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      1. 學習普通話心得體會

        時間:2022-08-18 17:15:14 學習心得體會 我要投稿

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          我們從一些事情上得到感悟后,寫一篇心得體會,記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的關于2022學習普通話心得體會范文大全,希望對大家有所幫助。

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          在南方,相對而言,普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南,流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳,就是一種不同的語言”,這顯然有點夸張,不過在我們那地區,兩個鎮之間的方言發音有著非常明顯的區別。正是這樣,我們就更有練好普通話的必要了。

          我的鄉音很濃很重,普通話摸底測試成績不佳,在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信,而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。

          為了提高普通話,我在基于事實的清楚認識后,下定了決心要學好它。我早早購買了普通話的練習書,下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習,每回睡覺前,就會靜下心來,仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習慣,聽別人朗讀就是一種欣賞。

          這學期要考普通話了,我就開始進行沖刺練習。我告訴自己,每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會拿著一本書,到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習,給自己糾音。在糾音的過程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時說話的過程中,我會刻意地對那些忽視的細節發音加以改進。在口語聯系過程中,偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來,這更增添了學習普通話的興致。

          當我滿以為自己的普通話進步很大時,拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測,結果我還是犯了些不該犯的錯誤,比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發音,我往往就不能區分開來,這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡,一個人細想想得煩躁了很久!安,絕對不能夠放棄,自己已是過河的小卒,只能進不能退”我告訴自己。以后,學習普通話就變得更加細心更加刻苦了。

          生活中的很多道理是和學習普通話一樣,學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學習普通話,學到的就是這點精神,用許三多的話說,就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。

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          普通話是我國的通用語言,是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。

          學好普通話,說難不難,說不難還真有點兒難呢!記得在小學一年級時,天天讀a、o、e,想不到這對我們后來學好普通話竟有相當重要的意義呀。可以想象,拼音不過關,想讀好說好普通話是何其之難,簡直就是無本之木、無源之水!

          學好普通話極為重要,不然的話,就不能把你正確的意思通過語言表達出來,有這么一個故事,叫鄉村面館。說的是在一個偏僻的農村,一個游人路過,因為肚子很餓了就走進一家面館,說“有什么好吃的,快燒一點,我吃了要趕路!笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營業,所以回答說:“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面,他想“面也行”,就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒,不見有動靜,就火了,說:“面條,快,怕我不付錢嗎?”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講,沒有”,一個說:“冬瓜面也可以,為什么不給我去燒?!”一個說:“咪就咪,吵啊咪——”意思是:沒有就是沒有,爭吵也沒有。一個說:“還有炒面,為什么不早說?”。說這樣,本來是一個很簡單的意思,現在是越扯越遠了。

          要學好普通話,我覺得有這么幾條要領:第一,學好拼音字母,掌握發音部位,對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就是暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關系,爭取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,純屬我個人的經驗,也是最傻而最有效的方法,就是讀辭典,翻開現代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。從這里,我受益不淺。第五,堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力,同心攜手,就一定能把普通話說好,使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

          普通話是教師的職業語言,為了大力提高全園教職工的普通話水平,為了迎接省普通話的測試評估工作,園領導組織開展了全園老師的普通話培訓與測試。

          本學期,我園再次掀起了學習普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習過程中發覺,除了苦練,還有一些做法值得借鑒。

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          普通話,即標準漢語。普通話是中國不同民族間進行溝通交流的通用語言,以北京語音為基礎音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。學習普通話有技巧可言嗎,絕對有的,讓小編來為你一一介紹學習普通話的體會,從中發現技巧:

          隨著社會的進步,交流的不斷廣泛,學說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓班,通過學習,使我感受深刻。

          首先,我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候,由于地處鄉村,啟蒙老師發音不準,使我從小沒有養成說普通話的習慣。

          其次,在上師范的時候,我意識到了學說普通話的重要性,但我只是在表面上進行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事,到了二十世紀,電腦和收集的普及,我意識到了問題的嚴重性,于是我參加了普通話的考試,可連續三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強學習,參加了普通話的強化班,通過學習,使我糾正了許多不到位的發音,說話時的流暢性比以前有了明顯的進步,我鄉在以后的工作中,我只要堅持說普通話,我的習慣一定會有所改變。

          通過這次學習,我深深的體會到,作為一個新時期的幼兒教師,隨著時代的變化,社會的進步,要當好一名教師不但要掌握專業知識,同時隨著知識的更新,我們需要不斷的學習,要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著時代的發展而發展,活到老穴道老,這句話說得一點也不錯,在以后的日子里,我將繼續努力,以知識來武裝自己,爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

          普通話,又稱國語,它是以北京話為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。

          作為師范學校的學生,學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰場,而老師則是這個陣地或戰場的指揮官,所以作為老師,學習好普通話是十分重要的。

          可是,對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經習慣了方言的發音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會和一些經驗。

          一、在藐視學習普通話難度的基礎上,切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重,盡管學習好普通話的難度很大,但是,我們要從戰略上藐視這個“敵人”,而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

          二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程,要注意安排一個學習計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

          三、勤向現代漢語老師學習,F代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識,經過專業訓練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時向老師請教好的學習方法,一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

          四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學習法。

          五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往,或在一起活動,寓學習于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

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          普通話是教師的職業語言,為了改革適應時代的需要,為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開展了教師普通話培訓活動。培訓從普通話的概況,主要介紹了什么是普通話、為什么學習普通話、怎樣學習普通話的情況。又從聲母、韻母、音變詳細介紹定義、分類、發音練習、辯證等內容,使我對普通話又有了新的認識,感覺說一口流利的、標準的'普通話能體現一個人的氣質內涵。

          通過學習我體會到學習普通話要做到以下幾點:

          一、堅持使用普通話。

          (1)普通話的學習要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學得會,用的輕松。

          (2)在辦公室中與教師、學生及其學生家長交流要堅持使用普通話,給學生做好表率,營造一個良好的氛圍,感染身邊的人。

          (3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學生、學生與學生交流使用普通話,若在課堂上不使用普通話,教師、學生不和他交流,逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個難題,只有下大力氣才能轉變。

          (4)字典要在手邊。讀書看報遇到不認的字要查字典,只有把握準字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯字及其發錯音,使課堂成為一片凈土。

          (5)每天收聽新聞聯播,學著讀新聞,以此來糾正自己讀錯的字、發錯的音,及其有關方言、音變等方面的知識,提高自己的普通話水平。

          (6)舉辦講故事比賽、教學論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學習,共同進步、共同提高,達到資源共享,是學習的一個好方法。也是培養敢于講話的一個場所。

          二、學校舉辦普通話培訓,給教師的訓練搭建平臺

          (1)聘請輔導教師,定期開展培訓活動。

          (2)先把拼音讀準。打基礎很重要,好的開始是成功的一半!

          (3)比較規范的訓練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》,照里面的次序,由字到詞語,再到篇章,每天堅持半小時,幾個月之內就會有進步。

          三、要學好普通話,我體會到這么幾條要領:

          (1)學好拼音字母,掌握發音部位,對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。

          (2)多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就是暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關系,爭取舉一反三,觸類旁通。

          (3)不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

          (4)讀辭典,翻開現代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。

          (5)堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會受感染的。

          只要我們大家一齊努力,同心攜手,就一定能把普通話說好。

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          說文明話,做文明人!普通話是教師的職業語言。為了進一步提高青年教師的普通話水平,20______年12月7日星期二晚上8:00在高一年級辦公室,青年教師培訓班請到了陳雄梅老師對我們進行普通話,感覺受益頗多。

          第一、陳雄梅老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識,她的課親切自然、耐人尋味,她的學識及成長經歷更是讓我佩服,所以在學習時我學的非常專心,通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識,找到了自己學習和發音中的不足,而且對普通話又產生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。

          第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度,通過多種方式培養良好的說話習慣。

          第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律,掌握發音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;?偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來,以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流,爭取發好難發音的字、詞、句。工作報告議論文,課

          總之,這次普通話培訓課開闊了我的視野,對我們青年教師來說是一次難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學習,為創建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望大家一齊努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!

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          記得我剛來瓊臺的時候,講普通話很不準,咬字發音都會引來舍友們的笑聲。因為在小學、中學時沒有接受過正規的拼音學習。而且在小學的時候那些老師自己本身講的普通話就不準。更何況教我們了。一直到中學基本上都用方言和同學交流。所以剛來瓊臺時講普通話一點也不習慣。覺得有點別扭,特別是一些送氣、不送氣的聲母,平舌和卷舌分不清楚,經常弄混,有時會把本來不送氣的讀成了送氣的,平舌的讀成了卷舌的。

          中學時看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音,真的好羨慕啊,因為那時候我根本不懂拼音。

          一年級時學校開設了語言基礎課,但是上課的過程中并不是那么認真聽,混水摸魚。所以那一年我補考了語基,我記得補考時有一道題是用拼音寫作文的,但對我來說還算是高難度的,我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補考語基了,那是我五年來一次補考。

          后來在瓊臺和同學接觸的過程中慢慢糾正了一點點,有一年暑假我在家無聊時便拿起那本普通話書,看到書本上的介紹,才知道什么是聲母、韻母。開始了解一些聲母的真正發音,我把我經常讀錯的,弄混的聲母寫了下來,在讀書進就會提醒自己注意,以便糾正過來。慢慢開始喜歡上了普通話,以前每天早上都有早讀,我每天早讀時就會拿出普通話那本書來讀,時間久后就變成了一種習慣。我發不準的音基本上都糾正了過來。自從參加了普通話培訓之后,知道了自己讀書過程中的一些小毛病。見識到了周萍老師流利、標準的普通話,更加更加了學習普通話的信心。

          當教師的前提條件是要有標準的普通話,考普通話前一個月我和舍友們都在努力地練習,反復讀,考試分數雖然不是很高分,但也不是很差,差一分就可以拿到二級甲等,總算得到了肯定。現在基本上自然地和同學交流是不成問題。

          普通話考過后,我還是不會放棄對普通話的學習,會繼續練習,我覺得我的普通話還有待提高,因為學海無涯,學習是沒有盡頭的,最后我想說一句話:會說一口流利、標準的普通話可以改變你的人生。

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          在我還沒上大學之前,總以為普通話是很容易講的,也一直以為自己的普通話講得不錯,學習普通話的體會?墒莵砹宋覀儗W校之后,才發現講普通話并不如想象中的容易。一直以來,都聽說,我們廣東人講普通話是最難聽的,可我一直都不這么認為,我覺得普通話不都是這樣的口音嗎?可是上了普通話訓練課之后,聽到老師們標準的口音,我才知道錯了,我們以前說的普通話太蹩腳了。

          我知道,講好普通話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識的練習普通話。不過要練好真的不容易,特別是對我們廣東人來說。但我相信,沒有什么是不可能的,只要我堅持,肯花功夫,就一定可以講好。

          為了練好普通話,我為自己制定了一個計劃。除了上訓練課以外,每天早上七點鐘我就在校園的草地上練習發音,從最簡單的發音練起,遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學請教。幸好我的鄉音不是特別濃,糾正的時候就不會太難。但是,有時候為了發準一個音真的很費勁。不斷的練習,經常練到嘴巴疼,舌頭發硬,甚至抽筋。

          上教師口語課的時候,老師教過我們口腔操,于是我幾乎每天都堅持練。后來習慣了,發音咬字真的準確了很多。練完發音,接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中,最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個題目給我們,為了在測試中不至于沒話講或者講走音,我要求自己把每個話題都寫一下。不過由于時間安排的不好,這三十個話題我在一個月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應該很快就可以寫完的,誰知道,我幾乎掙扎了一個月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

          經過一段時間的練習,有了一點進步,但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢?因為我在學校的時候都是用普通話跟同學、老師們交流的,但一放假不可能再講普通話了,在家鄉肯定是講家鄉話了,所以假期結束的時候我又得重新適應普通話的環境了。就這樣通過反反復復的學習、強化,和不斷的努力后,我的普通話水平終于有了提高。

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