教師學習心得體會集錦4篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?以下是小編為大家整理的教師學習心得體會5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師學習心得體會 篇1
通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會:
1、教師在設計教案時,能根據孩子的年齡特點和書本的特點,運用圖畫書指導策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點文字,通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。
2、通過此次的教學活動,我覺得教師設計活動思路很清晰,做到層層遞進,整個活動過程體現集體與個別,靜與動的結合。幼兒的學習常規較好,能認真聽課,積極回答問題,做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節方面,如坐姿、活動的要求、隨機教育等。
3、在語言活動中能用規范、正確的語言帶領孩子,在細節方面能注意語速、語調、眼神的交流等,知道把書本的核心知識傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有xx幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,幼兒的習慣養成較好,包括幼兒的說話的語氣,教師通過講故事的方法讓導入課程,較適合中班幼兒的年齡特點。特別是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,幫助幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。xx幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,教師能大膽設計活動,思路新穎,為此類活動開創了一個突破口。
這次教研活動,使我學到了不少的知識,長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
教師學習心得體會 篇2
教師是以人育人的事業,直接擔負著培養下一代健康快樂成長的歷史重任,幼兒教師師德師風學習心得體會。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規范和行為準則。
一、愛崗敬業。
首先,要忠誠于教育事業,服從領導,認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取,努力創新。認真設計每一節課,讓孩子在每節課中都能學到知識,在工作中嚴于律己,加強自身的學習,不斷地更新知識,認識自身的不足,虛心學習,不斷進取。努力提高自己的文化知識,工作能力等的培養。只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥,心得體會《幼兒教師師德師風學習心得體會》。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,教師一個關注的眼神,一句親切的話語,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發現孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心,提高自身的素質,這要求自己不斷地學習,充實自己,積極探索,不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,師德需要培養,需要教育,更需要每位教師自身的修養。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業道德,讓我們加強師德修養,“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
教師學習心得體會 篇3
作為教師,我們應該捫心自問:今天,我發現了學生的哪些優點或特長?我為學生的個性成長做了哪些努力?在當代社會的.教育中,社會更注重的是素質教育的發展,學生的全體發展,不單單來指學習成績的提高,更在乎學生全面能力的提升。
通過這次學習給教師的十條建議,我知道了老師在學生心中的重要作用。在學習生活中,如果每個孩子都感覺自己是老師的“最愛”,讓每個孩子在教室里都能不斷體會到成功的喜悅,那么,這樣的老師必定深受學生的歡迎和尊重。
想要讓學生喜歡你,你就要尊重學生的人格,給予學生最溫暖的關懷,傾聽學生的心聲,對學生提出最中肯的建議,甚至批評。在學生的進步中,你還要有足夠的耐心,等待學生的成長,聆聽花開的聲音。
教師對學生要多一些適時、適性的鼓勵,讓所有的學生都能充滿自信地行走在校園里,在各種場合、各種活動中發出自己的聲音、展示自己的才華,這樣的教師必定會深受學生喜歡。
凡是成功的學校都有一批優秀的教師:他們依然純潔,他們相信自己的職業是世界上最幸福的職業,他們依然在“用心”做事,他們有自己的人生信仰,堅持每天進步一點點,教師就能成為更好的自己。
教師學習心得體會 篇4
20xx年的正月初八,我們XX區幼兒園組織了為期三天的政治學習,通過本次學習,使我感觸很深。
我曾看到過這樣一篇文章,題目是《我們是養小孩,不是養花》。文章的內容是這樣的,父親正在教2個兒子學用割草機,當他轉身回答另一個兒子的問題時,那個兒子卻用割草機把花圃破壞的花尸滿地。父親怒吼起來,這時母親卻說:“要知道,我們是養小孩,而不是養花!彼囊环捜缫坏酪鄣拈W電,使我眼前一亮,心靈不禁為之一震:“是啊,孩子與花誰重誰輕?”既然花圃已經被損壞了,不能復原,我們又何必再去打破一個孩子稚嫩純潔的心靈呢?孩子的心靈一旦被打破,可能將永遠無法彌補,所以,在我們的工作中,整天跟孩子在一起,他們難免會出現這樣那樣的過失,我們一定要牢記,工作的最終是為了什么?我們的責任是什么?我們到底應該持怎樣的態度對待工作呢?
在有的單位里,往往有許多員工不明確自己的工作任務和職責是什么,工作態度存在問題,有的人口頭禪是那么拼命為什么,她從來都是按時上下班,職責以外的事情一概不理,份外之事更不會主動去做,不求有功,但求無過;還有的人擅長自我安慰:“反正晉升上去是少數人的事,大多數人還不是與我一樣嘛,這樣也挺好。在就一種是永遠悲觀失望,總是抱怨他人與環境,認為自己所有的不如意都是有由于環境造成的,整天生活在負面情緒中,完全享受不到工作的樂趣,與之相反的是那種積極進取的人,他們精神抖擻,樂觀向上,總是積極地尋求解決問題的辦法,善于反思自己,即使在遇到挫折的情況下也不氣餒,總能讓希望之火點燃。
不同的工作態度導致不同的結果,一個人的態度直接決定了他的行為,決定了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現狀還是積極進取。態度越積極,決心越大,對工作投入的心血越多,從工作中得到的回報就相應越多。
那么,工作到底為了什么?為了同事的好評?為了園長的表揚?為晉級職稱?這些對我來說雖然很重要,但是這樣工作,工作將變得乏味,沒意義,沒激情,教書首先是自己的事業,只有認為我是自己的主人,才能真正做好一件事情,其次,教書也是一個教室創造力的體現,讓我們拿出熱情,創造性地投入工作吧,成功在向我們招手。
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