小學生讀后感15篇
讀完一本書以后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的小學生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生讀后感1
因為老師布置了要寫一篇關于劉翔的通訊，我就找了劉翔自傳《我是劉翔》來看。
就沖著我是體育盲這點，很明顯我對任何體育明星都是毫不關心的，我關你是得了世界冠軍還是宇宙冠軍，就算你去和火星人跑贏了第一也沒我的事。
總認為你作為一個運動員，是應該的，你得不了第一你干嘛當運動員。天經地義的。
自傳是從劉翔小時候開始寫的，寫的他是怎么進入跨欄領域，怎么訓練，怎么努力。
一直以來我可能都忽略了一點東西，誰都不是天才，他劉翔能得世界冠軍絕對不是那么容易的事，在任何成功的背后都絕對有著不為人知的努力與辛酸。
劉翔他是很努力的，在本身身體天賦的基礎上，他成功最重要的憑借就是他的努力，在書中，前面說他是怎么進入跨欄領域的部分是很平淡的，真正讓我感動的是在訓練中的努力和在比賽中的。
他基礎比別人差就練得比別人多，他的心中也總是會有一個一個的偶像或者說是對手，超越的對象。在每一階段都是不同的人，從大師兄到前任世界冠軍。而他也總是能憑借著自己的努力，實現一次一次的超越，超越了對手也超越了自己。
在比賽中他一次一次的進步，完成自己的超越，也許這樣說是不準確的，他的進步來自于他自己對自己嚴格的'要求，自己對自己艱苦的訓練，比賽只是一個窗口，向世人也向他自己證明他自己進步了。
在看到他一點一點的進步背后的艱辛時，我心中就有了一些小小的激動。在看到他獲得奧運冠軍的那一剎，我的眼淚時禁不住的濕潤了眼眶。其實，很不巧，在3年前劉翔奪冠的時候，我因為上課而沒法看到。而今天，事隔3年以后，看到《我是劉翔》中的字句，一種風雨過后終于見到彩虹的欣慰感在我胸中騰起，一種為自己祖國感到真正自豪的民族優越感在我心中騰起。
我現在只是想說：劉翔！好樣的！
小學生讀后感2
笑貓日記 讀后感 笑貓日記寫的是一只會笑的貓，一只有思想的貓，所有的心情它都會用冷笑、微笑、苦笑、嘲笑、獰笑和狂笑來表達。還喜歡觀察人，也能聽懂人說的話，它和一只虎皮貓結了婚�；⑵へ埵且恢幻利惛哔F、溫柔體貼的貓，它們歷經千辛萬苦終于生活在一起，并生了4只小寶寶，老大叫胖頭老二叫二丫老三叫三寶老四叫小可憐。老大胖頭愛吃愛睡，就是不愛運動。
老二二丫漂亮優雅，溫柔善良。老三三寶是四只小貓中唯一會笑的，最淘氣也最可愛。還有老四小可憐它生下來就體弱多病，全家都很疼愛它。它們家還有很多好朋友，老老鼠、地包天、唐飛、馬小跳和杜真子。杜真子是笑貓以前的主人，是笑貓最喜歡的人類。他們都很關心、疼愛它們一家。生小貓的'時候，馬小跳和杜真子給它們送來了暖房和補鈣補血的營養品。本來它們一家應該很幸福，可是小可憐是虎皮貓難產生下來的，身體多病很瘦弱。它的哥哥姐姐爸爸媽媽都很疼愛它，可是它老不好。笑貓聽它的老朋友老老鼠說元宵節如果親人有病為它過99次橋，在過橋時心里為它祈禱健康，也許會好起來，它們一家很認真的去做了，不知道是不是有用，反正它們一直在全心全意的照顧小可憐。不過眼看小可憐的病快好了，它們一家很高興，沒想到又遇到了一場突如其來寒流。小可憐又病倒了，不久死于這場寒流，永遠的離開它們。
笑貓一家都非常難過 ，不知道怎么辦，虎皮貓說把小可憐埋在它們住的山洞上面，讓小可憐在天堂靜靜的等它們，虎皮貓說小可憐走了，我們要盡快從悲痛中走出來，因為生活還將繼續下去，小朋友們這是一只多么勇敢可敬的貓媽媽啊。
小學生讀后感3
這本書塑造了一個體現新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業革命時期的時代精神。而簡愛就是獨立人格的代表。
簡愛追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。為了自己愛的信念，平等真實純粹的愛，甚至毅然放棄渴望已久的`唾手可得的愛情。簡愛的一生，雖然談不上轟轟烈烈，卻是平凡而不平庸。她充滿智慧和愛心，讓自己的生命流光溢彩。人不因為美麗而可愛，卻因為可愛而美麗。
這本書最動人之處就是對愛情的描寫。羅切特先生對簡刻骨銘心愛的表露：“我有時候對你有一種奇特的感覺——特別是像現在這樣，你靠近我的時候，我左邊肋骨下的哪一個地方，似乎有一根弦和你那小身體同樣的地方的一根類似的弦打成了結打得緊緊的，解都解不開。要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠遠的隔開，那時候我的內心就會流血�！�
“對于只是以容貌來取悅于我的女人，在我發現她們既沒有靈魂又沒有良心——在她們讓我看到平庸，淺薄，也許還有低能、粗俗和暴躁的時候，我完全是個惡魔；可對于明亮的眼睛，雄辯地舌頭，火做的靈魂和既柔和又穩定，既馴服又堅定的能屈而不能斷的性格。我卻是永遠是溫柔和忠實的”不僅打動了簡，也打動了讀這本書的人。書中還有一個充滿愛的小天使——海倫。她完全放棄現時，達到了浩淼高遠的精神境界。有著難以想象的忍耐精神。海倫在人世的生命雖然短暫，卻發出了耀眼的光芒。
簡愛作為獨立女性的代表，我希望自己也可以像她一樣，不管是貧窮還是富有；不管是美貌還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的性格生活。讀完這本書，心里很安靜，知道了自己應該努力的方向。
小學生讀后感4
象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動物。不過，這幾天讀了《最后一頭戰象》這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的情感。
書中講述了在抗日戰爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰場。最后，它來到埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑，莊重地把自己掩埋的>故事。這是一頭“懷舊”的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的，但它沒有。我想它一定是無法割舍
戰爭時光，無法忘記戰友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。這是一頭“純潔”的戰象。
嘎羧的心里，不是對功名的渴望，不是對自己戰績的'驕傲自豪，而是并肩作戰的戰友，是慈愛的波農丁，是善良的鄉親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。
嘎羧比我們更早懂得這一點，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那么渺小。它臨死時重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰象，希望這個世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！
讀了這本書，令人回味無窮，促人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們人類是否應該有更深的理解和感悟！
小學生讀后感5
讀了《湯姆叔叔的小屋》后，我心潮起伏，這是一部具有鮮民主義傾象的作品，激發了美國的南北戰爭。它記載了忠厚、善良的湯姆被主任賣來賣去，采取不抵抗主義，最終被害身亡和勇敢不屈的喬治與妻子伊麗沙不堪被命運辱沒與白人作斗爭，逃到加拿大，獲得自由的路程。
書中的人有的'可惡，有的善良。我恨奴販子海利，因為他沒把黑人當人看，而是把他們當作一件物品玩弄過就把他賣掉；恨謝爾貝，因為他為了還債，把善良的湯姆賣掉，他是答應過湯姆給湯姆自由的；恨黑奴制，因為他奪去了黑人自由，讓他們有了一種奴性。我敬伊麗沙，因為她得知謝爾貝要把自己的孩子哈利賣掉時，不顧性命，拼死保護哈利，她是一個偉大的母親；敬喬治，因為他勇敢不屈，和白人作斗爭，最終逃到加拿大，獲得了自由；敬愛米麗，因為謝爾貝要賣哈利時，她寧可賣自己的孩子，也不愿賣可憐的哈利。我同情謝爾貝，因為他不賣湯姆就會傾家蕩產，是迫不得已才賣湯姆的；同情克蘿嬸嬸，因為湯姆被賣走后，她日夜都在思念他，還經常烙湯姆最愛吃的餅子，但她最終沒能等到湯姆；同情湯姆，因為他不抵抗被主人賣來賣去，默默地忍耐著內心的痛苦。當湯姆得知主人要把他賣到南方時，他不但沒有逃跑，反而為了幫助主人還債留了下來。湯姆，你真傻呀，你明知道賣到南方只有死路一條，你也得為了克蘿嬸嬸和自己的孩子們留下來呀！當湯姆被賽門打傷后，不但沒怪罪他，反而說：“他是個可憐蟲！其實他并沒有傷害我，只是為我打開了天國的大門罷了�！碧炷�，都出人命了，賽門還不夠罪惡嗎？湯姆，你不能太善良啊，你們要站起來，和白人做斗爭，你們能獲勝的！
黑奴制是世界上最惡毒的，是兇殘的。在白人眼里，黑奴是一件玩意兒，玩得好玩就留下來，玩得不好玩就把他們賣掉，換取錢財。黑人們的自由和自尊都給你們毀了。如果我有權利的話，我會判你們終生坐牢，嘗嘗苦頭！
小學生讀后感6
我對《小木偶奇遇記》這個童話非常喜歡。不僅看過書，還看過童話劇，讓我記憶猶新。
小說的主人公匹諾曹是個專心致志而又勤勞、孝敬的木偶。有一次，雖然匹諾曹用牛奶使他爸爸孱弱的身子恢復了。但是他對此仍然不滿意。所以他又學習編草筐。賺來的錢花得十分節儉。另外，他還親手制造一輛漂亮的的座椅車，天氣晴朗時就推著他爸爸到外面去散步，讓他爸爸呼吸一下清新的'空氣。
晚上他寫字看書。他用幾個子兒（意大利的貨幣）在附近的村子里買來一本大書，封面和目錄全丟了，他就看這本書。他寫字用現削的干樹枝當筆。因為沒墨水，就拿干樹枝蘸著一瓶桑子汁和櫻桃汁。他這樣專心學習、勞動和上進，讓他瀛弱的父親非常欣慰。
我非常喜歡匹諾曹這個人物，我希望自己能成為一個像匹諾曹那樣的人，一個專心學習的人，一個愛勞動的人，一個孝敬父母的人。
這讓我也想起了自己，我原來的家房子很小，為了使我有一個好的學習環境，就租一間大房子，可是每月房費就一千多元。爸爸媽媽的工資不是太高，他們很少買衣服�？墒菫槲宜麄儚牟慌陆o我花錢，我喜歡的課外班，爸爸媽媽都會給我報名；我喜歡看的書和文具，都會給我買；我喜歡看的電影和舞臺劇，都會帶我去看…爸爸媽媽期望我快樂的生活，健康的成長。希望我能學習好，考上好的中學、大學，長大后能夠照顧好自己。可是，我在學習上不夠刻苦認真，成績只是一般。和匹諾曹相比我就相差太遠了，他沒有墨水就用干樹枝蘸著桑子汁和櫻桃汁寫字，他還親手制造座椅車帶爸爸散步。
我要向匹諾曹學習：要認真學習，克服在學習上的壞習慣，刻苦讀書取得好的成績；還要要懂得感恩，不隨意亂花錢了，在家多幫助爸爸媽媽干些家務活，要珍惜爸爸媽媽為我的付出。
小學生讀后感7
每當我打開一本新書，閱讀一篇好的文章時，就好像在我眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發上進。
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”這既春意盎然、又充滿詩情畫意的開頭一下子深深地吸引了我。仔細看下去，原來作者并不是想要描寫明媚的春光，而是用去而復返的燕子，枯而復青的楊柳，謝而復開的桃花來反襯時光“一去不復返”;告訴我們要珍惜時光，要奮發向上，有所作為。字字句句都讓人陷入深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”古往今來，人人都知道時間是寶貴的。有了時間可以學習、工作，可以增長知識，創造財富。工人叔叔造機器需要時間，農民伯伯種糧食需要時間，科學家們探索、研究、創造、發明需要時間。社會的進步，祖國的富強都需要時間。時間就是財富，時間就是成就。
你看，文章說得多形象啊!時光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過，從腳邊飛去了，就像輕煙、像薄霧那樣飄走了，就像俗話說“光陰似箭，日月如梭"�！闭l能抓住它呢?誰又能留住它呢?有時我真著急，恨不得一把拖住時間，讓它慢點跑。爸爸說，時間是拖不住的;媽媽說，要珍惜時間，還要利用時間，我品味著爸爸媽媽的話，反省著自己：就在我上課聽走神的'時候，就在我放學貪玩的時候，時光不就從我身邊悄悄溜走了嗎?
時間對每個人都是公平的。要想做一個合格的畢業生，要想有所作為，就要像老師說的那樣去做，抓緊眼前的分分秒秒去學習，去努力，奮發向上!
【教師評語】本文是一篇讀后感。小作者把自己讀書后的所感、所思條理地進行了敘述，聯系生活實際，擺事實、講道理，使我們對珍惜時間有了更深刻的認識和理解。語言上，引用名言，使文章更有說服力。
小學生讀后感8
或許是因為對母親有種特殊的情感，對母愛有種深刻的感受，看到貨架上那么多的書，我卻義無反顧的選擇了高爾基的《母親》。
在回家的路上，我曾不止一次的問：“大文豪高爾基會怎樣描寫母親的形象？會怎樣敘述母愛呢？”一個個問題更增加了我讀這本書的欲望。回到家，急匆匆的放下東西，打開書，翻到正文第一頁，仔細讀起來。讀著讀著，便感到趣味盎然，原來并不是我認為的那種千篇一律的母愛，而是在革命道路中的母愛。
在那個動蕩不安、茍且偷生的年代里，每個人都為爭取那一點點可憐的面包而偷搶拐騙。我沒有生活在那個年代里，但我可以想象那是一個怎樣黑暗污濁的社會，令人厭惡、窒息。
小說的主人公尼洛夫那是工人巴維爾的母親，一個逆來受順，懦弱的婦女。丈夫生前，她受盡了丈夫殘暴的毆打；丈夫死后，原來要過安穩日子的.她，卻得知自己的兒子成為了一名馬克思主義者，她不能理解兒子的做法，她幾次反對，幾次勸阻，都是徒勞無功，她覺得那些年輕人簡直就是不可理喻。但是，當她看到兒子與那些年輕人義無反顧的追求革命，追求民主自由時，她不由自主的被鼓舞，被感動，被真理所打動，最終也加入到這場偉大的而又神圣的革命戰斗中。她那間簡陋的小屋，成為革命者們商討、研究計劃，傳遞情報的中轉站，尼洛夫那也成為了一名光榮的革命者。在她被捕的那一刻，她高喊的那句：“真理是用血的海洋也撲不滅的。”喊出了所有革命者的心聲。
不管結局如何，在那個革命年代中，母愛的最大體現就是鼓勵孩子、信任孩子、相信孩子、肯定孩子的所作所為�；蛟S，正是因為母愛的緣故，巴維爾從一個普普通通的工人歷練成為一名優秀的馬克思主義忠實的踐行者。母親的形象是偉大的，母愛的力量就像那浩瀚的宇宙，誰也不知道他究竟蘊藏著多少巨大的能量。
小學生讀后感9
《三國演義》是一部長篇章回體歷史小說，自從我讀了以后，便受益匪淺。
《三國演義》以描寫戰爭為主，反映了魏、蜀、吳三個政治國家之間的軍事斗爭。在這廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭畫面。在這字里行間內融入了三十六計，既有故事情節，又有兵法韜略。
在書中，每個人物的性格都充分顯示出來；曹操殘忍奸詐；司馬懿博學恰聞；周瑜氣量狹小；關羽義重如山；張飛嫉惡如仇；趙云英勇頑強：魯肅忠厚老實；處備仁慈重義。
但我最喜歡的人物是諸葛亮，他熟知天文地理，足智多謀，鞠躬盡瘁，死而后已。他相貌非凡，身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。身披鶴氅。“非學無以廣才，非志無以成學”這句諸葛亮的名言家喻戶曉。諸葛亮草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲等故事快炙人口，廣為流傳。
從周瑜身上，我想起一句名言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！倍荑s因為妒忌諸葛亮被活活地氣死了。周瑜不正是沒有這般廣闊的心靈，才會被氣死嗎？
此外，每一個故事里的人物，他們的品質也值得我們學習，如：關羽義釋曹操，關羽的`義氣值得我們學習；諸葛亮智退司馬懿，諸葛亮的智慧值得我們學習；張飛大戰長板坡，張飛的勇猛值得我們學習……
《三國演義》還讓我意識到“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！辈懿俪啾诖髴馂槭裁磿䲠�，就是因為沒聽大臣們的良言，把船竄連在一起，敵人果然用火攻，曹操大敗了一場；關羽水淹七軍時，于禁手下龐德苦心勸告不要在山腳下扎營，于禁不聽，最后，果然兵��；劉備起兵伐吳，在樹林里安營，手下謀士勸他不要在林子扎營，以防敵人火攻，可劉備并不聽，結果被陸遜七百里火燒了連營。
《三國演義》讀完了，可故事情節勞記于我心中，它贊揚了仁、義、道、德、禮、信、忠、真、孝、廉、善、美。這些品質值得我們借鑒。
小學生讀后感10
暑假里， 媽媽在當當網上給我買了一本 《小學生枕邊書》。
經過漫長的等待，我終于拿到了這本書。封面上寫著“感動小學生的100個故事” ，這立刻引起了我的興趣。 “孩子，你不用哭，你也不用害怕，因為在你的成長過程中，不是每天晚上都有父母陪伴， 你要學會自己走路， 因為鷹長大后， 是要獨自飛向藍天。 ”編輯阿姨的這段話，讓我心動。
不知不覺一頁一頁讀了下去。書中有古老的童話，有名人軼事，更有發生在我們身邊的生活小故事，為我點燃了一盞盞心靈的燈。 《父愛》讓我領悟到世間最為珍貴的就是親情。 《冶金術》告訴我，在生活中要想獲得成功， 惟一的捷徑只有勤奮和務實。 只有在希望的田野上灑下辛勤的汗水， 才能最終收獲成功和喜悅。 《砍樹者》讓我懂得“工欲善其事，必先利其器” 。開始學習之前要把書本、 鉛筆、 小刀、 橡皮準備好， 這樣才不會再課堂上慌手慌腳，才能有效地提高學習成績……
讓我感觸最深的是故事《創造奇跡》。一位婦女用兩只手、兩只腳、一點點想法，每天一點點地努力了40年，把一個荒無人煙的地方變成了一座花園！幼兒園的時候， 我看見阿姨在吹長笛， 很喜歡， 也想學。 學了以后才發現， 長笛的指法很多， 五線譜的調號、 升降變化多端， 真是能讓人發瘋！每次吹十分鐘我就覺得很累， 不想吹了， 主要是因為不會。 我的長笛老師余老師和媽媽見了很著急， 商量后， 就每次上課為我設定一個小小的目標， 每天用一點點時間，堅持練下去。一個學期，我就發現自己有了明顯的'進步，一般的曲子練幾遍就能吹奏出來。 我想， 考級的大目標一定也會隨著學會吹每一個音這樣的小目標的實現而實現。 學習也是這樣吧！
“伸出你的小手，撫摸故事的翅膀，你就能飛翔。在沒有大人的夜晚，你就是故事的主人！” 書的背面有這樣一首詩。 讓我們閱讀， 讓我們一起抓住這會飛翔的翅膀
小學生讀后感11
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我對少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明、活潑，而且知道豐富，給人留下了難以磨滅的印象，使我對他產生了喜愛之情。
少年閏土十分可愛。你看他，紫色的.圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈�？梢�，閏土是生活在海邊的農村孩子，戴小氈帽是那里的風俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套個銀項圈？
閏土不但可愛，而且知識豐富。
閏土雖然才十一二歲，但他懂得許多有趣的知識。他會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺碴。這些不僅文中的“我”沒有聽說過，更沒有看見過。
冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川、河流、樹木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出一塊空地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下批谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥便被捕住了。此外，他還認識許多鳥哩！如稻雞、角雞、鴉鴿‘藍背等等。夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺碴可有趣啦！月光地下，你聽，啦啦地響了，便知道碴在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，循聲刺去。那倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了�！易x到這里，仿佛看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一匹碴盡力刺去。閏土在看瓜刺碴時表現的機智、勇敢，使我更加敬佩，更加喜愛他。閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少�？梢�，我的知識是很貧乏的。啊！閏土，你的心里有無窮無盡的稀奇事，使我知道了天下原來如此廣闊，仿佛眼前展開了一個新的世界：我向往你的生活，更向往你豐富的知識。真希望你能邁過舊時代，跨進新世界，和我成為好朋友。
��！少年閏土，我喜歡你！
小學生讀后感12
暑假里，我讀了一本書，它的名字叫《今天我是升旗手》。作者是黃蓓佳，她的作品還有《我要做個好孩子》。
主人公肖曉出生于軍人家庭，最大的愿望是當一回升旗手。有一天，他的愿望就要實現了，可卻因為檢查團的“來訪”而不能實現。讀到這里，我不由得為肖曉感到遺憾，好象自己也是肖曉一樣。但肖曉仍沒有放棄，因此而引發了一系列好玩的事情。其中我最喜歡的是“和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊”這個故事。這個故事中，“學習尖子”林茜茜得了貧血癥，為了讓她高興一些，同學們想方設法把她從媽媽那里“借”了出來，帶她到森林公園里玩。玩得正高興卻發現有人在偷猴子，于是他們分頭行動，用暗號聯絡，終于經過一波三折后在長途客運汽車站抓到了偷猴賊。這個故事讓我明白了：在壞人比自己強大的情況下，不要正面對抗，而要用智慧去對付他們。最后，肖曉的愿望終于實現了，他終于當了一回升旗手。
讀完了這本書，我的感悟很多，在我們追尋夢想的`過程中，難免會遇到一些挫折，但只要像肖曉那樣堅持不懈地去努力，就一定會實現自己的夢想。英國作家笛福說得好：“害怕危險的心理比危險本身可怕一萬倍�！敝挥薪浭艿米∧サZ的人，才可能成長、成人。
我在書中最喜歡的人是林茜茜。雖然她一開始不善于與別人接觸，但在得病后，同學們以他們的關心感動了林茜茜，最終使她變得開朗，活潑起來。我心中的林茜茜是這樣的：身著校服、紅領巾，頭發梳成一個馬尾。開朗、活潑，總是面帶微笑。
向你推薦這本書，它貼近我們的生活，風趣，文字優美，它就是——《今天我是升旗手》。
小學生讀后感13
最近我讀了一本《假如給我三天光明》的海倫自傳。她給我帶來了，戰勝困難的勇氣。其中，在《假如給我三天光明》這一本書當中有這樣一句話：“我的心充滿了人和物的形象，我的眼睛絕不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看到的每一件事物。有些則是極其凄慘，令人傷感。對于后者，我決不閉上我的雙眼，因為它們也是生活的一部分。在它們面前閉上了眼睛，就等于關閉了心房，關閉了思想。”我心里想：假如海倫的不幸發生在我身上，我又會怎么樣應對它呢？當我償試著閉上眼睛感受一下海倫當時眼睛失去光明時情景是怎樣的，靜靜的感受著四周，感覺不到一絲絲的陽光，原來外面花花綠綠的世界突然在我眼前消失了，我只感到眼前的周圍漆黑一片。時間一分一秒慢慢流逝，當我償試撿起地板上玩具時，我卻發現我的腿不知往哪個方向走，平時一件非常容易的事情，現在變成來那么困難，有一種寸步難行的感覺。讓我體會到海倫剛生病時的那種煩燥、焦慮、恐懼的心情。
老師沙利文讓海倫領悟到“水�！边@個是她所認識的第一個字，海倫學會了，她歡喜若狂、手舞足蹈。便開始了對知識、對世界強烈的.渴望，開始了迫不待及地認字、閱讀、學說話。海倫像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。她對知識的渴求竟然使她在單調與枯燥中學會了5種國家外語，并閱讀很多文學與哲學書籍。
海倫為什么能在最困難時能重新站起來？是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命的挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。我要向海倫學習，因為是她讓我明白了，現實環境固然可怕，但我們應抱持希望，不斷的奮斗。生活與學習中遇到困難并不少見，如果我每一次遇到它都閉上眼睛，等于把自己心關閉，這是一種逃避現實。不管在我面前有多大的困難也要用我的意志慢慢地克服，無論是陽光明媚還是烏云密布，我都應有面對現實的勇氣。
小學生讀后感14
這個暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書，讓我深有體會，再次讓我了解了愛的無私！
一群斑羚被獵人逼到了傷心涯上，正準備大開殺戒，可又怕斑羚們集體跳下流沙河。于是，獵人們分成兩隊，一隊到涯下的流沙河里打撈�？稍谙律降墓澒茄凵�，斑羚群想出了一個逃生的辦法：把斑羚群分成兩撥，老少兩組。一老一少一起跳，當小的跳到4米，還差2米時，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚卻會死。這情愿為子孫開路的愛是無私的。
我要為這群小斑羚感到高興，因為有這么一群無私的老斑羚為它們默默奉獻著，甚至付出了生命的代價。這種愛將世代相傳，雖然老斑羚會死，可它們的這份愛會永遠留在小斑羚的心里，當它的后代需要它飛渡時，它們也會站出來的。這不但是一次普通的飛渡，更是一次愛的飛渡！愛的教悔！
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進行著“愛的飛渡”，他們傳承著無私的愛：20xx年8月7日22時，舟曲縣發生泥石流，肆虐的洪流在美麗的舟曲劃出了一道道傷痕。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，那一刻，有人奔跑呼號，撤走了鄉鄰，自己卻被洪水卷走；有人會棄了在泥水中掙扎的親人，把生的`希望留給了別人。給我印象最深的是年僅24歲的民警揚貢確東智在生死一線之間，沒有跨出來到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒有，他是好警察，他是人民的好公仆！
愛是偉大的，是無私的，我們一定要懂得愛，傳承愛！
小學生讀后感15
美德是什么？有人說：“美德似火，能點燃美好之燈，也有人說：“美德似土，能萌出希望之苗。我覺得美德似雪，潔白無瑕，光彩照人。
讀了《模擬外交官書》，令我印象最深的就是《業余愛好》這篇文章了，我們每個人都有自己的業余愛好，有聽音樂，看書，畫畫，寫書法······可最令人意想不到的就是主人公孫啟涵的業余愛好居然是撿垃圾！在地上那些沒人要的垃圾而孫啟涵卻當個“寶貝”一樣珍惜，無論多么困難，都要把“小寶貝們”撿起來，有一次，在海灘上孫啟涵在礁石縫里看見了一塊塑料制品，礁石縫周圍都是牡蠣殼，像刀一樣鋒利，但孫啟涵不怕困難雖然劃破了手但他還是拽出了塑料制品。放學了，他經常見到同學們的鉛筆，橡皮，但他從不占為己有，總是歸還給失主，有時他還撿到手機——這可是他最輝煌的時刻。他沒把它當作戰利品一樣，而是想盡辦法歸還給失主。
孫啟涵的行為使我想到了一句我們常見的標語：彎彎腰，撿出一片凈土。
暑假里，我和小伙伴們一起去白馬公園玩，我和小伙伴們玩的.正起興時，我突然看見一塊西瓜皮躺在路中間，陣陣腐臭迎面而來，一群螞蟻正在上面開“party”,令人作嘔。我準備用紙包著扔掉，但我聞到味道立刻以百米沖刺的速度跑向一旁干嘔起來，等我再回頭撿時，其中一個小伙伴已經把西瓜皮扔進了垃圾桶，我捏住鼻子跑過去問：“喂，這么臟，別人都不愿意扔，你怎么愿意扔掉？”小伙伴說：“沒關系，忍一下就好了，再說了這一塊西瓜皮放在路中間多難看呀！我聽到后很慚愧，小伙伴的話使我想起了美德少年孫啟涵的行為。
再想一想我和哪位小伙伴真是相差十萬八千里呀。我們也要學習孫啟涵和小伙伴，就向作家龔房芳說的一樣：美德，值得弘揚;美德少年，必須表揚；美德故事，需要傳揚。
讓我們人人爭做美德少年！
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