhì)量和效率不斷提高，工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)出齊心協(xié)力、奮發(fā)向上的生動(dòng)局面。
20xx年7月份以來我鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)月活動(dòng)取得了明顯的成效,學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，學(xué)習(xí)的深度和廣度都有了很大發(fā)展，黨員干部思想進(jìn)一步統(tǒng)一，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，下一步，我鎮(zhèn)將以更高的學(xué)習(xí)熱情，更大的工作干勁投入我鎮(zhèn)建設(shè)事業(yè)中。
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 6
學(xué)雷鋒活動(dòng)中，xx班在xx級部的直接指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，緊跟學(xué)校工作步伐，以“學(xué)習(xí)雷鋒精神，與西部地區(qū)結(jié)隊(duì)幫扶，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面”為宗旨，結(jié)合自身特點(diǎn)，在內(nèi)部建設(shè)、制度完善，機(jī)構(gòu)整頓、班級精神文明建設(shè)等方面積極開展工作，使xx班在各方面工作中逐漸步入了正常發(fā)展的軌道。現(xiàn)將學(xué)雷鋒活動(dòng)工作簡要總結(jié)如下：
一、確定了班級發(fā)展思路，增強(qiáng)主人翁意識
xx班在xx級部的各項(xiàng)工作中均處于落后局面，針對這種情況在學(xué)生中提出了“擺脫落后，力圖發(fā)展，爭創(chuàng)一流”的班級管理三步走策略。提醒學(xué)生“知恥而后勇”，每個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展直接關(guān)系到班級的興衰，幫助學(xué)生分析紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，使學(xué)生意識到每項(xiàng)工作都是班級管理的重點(diǎn)。學(xué)雷鋒活動(dòng)以來，班級衛(wèi)生區(qū)、班級文化、自行車擺放等方面一直保持良好。課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣、作業(yè)完成情況等方面較以往有很大改觀。
大面上學(xué)生的主人翁意識已經(jīng)初步形成，但是細(xì)節(jié)上還存在不少問題，這將是下一步的工作重點(diǎn)，如：粉筆盒沒了沒人主動(dòng)去拿，墻壁文化破了沒人主動(dòng)修補(bǔ)，作業(yè)本擺放較亂沒人主動(dòng)擺好。
二、打造班級管理體系，人人樹立管理意識
班級管理能否有效的開展，與班級的'管理體系密不可分。經(jīng)過思考后決定借鑒學(xué)校的管理模式，確立了班委會(huì)、督察組、值日班長的三維管理體系。為了使管理體系正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為了打造一支學(xué)生信得過、老師用得上的班級管理隊(duì)伍。活動(dòng)初期在全班范圍內(nèi)開展班委競選活動(dòng)。通過學(xué)生的一、二次投票選舉及參考任課教師的意見選出了班委會(huì)、督察成員。為了能夠讓人人參與到管理中，讓學(xué)生參與班級管理中，全班學(xué)生輪流任職值日班長。在班級管理中，時(shí)時(shí)處處對管理者進(jìn)行指導(dǎo)，以前班級管理中的“散、亂、慢”情況逐步得到改善，并朝著良好的方向發(fā)展。衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、體育活動(dòng)等常規(guī)工作的管理體系也初見端倪，如衛(wèi)生施行區(qū)域承包責(zé)任制，學(xué)習(xí)施行課代表責(zé)任制，武術(shù)操練習(xí)施行組長責(zé)任制。
目前存在的問題是學(xué)生對待個(gè)人參與管理的認(rèn)識不同，個(gè)人管理的方法方式不一，導(dǎo)致在班級管理工作中的效果存在較大差異。如：值日班長工作的力度、紀(jì)律的維持效果、區(qū)域衛(wèi)生管理。
三、完善制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，養(yǎng)成良好班風(fēng)
活動(dòng)初期，制定了班級管理每日常規(guī)，并結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以此來指導(dǎo)學(xué)生的日常行為。在班內(nèi)設(shè)立了意見箱，鼓勵(lì)學(xué)生對班內(nèi)違反常規(guī)的現(xiàn)象進(jìn)行匿名舉報(bào)，并對每日常規(guī)提出修正意見。在班會(huì)上提出“每周解決一個(gè)較嚴(yán)重的問題”。先后對早讀準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、作業(yè)情況等問題進(jìn)行集中整治。在抓常規(guī)的過程中本著“不怕犯錯(cuò)誤，就怕經(jīng)常犯同樣錯(cuò)誤”的原則，做到獎(jiǎng)罰分明，并經(jīng)常與課任教師交流，對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對“屢教不改”的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅批評，一種積極向上的風(fēng)氣正在形成。
四、利用活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力，并進(jìn)行德育教育
開展豐富多彩的活動(dòng)能夠有效的增強(qiáng)班級的凝聚力，從而帶動(dòng)戰(zhàn)斗力、競爭力的提升。響應(yīng)學(xué)校號召舉行師生交心、學(xué)雷鋒演講、武術(shù)操訓(xùn)練、團(tuán)員納新、春游等活動(dòng)，此外班級還自發(fā)開展了團(tuán)課、志愿者服務(wù)、班際競爭等活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生、班級收獲不少。
師生交心活動(dòng)中，師生關(guān)系得到改善，部分學(xué)生認(rèn)識到自己的不足積極努力的改正，如xx等；學(xué)雷鋒演講活動(dòng)中，有xx名學(xué)生參與演講，全體學(xué)生參與評分；武術(shù)操訓(xùn)練在得到級部倒數(shù)第一后“知恥后勇”，在全校未參選隊(duì)伍的比賽中獲第一名；團(tuán)員納新及團(tuán)課活動(dòng)中，讓入團(tuán)積極分子懂得了團(tuán)員的職責(zé)與榮耀，讓全體學(xué)生了解和感受團(tuán)組織的魅力；春游中，在經(jīng)歷愛國主義教育的同時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到在行程中互助的快樂與幸福，感受到了團(tuán)結(jié)的力量；在班際競爭中學(xué)生意識到自己的不努力或許就會(huì)拖累整體，體會(huì)到了個(gè)體與整體的關(guān)系……這一切的活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識到：認(rèn)真才能成功，團(tuán)結(jié)才會(huì)進(jìn)步！
也許這些文字還不能概括xx班在學(xué)雷鋒活動(dòng)中的進(jìn)步，但是我們正在為我們的理想目標(biāo)努力奮斗，正在朝著美好的未來前進(jìn)，前進(jìn)的過程中肯定會(huì)遇到各種個(gè)樣的困難與挫折，我們要?jiǎng)俨或湐〔火H，用我們的實(shí)際行動(dòng)來譜寫xx班人的風(fēng)采！
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 7
為了積極配合校大學(xué)生英語演講比賽的開展，響應(yīng)廣大英語愛好者的要求，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的英語口語能力和實(shí)用能力，舉行了這次英語演講比賽，經(jīng)過老師的大力支持和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達(dá)到預(yù)期的目的。
活動(dòng)時(shí)間：x年3月29日
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館報(bào)告廳
一，流程安排：
主持人宣布演講比賽開始，并介紹評委及嘉賓。進(jìn)入比賽第一關(guān)，選手按順序進(jìn)行演講，演講內(nèi)容包括綠色奧運(yùn)，環(huán)境保護(hù)，熱愛家鄉(xiāng)等方面。演講過后，由國貿(mào)的同學(xué)演唱一首英語歌曲《big big world》，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。然后進(jìn)入第二關(guān)：即興演講。選手現(xiàn)場抽題，10秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間后選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗(yàn)選手的應(yīng)變能力和英語的語言功底。演講結(jié)束后進(jìn)行了現(xiàn)場互動(dòng)，主持人讓現(xiàn)場觀眾回答有關(guān)奧運(yùn)體育項(xiàng)目的英語單詞，并送出了我們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品。然后，主持人公布比賽結(jié)果并由評委為選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。外籍教師在為選手頒獎(jiǎng)后做了精彩演講。本次比賽進(jìn)行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學(xué)們的課余生活，達(dá)到了預(yù)期的`效果。
二，活動(dòng)心得：
本次比賽雖然時(shí)間比較倉促，但在老師及學(xué)生會(huì)成員的大力支持與幫助下，我們在三天的時(shí)間內(nèi)將比賽準(zhǔn)備好，從選手報(bào)名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場和安排人員座位，每一項(xiàng)工作我們都盡力做好。我們在做每一項(xiàng)工作之前，都想好了這項(xiàng)工作應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認(rèn)真用心，團(tuán)結(jié)合作，我們一定能把事情做好。
三，活動(dòng)意義：
本次比賽，積極響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號召，在我院建立起良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)，并及時(shí)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學(xué)好英語的信心，更加調(diào)動(dòng)了選手對英語學(xué)習(xí)的積極性，考察并提高了選手對英語的運(yùn)用及應(yīng)變能力。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語言文化，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學(xué)喜歡英語，學(xué)習(xí)英語，熱愛英語，為北京奧運(yùn)講英語。
四，存在問題：
在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準(zhǔn)備筆時(shí)，我們忽略了筆沒有水的問題，結(jié)果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因?yàn)橐恢ЧP而不能正常進(jìn)行。從中，反映了我們的工作的不細(xì)致，一些細(xì)節(jié)問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結(jié)束演講后，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔(dān)任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進(jìn)行到即興演講環(huán)節(jié)時(shí)，主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分最高的選手先抽題進(jìn)行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應(yīng)該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時(shí)間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會(huì)吸取本次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作中，注重細(xì)節(jié)，考慮周全，爭取將工作做的更好!
五，改進(jìn)意見：
就活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)及不足予以改正，用心考慮好每一個(gè)細(xì)節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現(xiàn)場有可能發(fā)生的事情，提前想好對策。雖然本次活動(dòng)在音響和話筒上沒有出現(xiàn)較大的問題，但是我們以后在搞活動(dòng)的同時(shí)仍然會(huì)在這方面多加注意。
我們會(huì)在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)缺點(diǎn)與不足，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在不足之處，我們會(huì)在以后的活動(dòng)中多加注意，爭取將缺點(diǎn)一一改正。此外，在這學(xué)期之內(nèi)，我們部會(huì)開展更多更加有意義的活動(dòng)，來豐富同學(xué)的課余生活，從活動(dòng)中感受快樂!
在搞完此次活動(dòng)，我們部更加團(tuán)結(jié)起來。為了這個(gè)共同的目標(biāo)，我們部的所有成員都付出了很多。雖然在此次活動(dòng)中，我們的意見有很多分歧，但是為了這次活動(dòng)，我們還是取得了統(tǒng)一。在此，我代表我們部的所有成員，向?qū)W生會(huì)的全體成員表示感謝，謝謝大家的幫助，特別感謝李老師對我們活動(dòng)的支持與幫助。我們也會(huì)在以后的活動(dòng)中再接再厲，爭取做的更好，多搞一些有意義的活動(dòng)，來豐富同學(xué)的生活，感受大學(xué)生活的快樂!
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 8
為落細(xì)落實(shí)省市紀(jì)委關(guān)于紀(jì)律教育學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的相關(guān)部署和要求，寧強(qiáng)縣采取四項(xiàng)舉措，緊盯重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一是迅速安排部署，提升紀(jì)律教育學(xué)習(xí)知曉率。該縣及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于在全縣開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)宣傳月活動(dòng)的通知》，要求各鎮(zhèn)辦、各部門、各單位要緊貼工作實(shí)際，結(jié)合思想奠基.黨性塑造、兩學(xué)一做、主題黨日+等活動(dòng)，嚴(yán)格按照五個(gè)一要求，做好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織、宣傳和引導(dǎo)，讓廣大黨員、干部及所有行使公權(quán)力的公職人員知曉紀(jì)律教育學(xué)什么、做什么、如何做。
二是緊盯關(guān)鍵少數(shù)，發(fā)揮學(xué)習(xí)教育頭雁效應(yīng)。該縣緊盯領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，通過召開縣委中心組集中學(xué)習(xí)會(huì)議，組織全體縣級領(lǐng)導(dǎo)再次學(xué)習(xí)了《中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》《中共漢中市委常委會(huì)關(guān)于深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神鍥而不舍糾正四風(fēng)的實(shí)施意見》《問責(zé)條例》《廉潔自律準(zhǔn)則》及省委常委、省紀(jì)委書記王興寧在全省紀(jì)檢監(jiān)察工作座談會(huì)上的講話精神和《陜西省關(guān)于嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)插手干預(yù)工程建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)定》。要求全體縣級領(lǐng)導(dǎo)干部要深學(xué)細(xì)研，學(xué)懂弄通各項(xiàng)紀(jì)律要求，不碰觸高壓線;要以上率下，帶頭遵守黨規(guī)黨紀(jì)，嚴(yán)格要求自己;要帶頭接受監(jiān)督，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，始終挺紀(jì)在前，切實(shí)發(fā)揮學(xué)習(xí)教育頭雁效應(yīng)。
三是分層分級負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)對象全覆蓋。該縣按照分層分級負(fù)責(zé)的原則，由鎮(zhèn)(辦)黨委負(fù)責(zé)鎮(zhèn)村干部，部門黨委(黨組)負(fù)責(zé)行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)黨員、干部的教育學(xué)習(xí)。同時(shí)以檢促學(xué)，通過漢源清流寧強(qiáng)黨建寧強(qiáng)宣傳掌上寧強(qiáng)等微信公眾平臺(tái)，先行在黨員干部中開展了紀(jì)律知識測試。據(jù)悉，該縣622個(gè)黨組織1萬余名黨員在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和廉政法規(guī)上已經(jīng)達(dá)到全覆蓋。
四是開展專題報(bào)告，提升教育培訓(xùn)效果。該縣將紀(jì)律教育與基層黨風(fēng)廉政建設(shè)有效融合，邀請清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、首都新世紀(jì)英才學(xué)校特聘教授、知名青年學(xué)者王傳利教授為全縣750余名科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部作了題為《勤政與反腐倡廉》的報(bào)告，鮮活的事例、深入淺出的'講解使紀(jì)律教育頓時(shí)活起來，更加堅(jiān)定了廣大黨員干部挺紀(jì)在前的思想理念和廉潔奉公的行動(dòng)自覺，極大地提升了教育培訓(xùn)效果。
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 9
9月20日下午，我作為一名偃高志愿者參加了“文明交通”倡議宣傳活動(dòng)。
下午的太陽依舊炙熱，負(fù)責(zé)交通指揮手勢培訓(xùn)的交警叔叔教得很認(rèn)真，而我們這些志愿者學(xué)得也很賣力。但學(xué)習(xí)質(zhì)量不夠高，剛學(xué)過的復(fù)雜手勢好像十分鐘后就幾乎忘完了。
還好，還有另一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容——發(fā)放倡議書，拿著厚厚一疊宣傳單，思考著下步該怎么做。平日里靦腆的我已經(jīng)顧不了許多，見人就發(fā)，微笑可以傳遞正能量，我笑臉面對身旁走過的每一位行人，他們也都十分熱心。我不斷叮囑他們：“我們是偃師高中志愿者，請遵守交通規(guī)則，謝謝配合”，我用真誠的話語說服著過往的陌生人。
任務(wù)完成了，我在思考，活動(dòng)中我收獲了什么?仔細(xì)想想，作為一名志愿者，我最大的愿望就是能夠幫助需要幫助的人，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件善事。假若我們的努力，能讓行人文明出行，那么，我們的.任何付出都是值得的。
在今后的活動(dòng)中，我將全心全意，一如既往。
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 10
區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。
本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開設(shè)了娃娃家、數(shù)學(xué)區(qū)、超市、閱讀區(qū)、表演區(qū)，堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用。現(xiàn)將半年來的活動(dòng)情況作一簡單總結(jié)。
一、材料的投放
1、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。
如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成，這樣就會(huì)使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去興趣。因此，我們在了解每個(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂趣。
2、家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。
3、區(qū)域材料能做為班級主題活動(dòng)的延伸。
我班能把區(qū)域活動(dòng)做為班級主題活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)，及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒們在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動(dòng)。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。
二、幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展
1、給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。
我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。
2、仔細(xì)觀察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異，對活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。
同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)了“玩牌比大斜的活動(dòng)，能力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩一個(gè)一個(gè)比，還能自己創(chuàng)出兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)比；但是有幾個(gè)幼兒不會(huì)玩，還有對活動(dòng)不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調(diào)整。我們把“比大斜該成了“排小魚”的游戲，當(dāng)牌排到相同的點(diǎn)數(shù)時(shí)，就可將相同點(diǎn)數(shù)之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)則后，能力差的幼兒也都想到數(shù)學(xué)區(qū)游戲了，還自己比起誰贏的牌多呢。
三、良好的師幼互動(dòng)
1、隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況，給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的需要新《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的`興趣操作情況和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，把自己的意見和想法強(qiáng)加與孩子。
2、用兒化的評價(jià)語言促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開展。
如果有必要，我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規(guī)則意識等，我們還常用“耶”、“真棒真棒氨、“加油”等等兒化的語言對幼兒進(jìn)行評價(jià)，并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。
通過努力，我班的區(qū)域活動(dòng)在受到家長領(lǐng)導(dǎo)的好評，雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問題，如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì)相互模仿，動(dòng)腦不夠；在超市中，孩子交往性的語言還欠缺；在表演區(qū)域中，我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個(gè)孩子的需要，因此，在下學(xué)期的游戲開展過程中，我要對這些問題制訂出針對性的計(jì)劃和方案，讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺(tái)階。
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 11
從小，我就很羨慕那些志愿者以及軍人們，我覺得他們很偉大。而今，成為了一名偃高志愿者，我很開心。能參與一些公益活動(dòng)，我很激動(dòng)。
本次活動(dòng)的內(nèi)容是交通協(xié)管。剛到學(xué)校，大家都自覺集合起來，跟交警叔叔學(xué)習(xí)基本交通指揮手勢，演練時(shí)，雖然僅堅(jiān)持了幾分鐘，就感覺胳膊酸痛，想想交警叔叔們的工作該有多辛苦啊。不論是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜凜，始終如一，此種精神令我敬佩。
我很榮幸，能夠親自登上指揮臺(tái)指揮交通。開始，由于心情緊張，竟忘記了接崗程序，經(jīng)交警叔叔提醒，動(dòng)作逐漸熟練起來，我好開心。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次幸福的`體驗(yàn)，也忘不了所經(jīng)歷的辛苦。我也會(huì)積極參加每一次志愿服務(wù)活動(dòng)，更會(huì)敬重那些堅(jiān)守工作崗位的人們，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 12
我在一個(gè)多月的師德“四風(fēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，無論是在思想、道德、作風(fēng)上，教師的專業(yè)知識和基礎(chǔ)理論的修養(yǎng)上，還是在教育教學(xué)的全過程中，教育教學(xué)的方法和藝術(shù)的運(yùn)用中都有了一個(gè)全新的認(rèn)識，使我在教育教學(xué)工作中上了一個(gè)新臺(tái)階。
一、思想上
教師要有兩種人格，一種是教師，是教學(xué)問的，一種是人師，是教行為的。因?yàn)榈赂邽閹煟驗(yàn)樯碚秊榉叮驗(yàn)椴灰W(xué)生那一雙雙天真而渴望的眼睛。我在思想上嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，比如師德學(xué)習(xí)，教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，以提高自身的修養(yǎng)，為我的工作打下基礎(chǔ)。
二、以身作則，關(guān)心幫助學(xué)生，努力做好差生的轉(zhuǎn)化
教師的榜樣作用是無窮的。教師的.一言一行，都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如我要求學(xué)生每天上課不要遲到，那我每上一節(jié)課都會(huì)提前一兩分鐘到達(dá)教室門口。工作中，我平等地對待每一位學(xué)生，絕不偏心。在與學(xué)生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們獨(dú)特可愛的閃光點(diǎn)，我抓住每一次契機(jī)，向他們奉獻(xiàn)自己的愛心。在我們的每個(gè)班級里，都有一些學(xué)習(xí)差，品德差的學(xué)生。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視，其實(shí)他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助。因?yàn)檫@些學(xué)生所承受的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生，他們每天面對的是老師父母的指責(zé)，同學(xué)們的奚落。因此，我從兩方面入手，一方面我加強(qiáng)對后進(jìn)生學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，一個(gè)知識，一道例題，對于大部分學(xué)生講一遍就能聽懂，而對學(xué)習(xí)后進(jìn)生卻要花上兩倍的時(shí)間，甚至更多，于是我經(jīng)常抽空，采取多種教學(xué)手段，耐心地、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止，提高他們的學(xué)習(xí)成績，另一方面對品德后進(jìn)生的教育，我注意從情感入手，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批評，動(dòng)之以情，曉之以理的原則，通過多種渠道，轉(zhuǎn)化他們的思想，幫助他們形成良好的品格。
通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，只有對學(xué)生充滿愛，才能做好教育工作。作為小學(xué)教師，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子，這就要求我們做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人。
活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 13
記得小時(shí)候，父親問我：“你長大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了這個(gè)夢想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土······”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入二實(shí)小校門時(shí)，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。
結(jié)合本次新鄭市師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對“四有”好老師有了一定的理解，同時(shí)也對自己的工作進(jìn)行了反思。
在理想信念方面，我在想，我的信念是什么？從大的方面講，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從小的方面看，那就是上好我的每一節(jié)課，對得起我的每一個(gè)學(xué)生。我們的教育工作很瑣碎，我們的教育也應(yīng)該是落實(shí)在各個(gè)方面的教育，我們教授課本知識，我們更要教會(huì)學(xué)生怎么做人。我們要將學(xué)生的愛國教育滲透到日常學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生知道正確佩戴紅領(lǐng)巾是愛國、升國旗時(shí)莊重肅立是愛國、愛護(hù)環(huán)境是愛國、關(guān)注國家大事是愛國、遵守校規(guī)校紀(jì)同樣是愛國。我們的理想信念，不僅僅是指自我信念，同樣是用正面的例子引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)具有真、善、美的人。我自身而言，閱歷不足是我的一個(gè)短板，這也是我今后的努力方向。
在道德情操方面，愛崗位，忠事業(yè)，愛本職工作，繼承和弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀風(fēng)尚，這就是具備高尚道德情操的老師。我們自己的工作中，每天品讀教案，分層布置作業(yè)，給學(xué)生減負(fù)，不打罵、侮辱學(xué)生，不體罰變、相體罰學(xué)生，不有償家教，不接受家長禮品禮金，這些一件件看似微笑的事情都體現(xiàn)著我們的道德情操。于我自身而言，我很欣慰，因?yàn)槲叶寄軌驁?jiān)守這些道德底線，基本上可以算作一個(gè)有道德情操的老師。但是，工作中有時(shí)的急躁，對學(xué)生的呵斥現(xiàn)象還不能完全避免，以后要引以為戒，盡量改正。
在學(xué)識技能方面，要交給學(xué)生一碗水，自己首先得具備一桶水。現(xiàn)代教師要交給學(xué)生的不僅僅是文化知識，還要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不僅僅要回傳統(tǒng)的教學(xué)，同樣要有新技術(shù)的教學(xué)。作為一名教師，要具備專業(yè)技能，同時(shí)要具備心理學(xué)教育學(xué)知識，還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)智慧。我受過高等教育，對學(xué)生知識的教育應(yīng)該來說是已經(jīng)具備，心理學(xué)教育學(xué)知識也進(jìn)行過學(xué)習(xí)，但是我缺乏的是教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，我要做的是一步步向“智慧型教師”靠近。
在關(guān)愛學(xué)生方面，其實(shí)我們要愛的'不僅僅是學(xué)生，作為一名有人愛之心的老師，要愛學(xué)生、愛家長、愛同事、愛領(lǐng)導(dǎo)、甚至是愛陌生人。我們應(yīng)該用陽光的心態(tài)去對待職業(yè)，人民需要的就是我們要為之努力的。與我們自身而言，多與孩子交流，多與家長溝通，都是一名有仁愛之心的老師所起碼應(yīng)該具備的。關(guān)愛每一個(gè)孩子，對所有孩子一視同仁，關(guān)心支持鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，樹立他們的自信，完善他們的人格，這是愛學(xué)生；關(guān)心孩子家庭情況，多與家長溝通孩子表現(xiàn)、孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，與家長探討教育孩子的方法，甚至是與家長的家長里短的聊天，這些都是愛家長；愛同事，就是多用理解之心、寬容之心、信任之心去對待每一個(gè)同事；愛陌生人，愛生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，這都是一個(gè)具有仁愛之心的老師所應(yīng)該具備的。
有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用身邊老師自己的話說就是對得起自己的良心。我想到了自己年邁花甲，驀然回首，能夠感慨到我在平凡中孕育了偉大，生活賜予我幸福，這就足夠了，因?yàn)槲以谌咧v臺(tái)上找到了心靈的歸宿，從教人生是我無悔的人生。
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