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      2. 小學(xué)家長教育心得

        時(shí)間:2024-04-27 18:21:43 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

        小學(xué)家長教育心得

          有了一些收獲以后,就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)家長教育心得,希望對大家有所幫助。

        小學(xué)家長教育心得

        小學(xué)家長教育心得1

          每次去接孩子放學(xué),聽到爸爸媽媽們說的最多的是:現(xiàn)在孩子年級越來越高,作業(yè)在變難、量也不少,每天都有做不完的作業(yè),那么怎樣才能讓孩子又快又好地完成作業(yè)呢?

          現(xiàn)在我們家長都忙于工作和事業(yè),這樣接送孩子、督促孩子做作業(yè)的工作,都落在爺爺奶奶外公外婆的身上。而老人按照他們的養(yǎng)育方法,去督促孩子做作業(yè),常常出現(xiàn)孩子放學(xué)回家后,邊吃點(diǎn)心邊做作業(yè),邊看電視邊做作業(yè),邊講話邊做作業(yè),又或者先做一會(huì)作業(yè),就跑去玩一會(huì),再回來做作業(yè),有時(shí)還會(huì)先玩一會(huì)游戲,再來做作業(yè)。

          很多時(shí)候,不是孩子沒有又快又好地完成作業(yè),而是他們不知道正確的做作業(yè)方法。而以上這些都不是正確的做作業(yè)方法,所謂正確的做作業(yè)方法是:態(tài)度認(rèn)真,在規(guī)定時(shí)間段去專注完成校內(nèi)校外作業(yè)。

          讓孩子掌握正確的做作業(yè)方法很重要,因?yàn)樗泻芏嘁嫣帲梢詭椭⒆訉?shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),提高執(zhí)行力;讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力;幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法,擁有做事的底層邏輯。

          1、實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),提高執(zhí)行力

          孩子掌握正確的做作業(yè)方法,可以快速高效完成作業(yè)。

          如一鳴放學(xué)到家,一般會(huì)讓他休息30分鐘,在這段時(shí)間內(nèi),督促其完成所有的雜事,如吃東西、喝水、上廁所、與爸爸媽媽或者爺爺奶奶關(guān)于學(xué)校發(fā)生的事進(jìn)行簡短的交流。完成這些雜事、休息好了之后,開始按照科目的順序,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),一門一門專注地做作業(yè)。我們買了一個(gè)鬧鐘,先預(yù)估出完成每項(xiàng)作業(yè)的時(shí)間,然后計(jì)時(shí),最后看是否能在預(yù)估時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)作業(yè)。

          這樣長期實(shí)踐,不但提高了一鳴做作業(yè)的速度快,又因?yàn)閷Wⅲ鳂I(yè)的正確率也很高,從而輕松做到高效學(xué)習(xí),最終提高學(xué)習(xí)的執(zhí)行力。

          2、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,找到學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

          學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,來自學(xué)習(xí)的快樂。

          鄰居家的西西小姐姐,自從按照正確的方法去做作業(yè),三年級開始學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)和肯定。這種正反饋不但讓她越來越自信,還體驗(yàn)到之前沒有體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)樂趣。

          用西西的原話說:“學(xué)習(xí)是一件快樂的事,我之前都沒有這種感受,通過正確的方法做作業(yè),把老師教的知識都掌握的很好,因此很有成就感,這讓更有學(xué)習(xí)動(dòng)力了。”

          在高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣的孩子,將擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

          3、掌握學(xué)習(xí)的方法,擁有做事底層邏輯

          在正確做作業(yè)的'過程中,掌握學(xué)習(xí)的方法,擁有自己做事的底層邏輯。

          記得一年級期末考試前,一鳴既要準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí),又要準(zhǔn)備英語靳老師布置的英語嘉年華畫畫活動(dòng)任務(wù)。他不急不慢處理地好所有雜事后,然后按照自己節(jié)奏去畫畫。我看了有那么點(diǎn)著急,于是友情提醒一下,可一鳴的回答是:

          “媽媽,你不要著急,一著急,畫畫就畫不好了,還有做事著急的話,什么都做不好,學(xué)習(xí)也是這樣。今晚我會(huì)按計(jì)劃,先完成英語的畫畫任務(wù),再去快速完成考前的復(fù)習(xí)收尾任務(wù)。”

          一鳴的話,讓我感慨很多,他掌握了正確的做作業(yè)方法,并將這種不急不慢、有條不紊的條理性,遷徙到日常學(xué)習(xí)安排上,擁有自己的一套做事方法,形成自己做事的底層邏輯。

          既然正確做作業(yè)有這么多益處,那么如何才能讓孩子擁有做作業(yè)的正確方法呢?這需要我們父母做到以下三點(diǎn):

          1、從內(nèi)因出發(fā),要求孩子做作業(yè)時(shí)態(tài)度認(rèn)真

          態(tài)度認(rèn)真,是孩子掌握做作業(yè)正確方法的第一步。

          關(guān)于作業(yè),我們對一鳴的要求是:認(rèn)真讀題,認(rèn)真審題,認(rèn)真思考,認(rèn)真寫字,認(rèn)真畫圖,認(rèn)真比較分析,認(rèn)真檢查,即態(tài)度認(rèn)真貫徹于做作業(yè)的整個(gè)過程。認(rèn)真和高效相輔相成,互為正反饋。

          每次查閱他的作業(yè),看著那一排排工工整整的漢字,整整齊齊的數(shù)學(xué)解題步驟,便知道他的作業(yè)質(zhì)量很高。這種高質(zhì)量的作業(yè),源于他做作業(yè)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度,這也是讓孩子逐漸變優(yōu)秀的根本原因。

          2、協(xié)調(diào)好外因,為孩子提高安靜的家庭環(huán)境

          如果說態(tài)度認(rèn)真是孩子掌握做作業(yè)正確方法的內(nèi)因,那么為孩子提高安靜的寫作業(yè)環(huán)境,是正確做作業(yè)的外因。

          “孟母三遷”的故事告訴我們,學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性,而寫作業(yè)的環(huán)境也是如此。因?yàn)榘察o的環(huán)境,可以讓人處于學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),人的大腦頻率處于特定的波長,這時(shí)身體放松,身心耗能少,大腦可獲得較高能量,運(yùn)轉(zhuǎn)快速順暢,思維更加敏捷,這時(shí)也是意識與潛意識的橋梁。

          這里有三點(diǎn)建議幫助孩子營造安靜的做作業(yè)環(huán)境:首先,給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,如單獨(dú)的書房。其次,條件不允許的話,那在孩子做作業(yè)時(shí),盡可能地保持家里相對安靜,特別和老人一起生活的家庭,在孩子做作業(yè)時(shí),不要看電視,不要來回走動(dòng),不要時(shí)不時(shí)給孩子塞吃的喝的。最后,與孩子約定時(shí)間,放學(xué)回來休息30分鐘,在休息的時(shí)間內(nèi)完成喝水、吃點(diǎn)心水果、上廁所的瑣事。之后開始做作業(yè),且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)只專注于做作業(yè)這一件事,并用鬧鐘定好時(shí)間。

          3、父母必修課,用身教的力量去影響孩子

          父母是孩子的最好老師,這就是榜樣的力量。

          很多時(shí)候,學(xué)習(xí)不在是孩子一個(gè)人的事,而是全家的事。拿我們家來說,一鳴做作業(yè)的時(shí)候,爸爸和我都選擇將手機(jī)調(diào)成靜音,或放于一旁,一起參與到學(xué)習(xí)中。我們?nèi)顺3W诓蛷d一起學(xué)習(xí),一鳴做他的校內(nèi)外作業(yè),爸爸做他的分析理財(cái)工作,我則完成相關(guān)的書面工作,或者看書、做筆記,讓家成為共同學(xué)習(xí)的大本營。

          在這個(gè)大本營中,一鳴做作業(yè)遇到問題時(shí),可以隨時(shí)隨地求助,及時(shí)就地解決,不把學(xué)習(xí)的困惑留到明天。這個(gè)大本營也是父母身教的必修課,我們時(shí)刻用榜樣的力量影響著孩子,讓其踏實(shí)、安心地完成作業(yè),努力成長為內(nèi)心充盈、靈魂富足的人。

        小學(xué)家長教育心得2

          家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)”道出了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。聽完這些優(yōu)秀家長的講座,作為家長的我感觸頗深。當(dāng)然孩子的成長離不開老師的關(guān)愛和教誨,現(xiàn)將我自己的深切體會(huì)分享如下:

          1、營造良好的家庭環(huán)境,給孩子高質(zhì)量的陪伴。 和諧有愛的家庭孩子可以給孩子一個(gè)活潑開朗的性格,對孩子的成長有益,高質(zhì)量的陪伴可以給孩子帶來無盡安全感,讓孩子開心快樂的成長。

          2、父母以身作則,做孩子的榜樣,為孩子成長打下亮麗的底色。

          教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。作為孩子的第一任老師,是孩子崇拜和模仿的'對象,是影響孩子習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意愿。

          3、營造好的家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓好習(xí)慣助孩子行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣會(huì)陪伴孩子一生,讓孩子在良好的家庭氛圍中穩(wěn)中求進(jìn)。

          孩子是祖國的未來,望子成龍是每個(gè)家長的心愿,所以我希望每位家長在對孩子的教育過程中取長補(bǔ)短,與孩子共同進(jìn)步。

        小學(xué)家長教育心得3

          讓學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得有味,致力于學(xué)生終生、全面發(fā)展,突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個(gè)語文、家長的責(zé)任。小學(xué)五年級的學(xué)生通過幾年的閱讀積累,已儲備了一定的知識,也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫作能力。這些學(xué)生即將邁入中學(xué)的大門,如何進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,有效發(fā)展他們的語文能力?我認(rèn)為應(yīng)做到一下幾點(diǎn):

          一、因勢利導(dǎo)

          五年級學(xué)生在校園里顯得更為活躍,他們有熱情,也顯得任性、容易沖動(dòng)。有時(shí)他們會(huì)在桌面上、墻上寫幾句小詩、一行話語,好象像以此表達(dá)對學(xué)校的留念。、家長如何因勢利導(dǎo),抓住學(xué)生的情感契機(jī),引導(dǎo)他們以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來呢?實(shí)踐證明:積極疏導(dǎo),把他們的心語得以外化,由此激發(fā)他們學(xué)語文、用語文的意識是有效的路徑。

          二、融會(huì)貫通

          五年級語文教學(xué)如果僅憑幾十篇課文的精講深挖、設(shè)計(jì)無數(shù)的練習(xí),由此來提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作水平,往往難以達(dá)到預(yù)期的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以提高。的確,課文只是個(gè)例子,應(yīng)由一篇文章的閱讀觸及其余,啟發(fā)學(xué)生把知識融會(huì)貫通,靈活、高效地學(xué),有趣有味地學(xué)。

          三、開發(fā)課程

          在實(shí)際課堂中,特別是五年級語文教學(xué)中,難以聽到瑯瑯的讀書聲,如果我們基于以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫興趣為目的、以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為根本,必然會(huì)摒棄。所以我們應(yīng)該利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)他們學(xué)語文、用語文的意識,豐富學(xué)生的校園生活:同學(xué)們覺得畢業(yè)前的學(xué)校生活是緊張有序的,也是豐富多彩的`,令人回味的。在他們的習(xí)作里、日記中有生動(dòng)的記錄,還有的以詩與畫的形式、書信的方式告訴自己的親朋好友,這是沒有預(yù)設(shè)的、水到渠成的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          我想,這是在問、家長,又不僅僅是,我們該認(rèn)真反思反思教學(xué)中的一些行為了。《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的探討實(shí)施決非上幾節(jié)公開課、寫幾篇文章、出幾份試卷所能含涵蓋的,我想,它的積極實(shí)施是體現(xiàn)在每個(gè)教學(xué)進(jìn)程中的,五年級的師生同在新課標(biāo)的背景下,應(yīng)共享一片艷陽天。

          實(shí)踐證明,在生動(dòng)活潑、師生互動(dòng)的課堂里、在豐富有趣的活動(dòng)中,五年級學(xué)生的知識、能力會(huì)喜獲豐收,他們的情感會(huì)得到升華,語文學(xué)科的魅力才足以得到展現(xiàn)。

        小學(xué)家長教育心得4

          在平時(shí),常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題,我認(rèn)為幼兒階段要培養(yǎng)好的是生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的是學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的是學(xué)習(xí)方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),孩子長大后老師、家長都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

          因此,我對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)特別重視。在不同階段,不同時(shí)間及時(shí)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的形成,在這個(gè)過程中家長要有足夠的耐心。

          首先是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

          我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。每天放學(xué)回家要主動(dòng)及時(shí)完成作業(yè)。有不少的家長,包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺,只要看見孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在干什么。實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長短也不一樣,做家長的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

          其次是培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

          因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。學(xué)校老師講的課程知識及練習(xí),回家很難補(bǔ)到的。感覺女兒學(xué)習(xí)還算穩(wěn)定,最大的收獲就在于課堂上學(xué)到的知識掌握比較扎實(shí),然后回家又能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。這樣兩者結(jié)合,課本知識就會(huì)掌握很好了。我的女兒平時(shí)很少在家練習(xí)卷子,做大量的題,這樣可以有大量時(shí)間看課外書籍,畫畫、做自己喜歡的事情。可以做到學(xué)習(xí)與玩兩不誤,孩子也會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種樂趣。

          再次要培養(yǎng)獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

          在寫作業(yè)過程中,我從來不陪在她的身邊,不負(fù)責(zé)檢查作業(yè),不回答問題,這樣孩子遇到不會(huì)做的題就學(xué)會(huì)了反復(fù)思考解題,或者查找工具書等,時(shí)間久了,就養(yǎng)成了勤動(dòng)腦,勤思考、獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。家長的責(zé)任重點(diǎn)在檢查、指導(dǎo)和復(fù)習(xí),待到檢查、簽字的時(shí)候我們一起認(rèn)真點(diǎn)評作業(yè)。更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學(xué)習(xí)的重視。唐詩有時(shí)生字寫得很潦草,我都會(huì)讓她擦過重新再寫,目的是要給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)就要認(rèn)真的思維意識。

          當(dāng)然了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣太多了,相信各位家長比我心里還清楚。除了重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),作為家長,每天都要抽出一定的時(shí)間與孩子交流。陪孩子聊天、談心的時(shí)間長短并不重要,重要的是一定要與孩子交流。當(dāng)然和孩子談心交流的場合也不重要,重要的是我們要問問孩子學(xué)習(xí)的情況,問問孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上,或者送孩子上學(xué)的路上,或者是晚飯后的`散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語言方面,如果作為家長時(shí)間非常充足,還可以和孩子一起看看書,討論討論書的內(nèi)容,和孩子一起看看電視,一邊看一邊討論,甚至一起上網(wǎng)玩玩小游戲,在這些活動(dòng)的過程中可以探尋孩子的學(xué)習(xí)與心理動(dòng)向。

          在孩子成長過程中,家長重要,老師更重要,作為我們家長,要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對老師的感情,直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒,也直接關(guān)系著孩子的成績,也就是說孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽這位老師的課,當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績就好。

          最后我想談?wù)剛(gè)人認(rèn)為的,教育孩子過程中的幾個(gè)注意點(diǎn):

          1、要樹立家長的形象。

          家長要愛學(xué)習(xí)、愛工作,少打牌、少打麻將、少爭吵。同時(shí),家長之間要團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)商,在孩子心中樹立正面形象,為孩子做好榜樣。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么。但回到到家里做作業(yè)時(shí),如果家長看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平,為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長最好不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也可以,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。

          2、要參與孩子的活動(dòng),培養(yǎng)孩子興趣愛好。

          要尊重孩子的興趣愛好。王璟凡從小就喜歡繪畫,目前繪畫水平雖然不高,但熱情不小,基本天天在畫,很多時(shí)候不是照著東西畫,而是憑想象去畫,一開始就是畫小人,后來能自己想象一個(gè)故事,然后畫成一本本連環(huán)畫。我們很支持她這一興趣,為她準(zhǔn)備充分的紙和筆,她的臥室里畫過的紙堆起來起碼2尺高。我們不求她在這方面能有太好的發(fā)展,能畫成畫家,但這樣起碼在學(xué)習(xí)課本知識之余,有了一份愛好,能夠自娛自樂,也可以幫助緩解學(xué)習(xí)上的壓力。空閑時(shí)間我也會(huì)陪她一起畫,只有經(jīng)常參與孩子的活動(dòng),才能進(jìn)入孩子的世界,才能理解孩子的心理,才有共同的語言。

          3、要尊重孩子的情感。

          當(dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí),不要兩個(gè)家長一起上。等大家都平靜了,另一個(gè)家長要站在客觀、公正的角度,先檢討家長的做法,再指出孩子該如何如何。孩子漸漸大了,對情感的要求越來越高,渴望得到家長的尊重。家長要?jiǎng)?chuàng)造寬松的家庭環(huán)境,與孩子說話,態(tài)度要誠懇,要尊重孩子,孩子才愿意與家長溝通。

          4、不給孩子施加過分壓力,適當(dāng)時(shí)候幫助孩子減輕壓力。

          孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標(biāo)。我對孩子訂立的目標(biāo)有松有緊——我不會(huì)要求每次都考100分,但也不能許多次都考不了一個(gè)100分。唐詩有時(shí)候測驗(yàn)或考試沒考好,自己的心情也感到沮喪,我通常給她以安慰和鼓勵(lì),幫助孩子減輕壓力,重要的是及時(shí)總結(jié)失敗原因,使她迅速地從失敗的陰影中解脫出來,這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確面對失敗的辦法。

          5、積極配合老師和學(xué)校。

          孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的,老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。我們家長只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

        小學(xué)家長教育心得5

          寒假一開始,老師就讓家長都寫一篇育兒心得,就像孩子對待寒假作業(yè)一樣,我也把這件事給忘了,在老師的提醒下,這兩天回顧思考一下,寫了一下文字,也作為自己在這一學(xué)年的總結(jié)。

          欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期,老師讓家長總結(jié)一下育兒心得,我讀著自己的日志,回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間,不禁想起了小時(shí)候的故事:小馬過河,這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的,也不像有些人說的很輕松。在這半年里,我們和欣怡摸著石頭過河,一直在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。

          一、千萬別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)

          我們很幸運(yùn),我們也很無奈,因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,這是人類前所未有的年代,一不小心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己,甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說:我也不知道我以后要干嗎!家長也會(huì)說:我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來越低齡化,因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質(zhì)教育和知識教育中搖擺,“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的判斷。

          在我看來現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和能力,而不是內(nèi)容,尤其是在小學(xué)階段,學(xué)習(xí)唯一論和無用論都是片面的,我對小學(xué)的看法是:學(xué)習(xí)是一種生活,一種成長,一種讓他們認(rèn)識世界的過程,而不是任務(wù)!

          由于我們家親戚基本上都在國外,因此我受到國外的教育理念的影響比較大,那就是“從小不玩好,長大學(xué)不好”,在他們眼中,中國的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí),但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn),畢竟這是在中國,誰也說不好將來會(huì)如何,所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注,而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法,并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施。因此我在這半年里大約1-2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況,現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志,我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念:“學(xué)習(xí)為先,因材施教,為己讀書;順其自然,慢慢學(xué)習(xí),學(xué)以致用;換位思考,信任理解,平等交流”。

          二、學(xué)習(xí)為先,因材施教,為己讀書

          我們有時(shí)候同樣迷茫,迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí),多借鑒,現(xiàn)在到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書,都是很多作者自己的親身經(jīng)歷,比如《好媽媽勝過好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法,比如針對小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題,為什么“不考100分”,什么是“不管是最好的管”等。還有《1-2年級,塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書, 這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認(rèn)真地閱讀過,而且在第一學(xué)期真的很派上用場。在這個(gè)寒假我還買了《樂在小學(xué)》、《陪女兒說說話》、《怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》,正準(zhǔn)備看,這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)知識上,而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。

          除了書本,我關(guān)注相關(guān)的微博和博客,也經(jīng)常和其他家長進(jìn)行交流,因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大,而身邊的家長,甚至是我學(xué)校的大學(xué)生,了解他們的成長過程,更重要的是針對孩子的特點(diǎn),我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己,而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子,我在很多時(shí)候都是要征求她的意見,讓她自己做決定,“但是必須要對自己所做的決定負(fù)責(zé)”--這是我和她爸爸說的最多的話。

          讀懂孩子是家長最需要學(xué)習(xí)的,讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)能力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書,分析孩子的內(nèi)心活動(dòng),采取積極的對策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查,非常生氣發(fā)脾氣還哭了,我一開始也有點(diǎn)不知所措,是否應(yīng)該馬上承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害,后來我還是讓速度慢下來,先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng),雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出,但是在她的內(nèi)心深處還是很希望得到別人的.贊賞和認(rèn)可,并不是無所謂的,而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。

          于是我和孩子坐下來仔細(xì)分析了這件事情的來龍去脈,哪些地方應(yīng)該是由誰來負(fù)責(zé),而不都是歸咎于一個(gè)人,而我也對孩子的上進(jìn)心作了很好的表揚(yáng),同時(shí)也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心,最終達(dá)到的目的就是告訴孩子讀書為了自己,任何情況應(yīng)該先想想自己是否做好了,再去考慮是否需要家長的幫助!

          三、順其自然,慢慢學(xué)習(xí),學(xué)以致用

          我一直認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛學(xué)習(xí)的,因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展就是學(xué)習(xí)的過程,所以我覺得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識學(xué)習(xí),而更多的是學(xué)習(xí)如何做人,學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣,最終學(xué)習(xí)找到自己在社會(huì)上的位置,為自己和家人,進(jìn)而為社會(huì)做貢獻(xiàn)。胡老師讓孩子們學(xué)習(xí)的“弟子規(guī)”我非常的贊同,這是孩子必須要學(xué)習(xí)的第一堂課,因此我自己和孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī),一起理解里面的意思,只有學(xué)好做人,才能學(xué)好知識。現(xiàn)在每天我們吃晚飯,遲遲都會(huì)自己把碗拿到洗碗槽,然后和大家說聲:我吃好了,你們慢慢吃!

        小學(xué)家長教育心得6

          良好的家庭環(huán)境對一個(gè)人的成長有著至關(guān)重要的作用。

          1、好的父母都是學(xué)出來的

          我是我兒子所在光榮道小學(xué)家長委員會(huì)的一名成員,接觸家委會(huì)工作幾年來讓我學(xué)習(xí)到,沒有天生成功的父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,才成功的父母是不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。曾經(jīng)接觸過一位非常優(yōu)秀的母親,她說:“很多人都認(rèn)為我很優(yōu)秀,說我的孩子那么優(yōu)秀,根本不用管。殊不知,我連晚上睡覺其實(shí)一只眼睛都是睜著的。”好的父母防患于未然,而不合格的父母是,孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了,甚至老師都一再談話,卻還沒有意識到問題的存在。然我們共同學(xué)習(xí),為了我們的孩子!

          2、好孩子都是教出來的

          通過對家庭教育的學(xué)習(xí)讓我知道,一個(gè)優(yōu)秀的父母,就是在孩子教育上費(fèi)盡心思。這和父母的受教育程度無關(guān),和家庭的貧富無關(guān),至關(guān)重要的是我們有沒有把孩子的教育放在心上,如何去教!

          3、習(xí)慣要要出來

          記得我和許多家長們聊天的說道孩子的習(xí)慣,很多的家長會(huì)把孩子不好的習(xí)慣怪罪到爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)哪鐞凵希肿锏綄W(xué)校、老師、孩子自己身上,唯獨(dú)不會(huì)說自己。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論好或者壞都是我我們有意或無意培養(yǎng)出來的。我在平時(shí)生活中很注意孩子的“潛教育”,也很鼓勵(lì)孩子說出他對我生活習(xí)慣的'不滿和看法,互相學(xué)習(xí)監(jiān)督,堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣。

          4、溝通是聽出來的

          很多家長羨慕我知道我家孩子的各種情況,學(xué)校的、家里的、和同學(xué)朋友的等等。因?yàn)橹灰v我就會(huì)聽,想聽的聽,不想聽得忍著聽,聽完盡量站在他的角度討論,聊天。時(shí)間長了,他就會(huì)把他的多數(shù)事情講給我聽,我也會(huì)把我的困惑和煩惱講給他聽。當(dāng)然他也是有自己的秘密的!

          5、齊頭并進(jìn)

          我認(rèn)為孩子在他接受學(xué)校教育的同時(shí),還要重視孩子意志、胸懷、品德的培養(yǎng)。用知識武裝一個(gè)健康的人格、茁壯成長!

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