學生雙減政策心得體會

學生雙減政策心得體會

　　當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的學生雙減政策心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生雙減政策心得體會1

　　雙減政策對學校和老師提出了更高的要求，學校和老師必須努力適應新的要求。就語文來說，只有加強教師培訓，更新教育觀念、方法、評價方式，提高課堂教學質量、課后作業的品質，學生的負擔才會真正的減輕。

　　提高課堂教學質量，作業要減負，先得在課堂上弄明白。要提前備課，集體研討，改變教學形式，形成一套有效的教學設計、課件。同時，教研組的各位成員也要分工開發閱讀教材，開出系列化的閱讀導讀課，配套的背誦、習字練習，這樣面向全體的規范化、個性化、配套化的設計才能真正的全面提高課堂質量。

　　提高課堂效率。比如語文學科的作業總是機械性抄寫的多，作為語文老師，要在充分調研學生的基礎上，針對學情教學，帶領學生提前預習，緊扣教學目標，課堂抓能力訓練，扎實的提高語文課堂教學的效率，讓學生課后能輕輕松松地做作業。

　　減輕學生的作業負擔，首先要培養學生良好的作業習慣，先復習，再寫作業，作業必須在規定時間內完成。同時，每級教師要集體研討作業布置。不要杜絕無效作業，分層布置作業，課后服務鞏固時能夠精準的練習，可以做到面批面改，學生也就不會覺得作業難、作業多了。

　　更重要的是要培養學生自律、高效的意識。我們將共同努力，引導孩子在校自覺自律地完成學習任務，然后同時也要德智體美勞共同發展，讓學生在學�？鞓穼W習，在家快樂成長。

　　從應試教育到素質教育，再到雙減，中國教育又迎來了偉大的變革。那么什么是雙減政策呢？從通知來看，雙減一是減輕學生過重的作業負擔，二是提升學校課后服務水平。其中以“全面規范校外培訓行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓的進行中，在全國進行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學生的睡眠時間，學生在校的學習時間也有不同學段的限制。這樣，既可以避免上學高峰期而產生的交通堵塞，也可以避免學生家校往返途中產生的'安全問題。

　　這樣來看雙減需要一個寬松的外部環境生態系統，需要形成合力才能減輕負擔，才能提高老師自身的專業本領，也對老師提出了更高的要求。

　　“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點是教師對課標、教材研讀、把握、執行，教師要做課標忠實執行者，教材創造性解讀、使用者。腦中有“綱”（課程改革綱要）、胸中有“標”（課標）、腹中有“書”（教材二次消化適合學情解讀）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標教”的意識。關注從學科教學意識到課程意識轉變，關注校本課程開發與實施，關注學校整體課程體系建構與推進。

　　教師要與班主任、同學科教師、跨學科教師通力協作，建立積極的相互依賴的關系，雙方成為“雙減”的合作者。與同課教師一道深度參與集智備課，發揮群體大腦智慧，集智備課。備課組長提出備課時的困惑和問題。在集智研討基礎上，拿出可視化成果：單元規劃表（框架），單元課時教學任務活動創意表，分課時教學設計教案。與班級任課教師一道共同制定學習規則，培養學生的內在秩序感，共同助力學生習慣養成。同時與本班課任教師合作，借助班級作業協調員，控制作業總時長，徹底減輕學生過重作業負擔。與跨學科教師協作，積極嘗試跨學科內容整合，開展拼教、拼研、項目學習等，盡而全面提升探究性、合作性作業設計與實施能力。

　　教師應充當課堂的組織者、學習的點燃者、困惑的點撥者、生命的點化者，扮演的是平等中的首席角色。故教師與學生課內外相處時要學會溝通、學會表達、學會換位思考。

　　“雙減”要求教師放手、放權，要求學生學會自律、自控，學會自主學習、個性化學習。要讓學生潛意識跳出固定型思維走向成長型思維，這就要求教師要感染、熏陶、培養“明生”�？梢姌嫿ㄐ滦蛶熒�關系顯得多么重要！

　　通知中提到“明生”的范疇，應該有這樣的幾層含義：明學，思維比較清晰，元認識水平較高；自律意識、自控能力強；動手能力、創新能力、解決實際問題素養高。明標，對“為什么學習？學習終極目標是什么”等有深度認知。明世：責任、擔當、改變世界是發自內心追求，人生價值意義非常明晰。一句話要讓學生成為“雙減”最直接、最大受益者。

　　“雙減”，減的是負擔，增加的是老師自身的專業本領。要傾聽教育外部的聲音，不要自我設限，讓思維發散，讓認知升級，構建新的思維模型，未來的學校將是一個學習綜合體，有多元化的服務平臺共同興辦教育、參予教育改革。在“雙減”政策推行的過程中，校外培訓機構會逐步融匯于校內課后服務市場。作為一線教師，我們應該看到：大多數的學校既沒有課外服務的專業師資，又沒有課后服務中的專業課程，遠比不上校外培訓機構在這方面的成熟度和專業發展水平。因而，學校校內課后服務的推行勢必會與校外培訓機構共同攜手，促進教育未來的發展。

學生雙減政策心得體會2

　　為了提高全區教師的教育教學水平及師德師平，按照上級文件精神，結合我校實際，我校開展了“兩減兩提”教師師德教師培訓活動。通過這一系列的學習和培訓，我對教師職業道德、教育教學、心理健康、學生成長與發展有了新的認識，現總結如下：

　　一、提高認識，加強領導，切實提高教師的職業道德教師素質，促進教育創新

　　教師是人類靈魂的工程師，教師的思想素質和職業道德水平直接關系到億萬青少年的健康成長。加強教師的師德師風建設，是全面貫徹黨的教育方針，促進教育事業健康發展，全面提高教育事業素質的立足本質，是實施素質教育的關鍵。為此，學校成立了由校長擔任組長的組織機構。學校領導班子成員和各科室負責人為成員，具體負責組織學習、培訓和考核工作。我校教師的職業道德教師培訓工作，從上到下形成了“人人有職業道德規范、教師有教學行為守則、班主任教師團結協作、學生學風良好、教育教學成果顯著”的良好局面。

　　二、明確目標，落實責任，確保培訓質量

　　學校制訂了詳細的學習計劃，并組織教師學習，做到每周一次的集中學習，每次的學習有內容、有記錄、有總結。

　　三、注重宣傳，強化師德建設

　　教師是學生學習的促進者，是學校教育管理的核心力量。為了加強教師職業道德教育，我校采取多種形式，廣泛宣傳，使廣大教職工對開展“兩減兩提”教師職業道德教育工作有了更進一步的認識，統一了思想。

　　四、突出重點，加強教育，提高教師的師德修養

　　1、教師的職業道德水平，主要表現在思想素質。在學校領導班子的帶領下，教師自身對照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，在教育教學工作中注意了教育方式方法上的多樣化，教育教學方法和手段有了很大的改進，提高了自己的教育教學水平，并在教學實踐中得到了鍛煉和提高。

　　2、教師的專業水平，主要表現在教育教學能力。學校隨著科學技術的發展，現代生活已經開始緊鑼密鼓地進行著。為了幫助學生樹立正確的生活觀、價值觀，促進我們的身心健康，提升學校的知名度，在校領導的帶領下，我們學校在20xx年xx月xx日上午舉辦了“關愛留守兒童”““感受成功”“我最喜歡的節目”主題活動。

　　本次活動我們主要圍繞關愛留守兒童和留守兒童這個主題，讓同學們充分體會到父母老師和家長的期盼。

　　活動中，我們的主題是“關愛留守兒童”。

　　“關愛留守兒童”這個主題，從孩子們稚嫩的心靈開始，慢慢地滲透在孩子們心田，讓孩子們懂得了關愛的真意，明白了關愛的真意。

　　孩子們的行動雖然只能說是關愛他們的一部分，卻是關注他們的一種行動。在我們的關愛下孩子們也慢慢懂得，原來只要人人都獻出一點點愛，世界將變成美好的人間。

　　這就是我們大學生應該做的!我們將更加關愛留守兒童，關注他們的身心健康，關注他們的心理健康!

　　學前教育階段要求我們要做到：

　　1、要做到兩個轉變，一是教育思想的轉變。在這次的培訓學習中，我感嘆每一位專家與教育同行的每一次交流與討論都是那么的精彩與寶貴，他們大都是在不斷地實踐，不斷地總結，不斷地摸索，思考。而這次的學習就是在對我們教師的職業道德、專業素質的深刻認識之后，才真正意識到自己的職業素質還遠遠不夠，教育教學水平才會在這次培訓中得到提升。我認識到，要做到這一點，并不是簡單的把知識傳授給學生，而是要在課堂上多和學生溝通、交流，發自內心地熱愛學生，關心學生的點點滴滴，傾心關愛學生的發展，用愛與責任把知識和技能傳授給學生。

　　這次的培訓讓我對新教育有了更加清楚的認識，也明確了我今后的努力方向。這次培訓學習讓我學到了很多新的知識，對我以后的教學有很大的幫助，我將把這次學習的收獲傳達給大家，讓大家從學習中得到快樂，從而促進我教育質量與教學質量的.提高。

　　2、要做到兩個轉變，一是教育觀念的轉變。通過培訓我更加了解了素質教育的理念，現代教育觀，學生觀、教學觀、學習觀，在教學活動中遵循素質教育的規律，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理之中。在素質教育的今天，作為教師，應該做到這一點。

　　3、要做到兩個轉變。

　　4、要做到兩個轉變，一是角色的轉變，我們老師應該是學生學習的引導者，學生才是發展的主體，只有學生健康成長，我們才有可能培養出有創造力的人才。

　　在教學中應該多給差生一點思想上的自我滿足，讓每個學生都能有收益。

　　總之，這次培訓學習，我收獲是很多很多，讓我對教育教學有了更深刻的理解，讓我更加懂得了作為一名小學音樂教師的幸福和快樂。

　　在課程中，我們必須清醒地知道，我們面臨著許多重大課題和問題，課改中出現的諸多問題和困擾，都需要我們認真對待和研究。在學習教材的同時，要深刻理解課改精神的內涵和意義，并能夠用課改精神來指導我們的實際的學習、工作和生活。

學生雙減政策心得體會3

　　我國是一個普遍人口較多的國家。我國的城市已被列入全國第二大城市，每年在普及城市經濟知識的同時，還要加大對城市居民的教育培訓力度，提高城市居民生活質量，改善城市人居環境，使城市居民享受到發展帶來的優質、良好的社會生產生活方式，促進城市居民生活質量的提高，為全面建設小康社會而作出巨大貢獻。

　　通過學校學習，使我更深刻認識到，學校教學要從學生的成長發展需求出發，從促進學生健康成長的高度著手，從學生的學習實踐出發，從培養創新能力、實踐能力和合作能力入手，全面推進素質教育。在新課程理念的引領下，我們要不斷加強教育教學研究。教師要不斷加強學習，努力提高自身的業務素質和教學能力。要不斷學習先進的教學理念，用先進的教育思想武裝自己，更新自己的教育觀念，提高自己的教育質量和教學能力。只有不斷地充電，才能夠掌握最新的知識，補充自身的缺陷，才能使自己適應當今教育的發展。

　　首先，教師要樹立終身學習的理念。教師要不斷學習新的教育思想和教育理念，用創新的思想武裝自己。只有自己不斷地加以創新，才能培養出具有自主創新精神的學生。要樹立終身學習的理念，要注重教師自身素質的不斷提高，努力提高自己的專業知識。只有不斷的更新自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷提高自己的教學水平，才能適應以后教學的要求。

　　其次，教師要有良好的思想品行。教師是一種特殊的、特殊的職業，學生在他們的.身上，總是有不良習慣和行為表現的，我們要從小事做起，從自身做起，從對學生負責的態度去對待他們。我們要樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位，不要把學生當成“孩子”，不可用簡單粗暴的方法，要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

　　再次，教師要有較強的責任心。作為一名教師，必須具備良好的思想品行才能適應新世紀素質教育的要求，否則就容易被學生厭煩，更談不上管理。因此，必須提高自己的道德修養，提高自己的思想境界，以適應當今教育和發展的形勢。

　　最后，通過學習，我也要更努力地提高自己的專業能力，更好地完成自己的本職工作，讓自己成為一名合格的教師，不斷地提升自己的素質，讓自己成為一名真正的優秀教師。

學生雙減政策心得體會4

　　在課程實踐中，我們必須清楚地知道，要實現教育的，需要我們在不斷地和創新的過程中，以新觀念、新思想指導學習、實踐。教育的目標是為了提高教學質量，而轉變教學觀念和的重點是教育觀念和教學行為的轉變。教育的關鍵在教師的觀念轉變、教學行為的改變。要實現素質教育，必須提高我們教師的思想認識和理論水平，加強學習，轉變教學理念和教學觀念。教師的觀念轉變，教學行為的轉變，要求教師樹立以學生的發展為本的教育思想，把促進學生的健康發展作為教學的根本出發點和落腳點。教師的角色轉變。教師的教學行為與學生角色的變化是密不可分的，學生的認識發生變化。教師的責任是促進者、引導者、促進者，使教學過程成為一個師生交往、積極互動、不斷發展的過程。教師的責任就是為了促進學生的全面發展，而學生的'學習是一個系統的活動，這個活動應是一個以學生的發展為本的活動。因此，教師的主導作用和學生的主體作用發揮的淋漓盡致。

　　我們必須清楚地知道，要成為一名優秀的教師，必須具備較高的業務水平。因此，我們必須樹立終身學習的理念，在學習中不斷地充實自己，完善自己，更新自己，使自己具備良好的師德，強烈的事業心和責任感。在教學過程中，要努力做到以下幾點：

　　1、樹立一種良好的教師形象。作為一個教師，在教學過程中，必須以教師的人格力量作為衡量自己教學水平的主要條件，以坦誠對待別人和對待自己的學生。教師是學生學習的楷模。學生對教師有著強烈的道德情感，教師對學生的教育往往比學識更具有影響力，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

　　2、要不斷加強學習，提高自身能力。教師只有通過加強學習，才能更新自己的知識和觀念，不被淘汰，而作為一名教師，必須通過學習不斷地提高自己的思想素質和教學水平，使學生學到一些適用性的知識。

　　3、要注意個人形象，為人師表。教師是學生心目中的楷模。教師在教育過程中要嚴格要求自己的言行，在教給學生知識的同時，更應關愛學生。通過學習教師的優秀教授的先進事跡，我深切的體會到，教師良好的道德行為是教師高尚師德風范中重要的內容，也是教師配合教育好學生的重要方面。

　　4、學習新課標，轉變自身的教育理念。我要充分利用課標，通過學習，促進自身的專業化發展。

　　總之，在教學過程中我們一定要做到：

　　5、學習新課標，轉變理念，以新的教育思想指導教學實踐。

　　6、樹立先進的教學理念，形成自己的教學風格。有人說，教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私地澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。可以說，教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，這是教師的光榮職責。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。

學生雙減政策心得體會5

　　“雙減”政策落地，很多人調侃拼爹時代正式到來。有網友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養、水平和維護親子關系的能力。家庭教育實質是生活教育，核心是讓孩子成人。

　　首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發展、健康成長，家長因此要關注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。

　　厘清家庭、學校之間的關系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎。“雙減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。

　　對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養滲透。

　　例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的基礎。在家中，要讓孩子參與家務，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養了孩子的責任心。最后，家長要和教師協同，培養孩子的學習能力，包括怎么復習、糾錯、總結歸納等，這些專業性問題，可以多向老師請教�！�雙減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規律，提升家庭教育素養與能力，這才是最好的家庭教育。

　　家庭教育、學校教育及社會教育構成了教育的有機整體。“雙減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰。家長到底應該做什么、怎么做？給家長們三條建議：

　　一、幫助孩子養成好的習慣

　　好習慣的養成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉變。學習成績好的孩子，大多具有良好的學習習慣，而良好的學習習慣又與優秀的生活習慣息息相關。例如擁有良好的'閱讀習慣能有效促進思維的發展，而好的運動習慣則能有效促進注意力和專注力的提高。

　　又如優秀的勞動習慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養責任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習慣有助于培養孩子的公民意識以及對家庭的責任感。

　　二、幫助孩子制訂學習計劃

　　建議家長和孩子將每個學期按不同的維度（如時間）分割成若干個學習階段，制訂相應計劃。一份好的學習計劃應同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發生，也能促使家庭內部在學習問題上達成統一。

　　二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數學練習一章節等，過程具體可操作，家長的監督也就更有效。

　　三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。

　　三、全身心的陪伴將成為孩子制勝的法寶

　　“雙減”政策剛公布，武進區清英外國語學校三PYP班學生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環境里，沒有堅定的內心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經歷來要求和培養我們的孩子�！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關系；把以前充斥著補習班的“假期”變為真正的假期，在疫情結束后來一場實地丈量世界的旅行。

　　學習做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區，做出一些不正確的行為，影響孩子的發展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關心孩子，詢問一下今天在班里新學了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。

　　只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應該彼此配合。比如老師布置的作業，家長不要隨便去質疑，要監督孩子按時完成。老師發布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經歷；給國家和學校讓教育回歸本質的機會。家長和學校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應對未來制勝的法寶。

學生雙減政策心得體會6

　　通過學習文件了解到雙減政策是教育部門針對義務教育階段提出的減負政策，具體指全面壓減孩子作業負擔，還需要減輕校外培訓負擔。一減輕作業負擔，二減輕校外培訓負擔。

　　“雙減”政策出臺的目的是通過加強學校教育，提高學校課堂教學質量，優化作業布置，提升課后活動質量，減輕學生的課余負擔，達到提升學生的綜合素養，構建教育良好生態的目的。雙減，減輕了家長的精神負擔和家庭的經濟負擔，讓學科教育重新回歸學校主陣地。

　　我認為雙減政策是能夠帶來非常大的好處的。首先，就是這樣的政策最直接利好的就是學生。學生每天都會有大量的學業負擔，從小學開始就特別的辛苦，這能夠減輕他們的負擔。第二，就是減輕家長的負擔，不會在有嚴重的內卷，大量的花費。第三，這能夠回歸應試教育的初衷，篩選學習能力強的人才的目的。

　　那么我們如何實施雙減政策？

　　（1）控制作業總量和時長，為學生留下充足的時間放松身心。

　�。�2）提高作業設計效度，避免機械，無效訓練。

　　（3）)完善作業管理監控機制，家庭作業校內做。

　�。�4）提升課堂質量。

　　（5）確保課后服務時間，推行課后服務5+2模式，即學校每周都要開展課后服務，每天至少開展兩小時，課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間。

　�。�6）規范培訓行為，校外機構不得占用國家法定“雙減”政策落地后，可以充分發揮學校陣地的作用，作為一線教師，在校內堅持做到應教盡教著力提高教學質量、作業管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業。讓孩子學好學好的同時擁有了愉快的童年。其次讓校外的培訓機構無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長讓孩子們的情感和思想不再缺失。

　　雙減政策一下來，各種各樣的聲音也隨之而來，有歡喜的，有發愁的，對我們教育者而言，我倒是希望，雙減，讓我們的教育也有幸福感。

　　說到教育的幸福感，其實我很久都沒有擁有過了，在我看來，教育的幸福感就是真正愛自己所任教的專業，愛自己的課堂，愛自己的`學生！雙減，讓我感受到了教育的幸福感。首先，我們也改變了作業的布置形式，作業的主體對象沒有變，依舊是學生，高光時刻到了，作業可以是多種形式的，從跳繩，做手工到親子閱讀，無不昭示著幸福感的來臨。由于之前一直任教的都是低段，接觸的都是一二年級的學生，真的很為這個作業形式的改變感到開心。小學生嘛，就應該有小學生的朝氣與活潑，每天快快樂樂，開開心心的，這才是正常的狀態。其次，我們自身業務能力的提升成為了重中之重。如何抓緊一節課的時間讓學生感受到知識的力量，感受到學習的快樂成了我們工作的一部分。

　　就拿我來說把，我開始更加爭分奪秒的利用課堂的時間，爭取不浪費一分一秒，把每一天所要做的事情盡可能提前規劃好，每完成一個就做一個記號，哪里存在問題，我也能夠及時的記下來，防止下次問題的出現。對于課堂上出現的問題，記在紙上，回去分析研究，和同組的老師研究解決的方法，感覺工作充實了許多。其次是，在學生的學習方面，我們特別重視孩子的習慣培養和多種形式的學習，比如，背誦兒歌，喚起孩子們對母語的熱愛，感受母語帶來的快樂。下課的時候，讓孩子們盡情的玩耍，感受課間十分鐘帶來的樂趣。還有和學生們一起跑步，跳繩，研究植物，感受天氣變化等等。其實最終目的就是讓學生重視課堂上所學習的知識，也能夠真正的把學習的自律性轉移到自身上來，其實就是把被動學習轉化為主動學習，并能夠合理的安排自己的時間和生活。對我們教師也是同樣的，我們也要在雙減政策下學會工作，學會生活。

　　雙減政策的實施，也是對教師工作的一種激勵，鼓勵我們從一定的方面改變自己的教學方式和方法，讓教師也能夠幸福的工作。愿我們也能夠像先輩李大釗同志那樣：鐵肩擔教育，妙手教學生！

學生雙減政策心得體會7

　　“雙減”政策自落地以來，已經成為社會關注的焦點。我們知道“雙減”指的是有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。那么，“雙減”的實質就是提高教學質量，而抓好這一步的關鍵在于教師。對于廣大教師而言，“雙減”意味著教師教育生涯中即將踏上新的征途、迎接新的挑戰。那么，在“雙減”政策之下，身為一名初中英語老師，如何成為一名合格的好老師？我有如下幾點反思。

　　一、創造高效課堂。

　　雙減政策下，務必提高課堂效率，這要求我們課前備課要精準、優化。課堂效率是課堂教學的生命，教師在備課中應有針對的備課，在教學中也應有針對性的教學。在教學中應看到學生的個體差異，承認學生的能力差別，做到因材施教，分類指導。

　　二、強化課堂檢測。

　　課堂檢測能真實、快速反映出學生對所學內容的.掌握情況。利用堂清來復習并強化所學內容，是我們英語組的一大特色。每堂課新授內容之前三分鐘對學生進行堂清摸底，能夠幫助學生查漏補缺，夯實基礎，為新授課內容起到了很好的鋪墊作用，從而幫助學生循序漸進掌握知識。課堂檢測的形式可以都多樣化，也可以在課中或課上最后幾分鐘進行。學生的課堂檢測是創建高效課堂的一個重要部分，只有課前精心備課和鉆研重難點，課堂檢測才能取得良好效果。

　　三、加強作業管理。

　　作業布置形式多樣化，采用分層作業和素養作業等多種形式。素養作業包括繪制手抄報、制作思維導圖和錄制小視頻等。作業布置時，切忌只布置單調的書面作業，應該增加更多的實踐性、操作性等體驗類作業。各種體驗類作業形式不僅是學生所喜愛的，而且還可以激發學習困難生的學習興趣。

　　身為教師，我們要在教育教學工作中全面落實雙減政策，努力使自己成為一名快樂幸福的好老師。讓我們堅守初心、身體力行，讓教育回歸到最本真的狀態。

學生雙減政策心得體會8

　　從我們家長及孩子的角度上講，雙減政策是弊大于利的，為什么這么說。那就要從校外教培行業興起的根源說起。

　　家長們為什么要補課？是希望孩子成績好。為什么希望成績好？因為考高中，考大學的淘汰率是客觀存在的。所以，廣大家長都希望自己的孩子，能夠擁有更優質的教育資源，從而取得分數上的優勢。如果所有學校可以給予同等的、優質的教育資源，滿足學生的'學習要求，為什么家長還要去教培？

　　那么我們不看以前，只看現在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余50%的孩子，十四五歲的孩子！必須去職業學校另謀出路！試問有多少家長愿意就此放棄繼續投入資源培養。

　　教育的公平性和高效性是永遠存在矛盾的，我的孩子在那50%升高中以外的成績中徘徊，但是我有資源，我有力氣賺錢，我有好的私教渠道，為了孩子家長們連命的可以不要，花些資源讓自己的孩子順利升學又有何不可？

　　在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數的學生和家長不得不去競爭優質教育資源。

　　其實政策里有一條特別好，“積極開展義務教育優質均衡創建工作，促進新優質學校成長，擴大優質教育資源，積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設。"推行下去勢必會平衡教育資源，讓學期房概念慢慢淡化。我所在的內蒙古包頭就已經推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。

　　總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學生，能夠真正的得到減負！更希望教育能實現真正的公平！

學生雙減政策心得體會9

　　雙減政策“五項管理”對于切實減輕學生過重課業負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構“喧賓奪主”、還學生快樂健康的童年有積極的意義。我們積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務等“五項管理”，切實提高課堂教學質量。

　　一是關于手機管理。通過召開班會、聯系家長等形式及時宣傳相關的政策規定，告知家長管理好手機，盡量減少學生接觸手機的時間。除了學校特殊要求必須用手機完成的安全作業等任務，堅決不給學生布置必須用手機完成的作業。對學生帶手機和電話手表入校園進行了嚴格的管理。

　　二關于學生睡眠。小學生每天睡眠時間10個小時。及時關注學生睡眠時間，與家長做好溝通，保障學生充足睡眠。程度較弱的`學生作業速度很慢的，老師會特殊對待，布置簡單的作業，以保證學生的充足睡眠。

　　運動量達標。

學生雙減政策心得體會10

　　社區是團隊員們的“第二課堂”，為更好地服務青少年的成長，xx區鐘樓IN家園社區按照“雙減”政策要求，積極開展了各類線上線下活動，在促進學生全面發展、健康成長中提升青少年社區參與粘合度、獲得感和幸福感。

　　凝聚一群人，用活一陣地

　　用心凝聚做事的人——暑假工作小組和6677志愿者團隊。第一時間成立了由居民區書記、主任為責任人，團支部書記為組長，居委會成員為組員的青少年志愿活動工作領導小組，定期召開工作會議，明確活動主題和工作職責。其次充分開發、擴展和利用社區共建單位及各類社會組織人才資源，將其納入暑期輔導員隊伍中，強化暑期工作師資力量。與此同時成立“在職志愿者”團隊，他們主動放棄周末休息時間來到書房當起了管家，為青少年暢游書海、開展活動等提供了便利。

　　用情打造七彩陣地——線上線下齊發力。用好智能“鑰匙”和信息手段，在鐘樓IN家園微信公眾平臺、鐘樓團支部QQ群、xx團青團隊員報到平臺發布活動預告、解答團隊員報到相關問題、線上活動報名。用好鐘樓IN家園黨群服務站，黨群服務站內設名都書房、書畫室、多功能廳、文化廳、童心小舞臺、樓道文化角等陣地，鐘樓居民區以此為依托開展系列青少年活動，打造富有鐘樓特色的社區少先隊陣地。

　　上好黨史課，傳承紅薪火

　　厚植紅色基因，傳承革命薪火。通過社會資源和自有資源，在黨群服務站開展“童心向黨，獻禮百年”青少年書畫展，為轄區青少年搭建平臺，讓他們能夠抒發自己對的黨和國家最熾熱的情愫；組織青少年觀看紅色電影，引導青少年學習革命先輩不怕苦、不怕累、堅定理想信念的品格；開設“豐衣足食糧布票展覽”，讓青少年直觀地了解時代的變遷，喚醒時代的記憶；通過紅色地標打卡活動，走進紅色展館，聆聽歷史故事，尋找革命足跡，感受新中國的來之不易，進一步汲取信仰力量。聯合共建單位xx區第一實驗小學以小課堂形式開展建黨百年郵票設計、巧手貼畫慶百年等系列紅色活動，激發青少年愛黨、愛國的情懷。

　　堅定文化自信，傳承民族根脈。在黨群服務站內開展“我是小小中醫”的實踐活動，讓孩子們用切身體驗的方式了解中醫的神奇和奧妙；開展紫砂生活用具手工制作活動，加深了青少年對中國傳統手工技藝的了解，領略了非遺文化的魅力；通過文化點單配送，開展“新時代”剪紙藝術系列講座，讓青少年們走進剪紙文化，培養青少年熱愛中國傳統文化的.興趣和情感，增加文化自信；開展《特殊身份的警官》基層巡演，融合紅色宣講、快板、小品、曲藝等多種呈現方式，給青少年家庭帶來一場不同尋常的文化盛宴。

　　延長課外時，增加營養餐

　　樹牢生命意識，強化安全教育。課余生活，安全健康無疑是排在第一位，鐘樓居民區在課余時間邀請結對單位來黨群服務站開展豐富多彩的常識教育活動。比如邀請橋律師事務所開展“小小監督員”青少年法治講座，普及了民事權利年齡、“一盔一帶”、遠離賭博以及遵守交通規則等日常生活中的法律常識，并鼓勵青少年們做家長的監督員，把法治思維帶回家；邀請區檢察院開展“小小檢察官，法治夏令營”活動，以視頻及互動形式，讓青少年學會保護自己，避免身心受到侵害；開展自覺抵制邪教，維護社會穩定、青少年食品安全宣傳活動，幫助青少年更好地在陽光下健康、快樂成長。

　　培育實踐能力，提升綜合素養。組織青少年在黨群服務站開展各類手工實踐活動，通過開展木質拼接小木屋等活動讓青少年在體驗科學制作樂趣的同時，增強孩子們的想象力和動手創造能力；邀請xx區生態環境局老師，開展“生活中的環境保護”體驗活動；以xx名都小區微改造為背景開展暑期工作營——樂玩xx系列活動，青少年們在分享自己的設計作品和理念時，提升他們參與社區治理的主人翁意識。

　　課外生活歡樂多，黨群陣地添精彩。xx鎮鐘樓居民區將繼續發揮社區作用，圍繞打造“15分鐘少先隊校外幸福生活圈”工作，積極推進社區組織xx，繼續開展各類社會實踐、文體活動，讓更多少先隊員參與到豐富多彩的社區活動中，在自主管理、自主活動中學會創造、收獲成長。

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