干部能力提升培訓學習心得體會
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的干部能力提升培訓學習心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
干部能力提升培訓學習心得體會1
在我校發展的新形勢下，學校黨委積極培養年青干部，我也積極參加了五次有針對性的干部能力提升講座，講座范圍從國家的大政方針的解讀，到干部能力素質的提高，應有盡有，是一次十分難得的學習機會。通過認真參加這一系列培訓活動，有很多收獲，我的心得體會主要有以下幾點：
一、加強學習、提升理論素養
作為一名二級學院管理者要有一定的思想理論水平和教育教學理論水平作支撐，努力提高政治素質，增強理性思維。當前我校的發展已進入一個關鍵的時期，學校與社會的各種聯系日益緊密，社會的發展日新月異，對高等教育，尤其是高等醫學教育要求也與時俱進，需要我們教育工作者作出準確的判斷，順應社會發展的新形勢和新要求。這些都需要我們必須積極學習，虛心向領導學，向專家學，向老師們學，向同行學，向同學學習，學習工作方法、學管理經驗、反思和改善自己的工作作風和方法。因此。我將每一次會議、報告、聽課都當作學習的機會，拓寬學習領域，努力提高學習、研究和實踐的能力。也在此過程中充分體會到有效管理者的自我發展是個人和集體發展的關鍵。
二、加強修養，做教師和學生的良好榜樣
正人先正己，作為管理者首先要具備良好的素質，包括為人正直、思維敏捷、務實肯干、治學嚴謹、思想先進、情趣健康和舉止得體等，還有良好的組織能力、協調能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質水平，在履行公教學院副院長職責時才能有實力說話，有能力去承擔責任。這些話說起來容易，做起來卻很難，良好的素質要靠日常的積累，靠工作中的體會，學習，特別是思想道德素質是尤為重要的，有健康良好的心態，做好人梯，這都是我作為管理干部應該思索和應對的問題。
三、增強服務意識，積極為人才培養工作奮斗
一名管理干部首先必須要有良好的服務意識，能耐得住清貧，忍得住寂寞，正確處理好二級學院班子間的工作、生活關系。處理問題不從主觀出發，處事要求果斷而不武斷，充分聽取師生的意見和建議，與師生一同做到思想同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位教師，建立好友誼。也要求自己要不斷更新教育觀念，樹立現代教書育人觀、人才觀、價值觀和學生觀。以教書育人為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師積極實踐社會主義育人觀，在創新出教書育人的新效益。
干部能力提升培訓學習心得體會2
俗話說：寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。為期2個月的干部能力提升培訓如給予中青年干部春雨，助其成長，并達到了“破而后立”效果。
一、“破”——破傳統之痼疾
以往傳統管理工作中延續和重復占有很高的比例，“不出問題”就是萬幸，管理的藝術及內涵沒有真正去領會，走老路子的觀念根深蒂固。
作為一名教學管理者，這樣的問題也很多，如學生的考風問題，懲罰的嚴重與否各有說辭，如何能抑制學生作弊，方法也層出不窮，但效果不佳；如日常管理文件的書寫，缺乏調研，文書說服力不強，觀點站的高度不夠，甚至出現格式、措辭不規范的現象，值得反思。
二、“立”——立創新之新局
“立”是“破”后新生，是打破原有常規，利用先前總結的經驗，建立新的`規則，更準確的說，運用創新的思維思考問題，解決問題，達到雙贏效果。
如考風問題，現象無法遏制，那么從源頭開始考慮，即調動學生的學習激情，通過開展機考模式，利用軟件的便利，采用課堂測試及部分題庫的對外開放練習，督促學生學習，變被動為主動，逐步成為興趣，學會如何學習，變考試只是檢驗成果的一種方式，而不再成為負擔，同時考試過程中機考形式也斷絕了學生作弊念頭，效果頗佳，收到廣大師生歡迎。
如日常管理文書的書寫，本次培訓中廖教授的案例式講學引起我們思考，一門平時可能會講的很枯燥的課程可以如此生動，學的不光是知識，更是上課的技巧。文書規范需要“立”，不光“立”，更要有內涵，要有實證，按照仲紅巖主任所說：順時應勢，慧眼觀物。
本次培訓對我們來說不是單一的“學”，不是模仿，而是掌握技巧和方法，轉變為自身的能力，這才叫“真正”的“學”�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟”，只有“勤奮”和“潛心”，獲取更多知識，才能得到你所想、所獲。
干部能力提升培訓學習心得體會3
有幸參加此次徐州醫科大學“高等院�？萍壐刹柯穆毮芰λ仞B提升”專題網絡培訓，在近一個月的學習中，增長了知識、開闊了眼界、提升了素質，收獲頗豐，回顧整個培訓學習，主要體會如下：
學習是工作之基、能力之本、水平之源。要成為一名合格的干部，首先就要樹立終身學習理念，善于在工作中學習，在學習中工作，以學習推動工作，以工作促進學習，善于不斷地把學習成果轉化為工作創新力。要成為一名“學習型”干部，就要從三個方面著手：
一是會學習。
有科學的學習方法和策略，以最快速度、最短時間掌握有用的新知識、新信息。
二是善于思考。
學習完之后，最現實的問題就是提高運用所學知識總結思考問題的能力，對一個問題善于從現象到本質、從局部到全局、從個性到共性、從靜態到動態的思考。平時的工作中要注重并善于總結，對于一個領域的工作其內涵和外延是什么，其理論和實務是什么，一個階段的工作取得什么成效、收獲與教訓，一件事情辦理的速度和質量如何，對一個問題的處理，其思維方式和工作方法是否正確等要有較強的邏輯分析能力和總結歸納能力。
三是學以致用。
只有實踐，才能將學到的理論和方法用于指導具體工作，用學到的知識和技能提高自己內在素質。領導干部要提高實際工作能力和水平，只有在具體工作中，身體力行，勇于實踐，不斷探索，才能取得實效。
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