課堂學習心得體會范文（通用7篇）
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，好好地寫一份心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的課堂學習心得體會范文（通用7篇），希望對大家有所幫助。
課堂學習心得體會1
由于疫情的影響我們無法按時返校開展新的學習生活，但學校實行了“停課不停學”的計劃。我們即使身在家中，也可以通過線上學習來正常的進入學習狀態和氛圍。
通過一周的學習，我對線上學習的基本要求已經理解，也適應了線上學習的節奏。相較于面授課程，線上課程使我們和老師“只聞其聲，不見其人”，雖然沒有見面，但老師對于課程的準備、要求、課后的作業與答疑做了詳盡的安排，保障了我們課程的學習進度和程度。但同時線上學習也需要老師和同學的合作互動，每個老師的教學的途徑和使用的平臺、交流軟件各不相同，為了保證按時開課我們應該在上課前準備好電腦或手機，及時進行簽到，進入老師授課的平臺，在上課過程中認真做好筆記。為了檢查學習效果，老師們會按照課程內容布置作業，我們需要通過拍照打卡自己的學習內容成果。對于課堂中的問題，既可以在老師上課時進行提問，也可以課后在課程群里尋求答疑，老師們會給出及時詳盡的解答。盡管無法面授，但授課和學習的效果并沒有受到太大的影響。老師還給我們提供了線上教育平臺上的名家課程和講座，這對我們來說也是寶貴的學習機會。
線上課程較于面授課程沒有直接的約束性，沒有辦法確認學生們的狀態，因此老師們通過課前簽到、課上提問、課后作業來保證效果，但更重要的是我們自己的自覺性，經過一周的適應上網課的新鮮已經過去，對新的上課方式也已經能夠適用，在暫時無法返校的日子里，我們要跟著學校的安排和老師的要求認真學習，真正做到“停課不停學”。
課堂學習心得體會2
新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產安全，教育部發聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。
空中課堂是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮。同學們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學習負責的態度，專注認真地跟著主播老師們學習著。網課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學習的巨大魅力。
開課之后，我的生活發生了翻天覆地的變化：早晨準時起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個人都容光煥發啦！8點10分，我早已等在電腦前上網課咯！我在房間里專心聽講，認真做筆記，圈點批注，忙得不亦樂乎。晚上10點30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進入夢鄉了。網課，讓我脫離了寒假毫無規律的生活，每天過得充實而有滋味！
經過“空中課堂”學習，我明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身邊，而是讓我們自己自主學習。
疫情之下，我們要努力成長為堅毅果敢的少年！雖然沒有老師的監督，但我們一定會聽從爸媽的教導，執行學校的課程計劃，嚴格遵守作息時間，專注學習，勤思善問，扎實有效地完成學習任務。當然，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛生，最好別在手機上學習，太傷眼睛喔！
加油同學們！雖然疫情阻擋了我們上學的步伐，但阻擋不了我們學習的熱情，因為我們有空中課堂！
課堂學習心得體會3
教師應如何發揮能動作用，讓學生學得主動，學得積極，使小學語文課堂教學效率明顯提高呢？
今天我有幸聆聽臨城三小陳小盈老師給我們做有效課堂報告，陳老師首先出示三組漫畫，讓我們觀看其中意思，然后導入課題。什么是有效課堂？我個人覺得有效課堂最主要是備好課。教師必須要做好充分的、切合實際的準備工作。課前要認真研讀學科課程標準，領悟語文課標的要旨，研究教材。弄清所授課的重點、難點。研究學生，了解學生的現有學習水平，考慮清楚如何講，用什么樣的語言講，用什么教法教，學生才會容易明白，如何啟發引導，如何指導學生理解課文，設計什么樣的練習加以鞏固提高，研究可能出現的課堂問題等。備課時，教師要努力使自己成為學生的化身，站在學生角色地位上，用學生的價值觀念和思維方法去洞察學生的學習心理，理解他們的情感、愿望，設計最佳的問題讓學生帶著問題、興趣、情感去閱讀課文。就我教一年級多年的經驗來看，要想學生能認真去學，你就要讓他們喜歡你，喜歡你所教的課，才能構建有效的語文課堂，提高課堂教學效率。
陳小盈老師說得沒錯，要想這堂課有效，必須激起學生的學習興趣。我上每節課一開始就把學生的興趣給調動起來。我喜歡利用比一比誰認得快、記得牢，誰組的詞多，誰讀得有感情，誰發言最積極等來調動學生的學習積極性。為此我的學生最喜歡我上的課。
總之，構建小學語文有效課堂的辦法還有很多，我們只有在課堂教學中不斷地去實踐，去總結，去反思，去創新，才能真正提高語文課堂教學效率。
課堂學習心得體會4
“在語文課堂上，我究竟拿什么獻給學生呢？”這是我在平時教學當中一直困惑的地方。許x老師的“合乎道，至于德”的道德課堂像一縷清風吹走了我心中的疑惑。許x老師從道德課堂的提出、道德課堂的觀念、道德課堂的構建三個方面給我們講述了構建“道德課堂”文化，學習后我收獲多多，感觸多多，許x老師的講座是我們課堂教學工作的航標。
我最初對“道德”的認識是一種社會意識形態里的道德，即做人要講道德。但許x老師道德課堂里的“道德”則是兩層意思，即“道”是規律、教育教學規律，這就是說，我們的教學一定要符合教育規律，否則，我們的教學注定是要失敗的。德是我們的最高境界的目標，是我們常說的三維目標：知識與技能；過程與方法；情感態度價值觀。我認為在課堂教學中要關注每一位學生，關注學生的情緒、生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養成；讓學習成為學生高尚的道德生活和豐富的人生體驗；讓學科知識增長的過程成為學生人格健全和發展的過程。通過學習，我明白了在教育教學實踐中要構建道德課堂（即在教育教學活動中，教育者秉承道德的準則，遵循學生身心發展和教育教學規律，使學生在學習中體驗到愉快和幸福，得到學業與身心全面發展），讓課堂生活充滿生命活力。只要我們本著對學生、對自己、對社會負責的態度和精神，尊重每一位學生，相信每一位學生，用心培育每一位學生。在課堂中放手，少講多引、多領，并給學生創設自主思考和探索的空間和時間，使學生真正成為課堂學習的主人。變灌輸為引導，變被學為要學，讓孩子們在自主學習和合作交流中得到真正的提高，使課堂成為師生共同成長的地方，使學校真正成為“知識超市，生命狂歡”的地方！
課堂學習心得體會5
師生交互、積極互動、共同發展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經歷。不僅教師的觀念發生了變化，而且教師的角色也發生了變化，教師應是數學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到，要轉變觀念，解放學生，讓學生學會生活，引導學生追求崇高的精神境界，培養學生健全的人格并用人格力量的去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。
新時期師生關系在業務上應是雙方積極性、創造性都得到充分發展的業務組合。在理論上應充分體現個性、民主和發展精神；而情感上應在個性全面交往基礎上情感聯系，是師生個性魅力的生動體現，是師生相互關愛的結果。同時我們應該去做一個創新型的教師，有崇高的職業理想，全新的教育觀念，合理的知識結構，熟練的教學監控能力，熟練的課堂教學管理藝術。在教學評價上，應著眼于學生，注重長期的效應，注重過程的評價。評價的目的不是為了證明，而是為了發展。二、課堂教學的能力得到提高。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選擇適當的教學模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術。通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術。既然是科學，就要按規律辦事，改革課堂教學，以學生為主體，提高教學的質量。同時要講究藝術性，盡量上好每一節課。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的'人民教師。
課堂學習心得體會6
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩的演唱、身段表演無不在我的腦海里留下了深刻的印象。
經過近一段對京劇的學習，發現京劇原來并不是那么一回事兒，一個動作，一個眼神，一個腔調，便需要苦練許久，這里面除了天賦，更需要后天的練習。然后各個動作，各種眼神變化，各種腔調的運用，要將之融會貫通，這其中要下的苦功不免讓人感到“驚懼”，于是才知“臺上十分鐘，臺下十年功”的真實表達。
京劇首先是音樂美，然后是動作美。即便不用眼睛看，光用耳朵去感受，便能體會到京劇的魅力。以便有許多老人守著收音機，咿咿呀呀的跟唱。京劇有其韻律，有其節奏，有其層次，用耳朵去聽，用嘴巴去唱，沉浸在其中，享受其樂無窮。
費老師說：“唱京劇者，演繹他人的故事，演到氣憤處，怒目圓睜，唱到高興處，哈哈大笑�！本﹦∈强鋸埖谋憩F，每一個細節卻往往是真情流露，感人頗深。
京劇屬于中華文化中一門高深的藝術，卻也體現了中華民族的哲學思想。京劇的表現有“四欲”法則，是欲左先右，欲進先退，欲放先收，欲上先下。這其中的韻味與太極有許多的相同之處，要求處之圓滑，剛柔并濟，進退自如，點到為止，將鋒芒內蘊，每個動作都會有所保留，不做到極致。這其中體現的便是中華民族的哲學思考，恪守中道，堅持原則，不偏不倚，無過無不及。
京劇無愧為國粹，一門藝術，卻映射整個中華文化，在當今潮流，亦是最美花兒綻放。
課堂學習心得體會7
每學期初，學校都會組織我們學習教學常規。我們除了學習教學常規，還會聽明星教師的課，學習他們的長處，以此提高自己的教學水平。通過學習，我看到新課程、新理念，新的教法、學法已經融入到我們的日常教學中。從學習中我總結出一下內容：
1、關注學生需要，創設開放性學習情景，激發學生主動參與 。一滿足學生的求知欲：站在學生的角度，聯系學生的生活實際，創設真實的生活化學習情景，激發學生主動探求知識的欲望。二滿足學生的成功：提供給學生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰性的任務，使各個層面的學生或多或少地體驗到成功的喜悅，激發起學生嘗試的動機和參與的熱情。三滿足學生的審美觀：在教學中充分挖掘美的因素，創設美麗的情景以此吸引學生的注意力。四滿足學生的娛樂，在教學活動中賦予生動、活潑的游戲情景，使學生因教學活動適應他們的娛樂需要而愉悅，激發起學習熱情與興趣，從而主動地投入到學習活動中。在一節英語課中，老師把學生分成四組進行比賽，那組贏了就有獎品哦。孩子們參與的積極性非常的高，同時也學會了英語單詞。
2、關注學生差異，創設互動學習機遇，促進多向交流。一是在教學過程中，設置問題，引發生生間的爭辯。二是設置開放性問題，讓學生發表自己的觀點、看法。三是在教學過程中設置合作題目，促進學生的互動交流。
3、教師充分發揮“信息重組者”、“學習指導者”等作用，隨時點撥。
4、教師要注重提升課堂，能幫助學生梳理知識，引導比較，整合知識結構，歸納總結。
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