實用的教師學習心得體會范文錦集5篇
當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的教師學習心得體會5篇,歡迎閱讀與收藏。
教師學習心得體會 篇1
最近參加了師德師風網(wǎng)絡培訓,對于幾年前發(fā)生的一些小事又浮現(xiàn)在了眼前。那還是兒子上小學一年級的時候發(fā)生的事情,開學不到幾天,就有家長不斷的告狀說“我兒子打他們家孩子“。等兒子回家后我訓斥了他,但收效甚微,不到幾天又會有人告狀,告狀的情形大都一樣。我無比煩惱,每次訓斥兒子時,他低下頭,一聲不吭的態(tài)度更令我生氣。那段時間,我陷入了深深的苦惱之中,人家說”孩子是父母的影子“,可我和孩子的母親從來沒有與人吵過架,在家庭方面不會有不良的影響。
我不斷的向兒子了解與同學打架的事情經(jīng)過,據(jù)我判斷不全是兒子的錯。孩子因為好動,所以總會出現(xiàn)一些把別的孩子的筆或者書的學習用具碰下了桌子的情況,孩子因我們教育的疏忽沒有給人賠禮道歉的舉動,所以多數(shù)學生將他告到了老師前。我兒子因從小好動,我管理非常嚴厲,犯了任何“錯誤“也不會爭辯,老師就按照同學所告狀情況批評他一次,久而久之,老師也習慣了兒子犯錯誤,只要班上有”壞事“發(fā)生,就一定認為是他干的,兒子爭辯不過就變成動手了,結(jié)果是又犯一次錯誤。
事情了解差不多,我也感覺兒子不是多么的不可救藥,只不過比其他的孩子更頑皮一點。但如何引導教育孩子我陷入手足無措的境地。談話吧,我每一回說的他都明白,就是改變不了好動的毛病。一次偶然的機會改變了我的困境,我?guī)鹤拥綍猩先タ磿槐尽逗脣寢專美蠋煛肺宋业淖⒁猓覍I回后一口氣看完,其中作者談到她女兒班上有一名男生經(jīng)常戲論她女兒的情節(jié),她對于那個男孩的處理是我心中尤為震撼。那個孩子經(jīng)常把她女兒的書搶走,或者在課間故意惡做劇她女兒,孩子回家后經(jīng)常哭著告狀,老師處理了幾回也不見收斂。作者聽后沒有責備那個小男孩,把他請到家里,鑒賞了他的畫,表揚了他的一些優(yōu)點,從哪之后那個男孩再也沒有欺負過她女兒。
晚上睡覺前,我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上,跟他聊了一會天,慢慢地將話題轉(zhuǎn)移到他的同學上,我讓他評價一下班上同學的特點,每個同學都有什么優(yōu)秀之處,最后他到他經(jīng)常發(fā)生矛盾的幾名女生身上,兒子一開始就很反感,我就故意引導,“有一次我發(fā)現(xiàn),你放學走的急把書忘了沒帶,是不是那名女同學幫你拿的“,兒子不說話了,沉思了一會兒,我也沒有繼續(xù)說。從那次談話之后,很少聽見我兒子與那幾名女生發(fā)生過沖突。
從教之初,我認為當老師是非常簡單的一件事,慢慢的才發(fā)現(xiàn),我的教育智慧的貧乏,等初為人父后。才感覺要學習的東西很多,與其說是我在教育孩子,還不如說是孩子不斷的教育了我,不斷的提高我對于教育工作的認識,不斷的考驗我的教育水平和智慧,不斷的豐富我的教育技能和手段。
教師學習心得體會 篇2
說文明話,做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言,為了進一步提高我校教師的普通話水平,學校組織了青年教師普通話比賽,并邀請了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識講座,感覺受益匪淺。
第一、徐x教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們?nèi)=處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問題,她的課親切自然、耐人尋味,她的學識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學習時我學的非常專心,通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,找到了自己學習和發(fā)音中的不足,而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。多學習一些普通話專業(yè)知識。如:聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調(diào),要用說話的方式朗讀;朗讀時要找準重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來,以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,這次活動的舉辦開闊了視野,對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學習,為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望全體教師一齊努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!
補充:我很榮幸獲得普通話優(yōu)勝獎。當時正值很多活動,沒有時間準備,而且嗓子也有些啞,比賽時,我朗誦了二年級下冊第五課課文《泉水》,這是一篇活潑的小童話,全篇洋溢著助人為樂的幸福與快樂,我盡可能地用聲音來傳達這一點,朗誦完獲得了評委們一片掌聲。我當時想,在強手如云的金海岸小學,我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎真是不太可能,獲得評委的掌聲,我就已經(jīng)知足了。比賽過后也沒關(guān)注過成績、詢問過結(jié)果。厲老師說她沒獲獎,但分數(shù)挺高的,我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春茫紱]獲獎,我更沒戲了。我還說:“六十多位青年教師,普通話都那么好,競爭太激烈了,想獲獎挺難的,我們重在參與嘛!”沒想到,尚校長在開會時宣布獲獎名單時竟然有我的名字,我一點精神準備都沒有,穿著一身運動服就上臺了,領(lǐng)到這個意料之外的.獎,心里挺高興的,但同時要求自己,以后一定要更加努力,對得起這份榮譽呢!
教師學習心得體會 篇3
一、通過學習讓我進一步認識到師德建設的重要性。
有些人認為師德學習是走過場,甚至有人認為是浪費教師的寶貴時間等等,所有這些思想在一定時期,一定范圍內(nèi)都會存在,但我認為這些思想不僅是錯誤的,而且是有害的。當今社會,一個家庭中最多兩個小孩,他們是整個家庭的希望,父母長輩為他們傾注了所有的心血,如若教師沒有將他們的子女盡可能的教好,甚至因教師自身的問題,而沒讓他們樹立正確的人生觀,這樣不僅會影響一個小孩的一生,還有可能使得一個家庭陷入苦難。
教師在教育教學過程中,由于過多的教案、作業(yè)、校本培訓、考試、各種學習及體會、繼續(xù)教育等的處理中,以及年復一年的教著類似的知識,使得許多教師都有一種深深的職業(yè)倦怠,許多類似事件的發(fā)生,老師都沒有激情去深入。從而很容易影響學生。對教師來說,這一個出了問題,沒關(guān)系,下次注意,可對學生來說,他們一生中卻只有這一次,一旦傷了,就難以再補回了。有的學生甚至出現(xiàn)性格大變的情形。而這種學生一旦多了,對社會來說也是有一定的負面影響的。這就要求教師平時要認真對待每一件事,每一名學生。也只有教師擁有良好的師德,才能在目前繁重的工作中盡量不出錯,少出錯。
二、在學習過程中,找到自己今后教學就遵循的標準。
那就是師德的基本規(guī)范:依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。通過學習,對照標準,我回顧自己教學生涯,覺得自己有許多值得肯定的地方,如從不體罰學生、依法執(zhí)教、完成學校分配的教學任務,多與教師接觸、探究、合作,從不利用教學來賺取一分錢,可以說真正做到了“兩袖清風”。找到了這些優(yōu)點,使我在今后教育教學中找到了自己的位置,找到了自信,也就找到了從事教育事業(yè)的美好未來。
三、當然,在對照標準和規(guī)范的過程中,通過深刻的反思,在我的教學中也存在著一些不足之處。
如有時作業(yè)布置過多,考試次數(shù)偏多,在各方面對自己要求還不是很高等。對待缺點,我的態(tài)度是無論有多大的困難都要改,絕不放縱自己。我想從現(xiàn)在起,從小事做起,持之以恒就一定會改掉一些不足。
總之,在這次學習活動中,受益非淺,確實提高了自身的師德水平。為今后更好的教學打下了堅實的道德基礎。
教師學習心得體會 篇4
目前,通過對《教師法》的學習,又一次讓我倍受鼓舞,再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。
在學習的過程中,我不僅更新了自己對法律知識的認識,而且清楚的了解到自己的法律地位,認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學好<教師法>才能保證教師享有自己的權(quán)利。
但長期以來,《教師法》雖然存在著,但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只是知法、守法還是不夠的,因為用法也是我們基本的權(quán)利。
為提高對《教師法》的認識,樹立法的觀念,真正做到學法、知法、懂法、守法,知道自己應承擔的義務,并合理地維護自己的合法權(quán)益。我校教師學習了《教師法》。通過學習《教師法》我認為要很好地履行教師的義務,在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,()嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。
為人師表,重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力,提高自己的思想覺悟。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務,有利于我們增進守法*的意識,樹立依法*的觀念,自覺落實依法治教的行為。
在今后的教育教學工作中,一定要以《教師法》為依據(jù),堅持權(quán)利與義務相統(tǒng)一的原則,依法享有“教育教學、學術(shù)活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權(quán)利,并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關(guān)愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。作為教師,知法是重要的權(quán)利義務,學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架。通過用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學文化知識的同時,還要保護學生的身心健康,保障學生合法權(quán)益,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
教師學習心得體會 篇5
最近,我們在學校領(lǐng)導的組織下,通過多種形式,進行了“法律進學校”的學習。通過學習,使我收獲很大,下面就我個人對學法的體會談一下學習心得。
《中華人民共和國義務教育法》對教師提出了以下要求:教師應當熱愛社會主義教育事業(yè),努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平,愛護學生,忠于職守。《教師法》告訴我們:教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。
明白了自己的職責所在,也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的教師,卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生,因為當你走進學校大門時,你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生,應當是教師的天職,正所謂:師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點,尤其是做到喜歡每一個孩子,卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看,應尊重學生的人格,公正合理地對待每一個學生。
通過認真學習《未成年人保護法》,使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解,對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中,未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯,嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。學習了未成年人保護法后,我從思想上有了一定的改觀,作為一名教師,我們要從各個方面,各個角度去發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,不管怎么樣,他們都是國家的未來,他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻,我們都必須愛護他們,關(guān)心他們,使他們在學.每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,這一點非常重要。經(jīng)過這段時間的學習,我獲益良多,對教師基本修養(yǎng)與師德有了更深一層的了解。
在學習的過程中,我不僅清楚地了解到自己的法律地位,而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權(quán)利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多,比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等,這些都是我們最應該好好學習的。
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的,必須受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
教師必須關(guān)愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,我們應多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友,這需要我們對學生傾注相稱的熱情,對其各方面給予關(guān)注。“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學生不要體罰,不要訓斥,不要高高在上,而應該做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜耍粋值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學生的批評,恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學生,傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應掌握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
以后,我一定要用法律知識來武裝自己,讓自己成為一個真正知法、懂法的合格教師。讓我們在傳道授業(yè)解惑的同時,保護學生的身心健康,保障學生的合法權(quán)益,使自己的教育對象能夠健康快樂地成長!
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