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教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到：
1、駕馭教材，敏捷使用。以往教學(xué)，教師都是一成不變的使用教材，只是一味地照本宣科，成為教材內(nèi)容的忠實(shí)的闡述者和傳遞者，而我們現(xiàn)在首先要吃透教材，深刻領(lǐng)悟教材的編寫意圖，然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊找例子，敏捷地處理教材，綻開課堂教學(xué)。教師把學(xué)生的生活引進(jìn)課堂，讓學(xué)生感到生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也離不開生活。在課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，鼓舞和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確定和觀賞學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性。
2、重視學(xué)生的閱歷與體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作力量的培育。低年級的學(xué)生的思維以詳細(xì)形象為主，抽象力量較弱，教材側(cè)重以學(xué)生的已有的閱歷為根底，供應(yīng)學(xué)生熟識的活動(dòng)情境，以幫忙學(xué)生理解概念，構(gòu)建有關(guān)學(xué)問。從而培育學(xué)生主動(dòng)獵取學(xué)問的力量，為培育學(xué)生的推理力量、抽象力量打下根底。
3、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式初步形成。新課改試驗(yàn)后，布滿活力的課堂教學(xué)已經(jīng)消失，學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲得到了激發(fā)和愛護(hù)，積極活潑地投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中去，用自己喜愛的方式進(jìn)展熟悉、探究學(xué)習(xí)，為了弄清課內(nèi)學(xué)到的學(xué)問，課外還會(huì)主動(dòng)向別人請教，主動(dòng)搜集資料，并與他人爭論、溝通新的發(fā)覺。
4、師生的關(guān)系明顯改善。師生形成民主、公平、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，在交往互動(dòng)中進(jìn)展。在課堂上見到的是教師的點(diǎn)頭微笑，是教師的鼓勵(lì)的語言，使學(xué)生體會(huì)到勝利的愉悅。轉(zhuǎn)變了教師負(fù)責(zé)教、學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)和先教后學(xué)，學(xué)生只能復(fù)制教師講授內(nèi)容的被動(dòng)的教學(xué)方式。
課堂上師生協(xié)作嚴(yán)密協(xié)調(diào)，關(guān)系融洽和諧。初步形成交往互動(dòng)、互惠的教學(xué)關(guān)系，教師由傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生進(jìn)展的促進(jìn)者。
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