小學本學期心得體會和感想優秀

小學本學期心得體會和感想優秀

　　當我們備受啟迪時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的小學本學期心得體會和感想優秀，歡迎大家分享。

小學本學期心得體會和感想優秀1

　　小學生活是每個人人生的重要階段之一，它承載著我們成長的記憶和寶貴的經驗。隨著本學期的結束，我不禁反思這段時間的收獲和成長。今天，我將分享我的本學期心得體會。

　　在學術方面，我認識到努力和堅持帶來的回報。這學期，我通過課堂學習吸收了大量的知識，并不斷提升自己的學習能力。通過閱讀、寫作和解決問題，我培養了扎實的基礎和獨立思考的`能力。此外，老師們為我們提供了很多學習資源，幫助我們更好地理解知識。我也意識到，只有在與同學們積極合作的氛圍中，我的學習才能得到更大的提升。

　　第三段：成長方面的心得體會。

　　在成長方面，我學會了面對挫折和困難。隨著年級的升級，課業變得更加繁重和復雜，但我學會了調整心態，克服困難。我也變得更加自信，積極參與各種活動，培養了自己的口頭表達和團隊合作能力。此外，我還學會了管理時間，并設置了合理的學習計劃，以保證高效的學習和娛樂的平衡。

　　第四段：人際關系方面的心得體會。

　　在人際關系方面，我清楚地認識到友誼的重要性。在班級集體生活中，我與同學們建立了深厚的友誼。我們一起學習、玩耍，互相幫助和支持。我也學會了關心他人，尊重他人的想法，并理解每個人的獨特之處。這種友誼和理解，使我感到溫暖和快樂。

　　第五段：展望將來。

　　通過這學期的努力和成長，我對未來充滿希望。我要繼續努力學習，在學術上取得更大的進步。我還要繼續培養自己的領導力和團隊合作能力，以發揮自己的潛力。我會保持積極的心態，面對未來的挑戰，并相信未來一定會更加美好。

　　結論：通過本學期的學習和成長，我獲得了很多寶貴的經驗和教訓。學術、成長和人際關系方面的心得體會都使我受益匪淺。我相信，這些經驗將成為我人生道路上的財富，幫助我更好地迎接未來的挑戰。我期待著更多的學習和成長，為實現自己的夢想不斷努力。

小學本學期心得體會和感想優秀2

　　小學本學期即將結束，回首走過的這段時間，我想與大家分享一下自己的心得體會。這個學期里，我不僅在學術方面有所進步，還在生活和人際關系方面取得了一些收獲。通過這篇文章，我希望能夠總結一下自己的成長經歷，也希望能夠給其他的同學們一些啟示。

　　第二段：學習方面的體會。

　　在學習方面，我深刻意識到了“踏實、刻苦、努力”的重要性。不論是數學、語文還是英語，每一門學科都需要付出辛勤的努力。這個學期，我每天都保持著規律的作業時間，養成了良好的學習習慣。我開始學會主動思考，從自己的角度去理解知識，而不再依賴于老師的引導。同時，我也懂得與同學們多多交流和合作，互相促進，共同進步。

　　第三段：生活方面的體會。

　　在生活方面，我學會了獨立和自理能力。從每天早上起床、洗漱、做早餐，到晚上自己整理好書本和作業。這樣的習慣幫助我提高了自主管理的能力，讓我的生活更有條理。同時，我還加入了幾個課外活動，比如校報社和足球隊。這些活動不僅讓我體驗到不同的樂趣，也培養了我的'團隊合作能力和領導才能。

　　第四段：人際關系方面的體會。

　　與同學們相處是我成長的重要因素之一。在這個學期里，我更加積極主動地與同學們交往，與他們建立了深厚的友誼。在合作中，我學會了換位思考和彼此尊重。通過與同學們一起解決問題，我明白了團隊合作的重要性，也學會了體諒和互助。我發現，只要善待別人，別人也會善待我，人際關系也會更加融洽。

　　第五段：總結與展望。

　　總結這個學期的心得體會，我意識到了自己的成長和進步。通過不斷的努力，我在各個方面都取得了一定的成績。但是，我也發現自己還有很多不足之處，需要繼續努力學習和改進。下學期，我會更加用心學習，加強自己的自律和自我管理能力。同時，我也會注重培養更多的興趣愛好，提高自己的綜合素質。相信通過這樣的努力，我會取得更大的進步，成為更好的自己。

　　通過這篇文章，我總結了在這個學期里的點點滴滴。相信每一個小學生在這段時間里都有自己的收獲。我們無論是在學習、生活還是人際關系方面，都可以從中找到自己的成長和進步。希望大家在接下來的日子里，能夠保持自己的努力和熱情，繼續追求更好的自己。

小學本學期心得體會和感想優秀3

　　作為一名小學生，我對排球一直充滿了好奇與憧憬。在學校里，我們有幸參加了排球課程，我第一次接觸到這項運動。起初，我對排球的規則和技能完全不了解，只是覺得球場上的運動員們十分神奇。經過一段時間的學習和練習，我的排球水平逐漸提高，同時也對排球有了更深入的了解。

　　第二段：團隊合作的重要性。

　　在排球課上，我深刻體會到團隊合作的重要性。作為一項團體運動，排球需要隊員們緊密配合，互相支持。每位隊員都有自己的位置和任務，只有團隊合作，才能夠發揮出最好的水平。當我們緊密配合，默契無間時，球場上的排球比賽就像是一曲激烈的交響樂，美妙而動人。

　　第三段：堅持與努力。

　　通過參加排球課程，我也學到了堅持與努力的重要性。排球技巧對身體的協調性和平衡感要求很高，而這些都需要長時間的練習才能掌握。我記得在學習發球時，我總是沒有勁頭，球總是踢出場外。但是我沒有放棄，不斷地進行訓練，最終我終于能夠準確地將球發到對方場地。這一過程讓我懂得了只有通過堅持和努力，才能夠獲得進步和成功。

　　第四段：培養勇敢和自信。

　　在排球課上，我還學會了勇敢和自信。排球比賽中，我常常會遇到一些困難和挑戰，比如面對對方高大的攔網手，我總是覺得很壓力很大，害怕出錯。但是教練告訴我，只有勇敢面對困難，才能夠克服它們。于是，我開始勇敢地躍起，積極發揮自己的能力。在每一次比賽中，我都充滿了自信，這樣才能給隊友們帶來更大的動力，也能夠讓自己更好地發揮。

　　第五段：排球給我帶來的快樂。

　　通過參加排球課程，我不僅學到了技巧和團隊精神，還體驗到了排球帶給我快樂的感覺。在課上，無論是作為隊員的拍手聲，還是歡呼聲，都讓我感到十分開心。更重要的'是，排球讓我有機會與隊友們共同進步，共同努力，一起追逐勝利的喜悅。無論輸贏，我都會帶著微笑離場，因為排球給了我快樂，讓我成長。

　　總結：通過參加排球課程，我不僅學到了排球技巧，更重要的是明白了團隊合作、堅持努力、勇敢自信以及快樂的重要性。我相信這些體驗將對我今后的生活和學習都有積極的影響，幫助我成為一個更好的人。我會繼續努力學習和練習，為我的排球之路繼續前行！

小學本學期心得體會和感想優秀4

　　本學期快要結束了，回顧這段時間的學習和生活，我深感收獲良多，不禁讓我思考如何將這些心得體會寫成一篇文章。在這篇文章中，我將按照一個連貫的五段式結構來敘述我的學習與成長心得體會。

　　首先，我想以“學科知識的拓展”為主題展開我的文章。在這個學期，我積極參加各種學科活動，比如課外讀書分享、公開演講等。通過這些活動，我不僅拓寬了知識面，增強了自信心，還提高了語言表達能力。通過參與這些活動，我學會了如何理解和解讀文學作品，如何掌握數學解題方法，還學到了如何使用英語進行交流。這些學科知識的拓展讓我在各個學科上都有所進步，并且讓我對未來的學習充滿了信心。

　　接下來，我想以“個性發展與團隊合作”為主題。在這個學期，我不僅在學科方面有所提高，還注重培養自己的個性發展。我積極參加校內外的社團活動，如舞蹈社團、美術社團等，并且參與學校的文化節。通過這些活動，我不僅培養了自己的興趣愛好，還學會了與他人合作、團結互助。在團隊合作中，我學會了分工合作，樹立了集體榮譽感和責任感，這對我個性的培養起到了積極的推動作用。

　　第三，我想以“成長中的挑戰與困惑”為主題。在這個學期里，我也遇到一些學習和生活上的挑戰和困惑。比如，數學上的難題讓我感到困惑和束手無策，還有時候在交流中不夠自信，無法表達出自己的想法。然而，我并沒有被這些挑戰和困惑擊倒，而是積極尋求幫助和解決辦法。通過老師和同學的幫助，我逐漸克服了這些困難，重建了自信心，也提高了解決問題的能力。這些挑戰和困惑讓我認識到成長的過程中會有困難，而面對困難，應該勇敢迎接。

　　第四，我想以“家庭和諧與愛的陪伴”為主題。在這個學期，我感到家庭的溫暖和愛的陪伴對我很重要。無論是學習上的困難還是生活中的煩惱，家人總是在我身邊支持我。他們為我提供了愛與關懷，讓我在遇到困難時有了信心和勇氣。在和諧的家庭環境中，我感到溫暖和幸福，這讓我更加努力學習，為家人爭光。

　　最后，我想以“展望未來”為主題結束我的文章。通過這個學期的學習和成長，我發現自己在各個方面都有所提高。我明白了學習的重要性，也學會了如何面對困難和挑戰。未來，我將繼續努力學習，為自己的夢想而奮斗。同時，我也希望能夠通過所學的知識和經驗，去幫助他人，為社會做出更大的'貢獻。

　　總結起來，這個學期對我來說是充滿挑戰和收獲的。在學科知識的拓展中，我不僅提高了自己的學科成績，還培養了自己的個性發展和團隊合作能力。在成長中的挑戰與困惑中，我學會了堅持和求助他人。家庭的和諧與愛的陪伴讓我感到溫暖和幸福。展望未來，我將努力學習，為自己的夢想而奮斗。這個學期的心得體會讓我更加明確了學習的重要性，也讓我更加堅定了為未來而努力的信心。

小學本學期心得體會和感想優秀5

　　感想，歡迎大家閱讀。

　　我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的！學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。

　　一、德育工作的重要意義。

　　在我們農村中小學校的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養出考取大學而像小馬一樣會殺同學的尖子生還是培養出有品德、知善惡的一般學生呢？我想答案是無可置疑的。由于要培養出能遵紀遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的*人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應當走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。

　　通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對社會的發展而言，教育放首位；而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每個工作內容。面對不斷發展而又繽紛復雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

　　二、德育工作的艱巨性。

　　我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學天生才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的領路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這類社會環境下：網絡不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。

　　面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學生的健康成長保駕護航！

　　三、如何展開好德育工作。

　　通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：1、加強對教師的師德建設。

　　師德是學校教育成敗與否的關鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。實在，一個學校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風，就有甚么樣的校風，有甚么樣的校風，就會有甚么樣的學風。作為教師的我們，應當首先做到榜樣作用，為學生建立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

　　2、抓好學生的心理健康教育。

　　心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應當熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學生的心理醫生，幫助他們克服心理題目，培養他們的各種生活生存能力，增進他們個性心理的健康發展。

　　3、做好法制宣傳工作。

　　當前社會中，學生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相干的法律法規的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。

　　4、做好各種安全事故的`防范工作。

　　安全工作是學校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預防，依法管理，社會參與，各負其責的安全管理方針，用《中小學安全管理辦法》來束縛和指導工作，加強與其他相干部分的聯系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。

　　5、加強與家長的聯系與溝通。

　　家長是學生的監護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。

　　總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應當并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。

　　小學教師職業道德規范是如今教師在其職業生活中所遵守的基本行為規范或行為準則，以及在此基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。古人有語：“師者，所以傳道、授業、解惑也”。隨著教育改革和發展，師德的內涵也在不斷地豐富和發展，一名師德高尚的教師，傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業，不僅要授學業，更要激發學生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。

　　教師對學生的愛體現在平日里的點點滴滴中，學生進步時，與他一起開心；學生退步時，與他一起分析；學生氣餒時，給他一個鼓勵的眼神；學生犯錯時，教化他而不是責罵他……教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭，這就要求我們應該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛崗敬業，獻身教育。獻身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的無私奉獻精神。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。每到教師節，總可以看見畢業的學生來�？赐�老師，這時我們感覺到很欣慰，正是這種成就感、幸福感，激勵著我們老師不辭辛勞地為教育事業獻身。

　　俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切�！苯處熞獓酪月杉�、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學生以楷模之影響。青少年具有模仿性強、可塑性大的特點，師生關系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關系，要求學生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅；要求學生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔；要求學生言行一致，自己就要說到做到；要求學生說話誠實，自己就要表里如一。動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導之以行、以行正人。

　　傳統意義的傳道、授業、解惑是對為師者業務職能的概括，今天教師的角色正在發生變化，從“傳道”者轉向學習知識的引路人，從“解惑”者轉向發現問題的啟發人，從“授業”者轉向解決問題的參與人。要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

　　愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。"。

　　對小學生開展富有成效的思想道德教育，培養他們良好的道德修養和行為習慣，為他們成為具有高尚的道德品質的公民打下堅實基礎，是新時期學校思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下，社會發展迅速的同時，也產生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰。如何應對新的形勢迎接挑戰，有效的開展小學生的德育工作，這是擺在每一位教育工作者面前不得不深思的問題。結合實踐談談幾點心得體會：

　　一、加強自身道德修養，以身作則樹立榜樣。

　　一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟到做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養和職業素養，為學生樹立榜樣。這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感、責任感和歷史使命感；要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止；要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。

　　“言傳不如身教”，在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看更有實效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養，以文明的言行、高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

　　二、開展形式多樣的課外活動、社會實踐，為學生的思想道德教育工作創設廣闊平臺。

　　課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是把學校教育目的與課堂教學相結合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加，讓學生在課外活動中受到教育、啟發與鼓舞，是提高德育工作實效性的有效途徑。因此，他們會以積極的態度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關系，這就有利于培養學生的主體意識、團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養、開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。

　　此外，開展各種社會實踐活動，能夠增強學生的公共意識，培養學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于學生了解社會，有助于培養學生的社會公德意識，關愛他人，助人為樂和互助合作團隊精神。

　　三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發現出現的不良行為并及時糾正，及時引導。

　　教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要教師要做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束，增強思想道德教育工作的效果。在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。

　　四、密切與家長聯系，爭取家長的配合。

　　家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的，因此學校教育工作必須爭取家長配合共同教育學生。教師要主動向家長了解學生在校外的表現，介紹學生在校內的表現，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法，交流教育經驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。

　　在取得家長的聯系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行。首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態度。其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當。既反映缺點又反映優點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。

　　家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應持之以恒，全面鋪開。教育是長期的、持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的、持久的。家訪在學生的思想道德教育工作中占據非常重要的位置，所以家訪應該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數。

　　總之，對學生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。只有這樣，才能提高學生的思想道德修養，才能培養出符合時代道德標準的合格人才。

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