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《流浪地球2》初中的觀后感（精選6篇）
品味完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編整理的《流浪地球2》初中的觀后感（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《流浪地球2》初中的觀后感1
大年初一，看了剛上映的《流浪地球2》。片子很長，將近三個小時，但節奏緊湊，我連人的三急都生生憋著。一邊看一邊用寫故事的思維去分析，起承轉合真精彩，每一部分里面又有自己的起承轉合。害怕劇透，就不細說了。
除了學習寫故事，這部電影引人思考的地方很多。當災難發生在一百年后，現在是應該采取措施阻止它，把人類文明繼續傳承下去？還是享受當下，未來的事讓未來的人去操心？兩種選擇都有不少支持者。所以才會出現電影里的.情況：未來的災難還未降臨，現實中反對災難應急預案的人卻造成了現在的災難。
想起小時候學過的課文《斑羚飛渡》，每一頭小羊都踩在老羊的背上跨過險境，種族得以保存希望的種子。動物都能如此，何況人？當電影中需要航天員主動犧牲時，五十歲以上的宇航員主動出列，像極了那些自愿當墊背的老羊。種族的延續，文明的傳承，永遠離不開這樣的大義犧牲。人類文明在傳承中發展，在發展中創新。時至今日，人工智能已是大勢所趨。電影延續上一部的內涵，再次讓人思索人工智能會不會在有一天生出自我意識，背叛人類。
我想不明白，但牢牢記住了那句臺詞：“沒有人的人類文明將毫無意義�！�
人工智能的發展，最終目標是為人類創造更美好的生活，而不是取代人類。
《流浪地球2》初中的觀后感2
"最初，沒有人在意這場災難。這不過是一場山火，一次旱災，一個物種的滅絕，直到這場災難和每個人息息相關。"
流浪地球系列是國內真正意義上的科幻片。從第一步的震撼到第二步的'璀璨。對于中國科幻來說具有里程碑式的意義。影片講述了太陽即將毀滅，已不適合人類生存，而面對絕境，人類計劃建上萬臺行星發動機，開啟"流浪地球"計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類新家園的故事。
影片相對于第一步場面更加宏大，劉慈欣的想象力真的佩服。
《流浪地球2》初中的觀后感3
大年初一，看了流浪地球2。第一個感觸是自己的渺小。在宇宙中，人類只是滄海一粟，這樣那樣的煩惱更加是一粒塵埃。所以我們為啥要煩惱呢。想想看，太陽系馬上要爆炸了，這個事情對比，上班的壓力簡直是不值一提，為啥不趁著世界和平，搞點自己喜歡的，反正活下來的都是幸運兒，而我不一定是其中一個，過得開心，也沒有什么遺憾了。
還有一個感觸還是自己的渺小，力量的渺小。我只是一個普通人，災難來了，兩難之際，我應該如何抉擇，世界上無能為力的.事情太多了，自己能掌控的，還是要努力去控制，趁早做自己想做的事情！
《流浪地球2》初中的觀后感4
臘月二十八兩娃回來就訂了大年初一的票，還在家又看了一遍《流浪地球1》。今天去影院看《流浪地球2》，原來2是1的前傳。
《流浪地球2》除了超酷炫爽的特效，主打感情牌的劇情也非常令人動容。囊括了親情、愛情、友情。細分到同事情、師生情、母子情、父子情、翁婿情、人機情等。
電影在時間和空間上是大尺度，氣勢恢宏的。想表達的東西很多，科幻、人類團結，甚至人工智能的反叛，但要表達的核心是人類命運共同體，人類相互團結，人定勝天，感覺很有格局。
人會消亡，但是人類會永存。人類的命運，取決于人類自身，在這次太陽危機面前。人類又一次選擇合作，一部分人通過犧牲自己的`生命，換來人類的暫時安全�？梢哉f這部電影對「給文明以歲月」和「給歲月以文明」進行了深入探討。
《流浪地球2》初中的觀后感500字5
我們看到的是別人的享受，但我們看不到別人的犧牲。沒有絕對的公平，但因果就是公平。
我們有時候會勸別人放下，其實需要放下的都放不下，只有自然而然的才會不執念，但是我們所認為的別人的執念又怎么知道不是自己在執念？想去做的'就放手去做吧。
“地球”只有一個，珍惜我們所擁有的一切，對大自然保持敬畏。
個人的努力不值一提，團隊的力量才可以發揮無限可能。相信自己的隊友——“我們的人一定會完成任務的�！�
從歷史上看，人類的命運取決于人類的選擇。而事實是人類把最精密的保密系統，都用在了自我毀滅上。所以“人類命運共同體”才是出路。
《流浪地球2》初中的觀后感6
半夜驟醒，滿腦子都是電影的場景和情節，似乎還沒有一部科幻片給我如此大的沖擊，實事求是地說，《流浪地球2》做到了。本對續作沒抱有太大希望，考慮到孩子的科普教育才組隊去看了這部電影，沒想到卻震撼無比，讓人無法自拔。
開篇的空戰和太空電梯宏大場景，譽為世界頂級的水平亳不夸張，除了二十多年前看的《真實的謊言》、《獨立日》外，再沒感受過同等的震撼。中國電影技術，特別是科幻電影起步雖晚，典型的中式技術爆炸風格，壯哉！
文明和種族的延續，是很難把控的科幻主題，在我看來，國內也只有劉慈欣、王晉康才有成功的作品�！读骼说厍颉酚谖腋呖寄悄甑氖罴倏d于《科幻世界》，用發動機推動地球逃離太陽吞噬，流浪于宇宙，尋找新家園的故事是對當時緩解高三壓力的我的巨大獎勵�？墒钱敃r年紀尚幼，對主題沒有過多的思考。
《流浪地球2》并非1的續集，而是前傳。片中李雪健老師飾演的中國外交發言人的角色用一萬五千年前一根股骨斷裂愈合的故事提醒人類抱團，在付出內斗的慘痛代價后，在毀滅面前，人類方能抱團互信。人類文明，是懷疑和戰爭的文明，也是犧牲和成就的文明，既有毀滅地球N次的核彈，也有關鍵時刻選擇用生命引爆月球，以犧牲換取希望的決絕。
影片以人類內斗開始，數字生命還是實體延續，本身并無對錯之分，只是不同理解認知的爭執與斗爭，雙方都認為是最好的拯救方式。片中以數字生命關鍵時刻聯通全球網絡以啟動地球發動機的方式，完成了兩種觀念的融合。
文明和種族的延續，是殘酷，是小我的`犧牲。跳脫人情倫理的束縛，就像以抽簽為主，輔以特殊貢獻決定進入地下城的名額的方式。不考慮老弱婦孺的殘忍，卻是延續主題下的科學選擇。這是影片沒有刻意強調卻在進入地下城的隊伍中隱射的主題之一。
中式的拯救世界，必然是全人類的奮斗努力結果，境界上遠高于美式的超級英雄，邏輯上也更加合理。在危機關頭，在中國的倡導下，不同膚色的舍命合作，傳達出一種非霸權的世界領袖風格。
觀看這部電影，孩子們未必能看懂全部，卻必然在心中埋下科學的種子。科幻，絕非簡單的消遣，而是一種前瞻性的思考。給歲月以文明，給文明以歲月，都是我們正在做的事。終有一日，面對危機，人類必然會做出正確的選擇。
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