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三年級下冊語文知識點總結
三年級下冊語文知識點總結有哪些呢?下面由yjbys小編為大家搜集的三年級下冊語文知識點總結，歡迎閱讀本文!
一、《燕子》
1、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。
2、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。
3、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!(把電線比作五線譜)
停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。(把燕子比作音符)
4、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。
二、《古詩兩首》
1、作者簡介：賀知章，唐代詩人。除了《詠柳》外，我們還學過他的《回鄉(xiāng)偶書》。
朱熹，南宋思想家、教育家、文學家。
2、《詠柳》 詠：歌頌、贊美。
① “碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”，打扮�！耙粯洹�，滿樹，“一”字表示滿、全的意思。“萬條”，指柳樹枝條多�！敖{”，一種用絲編成的帶子。
②前兩句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。
�、邸凹毴~”，又細又嫩的柳葉�！安谩保眉�。 似，好像。
④后兩句的意思是：這細細的嫩葉是誰剪裁出來的? 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!
3、《春日》詩題的意思是在春天里。
�、佟皠偃铡�，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，游覽、賞玩美好的風景。 “濱”，水邊。“光景”，風光景色。
�、谇皟删涞囊馑际牵涸陲L和日麗的一天，詩人到孔子曾經呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。
�、邸暗乳e”，平常、隨便。識得，認識到。“東風面”，春風的面貌。
�、芎髢删涞囊馑际牵喝藗儗こＶ卸贾烙写猴L，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。
4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機�！洞喝铡繁磉_了作者對萬物復蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。
三、《荷花》
1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情。
2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目。
3、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢?”因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。說明荷花真的是太美了。
4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
5、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤�！边@是比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。
四、《珍珠泉》
1、課文寫了珍珠泉的哪些特點?泉水清、深、綠
2、表達了作者怎樣的思想感情?表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。
語文園地一
描寫花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥
描寫日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空
描寫山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴
五、《翠 鳥》
1、本文通過對翠鳥外形、動作的描寫，表達了對翠鳥的喜愛，同時教育我們要愛護小動物 。
2、翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。
3、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。
4、“愛貼著水面疾飛”生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅速的特點
5、“ 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。”用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。
六、《燕子專列》
1、這篇課文采用了擬人的手法
2、這個故事表現(xiàn)了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護動物。
3、“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子�！薄凹娂姟⒚爸�、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質。
4、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點也不在乎”可以體會到貝蒂不畏艱難，救護動物精神。
七、《一個小村莊的故事》
1、“什么都沒有了，——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭�！钡暮x是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。
2、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……兩個“不斷”表明了對森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號意味深長，說明對森林的破壞仍在繼續(xù)。
3、“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。
《語文園地二》
清—(濁)廉—(貪)正—(偏)罪—(功)善—(惡)罰—(獎)懶—(勤)優(yōu)—(劣)
九、《寓言兩則》
1、《亡羊補牢》亡：丟失 補：修補 牢：羊圈;
亡羊補牢：丟失了羊修補羊圈。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。這則寓言告訴我們：犯了錯誤要及時改正。
2、課文中能說明這個成語意思的句子是“他趕快堵上了那個窟窿，把羊圈修得結結實實的�！�
3、《南轅北轍》
南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動和目的是相反的，行動越賣力離目標反而會越遠。這則寓言告訴我們的道理是：認準正確的方向才會成功。
4、課文中能說明這個成語意思的句子是?“楚國在南邊，那個人硬要往北邊走。”
5、這個人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術高超、帶的盤纏多。
6、我想對這個楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠啊，還是聽聽勸，快往南走吧!”
十、《驚弓之鳥》
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了。
1、更羸看到大雁后做出了什么判斷，這個判斷是怎樣一步一步做出來的?更羸看到大雁后斷定這只雁受過箭傷。他首先觀察到大雁飛得慢(原因是它受過箭傷，傷口沒有愈合)，然后叫聲悲慘(因為孤單失群，得不到伙伴的幫助)。從而判斷出不用箭就能“射”下它。
2、為什么他能判斷出大雁受過箭傷?因為更羸善于觀察、關于思考分析，并能把看到的、聽到的和自己的實踐經驗結合起來進行思考。
十一、《畫楊桃》
1、“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”這句話是父親說的，第二句話是老師說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的道理，那就是看問題或做事情一切從實際出發(fā)。
2、我為什么會把楊桃畫成五角星?1、從我的角度看，楊桃的樣子就像五角星。2、我按照爸爸的叮囑認認真真地看，老老實實地畫。
3、理解下面句子：
1、“好——笑!”中的“——”表示聲音的延長，表現(xiàn)了幾個同學(嘲笑)的神態(tài)。
2、“不……像。”“像……五……五角星。”這里的三個“……”刻畫了“有的同學”知道自己錯了后(不好意思)的神態(tài)。
4、老師的神情為什么變得嚴肅了?因為老師發(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準確，但全體同學卻說“不像”，意識到同學們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得用科學的思想對待事物。
5、老師說的話包含了哪幾層意思?①看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。②當看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑。③要實事求是。
6、讀了課文后你想到了什么?我們做事或看問題應該實事求是，當別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實際出發(fā)。
十二、《想別人沒想到的》
1、事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝
2、三個徒弟分別是怎樣畫的?大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝;二徒弟畫了許許多多駱駝的頭;小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。
3、為什么小徒弟會得到師傅的贊揚?因為小徒弟雖然畫上只有兩只駱駝，卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情境。他的畫構思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚。
4、讀了課文你想到了什么?做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。
十三、《和時間賽跑》
1、本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。
2、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話強調了時間的寶貴。
“光陰似箭，日月如梭�！北扔鲿r間飛快，突出時間的寶貴。
3、“我”著急什么?悲傷什么?“我”著急時間過得飛快，悲傷時間一去不復返。
“我”高興什么?快樂什么?因為“我”跑贏了時間，“我”走在了時間的前面。
“和時間賽跑”是怎么回事?“和時間賽跑”就是抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事。
4、學了《和時間賽跑》這一課，你有什么啟示?雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”
十四、《檢閱》
1、“還有一件非常棘手的事�！边@件棘手的事是什么?游行檢閱時博來克怎么辦?“確實”、“非常”看出事情的棘手。
2、“勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?”這是對隊員的心理活動的描寫，寫出了隊員們心存顧慮，不知怎么安排博萊克。
3、觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?“這個小伙子真棒”：因為博萊克沒有因為自己是個拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。
“這些小伙子真棒”：因為這些兒童隊員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊伍的第一排。所以人們贊揚了他們美好善良的心靈。
4、我想對博來克說幾句話：
�、佟⒉﹣砜�，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個堅強的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。
②、博萊克，我真佩服你，你并不因為自己的殘疾而自卑，你是一個自信，自尊，自強，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學習。
十五、《爭吵》
1、我和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)如何?爭吵前：我：嫉妒 克萊諦：無意;爭吵后：我：后悔、矛盾、不安 克萊諦：傷心 寬容;我：知錯就改 克萊諦：主動示好
2、“終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來�！薄鞍ぁ弊钟玫煤茫抢щy地度過時間的意思。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現(xiàn)了出來。
3、他又說：“我在外邊等著你!”我回答說：“我也等著你!”他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著跟“我”和解，“我”卻想著怕他報復一心防御他。
4、“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺�！备赣H認為克萊諦比“我”高尚，因為克萊諦能諒解“我”的過錯，寬容“我”，珍視友情。父親這段話告訴我們要是自己錯了，應該主動認錯，不應該舉起尺子防御。
5、“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔?因為克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起……這段話中，作者分幾步寫出“我”內心矛盾心情的?分三步。不安—后悔—矛盾
6、學習了這篇課文，你懂得了什么?朋友之間要互相諒解、彼此寬容。
5-8單元
1、《可貴的沉默》告訴我們要懂得關心父母，并學會用行動回報父母對自己的愛。
2、為什么大家都沉默了?答：因為大家認識到了自己做得不夠好，感到很慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日。
3、“沉默”的“可貴”在于孩子們能夠反思自己，能回報自己的爸爸媽媽。
4、你會怎樣回報父母的愛?答：1)努力學習，不讓父母擔心2)生活勤儉，不讓父母煩心3)不和父母頂嘴，不讓他們傷心4)多做家務，讓父母省心5)多和父母交流，讓他們放心。
《她是我的朋友》反映了阮恒為救朋友而無私奉獻的優(yōu)良品質。
1、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來�！睆娜詈愕膭幼髦�，我體會到他的心情是矛盾的。阮恒小手的動作：顫抖舉起(我要救她。)——放下(我會死的。)——舉起(她是我的朋友，就是我死了，我也要救她)。
2、阮恒為什么哭?答：他以為自己就要死了。
3、《她是我的朋友》中表示哭的詞語有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜泣——嗚咽——哭泣是哭的聲音越來越大，哭泣——抽泣哭聲變小。從這四個詞語中我們可以體會出阮恒的內心是痛苦的。
4、阮恒在輸血之前想——為了救我的朋友，我就是死了也值得。
5、醫(yī)生會這樣安慰阮恒——別緊張，輸血不會有危險的，你不會死去的，一會兒就好了。你這樣愛你的朋友，幫助朋友，你真棒!
6、阮恒如果站在你面前，你想對他說什么?答：阮恒，你是我學習的榜樣。以后，我也會關心、愛護同學。朋友遇到困難，盡自己的努力去幫助。
《七顆鉆石》的作者是俄國的列夫·托爾斯泰，這是一篇童話。這篇童話告訴我們：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來，愛心是永恒的。
1、空木水罐——有水木水罐(為生病的媽媽找水)——掉在地上端端正正，水依然是滿的——銀水罐(分一點水給小狗)——金水罐(媽媽讓女兒喝水)——從中跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流(給過路人喝水)。從水罐的一次次變化中，我體會到愛心可以創(chuàng)造奇跡。
2、從水罐的一次次變化，我體會到了什么?答：從水罐一次次的變化中，我們體會到小姑娘關心弱小，尊重長輩，助人為樂的品質，懂得了要用愛心來對待生活。
《媽媽的賬單》把母愛的無聲、無私和無價表現(xiàn)得極為動人。
1、媽媽為什么寫著“0芬尼”?答：媽媽的愛是無價的，也是無私的，媽媽只是全身心愛著自己的孩子，一味地付出，從不計較報酬。
2、課文中的小彼得是一個懂事的好孩子，看到媽媽的賬單，他很快地領悟到，媽媽一直無微不至地愛護著自己，從來沒有想到過報酬，跟媽媽的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他馬上修正了自己的做法。
《太陽》一課是科普短文。
1、《太陽》一課運用多種說明方法：①列數(shù)字：其實，太陽離我們有1.5億公里遠。②舉例子(列數(shù)字)：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年;就是坐飛機，也要飛二十幾年。③作比較：130萬個地球才能抵得上一個太陽。④打比方：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。
2、太陽的特點是遠、大、熱。
3、“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的2500倍�！边@一段主要講的是太陽熱的特點，運用的說明方法有：打比方、列數(shù)字、作比較�！肮烙嫛币辉~不可以去掉，原因是：去掉以后就變成非常準確的數(shù)字，可是誰也沒有辦法真正測量太陽中心的溫度。
4、為什么說“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界”?答：太陽和人類的關系密切，如果沒有太陽，石油和煤就沒有辦法形成，我們煮飯、取暖就成了問題。
月球是個什么樣的世界?答：天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石、環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。
1、文中寫了哪些未解之謎?答：1)難道這些塵土有殺菌作用嗎?2)為什么不同植物種進月球塵土里生長得不一樣?3)難道月球的年齡比地球的年齡大?或者是月球的火山活動比地球早?
2、月亮的美稱：玉兔、夜光、玉輪、嬋娟……
3、描寫月亮的詩句：1)海上生明月，天涯共此時。2)明月出天山，蒼茫云海間。
網絡給我們的生活帶來了那些影響(網絡的用處)?答：1)網絡可以查閱信息2)可以跟世界各地分人隨時進行交流3)網絡購物。信息高速路指的是電腦網絡。
為什么說地球變成了小村莊?答：網絡將每個國家甚至每個家庭連在一起，無論相隔多遠，人們總能隨時隨地保持聯(lián)絡。
《太陽是大家的》課文用擬人的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。
1、“太陽是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加強理解和信任，各國人民才能和平共處，人類才會有更美好的明天，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。
2、我想對別的國家的小朋友說——親愛的小朋友，祝你在太陽的照耀下快樂地長大。
3、除了太陽是大家的，還有什么是大家的?答：地球、月球……
《一面五星紅旗》中講述的是一位留學生拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴、祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。
2、在漂流遇到危險時，“我”先想到的是把國旗系在脖子上，表明我對國旗的尊重和愛護。
3、“我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然是那么鮮艷�！边@段話通過對我神態(tài)和動作的描寫，表達了我對五星紅旗和祖國的熱愛。
4、“我愣了一下，然后久久凝視著手中的五星紅旗紅旗。老板轉身拿起一塊面包，見我沒有反應，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我�！翱梢詥�?交換吧�！崩习鍥_我打著手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了�！�1)描寫神態(tài)的詞語有：愣了一下、凝視。描寫動作的詞語有：搖搖頭、拿起、向外走、摔倒。
5、你想對留學生說些什么?答：大哥哥，你是一個愛國、有志氣、有骨氣的中國人，你贏得了外國友人的尊重，我為你驕傲。在極度困難的處境中，你以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，你真了不起!
6、當面包店老板想用國旗交換的時候，“我”在想什么?答：“我”會想：這絕對不行，五星紅旗是國家的象征，代表民族的尊嚴，我絕不能這樣做。
7、我想對面包店老板說什么?答：國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴，你不應該要求別人用國旗換面包，我寧愿餓死也要維護國家的尊嚴。但你后來給予我很大的幫助，我應該謝謝你!
8、1949年10月1日，在開國大典上，毛澤東主席在天安門城樓親自按動升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚在新中國的上空。五星紅旗是由曾聯(lián)松設計的�！吨腥A人民共和國國旗法》規(guī)定：國旗是中華人民共和國的象征，每個公民和組織，都應該尊重和愛護國旗。
《賣木雕的少年》中賣木雕的少年為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，他等待在賓館前，送給我一個方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年美好的心靈。
1、課文順序：聽朋友介紹木雕——挑選木雕——放棄買木雕——贈送木雕。
2、游人如織—說明游客很多，像織布機一樣穿梭往來。
琳瑯滿目—滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。
栩栩如生—藝術形象非常逼真，如同活的一樣。愛不釋手—喜愛得舍不得放手。釋，放下。
3、他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個少年�？礃幼�，他是專門在這里等候我的�！百u木雕的少年”專門在這里等候我是為了送我一個木雕小象墩，他的行為表現(xiàn)了他善良、淳樸的心靈和對中國的情誼。
4、你想對賣木雕的少年說什么?答：你雖然是一個普通的賣木雕的少年，但你知恩圖報，沒有忘記中國人對非洲人民的幫助。你靠賣木雕為生，但卻不要錢把木雕送給中國朋友，可見你是一個重情重義的人，我很敬佩你!
5、我捧著象墩，仔細觀賞，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?劃“ ”部分描寫出我對小象墩喜愛; 劃“ ”部分描寫出我內心的活動。
6、“少年連連擺手，用不太標準的中國話說：‘不，不要錢。中國人是我們的朋友�！蹦阍鯓永斫庵袊耸俏覀兊呐笥�?答：非洲人們非常感謝中國人民給予他們的無私援助。
《中國國際救援隊，真棒!》是一篇通訊改寫而成。
1、想對國際救援隊的叔叔們說——你們在那樣危險的環(huán)境中忘我工作，你們太辛苦了!
《嫦娥》一詩中長河指的是銀河，“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”兩句表達了凡人對仙人的感嘆�！舵隙稹纷屛覀冾I悟到主人公的凄涼，不堪忍受寂寞的情懷。
唐代詩人林杰寫的《乞巧》，這首詩描寫了民間七夕乞巧的盛況。詩的前兩句敘述的是牛郎織女的民間故事，全詩表達了人們乞取智巧，追求幸福的心愿。 “七夕”是農歷七月初七夜晚，乞巧節(jié)也叫七夕節(jié)、女兒節(jié)。傳說這是牛郎織女鵲橋相會的日子。人間女子都希望在這一天向織女乞取智巧。那天的主要習俗是乞巧。
《西門豹》一文的順序是調查原因——破除迷信——興修水利 看出：西門豹是一個善于調查研究、有智慧、講策略、相信科學的人。
1、西門豹用什么辦法懲治了官紳和巫婆?他的方法妙在哪里?答：西門豹先找了位老大爺摸清了河伯的底細，再利用河伯娶媳婦的機會把巫婆和官紳扔下了河。他使用了以其人之道還治其人之身的方法，懲治了巫婆和官紳。他的方法妙在1)安排周密2)不動聲色3)假戲真做4)講究策略，區(qū)別對待。
《女媧補天》是一個神話故事，主要寫了女媧找齊五彩石和煉五彩石的經過。
贊揚了女媧的勇敢、善良的品質，不怕危險、甘于奉獻的精神。
《夸父追日》贊揚了夸父奉獻精神和犧牲精神。
我還知道的神話故事有《精衛(wèi)填�！贰舵隙鸨荚隆贰逗篝嗌淙铡贰渡窆P馬良》《牛郎織女》
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