廉潔從教的心得體會
有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的廉潔從教的心得體會，希望對大家有所幫助。
廉潔從教的心得體會 篇1
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季詩意。滿腔熱血盡灑三尺講臺，兩袖清風書寫塌實人生。”這是一個人民教師的寫照，教師理當成為廉潔的楷模和代名詞。倡導“廉潔從教”在新時代有著十分特殊的意義。對此，我有以下幾點淺薄的認識：
一、廉潔從教是為師之本
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去�！八倪@種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的'不信任感，甚至對未來失去信心。
二、廉潔從教要自尊自愛
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。首先要樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。
其次要公正執教。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
再次要廉潔自律，潔身自好。教師廉潔從教，用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養，養成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
三、廉潔從教要從自身做起
作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
所以，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，以“老老實實做人，認認真真工作”為座右銘，依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務學生、為人師表，努力做一名人民滿意的教師。
廉潔從教的心得體會 篇2
中國素來有尊師重教的傳統。教師的職業是神圣而排球光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務。不僅要有廣博的學識、優等的教學方法教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是教師獻身精神的生動寫照。教師的黨務工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧�！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的高尚，也是教師體育精神的核心，是為人師表的體現。多少年來，一代又一代的“孺子�！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
如今，廉潔文化進校園已經開展了兩三年，反躬自省，我的身份是人民學生，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂靈性工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。
因此，我認為，我們教師應該做到：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都必須樹立正確的幸福觀，不斷提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知古典先生一生以“愛滿天下”為座右銘，即是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師何杰，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數無數學生對我們愛的回報。
第二、公正執教，關愛孩子
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔穿鞘的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的心態和經濟模式情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的`崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待小朋友的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的古訓，斷言相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班上有50位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學習上遇阻了，我傾力相幫;經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的呵護。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。
我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面文化素質，將自己的充滿希望形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬�！�，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的人品水平，關心學生的可持續發展戰略，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，教師用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
廉潔從教的心得體會 篇3
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表�！苯處煹牡赖�，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。
教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業道德的本質問題，值得我們深思。
但是，在一些學校中，我們可以發現這樣一種現象：如果學生家長給教師送禮，那么自己孩子可坐好一點的座位、教師上課時會關注他多一點、作業批改得特別仔細、可提名擔任班干部、容易評上三好生；與人發生糾紛時還可受到老師的袒護等等。這些行為給教師抹了黑，造成了不良的影響。
“天地君親師”之說，體現了中國人尊師重教的傳統，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的.，他置身于現實生活中，置身于市場經濟環境下，像一些高層人士一樣在教師職業中也出現了不廉不潔現象。
他們利用教師職業之便，在學生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料；他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用假期補課謀取利益；有的甚至利用教師節、春節等向學生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學校育人效果，加劇了行業不正之風。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
因此，在個人思想上都應有所改善。一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設中，加強教師社會價值導向，集體主義價值導向，才能抑制和克服教師出現從教不廉現象的產生。二，要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應樹立以積極的勞動創造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質需要的滿足有機聯系的幸福觀。教師單純追求物質幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質的統一，才能創造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。
一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業道德規范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。
指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表�！苯處煹牡赖�，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內在基礎，而且對社會風尚文明的倡化也是有重要意義的。
“廉潔從教，服務學生”，本人認為作為教師首先要有良好的師德師風，什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；“愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦…，這些都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。
一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。德高為師，身正為范，教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這也是心理上的一種需求，但尊重應該是相互的。
總之，師德建設不僅是國家對教師個體的要求和群體的規約，也是教師自我成長的內在需要。教師職業道德的修養需要職業道德規范來引導和規約，需要制度保障和正義的輿論，需要全社會的支持和呵護。
通過近段時間的學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步；以中小學教師職業道德為標準，嚴格要求自己，“廉潔從教，服務學生”，只有這樣，我們才能真正體會到從教的意義，感受到從教的幸福，才能真正得到學生的愛戴，在孩子心中樹立光輝的師表形象。
廉潔從教的心得體會 篇4
“以案明紀，以案促廉”的廉潔教育進校園，讓我認識到無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應始終堅持廉潔從教。作為一名教師，如何做到“廉潔從教”呢？我認為首先要具有以下幾點：
首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動，除了法規約束和社會與論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長的任何慣贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安樂教，愛崗敬業，要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，提高自我約東能力，提高自我警省能力，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘感。
再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的.心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從數的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，在加強自身政治理論學習的同時，聽取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一的非法之財，要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。
作為一名幼兒園教師，我們擔負看培育祖國未來人才的最基礎的歷史使命，一言一行都影響著他們的成長，我們始終樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、政績觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。
廉潔從教的心得體會 篇5
作為一名教師，廉潔無疑是一項非常重要的素質。并不是每個人都能夠做到廉潔，而作為一名從業多年的教師，我也深深地體會到了廉潔的重要性。在這篇文章中，我將分享一些從教廉潔的心得體會，希望對廣大教師們有所啟發。
教師的廉潔不僅包括工作上的廉潔，更包括生活中的廉潔。平時的點滴細節影響著我們的一生，教師的生活習慣也是學生們學習的參考，為人師表就要力求做到高標準的生活。最基本的，就是不能接受或收受任何可能涉及賄賂問題的禮物。而在生活中，我們也要做好節儉，不做無意義的消費，保證收入和支出之間的平衡。
教學工作中，課堂紀錄是非常重要的一環。因此，如何正確而認真地書寫日常課堂記錄也是衡量一名教師廉潔程度的一個標志。要做到筆錄清晰、記載準確、誠實守信。對于不規范的處事記錄，我們要逐一加以整改，加強交流和學習，掌握好對教學實踐的管理，在明面上保證真實情況的反映，切實維護我們的教育的良好職業形象。
在工作過程中，教師不僅需要對學生成才負有責任，更需要對自己的工作負責。首先，要把自己當做一名教師來看待；然后，對自己的工作負責任。在其中要有不斷推進的動力，要善于思考和分析，在工作中不以疲累和困難為理由，勇于承擔責任。以自身高尚的道德標準影響著學生的行為與思想風貌，教師最重要的是要人品崇高，要遵循一定的行為規范，堅持反對、拒絕和打擊一切不道德的行為，不容忍自己及同事的職務能用以謀私，切實保證工作的公正和透明度，使自己身上洋溢出正直和善良的氣質。作為一名教師，在廉潔工作上還需要不斷提高自己的能力和素質，增強自己的自覺性和主動性，發揮自己的.所長，探求新的教學方法，提高教學質量，使我們的教育事業能夠不斷邁向成功。
總之，從教廉潔的心得體會是一個多方面的問題，要從生活細節做起，認真書寫日常課堂紀錄，勇于擔當責任，拒絕和排斥不道德行為，通過不斷努力提高自己的能力和素質這幾個方面來做到。希望廣大教師們能夠盡職盡責，做到廉潔高標準的工作，始終走在正確的道路上，共同為教育事業的發展而努力奮斗。
廉潔從教的心得體會 篇6
時代在發展，社會在進步，改革在深入，教育要發展。教育發展，教師為本；教師之魂，貴在師德。我園組織開展了“黨風廉政建設暨師德建設宣傳教育”師德主題教育的活動，掀起又一個師德建設的高潮，這不僅十分必要，而且意義深遠。從小處說，一是今年既是《國家中長期教育改革發展規劃綱要》的頒布之年，也是我區“十二五”教育發展規劃的編制之年，更是實現我區“三年再造一個新海陵”奮斗目標的關鍵之年；二是近幾年區政府加大了對教育的投入，大大改善了我區各校的辦學條件；三是近年來教師待遇穩步提高，去年，義務教育階段的老師又實行了績效工資，今年，非義務教育階段也將實行。政府對教育投入的加大，人們對教育重要性認識的提高，加上教師地位和待遇的改善等，都會使得人們對教師的要求也越來越高，這可以說是這次師德建設活動的現實意義。從大處說，教育是大計，教育工作影響深遠。教育家葉圣陶先生曾經說過：“教育工作的全部工作就是為人師表�！苯處煹穆殬I道德要求比其他任何行業都更高、更嚴、更全面，這賦予了師德建設深刻的長遠意義：師德建設要時時抓，事事抓；經常抓，永遠抓。
學前教育是基礎教育的基礎，雖然沒有考試任務，雖然沒有升學的壓力，但這一階段卻是培養習慣、開發智力的關鍵時期，關系到人一生的發展。泰州市幼兒園是海陵教育的窗口之一，得到了社會的肯定、家長的信任，同時，教師隊伍也是人們關注的焦點。我園一直十分重視師德建設，曾努力探索如何多形式、多渠道地進行師德教育，力求師德建設工作生動而高效，雖然收到了一定的成效，但師德是動態的，師德是發展的，師德建設是學校工作中一個永恒的主題，我們將建立健全學校師德建設的長效機制，長抓常新；更要以這次活動為鍥機，全面、深入地分析我園師德建設中的存在問題，結合我園服務對象年幼等特點，充分估計可能出現的問題，制定富有針對性的實施方案，扎實推進，努力打造一支業務素質精良，政治素質更強的教師隊伍，讓社會滿意，讓家長放心。我們將側重從以下三個方面展開師德教育工作:
一、愛崗樂業，樹立牢固的專業思想
樂教勤業，是師德的最高境界。意思是說，教師要熱愛自己的職業、享受教
書育人的樂趣。由于幼兒教師不僅有教的任務，還要承擔保育任務，工作強度較大；現在，每個孩子都是家長的寶貝，在園最好不能有一點閃失，哪怕是擦破點皮，因此，教師的安全責任很大；隨著學前教育改革的不斷深入，對幼兒教師的專業要求也越來越高，而且，我園教師間的業務競爭十分激烈，教師的工作壓力較大；加上幼兒園不同于中小學，只要上了班，教師就必須全天帶班，整天不能離開孩子，工作到退休都是這樣，確實非常辛苦。所以，有些教師稍微年長一些就希望能調到其他單位，換個輕松的工作，這就容易造成教師隊伍不穩定和人員緊張，影響幼兒園的工作。針對這些，我們將進一步培養教師的主人翁意識和集體榮譽感，以做“市幼”人為榮；努力建設健康向上的校園文化，增強凝聚力，打造優秀的團隊，引發教師的職業自豪感；積極開展向泰東實驗學�！敖處煁寢尅钡认冗M人物學習的活動，增強教師的工作責任心，引導教師不能只把教師作為一種職業，而要把教書育人作為事業來追求，并且是終身的事業。
二、關愛幼兒，尊重關愛每一位幼兒
愛是教育的.基礎，沒有愛就沒有教育�！皭邸币馕吨鵁o私的奉獻，“愛”源于高尚的師德。幼兒園老師面對的是一群年幼的3-6歲的孩子，他們天真可愛，但自理能力差，需要老師細心的照料；他們聰明好學，但已有經驗少，理解能力有限，需要老師的耐心引導；他們純真無暇，但要養成良好的習慣，形成良好的個性，離不開老師的寬容和尊重一句話，做一名幼兒教師，需要有更多的師愛。
我們要充分認識到孩子是祖國的未來、人類的希望，以高度的責任感把愛幼兒變成自覺的行為；我們要像媽媽一樣愛幼兒，但那是升華了的母愛，是嚴愛相濟的理智的愛；我們對幼兒的愛應該是純潔的、不求回報的；我們要關心孩子的各個方面，學習、生活、生長、心理等，給他們全面的愛；我們要普遍地愛每一個孩子，一視同仁，平等對待；我們不能忽冷忽熱，反復無常，要始終如一，給幼兒恒長、雋永的愛。我們要讓師愛變成一縷陽光，照亮并溫暖每一位幼兒；我們要讓師愛化成絲絲春雨，潤澤每一棵幼苗。
三、廉潔從教，建立健康的教養關系
教師的職業是神圣的，從事神圣職業的教師，應該具有高尚的情操、崇高的品格。與現在的家長打交道，許多時候是在考驗教師的師德，尤其是幼兒教師。因為孩子小的緣故，家長不放心孩子獨自在園的一切，他們把這種不放心，變成了給老師送禮、請老師吃飯、托關系打招呼等。我們要引導教師正確理解家長的這種行為：家長愛自己孩子的心情雖然能夠理解，但這樣做其實有著對教師的不信任，是不相信你本來就能做到他滿意的程度；這樣做也是對老師的不尊重，是把老師看成了就吃這一套的品行低下的人了；這樣的家長更有些自私，他們想讓自己的孩子多占些老師的愛。面對這樣的家長，我們要不卑不亢，堅決抵制各種誘惑，更要用自己優質的服務讓他們心服口服。我們要平等地對待每一位家長，與家長保持健康的教養關系。他們有錢，我們不心動；他們有權，我們不利用；他們平凡，我們也和善。我們要用自己的實際行動換取家長的放心、贏得家長的尊敬，做一個平凡但人格高尚的幼兒教師。
教育似乎不能創造利潤，但教育事業也許擁有著世界上最高利潤的回報：你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻會是整個美麗的人生。幼兒教師是平凡的，但在平凡的崗位上能夠發揮應有的作用，那就是偉大的，我們一定會竭盡全力做好自己的工作，不斷修師德，塑師魂，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。
廉潔從教的心得體會 篇7
古人云：“君子愛財，取之有道�！蓖ㄟ^不正當的手法來獲取錢財，既是不道德的也是教師所不能為的。“廉是教的根本，潔是學的楷模�！薄敖倘讼茸鋈�，萬事廉為先�！苯逃覀兊脑捠钦胬硪彩莿恿Γ乙笪覀兊膸煴淼浞�、嚴以律已的著名教育家吳玉章先生曾告誡的那樣：做一個“以身作則”來教育人的平常人，做一個真正“兩袖清風”的人
人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現象和拜金主義思想的存在，教育行業這塊凈土也隨之受到了影響，出現了一些為師不廉的現象。教師要恪守自己高尚的職業道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
要發揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位人民教師堅守高尚情操，發揚奉獻精神，不利用職務之便牟取私利，是教師職業道德的明確要求。教師工作的性質是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的.機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區教育事業。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環境，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養了孩子們熱愛家鄉、建設家鄉的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。當前，雖然教師的工資水平比起有些行業來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。
廉潔從教的心得體會 篇8
作為一名教育工作者，我深知廉潔從教的重要性。在多年的教育工作中，我不斷思考和總結，逐漸形成了自己的一些心得體會。廉潔從教是一種精神追求，是一種職業道德的要求，更是一種社會責任。本文將從個人心境、專業教育、師德建設、家校合作、互動溝通等五個方面闡述我的廉潔從教心得體會。
廉潔從教首先要有正確的個人心境。作為教育工作者，我們要時刻保持清正廉潔的心態，做到誠實守信、善始善終。我常常告誡自己，要堅守教育的初心，教育是為了培養下一代的人才，不應以權謀私，不能被功利主義的觀念所侵蝕。我時刻提醒自己做到公正無私，慎獨慎微，始終把教育工作放在首位，不為個人私利而動搖。
廉潔從教需要不斷提升自己的專業素養。作為教育工作者，我們要不斷學習更新的教育理念和教學方法，不斷提高教學水平。只有做到不斷學習，不斷進步，才能更好地為學生服務。同時，專業教育也包括教育自己的道德觀念和職業操守。我在專業教育上努力查漏補缺，豐富教學內容，提高教學質量，以此來體現廉潔從教的`責任與擔當。
廉潔從教還需要注重師德建設。教師作為青少年的榜樣和引導者，在言行舉止上都要做到模范。我時刻保持廉潔的操守，不接受禮品、打點等物質性額外待遇，不趁機謀取私利。同時，我還積極參加校內外的培訓活動，提升自己的師德修養，并通過與同行的交流來相互學習、相互促進，共同提高。
廉潔從教不僅需要教師自身的努力，也需要與家長的積極合作和互動溝通。只有與家長真誠溝通，共同關注孩子的成長和教育問題，才能實現更好的教育效果。我一直堅持和家長保持交流渠道的暢通，積極參加家長會、家訪等活動，與家長共同關注孩子的全面發展。我深知家校合作的重要性，將廉潔從教理念傳遞給家長，引導他們共同推動孩子更好地成長。
廉潔從教是教育工作者的應有之責。鑒于個人心境、專業教育、師德建設、家校合作和互動溝通的重要性，我將廉潔從教樹立為自己的行為準則。只有堅持一如既往地踐行這些原則，我們才能為學生提供更好的教育，為社會培養更優秀的人才。所以，我將繼續努力，不斷提高自己的教育水平和道德素質，用實際行動踐行并傳遞廉潔從教的理念。
廉潔從教的心得體會 篇9
近年來，不少地方發生幼兒園腐敗腐化等事件，這對孩子的健康成長及家長的信任建立都造成了巨大的傷害。作為一名幼兒園老師，秉持著清正廉潔的原則，我意識到幼兒園的廉潔問題必須得到高度重視和有效解決。下面我將分享我在教育工作中的心得體會。
管理是保障幼兒園清正廉潔的根本保證。幼兒園建立健全的管理機制，增強制度監管意識，加強對教師的監督和管理，是一個幼兒園清正廉潔的重要體現。我們學校制定了行政崗位職責明細表，建立了幼兒園管理條例，制定了學期目標考核制度，以定期聽取干部機關事務部管理工作報告等措施加強對管理的監督和管理，保證了幼兒園正常的教育教學秩序。金錢紅利是腐敗的源頭，嚴格控制幼兒園財務、加強資金監管，對于遏制腐敗現象的發生起到了重要作用。幼兒園要定期對公款進行考核和清查，保證公款安全，同時對收費、支出、會議活動、獎勵互動、贊助活動等方面加強監管，嚴格控制開支，落實財務管理制度，確保財務運作的公開、透明及合法性。幼兒園教師是教育工作中的中堅力量，他們的操守和品德對孩子們的成長產生深遠的影響。因此，幼兒園要加強對教師職業道德的培養，引導教師“愛崗敬業、敢為人先，廉潔從教、盡職盡責”的理念，強化教師的職業操守，對于營造幼兒園清正廉潔的`風氣，提高教師的形象至關重要。
家長是幼兒園工作的重要參與者，通過積極與家長溝通，建立良好的信任和合作關系，幼兒園的清正廉潔工作才能深入實施。同時，幼兒園應建立多種渠道的社會監督機制，如定期召開監督員會議、組織規范的家長委員會成立、加強與監督部門的對接等措施，積極接受各種形式的監督，為幼兒園清廉建設提供保障。幼兒園清正廉潔建設需要全體教職工共同努力，建立良好的工作道德和敬業精神，實行集體財務經辦制度，強化教師與幼兒之間的距離等。在幼兒園清廉建設方面，教職工必須秉持“大公無私、公正廉明、服務個體、奮發前行”的原則，自覺維護幼兒園的形象和聲譽，切實履行教育使命，為幼兒成長做出積極的貢獻。總之，幼兒園的清正廉潔工作是有關社會公信力，關系到幼兒健康成長的問題，需要各位幼兒園教師高度重視和積極參與。我相信，在全體教職工的共同努力下，我校幼兒園的清潔工作一定會不斷進步，為我校幼兒成長提供更好的保障。
廉潔從教的心得體會 篇10
古人曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，因此我們在平時的教學中，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，在學生中起表率作用，這樣才能培養出品德高尚的未來建設者。教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。隨著廉潔文化走進校園，一股正氣之風刮遍神州大地。教師，這個古老而又神圣的職業愈來愈受到全社會的.重視和尊重。“敬廉崇潔，誠實守信”是中華民族的傳統美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引導學生在知識的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來熏陶和培養學生，使他們逐步養成愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的優良品德。因此，在當前形勢下，“廉潔從教”應成為我們每位老師都要遵守職業道德和高尚情操。
第一、愛崗敬業，開拓創新
以一切為了學生，為了學生的一切為宗旨，教師在平時在教學過程中要樹立“以人為本”的教育理念。做到認真備課、精心設計教學預案，認真上課，認真批改作業，輔導學生并幫助學生樹立終身學習的思想。做到與時俱進，不斷更新知識，更新觀念，增強創新意識，努力掌握現代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的能力和水平。教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。
只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待學生的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給學生做人的道理，相信每一個學生都是會取得成功的。我在平時的教學過程中很重視后進生的教育。例如我發現班級里有些同學自信心不足，于是我就開展主題班會揚起自信的風帆，同進在教室后墻上貼了班風牌：“我自信、我出色、我努力、我成功”來營造氣氛。在安排節目時，我有意讓平時不夠自信的同學參與到活動中來，借此培養他們的自信心。沈麗同學膽子很小，上課回答問題都害羞，怕回答錯了被同學嘲笑，所以很不自信。我了解到她小時候學過拉丁舞，而且跳得很好，覺得這是一次鍛煉她的好機會。但按照她的性格來看，讓她主動在同學面前表現自己是不可能的！于是我在主題班會前多次找她談心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有誠意，才勉強同意。在主題班會課上，她的舞蹈得到全班同學的肯定，還獲得了“才藝之星”的稱號，長時間的掌聲使她找回了自信和勇氣。
第二、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們要尊重家長，主動與家長溝通聯系，定期家訪，認真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務之便向家長索取財務、推銷物品或要求家長解決個人問題。在千名教師訪萬家活動中，我堅持每周家訪一到兩學生的家長。經過一個學期的家訪活動，對我班所有學生的家庭情況、學生在家表現等有了解，能更好地教育學生、培養學生;另外，通過家訪能及時了解有些民生問題，然而我通過各種渠道向上一級領導部分反映。
廉潔從教的心得體會 篇11
近年來，隨著國家的發展和國際形勢的變化，征兵工作顯得尤為重要。對于每一個參軍青年來說，堅守廉潔底線是一項非常重要的要求。我們作為征兵工作的推動者和參與者，要深入思考，總結經驗，提高自身意識，嚴守廉潔底線。以下將分析征兵環節中可能存在的問題，并結合個人心得提出應對之策。
作為一名征兵工作者，首先要提高自身素質，自覺踐行廉潔自律。我們要堅守職業道德，嚴守廉潔紀律，切實做到廉潔自律。只有明確規定自己的行為底線，做到廉潔奉公，才能不被外界干擾、不受貪欲引誘。同時，我們還要加強道德修養，培養正確的價值觀，以廉潔的態度來對待工作和對待身邊的人。
征兵工作的一個重要環節就是公正服務。我們要做到公平公正，不偏袒，不私心，絕不為個人利益而影響決策。只有以公正的態度對待每一位參軍青年，才能獲得他們的認可和信任。在實施征兵工作中，我們要明確工作目標，制定合理的選拔標準，保證公正，讓每一位參軍青年都能獲得公平的機會，也給自己留下無可挑剔的名聲。
為了確保征兵工作的廉潔和公正，我們還需要加強對征兵人員的警示教育。在征兵過程中，我們要明確告誡每一位征兵人員，要樹立正確的價值觀，明確廉潔底線，堅守職業操守，對貪欲說不。同時，我們要加強對整個征兵過程的監督，建立監督機制，及時發現、糾正違紀問題，確保征兵工作無污點。
第五段：加強自身建設。
最后，作為一名征兵工作者，我們還要不斷加強自身建設。只有具備扎實的業務水平和專業素養，我們才能更好地開展工作。我們要注重學習，了解征兵的政策法規和操作流程，不斷提高業務能力，全面提升自身素質。同時，我們還要加強心理建設，增強自身抵御誘惑和考驗的能力，以更好地履行自己的工作職責。
征兵嚴守廉潔底線是一項長期而且艱巨的'任務。作為征兵工作者，我們要承擔起責任，堅決反對任何形式的違紀違法行為，努力營造風清氣正的征兵環境。在今后的征兵工作中，我們要深入貫徹落實黨風廉政建設的各項要求，嚴守廉潔底線，保持清正廉潔的形象，以實際行動為征兵事業的發展貢獻力量。相信只要我們共同努力，征兵工作必將更加規范、公正、透明，為國家的發展貢獻自己的一份力量。
廉潔從教的心得體會 篇12
作為一名幼兒園教師，我深知廉潔從教的重要性。在長期的教學工作中，我始終堅持廉潔從教，這讓我深刻地感受到了廉潔從教的價值。以下是我的一些體會和心得，與大家分享。
幼兒園教育工作需要高度的責任感和職業操守。我們要時刻保持清醒的頭腦，始終牢記自己的職責和使命，為孩子們的`健康成長負責。廉潔從教意味著我們不能有任何的私心雜念和不道德行為。在教育工作中，我們一定要保持純潔的心態，不受任何外界誘惑，堅持為孩子們的利益服務。
幼兒園教育工作需要正確認識和處理與家長的關系。幼兒園教師需要與家長開展積極、健康的交流，進行有效的溝通。我們要尊重家長的意見和需求，同時也要堅持自己的原則和職業道德，確保教育工作的公正性和客觀性。在與家長的交往中，我們要以廉潔從教為準則，不接受禮品和紅包等物品，盡可能避免和家長發生利益沖突。
最后，幼兒園教育工作需要講究公正、公開和透明。我們要嚴格遵守教育規章制度，保持教育工作的公平性和公正性。同時，我們也要注重與同事的合作和互助，進行公開透明的工作交流，避免出現不正當的謀取私利的行為。
廉潔從教是一名幼兒園教師不可或缺的品質和重要素質。只有始終保持清醒的頭腦，秉持高度責任感和職業操守，才能為孩子們的健康成長做出更大的貢獻。
廉潔從教的心得體會 篇13
各位同學大家好，今天我演講的題目是“廉潔之鏡，伴我前行一提到鏡子，大家自然會想起唐太宗李世民的一句話，“以銅為鏡，可以O正衣冠；以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失“這句話語道出了鏡子的真正價值。
在如今這個物欲橫流的時代，我們每個人都需要有一面鏡子，既讓我們看清自己、也讓人明白社會。把自己放在它面前，能照出行為的正斜、品格的高下；把社會放在它面前，能照出公德的存廢、世俗的清濁。
幾千年的文明傳承，廉潔奉公已鑄成我們民族的一種精神，這種精神，始終在歷史的長河中熠熠生輝。即便是在封建社會那混濁的官場中，依然有許多出淤泥而不染、嚴于律己、奉公守法的清官廉吏：包拯、海瑞、于成龍他們恪守“不貪為寶”的人生信條，抵擋住各種誘惑，清清白白做人，明明白白做官。他們的.浩然正氣，影響著一代又一代的后人。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，清正廉潔永遠是時代的呼喚，執政為民永遠是老百姓的企盼。
有一句諺語說得好：“魚為誘餌吞鉤，鳥為枇谷落網�！比绻檬种械臋嗬幸患褐�，貪一己之利，那么終將會落得身敗名裂，傾家蕩產，甚至家破人亡的下場。
大家應該記得胡長清、xxx等腐敗的事情吧！那些以追逐金錢、權力、美色為終極目標的貪官污吏們，終將被歷史永遠地刻在恥辱柱上。他們喪失了作為中國人應有的信念與堅持，他們忘記了作為中國人應有的親民與奉獻，他們迷失了作為中國人應有的責任與方向！康德曾說，世上只有兩樣東西能引起人們內心深深的顫動。一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們心中崇高的道德準則。
在新世紀的今天，我們的身邊也涌現出一批批令我們肅然起敬的優秀楷模!任長霞一心為公，谷文昌執政為民。是他們，在勤政廉政、親民愛民的歌曲中譜寫了一個個動人的音符。是他們，在無私奉獻、服務群眾的書卷中書寫了一首首不朽的詩篇。是他們，在廉潔奉公、清正公正的康莊大道上樹立起了一座座永恒的豐碑!
作為大學生的我們，現在正是人生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望。當一個人的青春融匯到一個時代、奉獻到一份事業中去，這樣的青春就不會凋零，這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。而正是這個階段，就更需要我們明確自己的人生目標，更需要我們擁有廉潔的人格與情操!廉正自律，非己之利莫伸手，警鐘長鳴，前車之鑒當三思。如果擋不住今天的誘惑，那么我們將失去明天的幸福。以“己”為圓心，以“貪”為半徑，畫出的是結黨營私；而以“眾”為坐標，以“廉”為標尺，繪出的則是廉潔奉公。
同學們，在建設社會主義和諧社會的偉大征程中，作為新時代的大學生，作為新世紀的石油人，讓我們時刻以廉潔為帆，以奉獻為槳，以誠實的信念為舵，破浪前行。讓我們為實現社會主義和諧社會，守住本分，守住清貧，守住靈魂，守住忠誠。讓我們挺起胸膛告訴自已：“廉潔之鏡伴我前行”！
廉潔從教的心得體會 篇14
教師是祖國的建設者，擔負著培養學生、傳播知識、傳承文化等重要使命。如何在教育崗位上做到廉潔從教，不僅是教師個人的追求，更是社會對教育系統的要求。在長期的教育工作中，我深切感受到了廉潔從教的重要性，并從中得到了一些心得體會。
第二段：道德修養。
作為教師，廉潔從教首先要有高尚的道德修養。教師是孩子的榜樣，學生會模仿教師的言行舉止。因此，教師要時刻銘記自己的職責，做到言行一致，嚴格約束自己的行為。而且，教師要有正義感和責任感，在面對誘惑和困境時，堅守底線、不屈服于利益的誘惑。同時，教師要正派公正，嚴守職業道德，絕不以權謀私，不利用職務之便搞權色交易，要高度自律，堅決抵制一切腐敗行為。
第三段：服務意識。
廉潔從教還需要有強烈的服務意識。教師的.職責不僅僅是教書育人，更重要的是要服務學生，幫助他們成長。作為教師，我們要把學生的需求放在首位，積極關注每一位學生的成長，耐心傾聽他們的心聲，給予他們悉心的指導。同時，教師要注重與學生的溝通交流，了解他們的困惑和需求，積極幫助他們解決問題。只有真正把服務學生的工作擺在心上，才能讓教育工作更加廉潔。
第四段：勤勉敬業。
廉潔從教還需要教師具備勤勉敬業的精神品質。教師作為知識的傳播者，要做到不斷學習、不斷進取，不斷提高自己的教育水平，以更好地服務學生。同時，教師要愛崗敬業，勤奮工作，盡心盡責地完成教育任務。在教學過程中，要注重研討教學方法，不斷創新教學手段，提高教育教學的質量和效果。只有全心全意地投入教育事業，才能更好地實現教育的公平公正。
第五段：努力自律。
廉潔從教需要教師在自身上嚴格要求。教師要自律自勵，杜絕各種不規范行為。在與學生相處時，要遵守師道尊嚴，不利用權力對學生進行打壓或者索取不當好處；在與同事相處時，要遵紀守法、誠實守信，保持良好的工作關系；在與家長交流時，要公正客觀，維持良好的溝通合作關系。只有通過努力自律，才能始終保持廉潔的從教精神。
結束語。
廉潔從教是教師應當具備的一項重要品質，也是建設美好教育事業的必然要求。只有教師本身具備高尚的道德品質、強烈的服務意識、勤勉敬業的精神品質和自律的要求，才能建設一個相互尊重、信任合作的教育系統。我會一直堅持廉潔從教的理念，為教育事業的繁榮做出自己的貢獻。
【廉潔從教的心得體會】相關文章：
廉潔從教心得體會03-16
廉潔從教心得體會12-06
廉潔從教心得體會范文03-24
服務學生廉潔從教心得體會11-25
廉潔從教承諾書03-31
廉潔從教承諾書07-24
學習廉潔從教心得體會（精選15篇）04-25
教師廉潔從教心得體會10-07
教師廉潔從教心得體會范文06-02