教師業務學習心得體會范文
我們心里有一些收獲后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的教師業務學習心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師業務學習心得體會范文1
能夠讓學生實現有效學習的課，是好課；讓大多數甚至讓每個學生都能在相當程度上實現有效學習的課，是最好的課；而不能讓學生實現有效學習，或不能讓大多數學生實現有效學習的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學價值的課學習。經過前幾周的業務學習，的確對今后的課堂教學敲響了警鐘，課堂教學中的十個不等式，對實際教學有重要的指導意義�，F就其中一點談一下自己的體會：如何關注學生的學習。每次上完課，老師在說自己的教學設計時，都明顯地表達了全面關注學生的愿望，從各個可能的環節來滲透過程和方法，情感、看法和價值觀方面的發展。但是，在課堂現場實施的時候，老師仍舊不自覺地把關注的焦點放在自己身上，這導致了老師在課堂上的驚慌和壓力。例如，在學生分小組活動時，老師留意到，各個小組的學習進程出現了差異，小組的`探討也特別熱情，他們甚至提出許多的問題。這時，老師的第一個想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，學生在做什么，他們的學習進行得怎么樣了，他們須要什么，我得想方法幫助他們。假如老師能把關注的焦點放在學生身上，就會忙于深化各個小組的探討，了解他們的認知狀況，從而敏捷地組織支配下一個活動，驚慌感也將不復存在。
教師業務學習心得體會范文2
提到老師的主角，從古自今有過許多的經典的描述，既有“蠟燭、春蠶、園丁、人梯”等傳統美譽，也有“導師、母親、摯友、合作者”等嶄新形象。最近，因為一些意外的事務，讓我對老師的主角又有了新的思索。
一、老師要是一位精彩的語言大師。
前不久，就因為老師與家長溝通的不好，使得家長對老師的工作產生了誤會，生發出了一些不必要的麻煩；在平常課堂上，就因為有一些老師語言表述的不清晰、不貼切、不到位，使得教學工作質量不盡人意，帶來了一些不應當有的缺憾；在教化學生的過程中，就因為部分老師說話不把握尺度、不留意分寸，使得學生心靈受到很大的損害，造成了許多無法挽回的杯具等等一些事例，都證明白老師的語言表述本領是何等的重要。老師要完成職業使命，必需成為一位精彩的語言大師！
二、老師要是一位優秀的心理醫生。
此刻的孩子心理問題越來越多，要想把學生培育成合格的有用之人，就必需正視孩子們的心理問題，因為心理問題不解決，根本就無法實施正常的教化。影響心理健康的因素有很多，心理問題產生的緣由也相當地困難，作為一名新時期的老師，就要經過學習多駕馭一些心理學問，對有心理問題的孩子進行必要的開解和輔導，使之走出不健康的心理陰影，健康快樂地學習、生活。所以說，新時期的老師要是一位優秀的心理醫生！
三、老師要是一位細心的保健醫師。
前日，一名學生在課堂上突然抽搐倒地，老師嚇得驚惶失措，找來的學校領導比較有閱歷，掐了孩子的人中，孩子漸漸復原，原先孩子有癲癇的家史。由此聯想隨時可能發生的.其他的一些意外，比如一個淘小子在課間不細心把腳崴了、一位同學突然出了鼻血等等，作為臨場老師應當做哪些工作？隨著季節的變更、天氣的突變、傳染病的來臨等，老師又要給學生提示些什么？這些都是每個老師在平常的工作中都要常常應對的一些問題，為了不讓意外變成缺憾，做老師的還真要補上醫療保健這一課，要了解一些易發生的常見性的“意外”事故的防范學問和處理方法，要駕馭一些突發疾病或損害的應急常識。所以，新時期的老師要是一位細心的保健醫師！
為了完成教化使命，我們的老師主角越來越多，為了把教化做好，老師究竟要扮好哪些主角，還真不好一下子說清晰，或許老師應當成為一名魔法師――能解決許多問題的魔法師！
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