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2017教師專業(yè)標準學(xué)習(xí)心得體會
教師專業(yè)標準學(xué)習(xí)心得一
作為一名中學(xué)教師,必須明確對于自身專業(yè)的提升方向和標準。能夠做到專業(yè)標準的基本理念要求。
<一> 以學(xué)生為本
我在今后的教學(xué)中盡量做到以學(xué)生為本,做到尊重學(xué)生的人格,全面發(fā)展學(xué)生的個性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到主動、積極真正成為學(xué)習(xí)的主體,重新審視自己的工作。不斷激活新的教學(xué)狀態(tài),真正喚醒學(xué)生的主體意識,促進學(xué)生個性生命充分自由發(fā)展。
在教學(xué)生活中,一切為了每位學(xué)生的發(fā)展,我要關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗,關(guān)注學(xué)生道德生活和人格的養(yǎng)成。真正做到以學(xué)生為本。
<二>師德為先
俗話說,學(xué)高為師,身正為范,教師的模范作用非常重要,我要處處提高自身的道德素養(yǎng),用自己的言談舉止去影響每一位學(xué)生,在對待學(xué)生時要有強烈的責(zé)任心,足夠的耐心,還要有全面的審視學(xué)生的細心,因此教師要用仁愛之心和寬容之心對待每一位學(xué)生,尤其不要傷害學(xué)生的自尊心和人格。用愛去教育學(xué)生,沒有愛的就沒有教育,愛學(xué)生是教師的天職。
<三>能力為重
作為教師應(yīng)不斷的提升自己的.能力水平,教育是傳遞知識,啟迪智慧,點化生命的過程,作為教師只有努力提高自身的素養(yǎng),才能駕馭自己的課堂,具體工作開始如下:
1、熟悉教材,注重學(xué)科的特殊性,分析新舊教材的點,大膽調(diào)整教材,從知識的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)把我知識體系,據(jù)現(xiàn)代教學(xué)需要對教學(xué)內(nèi)容進行取舍,把學(xué)習(xí)教材靈活的運用到教學(xué)中。
2、課堂教學(xué)能力的提升,面對課程改革,結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變化,教師確實在教學(xué)方法上要有所改變,使自己的課堂活起來。于是我會在教學(xué)設(shè)計抓住主線由淺入深,正確引導(dǎo)學(xué)生,一切以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、加強學(xué)生的評價體系。
在對學(xué)生的評價中,體現(xiàn)多元化評價,學(xué)生的評價不僅限于學(xué)習(xí)成績的評價,我將從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,語言表達能力,行為習(xí)慣,與人交往,溝通等方面的評價學(xué)生。
<四>終身學(xué)習(xí)的能力
教師要向?qū)W生傳布正確的世界觀,人生觀價值觀,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能,尤其是學(xué)習(xí)的能力,以便使學(xué)生離開學(xué)校后能成為承擔(dān)一定責(zé)任的合格人才。所以作為教師的我要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,才能勝任自己的工作。我將不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,教育理論,心理學(xué)等方面的知識,使自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,適應(yīng)新的教育形勢。
總之,現(xiàn)代教師的專業(yè)標準時衡量一位教師適應(yīng)教育的要求,朋友全面發(fā)展人才的要求。我努力用教師的專業(yè)標準三個維度,十四個領(lǐng)域,六十一項基本要求來發(fā)展自己。
教師專業(yè)標準學(xué)習(xí)心得二
學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標準》,讓我認識到自己還有很多不足之處,精良的業(yè)務(wù),良好的修養(yǎng)是我執(zhí)著的追求。在今后的工作中,我認為我需要在以下幾個方面進行加強和改進:
一、活到老學(xué)到老。在科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)發(fā)展飛速的時代,知識更新周期短、速度快,作為一名教師,如果不學(xué)習(xí),將會落后于時代,甚至落后于學(xué)生。教師既要有精深的專業(yè)知識,又要通曉基本的學(xué)科知識,做到博學(xué)多才。教師需要掌握各方面的知識,力爭當(dāng)一個“百事通”。在學(xué)生眼里,教師是百科全書,無所不知,無所不曉。如果教師一問三不知,或者經(jīng)常被問住,學(xué)生會非常失望,對教師的信任度和崇拜程度將會大大降低,也將直接影響教師的`教育教學(xué)效果。因此,教師要勤于學(xué)習(xí),不斷完善和充實自我,做一個知識淵博的教師。
二、以學(xué)生為本。學(xué)生是有思想的人,是學(xué)習(xí)的主人,在課堂上多傾聽學(xué)生的觀點和看法。不要只偏愛成績好的學(xué)生,要愛所有的學(xué)生。在以往我對于品學(xué)兼優(yōu)和活潑開朗的學(xué)生有一種偏愛,卻不知道在無形中傷害到了被冷落的孩子。小學(xué)生的向師性非常強,十分需要老師的鼓勵和愛護。所以在以后的工作中我要對所有學(xué)生一視同仁。盡量做到公平。
三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在課堂教學(xué)技能、方法上需要不斷的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),然后融入自己的教學(xué)方法,形成一套自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,提高課堂教學(xué)的效率。我們做一件事往往會獲得一些經(jīng)驗和知識,倘若我們及時去總結(jié)、強化我們能將一個知識放大十倍的作用。而在以往的工作中我在教學(xué)反思這方面做得不到位。今后我會及時撰寫教學(xué)反思、學(xué)習(xí)寫教學(xué)日志等方式來改變自己,促進自身的發(fā)展。
四、家校聯(lián)系緊密。加強和家長的聯(lián)系,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣較之知識和能力對學(xué)生的發(fā)展更重要,可使學(xué)生順利地按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),從而大大提高學(xué)習(xí)效率。家校合力,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從小養(yǎng)成自覺的課前預(yù)習(xí)、專心聽講、認真書寫等習(xí)慣,使每個學(xué)生的個體在各自條件下得到最好的發(fā)展。
作為一名教師,要堅持不懈地完善自我,做好教育教學(xué)工作,就會成為一名合格的、受人愛戴的人民教師。
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