家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)（通用31篇）
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 1
在最近的一次家長(zhǎng)課堂中，我深刻地體驗(yàn)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重要性，同時(shí)也讓我不禁想到了自己的成長(zhǎng)歷程。
首先，課堂中的知識(shí)內(nèi)容讓我深刻領(lǐng)悟到了如今孩子教育的重要性，讓我感受到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)關(guān)乎到整個(gè)家庭的未來(lái)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡可能地為孩子提供良好的教育資源和環(huán)境，為他們的'成長(zhǎng)提供最大的幫助。
其次，課堂中的思考問(wèn)題讓我更加深入地思考了孩子教育這個(gè)話(huà)題。孩子的成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的積累知識(shí)點(diǎn)，而是涉及到孩子的身心健康，以及他們?cè)谏鐣?huì)中的角色與責(zé)任。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)在孩子教育中存在的困難和挑戰(zhàn)，并思考如何去克服這些困難。
最后，課堂中的授課方式、教師的言辭、大家的思維碰撞以及與家長(zhǎng)的互動(dòng)，都讓我感受到了作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣積極地參與到孩子教育當(dāng)中，并且學(xué)會(huì)如何與學(xué)校和教師進(jìn)行良好的溝通。我們應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)課堂這一平臺(tái)，與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同分享經(jīng)驗(yàn)，為孩子的教育付出更多的力量。
總之，這次家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺，思考了很多問(wèn)題，讓我感受到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任，也更加堅(jiān)定了我對(duì)孩子未來(lái)的關(guān)注和期望。我相信，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 2
我是一名年輕的家長(zhǎng)，最近參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命，也讓我更加重視孩子的教育問(wèn)題。
在這次活動(dòng)中，我首先體會(huì)到的是“尊重孩子”的重要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)性化的教育，不能將孩子們簡(jiǎn)單地歸為某一類(lèi)別。同時(shí)，我們也要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，與他們進(jìn)行溝通和交流，聽(tīng)取他們的.反饋和建議，從而更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
其次，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的思維培養(yǎng)。孩子的思維力決定了他們?cè)谖磥?lái)的日子里面會(huì)面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，承受什么樣的壓力，所以我們要安排合適的時(shí)間和空間，讓孩子們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，充分展示他們的才能。
此外，我也認(rèn)為在教育孩子過(guò)程中，有時(shí)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。我們要帶著“問(wèn)”的心態(tài)去引導(dǎo)孩子，幫助他們思考問(wèn)題，讓孩子們找到自己的“疑”點(diǎn)，從而把握教育的節(jié)奏和方向。
最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)需要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮包容和理解的作用。我們不應(yīng)該對(duì)孩子的過(guò)失或者錯(cuò)誤因小失大，而是應(yīng)該對(duì)他們的行為做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，讓他們知道自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行反思。同時(shí)，在孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，我們也要以平靜的心態(tài)去欣賞和贊揚(yáng)，給予他們足夠的成就感和動(dòng)力。
總之，家長(zhǎng)課堂讓我深刻體會(huì)到，家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人和財(cái)產(chǎn)的管理者，更是孩子們的良師益友、智慧導(dǎo)師。在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，家長(zhǎng)都應(yīng)該用心、用情、用智，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育條件。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 3
在家長(zhǎng)課堂中，我受益匪淺。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我太年輕，我還需要學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到教育孩子不僅僅是指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)新技能，而是要教導(dǎo)孩子如何成為真正的人。
我的中心思想是“培養(yǎng)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人”。我們不能僅僅關(guān)注孩子的眼前利益。當(dāng)我們幫助孩子形成遠(yuǎn)見(jiàn)，他們可以更好地面對(duì)周?chē)氖虑楹屠щy。我們需要讓孩子學(xué)習(xí)如何做決策，才能養(yǎng)成自我意識(shí)和站在別人的角度思考問(wèn)題的能力，進(jìn)而影響別人。
在課堂中，我們需要注意思辨。我們不能輕易發(fā)表看法，我們需要思考其他方面，了解事情的來(lái)龍去脈，正確理解和評(píng)估。通過(guò)我的參與，我發(fā)現(xiàn)我的思維逐漸得到鍛煉，我可以更加深入地思考問(wèn)題。
同時(shí)，在表達(dá)中，我們需要遣詞造句準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，以便讓別人更容易理解。我曾經(jīng)犯過(guò)這種錯(cuò)誤，但現(xiàn)在我更清楚地知道我需要如何進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)。
在結(jié)構(gòu)上，我發(fā)現(xiàn)抓住重點(diǎn)是必不可少的。當(dāng)我們想要表達(dá)自己的想法時(shí)，我們需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)思考，以便排列出正確的順序。這使我們的討論更具有邏輯性和條理性。這將有助于保持主題的連貫性，在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，讓我們的觀眾深入了解我們所要傳達(dá)的信息。
最后，我想說(shuō)的是，我覺(jué)得在參加課堂的過(guò)程中，我的言語(yǔ)變得真實(shí)而感人。我學(xué)到了如何正確的表達(dá)我的情感和想法。
總的`來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)課堂是一個(gè)非常有意義的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何正確地對(duì)待孩子的教育，以及如何向人們傳達(dá)我的想法。我相信在未來(lái)，我可以更好地教育我的孩子，并為我們未來(lái)的家庭創(chuàng)造更好的環(huán)境和氛圍。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 4
在參加家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中，我深刻地感受到了家校合作的重要性，同時(shí)也意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我需要更多地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
首先，我想說(shuō)的是，參加家長(zhǎng)課堂給我?guī)?lái)了很多的啟迪和幫助。在每一堂課中，老師們不僅詳細(xì)地講解了孩子的學(xué)習(xí)情況，還分享了許多有用的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的重要角色。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了“家校合作”的重要性。作為家長(zhǎng)，如果我們能與學(xué)校攜手合作，互相配合，就能更好地幫助孩子取得更好的成績(jī)。在參加家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的`了解，還了解了學(xué)校的教學(xué)方法，這讓我更好地與孩子配合，了解孩子的問(wèn)題，在實(shí)際生活中有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
此外，我認(rèn)為在參加家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中，我需要更多地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，孩子們需要更多的支持和幫助才能更好地發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們需要從孩子們喜歡的方面去了解他們，從而幫助他們進(jìn)行選擇。這也是參加家長(zhǎng)課堂的目的之一。通過(guò)了解老師們的教學(xué)方法和孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)，我可以進(jìn)一步了解孩子的興趣愛(ài)好和能力特長(zhǎng)，從而更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃。
最后，我認(rèn)為在參加家長(zhǎng)課堂過(guò)程中，需要注意思辨，要有自己的觀點(diǎn)和想法，而不是一味地接受老師們的教導(dǎo)。我們需要發(fā)掘出最適合自己孩子的辦法，而不是盲目地模仿其他家長(zhǎng)或跟風(fēng)式地行動(dòng)。
總之，我認(rèn)為參加家長(zhǎng)課堂是一件非常有價(jià)值的事情。通過(guò)家校合作，我們可以更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，讓孩子們健康快樂(lè)地度過(guò)每一天。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 5
在參加家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我獲益良多，收獲頗豐。以下是我的心得體會(huì)。
首先，我要表達(dá)的是感慨。在聽(tīng)到講師講解關(guān)于親子溝通、教育方式、家庭教育現(xiàn)狀的課程時(shí)，我不得不感嘆：原來(lái)我在教育孩子的過(guò)程中犯了這么多錯(cuò)誤。比如我沒(méi)有關(guān)注孩子的心理需求，沒(méi)有耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，沒(méi)有給孩子足夠的自由度，甚至施加了太多壓力，讓孩子感到了不適和抵觸。對(duì)于我這樣一個(gè)并非教育專(zhuān)業(yè)人士的普通家長(zhǎng)而言，通過(guò)這次參加課堂，我對(duì)于如何教育孩子有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，我想強(qiáng)調(diào)的是親子溝通的重要性。我們有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然有了交流的機(jī)會(huì)，但是孩子們并不愿意和我們分享真實(shí)的想法和感受。我不得不承認(rèn)自己在這個(gè)方面做得很不夠。而家長(zhǎng)課堂上的講師們給了我很好的啟示。我們可以利用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)跟孩子進(jìn)行交流，讓孩子體驗(yàn)到父母的關(guān)愛(ài)，這樣可以提升和孩子之間的信任和感情。
在家長(zhǎng)課堂上，我還注意到了思辨的重要性。我們無(wú)法否認(rèn)，教育的發(fā)展始終是在不斷地變革和改進(jìn)的。在這樣的大背景下，我們必須打破固有的思維模式，進(jìn)行深刻的思考和反思。這需要我們擁有批判性思考的能力。通過(guò)分析家庭教育的現(xiàn)狀和未來(lái)的趨勢(shì)，我們能夠更好地為我們的孩子的未來(lái)教育規(guī)劃提供更加優(yōu)化的方案。同時(shí)，在思辨的過(guò)程中，我們需要用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的'看法和觀點(diǎn)，以便于更好地傳達(dá)和交流。
最后，我想說(shuō)的是精益求精的意識(shí)。家長(zhǎng)課堂讓我明白了，教育從來(lái)不是一朝一夕能夠完全解決的問(wèn)題。研究教育、更新教育理念是一個(gè)不斷革新的過(guò)程。所以，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻具備精益求精的意識(shí)，用心耐心地教育孩子，不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
參加家長(zhǎng)課堂，讓我更加認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和意義，而且理解了如何以更合適的方式進(jìn)行教育。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足以及需要進(jìn)一步改進(jìn)自己的問(wèn)題。希望今后我能夠?qū)⑦@些課程所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到孩子的教育中，為我的孩子創(chuàng)造更多美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 6
自從孩子上學(xué)開(kāi)始，我就閱讀了《家長(zhǎng)課堂》。雖然只有半年時(shí)間但也收獲頗多。
它用通俗易懂又蘊(yùn)含無(wú)限寓意的小故事來(lái)糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法�！懊思医獭鳖I(lǐng)略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來(lái)并指明方向最終收獲成功和喜悅。我也從中感慨萬(wàn)千!“專(zhuān)家講堂”由專(zhuān)業(yè)教育專(zhuān)家教著父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認(rèn)為行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢(qián)和物質(zhì)上無(wú)節(jié)制滿(mǎn)足孩子各種要求。無(wú)視和縱容孩子各種偏激行為的做法。
現(xiàn)在最火的“李天一事件”就是一個(gè)令父母深思的'教材。他有著優(yōu)越的家庭背景自幼師出名門(mén)屢獲大獎(jiǎng)。為什么這么一個(gè)有志少年會(huì)越長(zhǎng)越歪直至成為輿論唾棄的罪人?在這個(gè)浮華的世界父母只重視滿(mǎn)足孩子物質(zhì)上的需求卻不能靜下心來(lái)和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導(dǎo)他做出正確的決定。
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)。當(dāng)各種信息撲面而來(lái)時(shí)作為父母要幫助她分辨是非對(duì)錯(cuò)。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標(biāo)準(zhǔn)。
《家長(zhǎng)課堂》讓父母和孩子一起成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 7
在這次參加家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了期待和矛盾。期待的是能更深刻地了解孩子的成長(zhǎng)需求，建立更為緊密的親子關(guān)系；矛盾的是，自己已經(jīng)成年，怎么能去上課呢？但是，我還是參加了這次家長(zhǎng)課堂，收獲頗豐，心得也很深刻。
首先，我想說(shuō)的是，家長(zhǎng)課堂讓我感覺(jué)到很親切，很有意義。在這里，我和其他家長(zhǎng)一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)育兒之道，真的很受益。這里的師傅和老師很有智慧，很有耐心， 讓我感覺(jué)到心靈的呵護(hù)和關(guān)懷，增加了我作為家長(zhǎng)的自信和勇氣。在這個(gè)安全、和諧的環(huán)境里，我像回到了童年時(shí)代，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，沉浸在知識(shí)的`海洋中。
其次，我想談一下這些課堂對(duì)我的意義。這些課堂所強(qiáng)調(diào)的教育方式和態(tài)度，讓我理解到，“不以成績(jī)論英雄”，不要給孩子利益誘惑和附加值，更要關(guān)心孩子的價(jià)值觀和人格魅力的培養(yǎng)。要有陽(yáng)光的教育方式，要在關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上，讓孩子了解自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓其在全方位的培養(yǎng)中成才。 簡(jiǎn)而言之， 就是，把孩子當(dāng)做個(gè)細(xì)胞，耐心呵護(hù)，給他健康成長(zhǎng)的環(huán)境，等他有一定的體力和防御力的時(shí)候，再適當(dāng)?shù)刈屗?“出門(mén)闖蕩”，度過(guò)屬于他自己的磨礪。
第三，在這個(gè)家長(zhǎng)課堂中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，生活中是可以有多重顏色和千奇百怪的，而教育亦然。家庭教育和校內(nèi)教育之間，需要合理搭配。在家中，父母要以身作則，教孩子做人：要有體貌行為端正，要講話(huà)做事慎言慎行，不要對(duì)孩子過(guò)于苛求成績(jī)，而是關(guān)注孩子在思想和品德上的提高。而老師則需要有相應(yīng)的負(fù)責(zé)、謹(jǐn)慎、認(rèn)真的心態(tài)，在教育中求真務(wù)實(shí)，不要把孩子當(dāng)成物質(zhì)利益的來(lái)源，而要關(guān)注他們生命中的完整發(fā)展。當(dāng)兩者真正結(jié)合在一起時(shí)，就能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)真正有價(jià)值的人。
第四，我認(rèn)為要注重思辨。課堂上，不時(shí)有家長(zhǎng)提出一些奇怪問(wèn)題，或者有些家長(zhǎng)認(rèn)為教育需要考慮到外部的因素。我們不能太篤信別人的理論，而是要有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)和一貫思想。思考問(wèn)題的過(guò)程可以幫助我們更加準(zhǔn)確地吸收和建立回答的信息，而不是簡(jiǎn)單地聽(tīng)了課就全盤(pán)接受。在思考問(wèn)題時(shí)，也需要提高自己的辯證思維能力，不能輕易就陷入思考的單向思路，而應(yīng)該多角度和多方位地考慮問(wèn)題。
第五，就是要做到語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。課堂上，也有家長(zhǎng)表達(dá)不清不準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)有些重復(fù)或模糊，顯得比較亂。因此，我們要做到遣詞造句準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅，保持溝通的高效性。這對(duì)于在家長(zhǎng)-教育者的對(duì)話(huà)中，能提高溝通的成功率，有很大的益處。
最后，要談到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。一個(gè)好的結(jié)構(gòu)，能讓文章、演講或別的形式的表達(dá)更具有說(shuō)服力。因此，在自己的表達(dá)中，不僅僅要明確一些中心思想，而且還需要注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和分層次地闡述事物，在思維和表達(dá)上都更有條理，更加流暢。
在這個(gè)家長(zhǎng)課堂中，與其他家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)育兒之道，在交流中得到了很多的啟示和指導(dǎo)。希望這個(gè)家長(zhǎng)課堂會(huì)繼續(xù)存在下去，成為家長(zhǎng)和教育者共同走向了解教育的新捷徑。感恩家長(zhǎng)課堂，也期待在之后能夠以行動(dòng)來(lái)深化這些理念，為孩子的教育注入更多的愛(ài)和能量。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 8
作為一個(gè)家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)課堂。在這里，我分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)能有所幫助。
首先，我想說(shuō)的是，參加家長(zhǎng)課堂給我的感受非常真實(shí)。在這里，我可以聽(tīng)到其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享，從他們身上學(xué)到很多實(shí)用的方法。同時(shí)，我也可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，討論和其他家長(zhǎng)一起解決問(wèn)題。這種互動(dòng)和交流，讓我更深刻地感受到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。
其次，我想表達(dá)的`中心思想是，家長(zhǎng)教育永遠(yuǎn)不嫌晚。無(wú)論我們的孩子處于什么年齡階段，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)課堂提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，讓我們了解最新的教育理念和方法，掌握針對(duì)不同孩子的不同教育方式。這樣，我們就可以更好地幫助孩子發(fā)展，更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
接下來(lái)，我想突出強(qiáng)調(diào)的是思辨能力的重要性。在家長(zhǎng)課堂上，我們需要不斷思考和探討各種問(wèn)題。這種思辨能力是非常重要的，因?yàn)槲覀儾粌H要了解問(wèn)題的本質(zhì)，更要能夠自主地解決這些問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的互動(dòng)和討論，我學(xué)會(huì)了更好地思考問(wèn)題，更好地解決問(wèn)題，這對(duì)于我個(gè)人和孩子的發(fā)展都有積極的影響。
此外，我想要強(qiáng)調(diào)的是，遣詞造句的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。在語(yǔ)言表達(dá)中，用詞準(zhǔn)確和簡(jiǎn)練是非常重要的。短短幾句話(huà)的表述，如果用詞不當(dāng)，就可能產(chǎn)生誤解或造成不必要的麻煩。因此，在參加家長(zhǎng)課堂的交流中，我們應(yīng)該注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，這樣能夠更清楚地表達(dá)自己的意思。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和條理清晰。在寫(xiě)作中，合理的結(jié)構(gòu)和清晰的條理是必不可少的。只有這樣，讀者才能更快地理解我們要表達(dá)的意思。在家長(zhǎng)課堂的交流中，同樣也需要注意這一點(diǎn)。我們應(yīng)該合理安排語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，使得準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的表述能夠更好地呈現(xiàn)。
總體來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)課堂是我成長(zhǎng)為家長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)。在這里，我不斷地學(xué)習(xí)、提高自己，同時(shí)也與其他家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。通過(guò)思考、討論、反思和總結(jié)，我從中汲取了非常多的營(yíng)養(yǎng)，這讓我在孩子的教育和成長(zhǎng)中更加得心應(yīng)手。 我也希望其他家長(zhǎng)能夠嘗試參加家長(zhǎng)課堂，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，共同成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 9
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)擁有孩子的家長(zhǎng)了。在這個(gè)特殊的角色里，我時(shí)刻以孩子為中心，一心一意想要為孩子做好一切。然而，孩子的成長(zhǎng)并不是唯家長(zhǎng)所欲，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、提升和改進(jìn)自己，才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。這也是我參加家長(zhǎng)課堂的動(dòng)力和初衷。
首先，我要表達(dá)的是我的真實(shí)感受。通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂，我深刻感受到了專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)和教師的用心和關(guān)懷。每一次課程都是有著深入思考和實(shí)踐經(jīng)歷的教師上臺(tái)講解，每一個(gè)問(wèn)題都是針對(duì)我們作為家長(zhǎng)的難題進(jìn)行的解答。這種心中有我、關(guān)愛(ài)有責(zé)的氛圍和態(tài)度讓我倍感溫馨和感動(dòng)。同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了為孩子創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的信念。
其次，我想表達(dá)的是中心思想。在家長(zhǎng)課堂中，我逐漸明白了教育的真正含義和孩子成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律。教育，不是給孩子灌輸知識(shí)，而是引導(dǎo)孩子成為一個(gè)獨(dú)立思考、自覺(jué)學(xué)習(xí)、富有探究精神的人。而孩子的成長(zhǎng)，也不是期望達(dá)到父母預(yù)設(shè)的目標(biāo)和指標(biāo)，而是生命的展開(kāi)、真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和人格的養(yǎng)成。在這樣的理念下，家長(zhǎng)的責(zé)任是在孩子成長(zhǎng)的道路上給予支持和鼓勵(lì)，而不是一味地強(qiáng)制和指揮。
此外，我認(rèn)為我參加家長(zhǎng)課堂的收獲還體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是突出重點(diǎn)。家長(zhǎng)課堂不是學(xué)校課堂，在有限的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)簡(jiǎn)明扼要地講解、實(shí)際案例的演示和生動(dòng)有趣的`互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們迅速抓住主題，理解核心知識(shí)和方法技能，從而有效地解答他們現(xiàn)實(shí)中遇到的教育難題。
二是注意思辨。在家長(zhǎng)課堂中，教師并不總是一味地給出“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多維度思考和多角度探索。我們可以從不同文化背景、教育法則等方式去分析問(wèn)題，從而獲得更智慧和更科學(xué)的解決方案。
三是遣詞造句準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。家長(zhǎng)課堂的講課者用的語(yǔ)言和表達(dá)方式是很精煉的，遣詞造句有節(jié)奏、有韻律。這讓我深深感受到了語(yǔ)言和表達(dá)能力的魅力，同時(shí)也鼓勵(lì)我不斷提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 10
在家長(zhǎng)課堂中，我真切感受到了家長(zhǎng)和老師之間的溝通和合作的重要性。在這里，我不僅從老師那里學(xué)習(xí)到了許多孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的知識(shí)，而且在和其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)的過(guò)程中，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
通過(guò)家長(zhǎng)課堂，我們了解到了孩子在不同年齡段的認(rèn)知和行為的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了教育的多元化和個(gè)性化的重要性。同時(shí)，我們也明白了作為家長(zhǎng)和老師需要密切合作，建立互信互助的關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
在課堂中，體會(huì)最深的一點(diǎn)是聽(tīng)到許多老師對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)和建議時(shí)，心情都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)生氣、有時(shí)會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)欣慰，這說(shuō)明老師對(duì)孩子的關(guān)注是十分貼心而真實(shí)的。同時(shí)，我也從中感受到家長(zhǎng)和老師之間的默契和互動(dòng)的過(guò)程是多么的和諧和愉悅。
在家長(zhǎng)課堂中，老師們闡釋了許多關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)性化教育的方法與理論，但是更值得深思的是，老師們?cè)谝I(lǐng)孩子學(xué)習(xí)的.同時(shí)，更注重培養(yǎng)孩子的禮儀和素質(zhì)，注重他們的人格塑造和思想意識(shí)的培養(yǎng)。這樣的做法確實(shí)讓我佩服，正是因?yàn)橛辛诉@些教育的精神與思想，我們的孩子才能在未來(lái)的道路上找到一個(gè)光明的前景！
通過(guò)家長(zhǎng)課堂，我們還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于閱讀和寫(xiě)作等方面的技巧和方法，很多內(nèi)容讓我深刻體會(huì)到了層次之間和信息結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)到了如何使文章有一個(gè)好的框架和一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)，這不僅對(duì)孩子的文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)有很大的幫助，更有利于他們?cè)谌蘸蟮穆殬I(yè)生涯中取得成功。
在家長(zhǎng)課堂中，我則情感真摯地向好人祝福，向老師致敬。我認(rèn)為，老師們不僅是孩子的知識(shí)導(dǎo)師，更是我們的良師益友，他們的孜孜不倦地教育與輔導(dǎo)，讓孩子們無(wú)時(shí)不刻有成長(zhǎng)，思考和面對(duì)人生問(wèn)題的勇氣和信念，這是我一直以來(lái)所感悟到的。
總之，在這位領(lǐng)導(dǎo)親身實(shí)踐和想念的情境中，我也深深體悟到了“家校共育”和“愛(ài)的教育”等關(guān)鍵詞，在今后，我也將以身作則，用實(shí)際行動(dòng)踐行這些偉大的理念，為孩子的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 11
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我的孩子已經(jīng)上小學(xué)了。為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，我參加了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)課堂。通過(guò)這次家長(zhǎng)課堂，讓我受益匪淺，我真切體驗(yàn)到了“父母是孩子的第一任老師”的含義，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)注和陪伴。
首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)家長(zhǎng)課堂中，我們學(xué)習(xí)了很多教育理論、教育方法和親子關(guān)系的建立技巧，受益匪淺。而且，課堂內(nèi)容是實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓我感覺(jué)到這種學(xué)習(xí)方式才是真正有意義的。
其次，我想表達(dá)的中心思想是：父母教育孩子，特別是在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是非常重要的。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母應(yīng)該起到引導(dǎo)和幫助的作用。我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)，更要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的想法和需求，為孩子提供有效的幫助。
那么，怎么做才能夠有效地教育孩子呢？根據(jù)這次家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是重點(diǎn)：
一是營(yíng)造和諧家庭氛圍。一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到非常重要的作用。父母需要提供一個(gè)愉悅、和睦的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家的溫暖。我們需要理解孩子的'需求，尊重孩子的想法，同時(shí)也要教會(huì)孩子如何尊重他人，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。
二是注重孩子的興趣愛(ài)好。以前，我總是想著要讓孩子學(xué)好各種學(xué)科，而忽視了孩子的興趣愛(ài)好。而現(xiàn)在我明白了，學(xué)習(xí)不是孩子全部的生活，他們還需要有自己的興趣愛(ài)好，才能夠充滿(mǎn)活力的成長(zhǎng)。父母需要盡可能地提供各種機(jī)會(huì)和條件，讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，而不是把孩子只當(dāng)成成績(jī)和排名的機(jī)器。
三是倡導(dǎo)良好的行為習(xí)慣。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的行為習(xí)慣，這對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展和社交能力都非常重要。父母需要從小教育孩子各種社交禮儀和規(guī)矩，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的思想、品德、行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。同時(shí)，父母也應(yīng)該在行為上起到榜樣的作用，為孩子樹(shù)立一個(gè)正確的行為標(biāo)準(zhǔn)和信仰。
最后，我對(duì)這次家長(zhǎng)課堂的思辨能力和見(jiàn)解的啟迪也讓我受益匪淺。在家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中，我們同時(shí)反思家庭教育的現(xiàn)狀和孩子成長(zhǎng)的狀況。我們需要思考如何才能夠更好地陪伴孩子長(zhǎng)大，如何成為更好的父母。這需要我們不斷的學(xué)習(xí)和反思。
在表達(dá)中，我一直嘗試用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)自己的思想和理念。我盡力遵守語(yǔ)文規(guī)范，注意避免語(yǔ)病和錯(cuò)別字。在文章結(jié)構(gòu)上，我采用了先總結(jié)后細(xì)述的方式，這樣可以使我的文字更加簡(jiǎn)潔、明了。同時(shí)，我也充分考慮到了邏輯和條理性，讓自己的文章更加嚴(yán)謹(jǐn)、清晰。
總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)課堂的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我和家庭教育來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次重要的歷程。作為父母，我們期望孩子健康成長(zhǎng)，但是卻忽視了自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。這次家長(zhǎng)課堂讓我收獲頗豐，也讓我更加明白一個(gè)家庭教育的重要性。我會(huì)將這次學(xué)到的理念好好運(yùn)用，不斷地為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)而努力。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 12
昨天去參加幼兒園的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，現(xiàn)在回想起來(lái)，仍有很多感慨。總結(jié)起來(lái)，可以用這么幾個(gè)詞組去概括：
一：調(diào)皮活潑
我們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對(duì)任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動(dòng)是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問(wèn)展現(xiàn)了他們的主動(dòng)性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會(huì)保護(hù)自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動(dòng)，更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點(diǎn)個(gè)贊。
二：微笑面對(duì)
從我進(jìn)校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我?guī)?lái)的愉悅。本班執(zhí)勤老師積極主動(dòng)、面帶微笑的去接過(guò)孩子，手牽手的'領(lǐng)進(jìn)校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項(xiàng)查體，確保孩子們身體健康的進(jìn)入校園。晨間活動(dòng)的帶隊(duì)老師，始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們?cè)谶m量活動(dòng)。到了早餐時(shí)間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個(gè)詞匯：
三：辛苦了
早餐前，老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點(diǎn)做的非常好）。我們班這么多孩子，每一個(gè)人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細(xì)致有序的去互相配合，確保照顧到每一個(gè)孩子，有2個(gè)孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的.喂，同時(shí)輕言細(xì)語(yǔ)的教孩子們?cè)趺慈ナ褂谩Ｓ械暮⒆痈嬖V老師不餓，老師會(huì)勸導(dǎo)，不餓也得少吃一點(diǎn)。那種無(wú)微不至的關(guān)懷，不是親媽媽?zhuān)瑒偎朴H媽媽?zhuān)谖已劾铮槐扔H媽媽差！
四：干凈利索
餐后，老師組織孩子們?cè)偃ハ聪葱∈郑瑫r(shí)，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生，一氣呵成。等孩子們洗手回來(lái)，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè)，在等著他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索麻利快！緊接著是上課時(shí)間：
五：專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注
這個(gè)時(shí)候，充分體現(xiàn)了老師們的教育水平，在對(duì)待幼兒方面，真的是非常專(zhuān)業(yè)的，充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣，利用孩子們這個(gè)年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔(dān)心孩子在學(xué)校里會(huì)不會(huì)哭鬧的家長(zhǎng)們，我告訴大家，不會(huì)。因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間去哭鬧，老師帶領(lǐng)著他們，引導(dǎo)著他們的思維，在學(xué)唱歌，在跳舞，在做游戲，他高興還來(lái)不及呢。
六：責(zé)任
這是一個(gè)敏感的話(huà)題，也是一個(gè)學(xué)校與家長(zhǎng)之間，互相的話(huà)題。通過(guò)我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學(xué)校更是在正課時(shí)間，收繳了老師的手機(jī)，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號(hào)就是，既然家長(zhǎng)十分信任的把孩子交給學(xué)校，他們有責(zé)任、有義務(wù)把孩子們照顧好，教育好，培養(yǎng)好。她們做到了，而且做得非常好。
從早上進(jìn)入校園，一直到午休時(shí)間，老師們一刻沒(méi)有停閑，都沒(méi)有來(lái)得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們?cè)谖缧�，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見(jiàn)，等有機(jī)會(huì)，下一位家長(zhǎng)再去跟班時(shí)看看，我說(shuō)的是不是事實(shí)。
最后，我想對(duì)老師們說(shuō)：你們真的辛苦了！
我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，老師們做得很到位，敬請(qǐng)大家放心！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 13
首先，我想說(shuō)的是，這次的家長(zhǎng)課堂給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我不僅了解到了教育孩子的新理念和方法，更深入地理解了家庭教育的重要性。我深感家長(zhǎng)課堂的'意義，它不僅是一次知識(shí)的分享，更是一次對(duì)家庭教育的深度探討。
其次，我非常感謝主辦方為我們提供了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課程的內(nèi)容涵蓋了家庭教育的各個(gè)方面，包括如何更好地與孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，以及如何應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)等。每一節(jié)課都讓我受益匪淺，讓我深刻地感受到了家庭教育的重要性和復(fù)雜性。
最后，我想說(shuō)的是，我將把在家長(zhǎng)課堂中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中。我會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和需求，努力營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺，我期待著下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，繼續(xù)提升自己，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 14
聽(tīng)了陳老師兩天關(guān)于《家長(zhǎng)如何介入孩子的學(xué)習(xí)》的專(zhuān)題講座，我感觸很深。在講座中，陳老師運(yùn)用很多生活中的事例，來(lái)和家長(zhǎng)們溝通，使家長(zhǎng)們很容易理解如何介入孩子的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)們工作壓力大，回家后除了要照顧家庭外，還要抽出時(shí)間教育孩子，所以很多家長(zhǎng)覺(jué)得時(shí)間不夠用，陳老師也講述了如何解決這個(gè)問(wèn)題。在家庭中，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該建立平等的關(guān)系，尊重孩子，對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。陳老師也講述了家長(zhǎng)如何幫助孩子完成家庭作業(yè)。
在孩子的教育上，家長(zhǎng)和老師要共同合作，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)如何去愛(ài)孩子，不要總是拿孩子與別人比較，這樣會(huì)傷害孩子的'自尊心。在孩子的學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)尊重孩子，不要總是以家長(zhǎng)的姿態(tài)來(lái)命令孩子，要與孩子進(jìn)行平等的交流。在孩子進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)們要時(shí)刻觀察孩子，了解孩子的想法，幫助孩子度過(guò)叛逆期。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師要共同合作，給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助孩子成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。陳老師也講述了如何讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)分享。
在講座的最后，陳老師講述了如何讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們還可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天定時(shí)定量地看書(shū)，提高孩子的閱讀理解能力。
通過(guò)這次講座，我明白了在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師要共同合作，給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助孩子成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)如何去愛(ài)孩子，尊重孩子，與孩子進(jìn)行平等的交流。在孩子的學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 15
家長(zhǎng)的課堂，是我們學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我們每學(xué)期的家長(zhǎng)課堂都是以家長(zhǎng)的身份來(lái)進(jìn)行的。我也不例外，這次也有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)。
我的孩子今年剛剛上x(chóng)x年級(jí)，在學(xué)習(xí)上也是非常認(rèn)真的。他的作業(yè)也是我的一個(gè)老大難題。作業(yè)做得非常不好，我就在課堂上多次提醒，可他總是不見(jiàn)效，每次我都是提醒他，但也不見(jiàn)效，甚至還把我的一些作業(yè)忘掉了。我也不例外，他的.作業(yè)做得非常好，這讓我非常開(kāi)心。我的孩子今年也不例外，在學(xué)習(xí)上也是非常認(rèn)真的。我也非常希望他在學(xué)習(xí)上有所成就，也希望他有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，我也盡力的讓他在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也不在為考試而擔(dān)憂(yōu)，我也希望他能在我學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我還是比較注意他的學(xué)習(xí)態(tài)度的，也希望他能在課堂上有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這次，我和他的爸爸媽媽一起，和他一起，我們一起學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，也一起學(xué)習(xí)，在他的身上看到了我們一起的影子，我們的家長(zhǎng)也都是這么的愛(ài)我們。我也很希望他能把自己的孩子都培養(yǎng)成一個(gè)更加健康的小子女。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 16
12月2日下午，在潛山路小學(xué)舉行的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長(zhǎng)，來(lái)到二（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺(tái)，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的心情與對(duì)問(wèn)題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的。活動(dòng)設(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來(lái)，在提升閱讀繪本觀察能力的同時(shí)能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時(shí)，我沒(méi)有提供人手一本而是兩人一本， 是希望孩子們能在無(wú)形中感受分享閱讀的快樂(lè)。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒(méi)有一組同學(xué)出現(xiàn)爭(zhēng)搶繪本的狀況，都在按照我的要求認(rèn)真閱讀，讓我感覺(jué)到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動(dòng)中，孩子們爭(zhēng)先恐后的回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的'渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中。
感謝X小開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長(zhǎng)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長(zhǎng)們至高無(wú)上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了��！ 再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì)，謝謝！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 17
今天有幸來(lái)到大二班和孩子們共同上了一節(jié)課，感受頗深。 一進(jìn)教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿(mǎn)好奇，孩子們感覺(jué)很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現(xiàn)出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會(huì)到了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的快樂(lè)。
古人感嘆作詩(shī)難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之說(shuō)。用在幼兒教學(xué)之難上，也不算夸張。在幼兒教學(xué)中，一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)都需要反復(fù)思量，改了又改。只有對(duì)孩子們年齡特征和心智水平有了充分的認(rèn)知，并從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控等多個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長(zhǎng)針對(duì)我女兒托班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，一，說(shuō)故事必須生動(dòng)有趣，能引起小朋友的注意；另外，在語(yǔ)言上必須簡(jiǎn)單易懂。原則的指導(dǎo)下，我以“愛(ài)吃糖的老鼠”這個(gè)主題，讓孩子知道平時(shí)少吃糖，吃完糖也要及時(shí)刷牙，這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到作為托班教師的辛苦和樂(lè)趣，同時(shí)也體會(huì)到要教好幼兒，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，因材施教，更重要的是要結(jié)合幼兒的生理、心理特點(diǎn)來(lái)教學(xué)，會(huì)收到事半功倍的效果。
我要感謝大二班老師為我們家長(zhǎng)提供這樣的機(jī)會(huì)，也當(dāng)了回托班教師，讓我們和托班同學(xué)共同度過(guò)了一堂課。小朋友的家長(zhǎng)都來(lái)自各行各業(yè)，如果能把自己的專(zhuān)長(zhǎng)和小朋友一起分享，那每個(gè)小朋友就能有更多的`見(jiàn)識(shí)，這種活動(dòng)很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們?cè)谟變簣@每天都快樂(lè)地獲取新知識(shí)。你們?cè)谡n堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 18
幾天前看到孩子幼兒園家長(zhǎng)群里發(fā)的通知，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園參加家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我懷著既緊張又興奮的心情報(bào)了名，工作之余在家里用心準(zhǔn)備了兩天后，在9月10號(hào)的上午我走進(jìn)了上午我來(lái)到了孩子所在的班級(jí)，在走進(jìn)教室的那一刻我的心情榮幸之余又有些忐忑不安，擔(dān)心自己能否勝任這第一堂課。
但在進(jìn)入教室的那一刻，孩子們的熱情與激動(dòng)，一點(diǎn)都不怕生的那種天真可愛(ài)，一下子就消除了我所有的'緊張和顧慮。當(dāng)所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來(lái)。
這堂和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是《安全知識(shí)我知道》。我將生活中所涉及安全知識(shí)利用圖書(shū)的方式和孩子們共同閱讀。然后邀請(qǐng)小朋友們從身邊出發(fā)說(shuō)說(shuō)身邊的安全故事。幾乎每個(gè)孩子都積極地舉起了小手，孩子們興致都很高，課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯，開(kāi)車(chē)時(shí)不分神，逛商場(chǎng)時(shí)不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎么辦等。討論結(jié)束后，我們觀看了安全教育視頻，孩子們?cè)鰪?qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
這次走進(jìn)班級(jí)，不僅看到并切身體會(huì)了孩子們?cè)谟變簣@的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份開(kāi)心與熱鬧，看到他們無(wú)拘無(wú)束“自由”的既有規(guī)矩又有秩序，就像在自己的家里一樣。同時(shí)感覺(jué)到孩子們?cè)诩w生活中學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，也養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，這些都與老師們的辛勤付出是分不開(kāi)的。
非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)體驗(yàn)了參與幼兒園課程的快樂(lè)，同時(shí)看到了孩子們的幼兒園生活，更體會(huì)到了幼兒園老師的辛苦，這將成為我和孩子們美好的回憶。愿老師和孩子們開(kāi)心快樂(lè)的生活每一天。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 19
千絲萬(wàn)縷的雨絲，好像水晶珠簾，從天上垂到地面，化成朵朵晶瑩透亮的水花，在南街小學(xué)的校園盛開(kāi)著，綻放著。教學(xué)樓在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的映襯下，更顯得生機(jī)勃發(fā)。嗅著花卉的幽香，聽(tīng)著稚嫩的童音，漫步在雨中的南小，沐浴在知識(shí)的殿堂，接受文化的洗禮，神圣而妙不可言。
第一次以家長(zhǎng)的身份走進(jìn)課堂，和學(xué)生一起聽(tīng)課觀課，寫(xiě)筆記做記錄，和老師一起評(píng)課議課，說(shuō)收獲談感想，我緊張而興奮著。
很有幸聽(tīng)到張老師的公開(kāi)課，我完全被張老師滿(mǎn)腹的才華欽服，被張老師精湛的教功折服，被張老師高尚的師德嘆服。張老師即將退休卻還依然奮斗在教育一線(xiàn)戰(zhàn)斗在課改的前沿，為我們上了一節(jié)成功的示范引領(lǐng)課，我為兒子慶幸，能遇到張老師以及像張老師一樣優(yōu)秀敬業(yè)的好老師真是兒子的幸運(yùn)和福氣。
張老師的課別具一格，她自己歸納總結(jié)了一份數(shù)學(xué)綜合測(cè)試題，把自己多年研究的'豐碩成果和大家一起分享學(xué)習(xí)，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新模式，科學(xué)有效的組織教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體參與性。聽(tīng)著孩子們手捧麥克風(fēng)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的答題解題，看著張老師把學(xué)生當(dāng)做自己孩子耐心細(xì)致的指導(dǎo)講解，我完全沉醉在課堂忘了時(shí)間。
正準(zhǔn)備下課時(shí)，杜國(guó)英校長(zhǎng)要求當(dāng)堂檢測(cè)課堂效果，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)檢查，我為孩子們緊張的捏把汗，但是學(xué)生們的精彩回答讓我更加堅(jiān)信名師出高徒，名校育英才。杜校長(zhǎng)引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)模式翻轉(zhuǎn)課堂讓每個(gè)孩子都能得到發(fā)展，讓南街學(xué)校能夠在務(wù)實(shí)中不斷前進(jìn)，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，這種為教育事業(yè)披肝瀝膽的精神怎能不使我肅然起敬？
是誰(shuí)把幼苗辛勤培育，是誰(shuí)把雨露撒遍大地，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有老師的辛勤付出，哪一朵沒(méi)有老師的殷殷期盼？無(wú)言地潤(rùn)育桃林，無(wú)私地培育英才，無(wú)悔地奉獻(xiàn)教育，這便是老師的心。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 20
“害怕被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，這是很多孩子死不認(rèn)錯(cuò)的原因。”事實(shí)上，家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)后的做法，決定了孩子在下一次犯錯(cuò)時(shí)會(huì)選擇采取什么方式來(lái)避免受到“傷害”。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)時(shí)，他可能已經(jīng)意識(shí)到自己做錯(cuò)了，但他不知道該如何去面對(duì)和解決，于是孩子會(huì)如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)。這個(gè)時(shí)候，有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，應(yīng)該給孩子一點(diǎn)教訓(xùn)。如果家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)經(jīng)常這樣做，孩子在又一次犯錯(cuò)時(shí)也許就會(huì)考慮：“如果我不承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽是不是就不會(huì)訓(xùn)斥我了？”于是孩子開(kāi)始嘗試說(shuō)謊或用找替罪羊的方式來(lái)避免受到懲罰。無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子， 一方當(dāng)時(shí)有情緒都應(yīng)該先將事情放一放，冷靜時(shí)再處理問(wèn)題。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)，如果在憤怒之下責(zé)難孩子，很容易讓孩子感到害怕，影響親子關(guān)系；如果孩子有情緒，家長(zhǎng)在沒(méi)處理好孩子的情緒之前，采取任何方式教育孩子，都不能達(dá)到效果。
家長(zhǎng)可以采取事后回憶的方式問(wèn)孩子：“寶貝，你剛才是不是做錯(cuò)了什么？我希望你能告訴媽媽?zhuān)m然這個(gè)錯(cuò)誤是媽媽不希望看到的，但如果你能誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽會(huì)很高興的�！边@樣的.教育方式，效果比訓(xùn)斥或責(zé)罰孩子要好。中國(guó)人有句古話(huà)“堂前訓(xùn)子，背后教妻”。其實(shí)，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，也需要與成人一樣受到尊重。如果家長(zhǎng)當(dāng)著很多人的面指出孩子的錯(cuò)誤，或者訓(xùn)斥孩子，可能會(huì)令孩子產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理，這時(shí)即使孩子知道自己錯(cuò)了，也不愿意承認(rèn)。事實(shí)上，家長(zhǎng)在外人面前不照顧孩子的自尊心，還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑等心理問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)待孩子應(yīng)該像對(duì)待朋友那樣，把孩子放在與自己平等的位置上。
在大庭廣眾下犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不妨給孩子一個(gè)臺(tái)階下。比如：家里來(lái)了客人，孩子在房間里突然摔壞了媽媽的化妝品，這時(shí)如果媽媽立刻沖進(jìn)房間責(zé)罵女兒，女兒會(huì)死不錯(cuò)誤。不妨將計(jì)就計(jì)：“剛才你和小狗在房間里，小狗是不是把媽媽的擦臉油摔壞了？你可不可以去告訴小狗，亂動(dòng)?jì)寢尩幕瘖y品是不對(duì)的，讓小狗下次不要再亂動(dòng)?xùn)|西了，好嗎？”小狗因?yàn)榕畠旱倪^(guò)失而受到了責(zé)罵，女兒心中會(huì)感到愧疚，客人走后，女兒大概會(huì)主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤的，這樣的效果，是否更好？
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 21
20xx年4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請(qǐng)和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動(dòng)。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺(tái)，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護(hù)士，我最大的心愿就是沒(méi)有疾病，每一個(gè)人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護(hù)健康，預(yù)防疾病，主要從四個(gè)方面講，第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時(shí)候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問(wèn)題，而且我設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，問(wèn)孩子們，我的手現(xiàn)在干凈嗎？我現(xiàn)在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說(shuō)：要，這讓我很驚訝，孩子的反應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細(xì)菌，病毒長(zhǎng)什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說(shuō)的'有聲有色；第二，少吃零食，吃東西要有節(jié)制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；第三，不去人多不通風(fēng)的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；第四，多做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，拒絕電視，手機(jī)，做一個(gè)愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽(tīng)診器，每一位小朋友都聽(tīng)到了自己心跳的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了打鼓的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了媽媽的聲音。我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動(dòng)著我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng)，也希望幼兒園多組織更專(zhuān)業(yè)的更多的社會(huì)崗位，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)讓孩子們認(rèn)識(shí)，讓孩子生于社會(huì)，學(xué)于社會(huì)。
感謝xx幼兒園小十二班開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對(duì)孩子們?nèi)缥L(fēng)的呵護(hù)，如細(xì)雨的教誨，如陽(yáng)光的指引，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，加油！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 22
上周，我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請(qǐng)，讓我參加家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。雖然我的職業(yè)是小學(xué)教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動(dòng)了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽(tīng)我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶(hù)外活動(dòng)課。
經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備后，我懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)了貝樂(lè)集團(tuán)幸福里幼兒園中a班，準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶(hù)外活動(dòng)課。小朋友們一見(jiàn)到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭(zhēng)先恐后地叫“叔叔好”，“王爸爸好”，直到老師說(shuō)請(qǐng)大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂這個(gè)活動(dòng)的喜愛(ài)，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對(duì)這些可愛(ài)又調(diào)皮的孩子，我知道多說(shuō)話(huà)是沒(méi)什么用，我一開(kāi)始便設(shè)計(jì)了“跟我學(xué)”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一個(gè)“跟我學(xué)”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級(jí)也安靜了許多�？粗@安靜的機(jī)會(huì)，我迅速讓他們整隊(duì)出去活動(dòng)，孩子們站好隊(duì)伍以后，我使了一個(gè)小點(diǎn)子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊(duì)伍踏步走到操場(chǎng)，這個(gè)小點(diǎn)子起作用了，因?yàn)榇蠹易彀投紱](méi)有閑著，所以小朋友互相沒(méi)有講話(huà)，注意力也比較集中，還是比較整齊地來(lái)到操場(chǎng)。
戶(hù)外活動(dòng)的第一個(gè)游戲是首先立定跳遠(yuǎn)式的跳一步，接著雙臂左右平舉走過(guò)一個(gè)平衡木，再爬著過(guò)一個(gè)通道，最后跑回到隊(duì)伍，擊掌給下一個(gè)做活動(dòng)的小朋友。小朋友分成男隊(duì)女隊(duì)比賽，哪一隊(duì)小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是讓孩子進(jìn)行跳，爬，跑，以及平衡的訓(xùn)練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個(gè)小操場(chǎng)都給這些孩子的`歡呼聲給淹沒(méi)了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個(gè)跳走爬跑動(dòng)作做的很出色，整個(gè)身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個(gè)個(gè)參加比賽的小朋友面部的認(rèn)真表情中還讀出了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這個(gè)游戲活動(dòng)也順利地完成了。
第二個(gè)游戲是盤(pán)帶小足球跑向終點(diǎn)，這個(gè)活動(dòng)的目的也是為了增強(qiáng)孩子的一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的體育技能。游戲一個(gè)特別要求是小足球不能離開(kāi)腳太遠(yuǎn)。但是這個(gè)活動(dòng)我事先考慮的不夠充分，設(shè)計(jì)的不太適合中班的幼兒活動(dòng)，難度過(guò)大了，很多小朋友還是不能掌握盤(pán)帶小足球的技巧，都把球踢到很遠(yuǎn)。整個(gè)盤(pán)帶足球變成了“射門(mén)訓(xùn)練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿(mǎn)地完成了這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù)，較之我去年參加的進(jìn)課堂活動(dòng)，孩子們的整個(gè)紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡(jiǎn)單的體育技能，都有明顯的進(jìn)步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 23
我有幸在20xx年參加了由學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)。這次活動(dòng)于X月X日在市圖書(shū)館舉行，主題是“孩子的心理健康與家庭教育”�；顒�(dòng)的主辦方邀請(qǐng)了知名的家庭教育專(zhuān)家，為我們分享了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
在這次家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)到了很多新的'知識(shí)和觀點(diǎn)。比如，我明白了家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，以及如何更好地理解和處理孩子的情緒。此外，專(zhuān)家還分享了一些有效的溝通技巧和解決問(wèn)題的方法，這對(duì)于我與孩子的溝通以及解決家庭問(wèn)題產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
在家長(zhǎng)課堂活動(dòng)中，我與其他的家長(zhǎng)們一起參與了許多互動(dòng)環(huán)節(jié)，這讓我有了更深的體驗(yàn)和感悟。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我明白了更多在教育孩子過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，也了解到了不同的解決方法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我對(duì)自己的家庭教育有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)課堂活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我更加明白了家庭教育的重要性，以及如何更好地理解和處理孩子的情緒和問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)到了許多新的教育方法和技巧，這將對(duì)我未來(lái)的家庭教育產(chǎn)生積極的影響。我深刻地感受到，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有同理心的成年人。我期待未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，以不斷提升自己，更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 24
本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請(qǐng)，走上一年級(jí)二班的講臺(tái)，跟孩子們分享了一節(jié)關(guān)于新加坡的課。上完這節(jié)課，我的心情十分復(fù)雜�；叵虢拥洁嵗蠋煹难�(qǐng)電話(huà)的那一刻，我的心里十分緊張，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)也沒(méi)有講過(guò)課，也不知道自己能否勝任，可是，兒子在一旁聽(tīng)到了老師的聲音，極力邀請(qǐng)我去參加此次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，于是，懷著緊張和忐忑，我接下了這一任務(wù)。
很快，一周的時(shí)間過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼到了3月30日，我?guī)е约壕臏?zhǔn)備的課件，忐忑不安地走向了一二班的講臺(tái)。一年級(jí)二班的孩子們非常熱情，紛紛向我問(wèn)好，看著孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光，我對(duì)自己增添了更多的自信，開(kāi)始講課。首先，我向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土和人口，還跟孩子們講了“獅城”這個(gè)名字的由來(lái)，向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿(mǎn)好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的`驚嘆和歡呼聲，看著孩子們充滿(mǎn)求知的眼神，我突然覺(jué)得站在講臺(tái)上給孩子們分享知識(shí)是一件十分幸福的事。隨后，我又向孩子們介紹了新加坡之所以受世界人民喜愛(ài)的另一個(gè)原因，國(guó)民素質(zhì)非常高，一些不文明的行為都是這個(gè)國(guó)家列入了法律的禁區(qū)，孩子們聽(tīng)了，都表示很驚奇和佩服。
很快，一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了，我完成了這個(gè)之前看起來(lái)十分困難的挑戰(zhàn)，這節(jié)課讓我對(duì)一年級(jí)二班的孩子們多了更多的了解，也深深地體會(huì)了做老師的不容易。原來(lái)，備一節(jié)課需要花費(fèi)這么多的心血，老師所付出的遠(yuǎn)比我們平時(shí)所看到的多多了。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W校的老師們致以的敬意，感謝你們的辛勤付出，希望鳳凰城小學(xué)能夠越來(lái)越好！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 25
3月30日下午，在陜師大鳳凰城小學(xué)舉行的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)中，我有幸的成為其中一名家長(zhǎng)，來(lái)到一（三）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了《人體的奧秘》。
當(dāng)我步入課堂，站到講臺(tái)上，我的心情是激動(dòng)而又緊張的，但看到孩子們用熱情的眼神望著我，看到孩子們渴望學(xué)到知識(shí)的眼神，我很驚訝，一年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，課前背誦熟練、整齊，同學(xué)們坐得端端正正，作為家長(zhǎng)的我看到訓(xùn)練有素的.孩子們，真的很欣慰。在選主題時(shí)，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮到身體健康往往會(huì)被孩子們忽略。身體與我們最密切，也是孩子最感興趣的話(huà)題之一。我通過(guò)簡(jiǎn)單的PPT以及一些簡(jiǎn)單的插圖，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)人體的各個(gè)部分，了解人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的工作狀態(tài)，這樣不但可以滿(mǎn)足孩子的好奇心，增長(zhǎng)生理知識(shí)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)保護(hù)自我、愛(ài)惜身體的意識(shí)和合理飲食、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣等。
在整節(jié)課的活動(dòng)中，孩子們都能認(rèn)真聽(tīng)講，也能爭(zhēng)先恐后地回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的25分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中。
感謝陜師大鳳凰城小學(xué)開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長(zhǎng)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長(zhǎng)們至高無(wú)上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì)，謝謝！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 26
首先感謝博小開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”這一活動(dòng)形式，感謝陳老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺(tái)。
一、從準(zhǔn)備到完課充滿(mǎn)了偶然性和必然性
1、誤報(bào)名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長(zhǎng)進(jìn)課堂開(kāi)始報(bào)名了……我粗心中把這理解為家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，便毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)陳老師問(wèn)我講什么內(nèi)容時(shí)，我方發(fā)覺(jué)自己已誤報(bào)名了。結(jié)果一夜無(wú)眠。第二天凌晨，“成語(yǔ)故事表演”及其“路線(xiàn)圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開(kāi)始，正朝著必然性的方向發(fā)展。
2、充足的時(shí)間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會(huì)，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時(shí)間做準(zhǔn)備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無(wú)退路），于是我義無(wú)反顧，一頭扎入其中。
3、調(diào)動(dòng)一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語(yǔ)書(shū)，還到市新華書(shū)店抄錄了兩個(gè)成語(yǔ)。從內(nèi)容的可靠性、一課時(shí)的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個(gè)小朋友。李xx有較強(qiáng)的表達(dá)能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準(zhǔn)確。于是第一個(gè)成語(yǔ)故事開(kāi)排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時(shí)，她倆都不約而同地說(shuō)出臺(tái)詞了，我即將后面的成語(yǔ)故事表演都轉(zhuǎn)為“話(huà)劇”、“舞劇”形式。再次采購(gòu)道具。為一年級(jí)小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達(dá)到“過(guò)目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過(guò)女兒（小學(xué)音樂(lè)教師）在網(wǎng)上采購(gòu)大量小動(dòng)物面具，借來(lái)樂(lè)曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時(shí)，信心加上“不茍的追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動(dòng)作為這次表演的重要組成部分。我認(rèn)為：家長(zhǎng)進(jìn)課堂，就是讓小朋友們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，一年級(jí)小朋友像白紙，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中，樂(lè)在其中時(shí)，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！
二、難忘的`一課和衷心的祝愿
1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問(wèn)，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見(jiàn)我就主動(dòng)打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“OK”。整個(gè)上課，無(wú)論是專(zhuān)門(mén)表演的，還是即興進(jìn)入角色的、主動(dòng)或被動(dòng)（不舉手）回答提問(wèn)的，都很給力��！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長(zhǎng)的河堤（每隔1米種一棵樹(shù)）種9棵樹(shù)的準(zhǔn)確回答，使大家耳目一新，整個(gè)課程錦上添花。
一（7）班班主任陳老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費(fèi)神。所以小朋友們把老師稱(chēng)作“媽媽”并不言過(guò)。課中，陳老師一直捕捉機(jī)會(huì)拍照，更平添了小朋友們的認(rèn)真勁頭。當(dāng)我離校時(shí)，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開(kāi)始，就讓它向必然邁進(jìn)吧！同時(shí)感謝葉娜老師，主動(dòng)把講解大數(shù)練答題的時(shí)間挪后，讓小朋友們?cè)谶@一課的尾聲中“盡興”。
2、真誠(chéng)的希望。我每天與我輔導(dǎo)的孩子們?cè)谝黄�，真切地感受到他們的脈動(dòng)。他們（一（7）班乃至全體同齡小朋友）正像小樹(shù)苗一樣，需要陽(yáng)光、雨露。于是我歸納出三個(gè)“一個(gè)樣”，這就是：“在受到表?yè)P(yáng)或批評(píng)時(shí)，上進(jìn)心一個(gè)樣；老師在與不在時(shí)，守紀(jì)律一個(gè)樣；昨天、今天和明天，勤學(xué)習(xí)一個(gè)樣”，此間涉及了相關(guān)成語(yǔ)。真可謂：學(xué)習(xí)做人和學(xué)習(xí)知識(shí)同等重要！
愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那樣含苞待放，敢爭(zhēng)校先！我們淡定，我們期待！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 27
很有幸參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂，這次的家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺，深有感觸。
現(xiàn)在的社會(huì)是多元化的，各行各業(yè)的人才層出不窮，而每一次的家長(zhǎng)課堂都讓我們家長(zhǎng)大開(kāi)眼界，明白了孩子成長(zhǎng)中該給孩子怎樣的教育才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。
特別值得一提的是，這次家長(zhǎng)課堂中講解了“三行”和“三心”的具體內(nèi)容。“三行”指的'是言行一致，行言一致，行恒一致；“三心”指的是恭敬心，同理心，喜悅心。它們是傳統(tǒng)文化的智慧，是個(gè)人修身養(yǎng)性的必經(jīng)之路，更是當(dāng)今社會(huì)為人處世的基本原則。
通過(guò)這次家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)“三行”和“三心”有了更深刻的理解，也意識(shí)到了自己在日常生活中應(yīng)該怎樣行動(dòng)和思想，同時(shí)也會(huì)把這些知識(shí)運(yùn)用到生活中，教育孩子成為更好的人。同時(shí)，我也深刻明白了教育孩子的重要性，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品格，讓他們有健全的人格和健康的心理。
最后，感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校組織的這次家長(zhǎng)課堂，讓我們的孩子能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到更好的教育和培養(yǎng)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 28
20xx年3月30日有幸來(lái)到兒子的學(xué)校，參加學(xué)校組織的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，給孩子們分享了一些關(guān)于食品安全的知識(shí)，希望孩子們都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
當(dāng)我步入課堂，走上講臺(tái)，孩子們報(bào)以熱烈掌聲歡迎，整齊的喊道“老師好!”，當(dāng)我看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情既緊張又激動(dòng);整個(gè)活動(dòng)期間我主要采用的是知識(shí)講解和與學(xué)生互動(dòng)的方式，希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來(lái)。當(dāng)我提問(wèn)一些關(guān)于食品安全的知識(shí)時(shí)，孩子們都能踴躍回答，爭(zhēng)先恐后，互不相讓?zhuān)?jié)課的.氣氛都是活躍的……然而，由于缺乏課堂把控經(jīng)驗(yàn)，一度場(chǎng)面顯得有些亂，盡管我大聲的講解課程內(nèi)容，但我的聲音還是被孩子們掩蓋了，在班主任的幫助下，才順利完成了課程的講解。短短的25分鐘很快的就這樣結(jié)束了，我已是口干舌燥，也感受到了做老師的辛苦和不易，此次“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)結(jié)束了，但我仍意猶未盡，其中快樂(lè)和美好依然留在我的心中。
感謝學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)與孩子提供了零距離接觸的機(jī)會(huì)，也讓父母對(duì)學(xué)校和孩子們的學(xué)習(xí)有了更清楚的了解。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，老師們的辛勞與全身心的付出，才換來(lái)了孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步。在這里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句：老師，您辛苦了!再次感謝學(xué)校和老師給我提供了此次機(jī)會(huì)，謝謝!
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 29
在家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)到了很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我們必須積極參與孩子的教育，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該花時(shí)間和孩子交流，了解他們的興趣和需求，及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。
其次，我們需要重視孩子的情感教育，尤其是在孩子面臨挫折和困難時(shí)，我們要給予安慰和支持，給他們信心和勇氣。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。
另外，我們還要注重孩子的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我們要教育孩子正確的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，幫助他們養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，我們還要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓他們能夠自主思考和獨(dú)立解決問(wèn)題。
最后，我們也要在孩子身上注重培養(yǎng)良好的道德和價(jià)值觀。我們要教育孩子尊重他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感。通過(guò)家長(zhǎng)課堂，我們可以獲得更多有關(guān)孩子教育的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多有益的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 30
通過(guò)在家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，使我進(jìn)一步熟悉到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更深地體會(huì)到，當(dāng)老師難，做家長(zhǎng)也難，我們?cè)诒M力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，就需要不斷地提升和轉(zhuǎn)變自己。
在與孩子的溝通與溝通中，要把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多一些理解，多一些鼓舞，少一些批判和指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)腵時(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。總之，家長(zhǎng)課堂教了我許多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的素養(yǎng)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!
云端打造父母課堂，共同打造成長(zhǎng)良方。感謝家長(zhǎng)們精彩的共享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 31
20xx年4月15日，我有幸參加了家長(zhǎng)課堂，這次的課程讓我收獲頗豐。
首先，我認(rèn)識(shí)到在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該扮演引導(dǎo)者和教育者的角色，而非只是傳統(tǒng)的決策者和監(jiān)督者。在課程中，我們聽(tīng)取了一位心理學(xué)專(zhuān)家關(guān)于心理健康和家庭教育關(guān)系的演講。專(zhuān)家告訴我們，家庭教育不僅僅是給孩子提供物質(zhì)上的支持，更重要的是關(guān)注孩子的`心理健康，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。這讓我深感啟發(fā)，我開(kāi)始意識(shí)到自己在家庭教育中的角色和責(zé)任。
其次，我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通。在課程中，我們進(jìn)行了一次角色扮演活動(dòng)，模擬了不同情境下的溝通方式。通過(guò)這些體驗(yàn)，我明白了在與孩子溝通時(shí)，應(yīng)該尊重他們的感受和想法，并尋找共同點(diǎn)，建立互信關(guān)系。這讓我更加了解和尊重孩子的需求，也讓我與孩子的關(guān)系更加和諧。
此外，我還學(xué)到了如何提高自身的家庭教育素養(yǎng)。在課程中，我們參加了一次家庭教育知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我了解到了許多新的家庭教育知識(shí)和理念。這讓我更加深入地理解了家庭教育的重要性，也讓我在家庭教育實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
最后，我明白了家庭教育需要與學(xué)校教育相輔相成。在課程中，我們參觀了一所國(guó)際學(xué)校，了解了不同教育體系下的教育理念和教育方式。我意識(shí)到，在家庭教育中，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。這讓我更加關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展，也讓我在家庭教育中更加注重與學(xué)校的溝通和協(xié)作。
總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也更加深入地理解了家庭教育的基本理念和原則。我將會(huì)把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際的家庭教育中，努力成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。
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