綜合實(shí)踐活動心得
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的綜合實(shí)踐活動心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合實(shí)踐活動心得1
漫漫寒假，我響應(yīng)老師號召，決定自行組織幾個(gè)同學(xué)和兒時(shí)伙伴搞個(gè)寒假實(shí)踐活動，以此與社會近距離接觸，感受一下生活。當(dāng)我在行路時(shí)被一小節(jié)電池?cái)R了一下腳時(shí)，我立即有了思緒。
說話不如行動，我即刻組織了五個(gè)好幫手，組成了一個(gè)探究小組。我們在網(wǎng)上搜集了不少相關(guān)文章，經(jīng)過仔細(xì)篩選，總結(jié)概括出了這三類8種電池；我們到垃圾箱、田間地頭、街頭巷尾查找廢電池的去向，回到學(xué)校也調(diào)查同學(xué)和老師、在校門口和村里走訪，把搜集來的數(shù)據(jù)整理出來又制成統(tǒng)計(jì)表。
活動快結(jié)束時(shí)，我們暢談自己的收獲、體會，我們是滿臉的自信，一腔的自豪。我們開始學(xué)著用探求的眼光打量熟悉的生活，開始用習(xí)慣了演算的小手觸摸現(xiàn)實(shí)的課題；開始嘗試著“做”學(xué)問，開始了收集、整理、分析數(shù)據(jù)的研究過程。實(shí)際上，我們所關(guān)注的已超出了現(xiàn)在學(xué)習(xí)的范圍我們已把目光投向社會，已經(jīng)在學(xué)著關(guān)注人類自身。雖然，我們收集的數(shù)據(jù)可能并不十分準(zhǔn)確，得到的結(jié)論和提出的建議可能會有失偏頗，但我們分明感覺到了滾燙的心中已經(jīng)裝滿了沉甸甸的責(zé)任。
本次綜合實(shí)踐活動，“活動性原則”得到了充分的體現(xiàn)。首先，從提出問題、制定計(jì)劃到實(shí)地調(diào)查、匯報(bào)交流，再到活動拓展、總結(jié)反思，步驟完整，組織嚴(yán)密，活動方式多樣，給我們提供了一個(gè)廣闊的活動空間。
其次，實(shí)踐活動區(qū)別于文本課程的主要特色――不確定性，在本次活動中也得到了充分的體現(xiàn)。在活動實(shí)施過程中，往往會遇到一些預(yù)想不到的事情，比如在同學(xué)之間和村里進(jìn)行電池使用情況的調(diào)查，遇到了事先沒有想到的困難�？朔孪葻o法確定的困難的過程，就是一個(gè)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的過程，也是增強(qiáng)我們解決實(shí)際問題能力的絕佳機(jī)會，這充分展示了實(shí)踐活動的魅力。
通過這次活動，我們看到了自己身上潛藏的巨大能量，知道了該如何讓靜態(tài)的知識活起來，讓知識從書本上走下來，把智慧裝進(jìn)生活里！
在這次綜合實(shí)踐活動中我還真切地體會到了家長的作用是舉足輕重的，他們對活動的支持非常重要。綜合實(shí)踐活動不是在教室就可以完成的，它要走到社區(qū)、走向社會。這就會產(chǎn)生許多問題，比如安全、時(shí)間問題等等，這些都需要家長的`理解與配合。有的家長并不喜歡孩子外出參加活動，雖然我們已經(jīng)做了很多工作，但有待于我們繼續(xù)努力。
隨著活動的不斷開展，我們在活動中遇到了很多問題，如當(dāng)我剛組織探究小組時(shí)，成員個(gè)個(gè)興高采烈，可是在對資料進(jìn)行加工整理時(shí)，有的小同志積極性就不高了，甚至出現(xiàn)了“踢皮球”的現(xiàn)象。再就是在活動中對一些問題處理得不夠細(xì)致，隨意性太強(qiáng)，沒有帶著活動的目的去評價(jià)。在今后的工作和生活中，我會不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步提高自己指導(dǎo)工作的能力和水平。
綜合實(shí)踐活動心得2
7月份，我有幸參加了連云港省市合作鄉(xiāng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過這3天的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的能力。它可以使我們在實(shí)踐活動中了解社會，讓我們在實(shí)踐活動中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐培訓(xùn)中，使我了解了胡訓(xùn)忠老師從實(shí)踐到理論的成長經(jīng)歷，胡老師從一開始的陪學(xué)生同吃同住同玩同樂，到現(xiàn)在的江蘇省綜合實(shí)踐特級教師，一路走來，從一開始的慢慢探索，到現(xiàn)在的開宗立派，把我們連云港的綜合實(shí)踐特別是贛榆縣的綜合實(shí)踐了如指掌，讓人心生佩服，而胡老師的從實(shí)踐到理論的一系列文章發(fā)表與堅(jiān)持也令人佩服，可以稱得上連云港綜合實(shí)踐的奠基者。
其次，本次培訓(xùn)中的曹慧老師扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，盛蕾老師的理論聯(lián)系基礎(chǔ)，多次教海探航獲獎經(jīng)歷以及其多次的市小學(xué)綜合實(shí)踐公開課的經(jīng)歷，已經(jīng)使她們成長為我市綜合實(shí)踐活動的'學(xué)科帶頭人，特別是盛蕾老師的《教師成長，從夢開始》不僅是自己的親身經(jīng)歷，更是一篇理論聯(lián)系實(shí)踐的經(jīng)典論文，扎實(shí)的基本功，讓人不得不嘆服其不愧是教海探航論文比賽的多次獲獎，并且從中看出，不僅對我們綜合實(shí)踐老師有啟發(fā)，就是對其他學(xué)科的老師也是一種鼓勵和鞭策。
再次，讓我感觸頗深的是文云全老師的科技制作。文老師帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)多次在國家級的科技制作比賽中獲獎，并且文老師的演講以一個(gè)個(gè)詳實(shí)的發(fā)明小故事讓我們了解了一個(gè)個(gè)小發(fā)明家的成長歷程，文老師不僅是一位指導(dǎo)高手，而且自己本身也是一位科技發(fā)明高手，自己的制作也多次在市、省、國家級比賽中獲獎，真正做到了以身傳教，榜樣引領(lǐng)學(xué)生，正是在他的帶領(lǐng)下，南通市大江中學(xué)才出現(xiàn)了一批又一批小明家，科技制作愛好者，科技展覽室內(nèi)才能掛滿了獎牌以及琳瑯滿目的各類獎杯。
而文老師的科技制作故事中，給我印象最深的是一個(gè)同學(xué)發(fā)明的盲人飲水機(jī)的小發(fā)明獲得省科技發(fā)明比賽一等獎的故事，讓他自己和我們明白了一個(gè)道理：簡單的、實(shí)用的才是最有效的，最容易獲獎和獲得推廣的，所以，在科技發(fā)明中不要去追求哪些高深的、復(fù)雜的，一切從實(shí)際出發(fā)。
最后，另外幾位專家的演講也給我打開了一扇通向綜合實(shí)踐的大門，引領(lǐng)著我去探索。
總之，三天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，也學(xué)到了很多，在今后的工作中綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
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