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      1. 學習會計學心得體會

        時間:2021-01-12 15:43:21 學習心得體會 我要投稿

        學習會計學心得體會(精選5篇)

          當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,往往會寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編收集整理的學習會計學心得體會(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        學習會計學心得體會(精選5篇)

          學習會計學心得體會1

          一、整體印象

          讀完基本準則,我有以下三點整體印象:

          (一)向國際會計準則靠攏。準則共11章,第一章總則明確基本準則的法律地位,以及會計目標、會計假設、會計要素、會計記帳方法。在該部分,權責發生制位列會計假設之中,顯然是受國際會計準則編報框架的影響(當然原基本準則也有)。在FASB等制定的概念框架中,權責發生制并不在會計假設之列(究竟處于什么地位比較模糊)。該部分關于“按照交易或事項的經濟特征確定會計要素”的觀點也是取材于國際會計準則編報框架。第二章會計信息質量要求的大部分也與國際會計準則一致,將“實質重于形式”明確列為原則之一,即顯然受國際會計準則影響。第三章資產、第四章負債和第九章會計計量關于會計要素的定義、確認和計量,受國際會計準則影響較大。比如,將資產定義為資源,資產的確認的可計量標準將“成本”可計量和“價值”可計量列為可選標準,都明顯借鑒了國際會計準則。國際會計準則是折中產物,其具有較強的操作性(比如前述可計量標準的選擇),這是借鑒它的好處。但與FASB等制定的概念框架相比,國家會計準則的會計理論水平就稍顯不足,前瞻性相對差一些,這是借鑒它的壞處。

          (二)根據現代會計環境進行調整。一是原準則提出“會計信息應當符合國家宏觀經濟管理的要求”,新準則完全抹去了這種“計劃經濟時代的遺跡”,政府成了與其他市場主體平等的“信息使用者”,排序還靠后。二是結合了會計發展的大趨勢,引入了公允價值。

          (三)增強基本準則的“基礎性”,并嘗試增強其可操作性。這是新基本準則留給我最強烈的印象。前者表現為三、四、五、六、七、八關于會計要素的規范,剔除了原準則對“具體要素項目”的內容,只描述基本要素本身。第十章對會計計量進行了一般性規范。后者突出表現在準則制定者嘗試對一些概念進行了定義,包括:對資產定義中的“過去的交易或事項”、“擁有”、“控制”、“預期帶來的經濟利益”等概念的解釋;對負債定義中的“現時義務”的解釋;立足會計主體角度對所有者權益的定義,對利得與損失的定義;在費用部分對成本、費用、支出的區分等。不過,之所以稱后者為“嘗試”,在于依我之見,其結果很不成功,留待下面評述。

          二、具體章節評述

          (一)關于第一章總則

          1、關于持續經營假設。我認為第六條關于會計主體存續狀態(持續經營)的假設是不完整的。企業會計準則規范一切會計活動,基本準則規范一切具體準則。除了持續經營會計,還有清算會計、中止經營會計,這些會計也應是會計準則規范的范疇。所以,我認為基本準則將會計假設直接限定為“持續經營”這一種情況是不完整的。該條款應補充這類內容:企業處在非持續經營狀態,應變更會計確認、計量和報告前提。相應地,根據該條款,應修改第九章會計計量等章節的內容,增加清算價值等計量屬性。將來的具體準則則相應應將企業終止經營會計納入規范。

          2、關于會計要素。第十條提出應當“按照交易或事項的經濟特征確定會計要素”,其中“經濟特征”是模糊的。我個人的觀點是會計要素是會計對交易或事項的構成要素的抽象,而非其經濟特征的抽象。其中資產是交易或事項中的價值物或權利,而負債或所有者權益則是義務(企業本身就是股東之間的一項長期交易安排)。

          (二)關于第二章會計信息質量要求

          第十六條關于經濟實質與法律形式的描述存在概念不清的問題。首先,“經濟實質“的對應概念是”“經濟形式”,“法律形式”的對應概念是“法律實質”,將“經濟實質”與“法律形式”并列,容易造成混亂(法律形式反映法律實質,會計應該反映法律實質);其次,我個人認為這一條款近似于哲學,而且該條款的主旨已體現在第十二條“如實反映”的意蘊中(后者實際上也是哲學式的規范,屬于難以檢驗的、形而上的終極理念)。

          (三)關于第三章資產

          1、關于資產的概念。第二十條的資產定義包含了一些缺陷。首先,定義一般不宜循環定義,但該條款關于“擁有或控制”的定義是循環定義!皳碛小笨赡苁侵杆袡啵蠹胰菀桌斫。對容易引起歧義的是“控制”概念,準則制定者卻只給出了循環式解說。在關聯交易、投資等準則中會大量使用控制概念,我覺得準則制定者在基本準則中,應該給控制一個嚴肅的定義(我對該概念有過專題研究,相關文章可參看我的個人空間)。其次,擁有或控制不是并列概念,而是包容概念,即控制包括擁有。所以我覺得“擁有”顯得多余。第三,該條款關于“過去的交易或事項”的說明是不成功的,我覺得更好的方式應該是有反向的、對“未來交易或事項”的排除。比如,關于購買,我認為其包括訂立合同、交換財物等一系列活動;而在會計理論研究中,另有許多會計學者所謂的交易就是指交換財物的活動,而將訂立合同的情形視同為未來交易;該條款究竟持何種認識,傳導得不清楚。

          2、關于資產的確認。第二十二條資產的確認也有一些瑕疵。其中第一個確認標準是“概率標準”。在資產的定義中有“預期”這種表述,其實也是說有一定“概率”,但概率值不確定。“很可能”條件是確認門檻,瑣定了概率值,我覺得應該對“很可能”進行明確詮釋(何種概率值算是很可能)。第二個標準是“可計量標準”。會計中普遍使用這幾個術語:經濟利益、價值、現金及現金等價物,但價值與其他兩個術語的關系,卻很少描述。如果價值就是經濟利益,這一條款為什么不將價值用“經濟利益”概念替換,而要引入一個新術語呢?(即象負債的確認條件那樣)!

          學習會計學心得體會2

          今年選修了稅務會計這門課,除了課堂上老師的講解外,我在網上還粗略的看過其他的關于稅務會計的一些知識。以下是我對稅務會計的一些心得體會,基本認識和感想。

          稅務的種類五花八門,計稅方式也是多種多樣。而我學習了稅務會計的一個最大感受就是我們每天的各項生活都與稅務相聯系。每個人都在不停的繳納各種稅,尤其要指出的是這是在不知不覺中的。因為我國的消費品的價格中已經包含了稅費,沒有單獨列出來。我認為大多數稅務都可以轉嫁到最后一環節由消費者承受。最后最大的得益人絕對不是普通老百姓。以前曾聽說過這么一個理論,說一件衣服的價格到最后賣到消費者手里時,其中一半都是稅費,隨著生產加工中稅務層層累計,只是累壞了消費者。物價這么高,也沒見到有什么減稅的政策,不知道稅務方面有什么想法啊,估計是避免談論吧。

          稅務會計是進行稅務籌劃、稅金核算和納稅申報。主要包括經營收入的確認、成本費用的計算、經營成果的確定、稅額的計算、稅款解繳、罰金繳納和稅收減免等業務的會計處理,主要是幫助企業核定應繳稅款的。會計工作要求從業人員具有豐富的稅務知識和很強的實踐能力,稅務會計從字面上理解就是關于繳納稅務的會計工作。

          “唯有死亡和納稅是不可避免的”,這是美國人用來強調稅收重要性的一句常用語。美國經濟發達,各方面的經濟制度都比較完善,仍然強調稅收的重要性就表民了稅收的不可避免。學習研究稅收不僅僅是經濟學家關心的問題,也和普通人的生活息息相關。

          稅務會計的基本職能是對納稅人應納稅款的形成、申報、繳納進行反映和監督。稅務會計要對納稅人的納稅義務及其繳納情況進行記錄、計算、匯總,并編制出納稅申報表;稅務會計要對納稅人納稅義務及其繳納情況,進行控制、檢查,并對違法委為加以糾正和制裁。這種反映和監督,只能在作為納稅人的企業單位里進行,并由納稅人的會計人員去實施。

          我國經過幾十年的稅收實踐,逐步建立起一套稅收法律體系。計劃經濟時代稅收被嚴重削弱,隨著市場經濟體制的建立,國家逐漸認識到依法治稅的重要性,增強了稅收的強制性,以權代法、權大于法的現象在稅收領域逐漸消失。只有在嚴格依法治稅的前提下,國民研究稅收才有意義,高校會計類專業的學生開設稅收方面的課程也才有必要。

          與財務會計相對,以稅法法律制度為準繩,以貨幣為計量單位,運用會計學的原理和方法,對納稅人應納稅款的形成、申報、繳納進行反映和監督的一種管理活動。稅務與會計結合而形成的一門交叉學科。

          稅務會計的特點包括法律性、廣泛性、統一性、獨立性。法律性表現為稅務會計要嚴格按照稅收法規和會計法規的規定核算和監督稅款的形成、繳納等行為;廣泛性表現為稅務會計適用于國民經濟各個行業;統一性表現為不同的納稅人所執行的稅務會計是相同的;獨立性表現為其會計處理方法與財務會計有著不同,例如應納稅所得額的調整、視同銷售收入的認定等等。

          稅務會計的目標,即納稅人通過稅務會計所要達到的目的。不同的使用者有不同的要求:企業經營者,要求得到準確、及時的納稅信息以保證企業的正常運轉,并為經營決策提供依據;企業資產所有者和債權人要求得到稅務資金運轉的信息,以最大限度利用貨幣的時間價值;稅務管理部門要求了解納稅人的稅收計繳情況,以進行監督調控,保證國家財政收入的實現。

          稅務會計的任務。稅務會計的任務是雙方面的,既要以稅法為標準,促使納稅人認真履行納稅義務,又要在稅法允許的范圍內,保護納稅人的合法利益。具體包括:按照國家稅法規定核算納稅人各稅種的稅款;正確編制、報送會計報表和納稅申報表;進行納稅人稅務活動的分析,保證正確執行稅法,維護企業的利益。

          稅務會計的作用。有利于納稅人貫徹稅法,保證財政收入,發揮稅法作用;督促納稅人認真履行義務;促進企業正確處理分配關系;維護納稅人的合法權益等等。稅務會計的核算對象包括營業收入、經營成本費用、營業利潤、應稅所得、稅款申報與繳納等等。稅務會計的原則。依法原則,即依照稅法進行會計處理;確保稅收收入原則,即以保證國家稅款收入為第一要務;稅法中的程序規定優于實體問題的原則,納稅人的納稅義務是實體問題,履行納稅義務的手段為程序規定,稅務會計中應遵循程序規定優于實體問題原則,例如繳納稅款時有疑問,應先完稅,再進行申訴;接受稅務機關的審計監督原則,稅務機關有權監督檢查納稅人的稅務會計核算,納稅人有義務接受監督。稅務會計操作程序。通過財務會計現有的會計科目,對企業所涉及到的各個稅種進行反映和監督,正確計算企業應交的各種稅金,其核算的數額通過財務會計的科目,最終反映到財務報表和各稅種的申報表中;設置“稅務調整”賬目調整應稅所得,將稅務會計與財務會計不同的核算內容計入該賬目,該賬目只是作為備查賬目,不必登錄在財務會計賬簿中,在納稅時統一調整。

          目的。稅務會計以稅收法律制度為準繩,為國家征稅服務。財務會計在于滿足國家宏觀經濟管理的要求,滿足企業內部管理的需要,滿足有關方面了解企業財務狀況及經營成本的需要。依據。稅務會計以稅收法規為依據,對財務會計的數據需作必要的調整,而財務會計以會計準則為處理依據。范圍。稅務會計按稅法規定的要求,有選擇地對相關經濟業務進行核算,反映的是納稅人履行納稅義務的概況。財務會計則要對每一筆經濟業務進行記錄,反映整個企業財務狀況、經營成果和資金流轉情況。

          構成一個稅種的主要因素有征稅對象、納稅人、稅目、稅率、納稅環節、納稅期限、繳納方法、減稅、免稅及違章處理等。不同的征稅對象和納稅人是一個稅種區別于另一個稅種的主要標志,也往往是稅種名稱的由來。同時,每個稅種都有其特定的功能和作用,其存在依賴于一定的客觀經濟條件。目前我國稅收分為流轉稅、所得稅、資源稅、財產稅、行為稅五大類,共二十多種。

          在我國,稅收是取之于民,用之于民的。為了支付龐大的國家機器運轉所需要的費用,就由他所統治的人民來繳納。不過很顯然這類保護費是最昂貴也是最保險的。交了費用,承認你是我的人,你的生命,財產等等都受我保護。國家保證你的權利同時還賦予你義務。好比在我的地盤就要聽我的游戲規則,別鬧事,這樣才便于我領導其他繳納稅金的人,維護各項經濟生活的有序進行。

          從另一方面來說,稅收也可以起到宏觀調控,引導經濟發展方向的作用。比如有的地方為了招商引資發展經濟,對海外投資就有諸多的稅收優惠。稅收優惠政策是指稅法對某些納稅人和征稅對象給予鼓勵和照顧的一種特殊規定。比如,免除其應繳的全部或部分稅款,或者按照其繳納稅款的一定比例給予返還等,從而減輕其稅收負擔。稅收優惠政策是國家利用稅收調節經濟的具體手段,國家通過稅收優惠政策、可以扶持某些特殊地區、產業、企業和產品的發展,促進產業結構的調整和社會經濟的協調發展。對個人來說那點稅收可能還不在意,但是對企業等來說,一個百分比下來就決定他們是多交幾個零還是少交幾個零的事。事關重要不得不謹慎對之。

          近幾年來,社會對會計人才的需求迅速增加,同時對會計人才的稅務知識的要求也逐漸提高,許多單位在招聘會計時首先提的問題就是是否懂稅收,很顯然企業需求的是精通稅收實踐的會計人才。

          作為一個金融學院的學生,我認為會計是一門專業化高,對實踐要求高的一個專業。而對于金融來說,會計知識的學習必不可少。尤其是稅務這么一個很敏感的領域,就算是作為普通人也應該學習。首先要做到繳納稅款,不能和國家對著干。其次,當熟練的時候,或許可以利用稅務會計所學的內容進行合理避稅。

          將來的將來或許我也會從事會計這個行業,工作中的一個內容恐怕就是去當地的稅務局去繳納稅款然后做賬;蛟S我會從事金融類的事務,稅永遠是個不能忽視的話題,而今天的一切就是為了明日而準備的。

          希望祖國的未來會制定更加合理的稅收制度,降低稅率,讓我有個不焦急的年代。

          學習會計學心得體會3

          通過這個學期的學習,我知道了許多有關金融企業會計的知識。這本書讓我們進一步了解了金融機構及核算的方法等,這也對我們以后從事會計工作有很大的幫助。經過這門課程的理論學習方面,我知道了金融企業會計與其他企業相比:它的核算內容具有廣泛的社會性,核算方法具有獨特性和多樣性,具有嚴密的內部監督機制和制度,核算過程和業務處理過程一致性。中國作為發展中經濟體,金融業發展的歷史還比較短,金融人才還比較缺乏。所以現在國家高度重視金融人才的培養和隊伍建設。金融是國家經濟繁榮的重要指標,而金融企業會計又在金融這個領域起到了不可缺失的重要地位。金融企業的資金主要是來自吸收存款,而金融企業會計就是要對這種資金運動進行核算和監督。學好金融企業會計,就能更好的了解國家的經濟發展程度,并促進其發展。

          實訓課上,為學習點鈔,老師在電腦上播放的視頻,里面的銀行點鈔員那高超的點鈔技能,讓我驚詫不已,原來鈔票還可以這樣的四指撥動,只見她們那熟練地用左手手指固定好點鈔券,右手四指如飛,一次四張,讓人目瞪口呆。在未學習之前每到銀行來辦業務看到人家快速又準確的點鈔我總羨慕不以。我覺定學好點鈔這門基本功,因為在實際操作中為客戶辦理業務,點鈔的快慢直接影響到客戶對你個人甚至整個單位的看法。

          雖然我們學的方法并不多,但我比較喜歡其中單指單張,也就是我們考試的方法。直到現在我仍然記得單指單張的步驟,用一個手指一次點一張的方法叫單指單張點鈔法。這種方法是點鈔中最基本也是最常用的一種方法,使用范圍較廣,頻率較高,適用于收款、付款和整點各種新舊大小鈔票。這種點鈔方法由于持票面小,能看到票面的四分之三,容易發現假鈔票及殘破票,缺點是點一張記一個數,比較費力。具體操作方法:左手橫執鈔票,下面朝向身體,左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處,食指與中指在鈔票背面與拇指同時捏住鈔票,無名指與小指自然彎曲并伸向票前左下方,與中指夾緊鈔票,食指伸直,拇指向上移動,按住鈔票側面,將鈔票壓成瓦形,左手將鈔票從桌面上擦過,拇指順勢將鈔票向上翻成微開的扇形,同時,右手拇指、食指作點鈔準備。

          左手持鈔并形成瓦形后,右手食指托住鈔票背面右上角,用拇指尖逐張向下捻動鈔票右上角,捻動幅度要小,不要抬得過高。要輕捻,食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動,左手拇指按捏鈔票不要過緊,要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈,要注意輕點快彈。與清點同時進行。在點數速度快的情況下,往往由于記數遲緩而影響點鈔的效率,因此記數應該采用分組記數法。但記數時機默記,不要念出聲,做到腦、眼、手密切配合,既準又快。還記得人工點鈔的基本步驟:拆把、點數、扎把、蓋章。

          我雖然只學到其中極少部分的點鈔方法,相比沒學過點鈔之前的我,手中拿上一疊鈔票,只能像發牌一樣的去點鈔,而當時每拿到一疊鈔票時,我的心就開始羨慕那些銀行的點鈔人員,現在學過點鈔之后我就在沒有之前的困惑。點鈔課雖然集中在星期四的下午,但我們平常都會利用課余的時間,或者晚上睡覺之前進行點鈔,在我們看來點鈔就相當于游戲一樣,完全沒有當成是一門課程去學習,只要練習的時間稍多一點,手法正確,時間就一定能快起來。點鈔看似簡單,實則是一項很有科學規律的業務技能,它要有節奏感,還要把握好準與快的關系,要眼、手、心和諧統一,每個環節都要認真研究、細心揣摩!

          而對于銀行會計憑證的接觸,老師首先引導我們觀看了各類銀行票據的形式、細節,而后又細致地講解了各類銀行票據的填制要求,尤其是一些我們容易遺忘的內容,因為在實踐書上有錯誤的票據所以進行了改錯,有自己來親身體會實際會出錯的地方。然后是進行銀行各類憑證的填寫,誠然,在填寫中遇到了相當大的困難,速度非常的慢,但是還是努力的做下去了,最后老師對我們做的憑證進行集中地講解,大面積的錯誤重點進行講解。避免發生不會的狀況。

          通過這門實訓課,我僅僅還只是學到了會計這個崗位中的一小部份,真正要學的還有很多很多,經過這次實訓,要我更加深刻的明白,知識是在平時積累的,只有每天不斷的充實自己才能在遇到問題的時候得到解決,就像這次的實訓,就是因為平時沒積累知識,導致在這一系列的練習中不順利,不過沒關系,在剩下不多的在校期間,我會更加努力的學好知識。學校開這門實訓可是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合,在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高,學會將知識應用于實際的方法,提高分析和解決問題的能力。在實際操作過程中找出自身存在的不足,對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里,學校能給我們這些的多的實訓課,以便我們能不斷地查漏補缺,這樣更能幫助我們財會專業的學生學好會計這門課,為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓,讓我們對會計的認識進一步加強。

          學如逆水行舟不進則退,在這個充滿挑戰、充滿競爭的學習型社會里就是優勝劣汰。我將自己的點鈔心得做了相應的總結,我希望有更多的人能將熱情投入到學習業務技能上來。我知道,我的未來不是夢,我也清楚,我們的腳下并沒有坦途,前方的道路上遍布著金融風險的荊棘。我們沒有退縮,我們創建著學習型組織,堅持與時俱進,奮勇向前,百折不回;我也不會低頭,爭當專家型職工披荊斬棘,勤奮爭先;蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史,流芳百世,但我們同樣在成功中收獲喜悅,在付出中厚積薄發。

          學習會計學心得體會4

          這學期學校組織了管理會計認識實習,旨在強化我們的實踐能力以及對知識的靈活應用能力。這次的實習采用案例實習的方式,在解決案例中面臨的各種不同的問題的同時,培養和提高我們理論聯系實際,運用全面預算的理論和方法解決在管理過程中存在實際問題的能力,為我們進一步走向社會打下堅實的基礎。

          全面預算管理是一項重要的管理工具,能幫助管理者進行計劃、協調、控制和業績評價,通過科學的預算管理,我們可以早一步知道企業未來的經營情況,如有不足之處即可盡快進行調整,盡早彌補損失。推行全面預算管理對企業建立現代企業制度,提高管理水平,增強競爭力有著十分重要的意義。

          實踐課通過給出的`一系列資料讓我們學會如何進行編制銷售預算、生產預算、材料預算、直接人工預算、制造費用預算、存貨預算、銷售與管理預算、現金預算等,從而編制好利潤表跟資產負債表。在實際操作中,經常會產生差異。尤其是編制最后的資產負債表的時候,經常遇到資產與負債及所有者權益兩邊的數目不相等的情況,這時候就需要有足夠的耐心從頭檢查找出錯誤的地方改正過來。

          通過此次實習,不僅培養了我的實際動手能力,增加了實際的操作經驗,縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離,對實際的財務工作的有了一個新的開始,使我對會計工作有了進一步的認識。在取得實效的同時,我也在實習過程中發現了自身的一些不足。比如自己不夠細心,經?村e數字,導致核算結果出錯,引起不必要的麻煩?偠灾,這次的管理會計實習讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗,在實踐中鞏固了知識,讓我倍覺實際操作與耐心的重要性,讓我意識到想要成為一名專業的財管人員最重要的是要對平日的工作做到一絲不茍,嚴謹以待。

          學習會計學心得體會5

          一、引言

          作為一名財務管理專業的學生,從大一到大四,從《基礎會計學》到《高級會計學》,經歷了從入門到慢慢細化深入的過程,我對會計這門專業課程也有了更為深刻的理解,對其中部分重要的章節內容也有了自己的看法。

          其中,所得稅這一章是我個人最為感興趣,也是覺得最難以深化理解的,所以也投入了比其他章節更多的時間,用來認真細致地理解所得稅,進行所得稅的相關練習。

          二、對于會計學的理解

          大一時候,作為新生,之前接觸到的知識太少,知識面也很窄,理所當然地認為,會計就是記賬、算賬、報賬,就是和錢有關的經濟活動。而現代會計的概念應是:會計是經濟管理的重要組成部分,它以貨幣為主要計量單位,以會計憑證為依據,采用專門的技術方法,對一定主體的經濟活動進行全面、連續、系統、綜合的核算和監督,并向有關方面提供會計信息的一種經濟管理活動。

          掌握好最基礎最核心的概念,是學習會計學的關鍵,這是我四年來學習這門課程的體會。

          三、對于所得稅的理解

          所得稅與我們每個人息息相關。真正理解這句話是在接觸了會計學之后。在之前的生活中,我并不理解為什么所得稅會與我們每個人都有關聯,覺得這只是大人,也就是經濟獨立的成人才會關心的問題。

          在學習了會計學的一系列課程后,才了解,所得稅有許多種類,包括個人所得稅、企業所得稅等等,其計稅的方法也是多種多樣,而且隨著時代不斷進步,會計準則的更新,所得稅的計稅基礎也在不斷地變化著,以求能更加貼合實際。

          1、所得稅的含義

          所得稅是指以納稅人的所得額為課稅對象的各種稅收的統稱。稅法規定的所得額,是指納稅人在一定時期內,由于生產、經營等取得的可用貨幣計量的收入,扣除為取得這些收入所需各種耗費后的凈額。

          2、會計中的所得稅

          會計中對所得稅的處理是從資產負債表出發,通過比較資產負債表上列示的資產、負債按照會計準則規定的賬面價值來計稅,與稅法規定的計稅基礎有差異,由此產生了應納稅暫時性差異與可抵扣暫時性差異,分別確認相關的遞延所得稅負債與遞延所得稅資產。 這是所得稅這一章節的難點,也是核心,我覺得要想學習好所得稅這一章節應當做到以下幾點:

          首先,要掌握之前章節的學習內容,如果連會計分錄這么基礎的知識都沒辦法靈活運用,又何談學好所得稅這一難點章節。

          然后需要通過對課本的反復閱讀理解,吃透例題與老師課件當中給出的經典練習,勤學多練,理論結合實踐。光是有對所得稅的深刻理解是不夠的,會計是一門實務性學科,所有的學習都是為了將來能更合理地運用。

          其次,多做練習,開拓閱讀,以達到見多識廣,盡量避免遇見不熟悉的情況而做出錯誤處理的情況。

          最后我認為應當注重細節,所得稅的確認與計量在處理中是極易出紕漏的,稍有不慎就會照成整個會計分錄的錯誤,影響最終的結果。

          3、所得稅會計核算中應當注意的問題

          (1)并不是所有資產和負債類賬戶都需要計算計稅基礎。由于財務會計的核算基礎是權責發生制,而稅法的核算基礎是收付實現制,因此在初始計量時,資產和負債的賬面價值一般與計稅基礎相同。在后續計量中、由于按照企業會計準則的規定除貨幣資金外,一般所有的資產都要計提資產減值損失,因此資產的賬面價值和計稅基礎很可能出現差異。而對于企業的負債來講,情況則相反,除去少部分特殊性質的負債如預計負債外,其余負債的賬面價值和計稅基礎一般都相同。因此企業會計人員只需要了解資產賬面價值攤銷方式與稅法規定的差異、資產計提減值準備的情況、是否存在售后擔保等特殊性質的負債,有針對性地計算資產和負債的計稅基礎即可。

          (2)企業所計算出的暫時性差異是余額而不是發生額,因此需要與期初余額相對比進一步求出當期需要記賬的發生額。由于資產和負債類賬戶余額的累積性質,資產和負債賬面價值與計稅基礎不同而形成的暫時性差異是資產和負債在產生之時起所經歷的各個會計期間內由于會計和稅法的不同而形成的差異合計數,屬于期末余額。而會計分錄核算所需要的則是當期發生額,因此必須與期初余額相對比以求出當期發生額,其中的原理與計算應收賬款壞賬準備相同。

          4、如何更好地處理所得稅中的常見問題

          由于我國所得稅法的相關規定與企業會計準則在確認企業當期收入和費用的方式上存在一定的差異。從而使企業依據會計準則所核算出來的會計利潤并不能完全代表企業的當期應納稅所得額。為了與所得稅法進行銜接,企業必須采用特殊的會計處理方法對會計報表中的“所得稅費用”賬戶和“應交稅費— — 應交所得稅”賬戶進行重新計算和調整。如果能夠把握所得稅會計核算的技巧、則可以使涉及所得稅會計核算的問題大大簡化。

          一、不斷提升會計信息的效用

          與美國及國際會計準則相比,我國對遞延稅款及所得稅費用在財務報表上的列示要求相對較低,披露過于簡單、籠統。為了增加會計信息的透明度,提高其決策有用性,企業應在資產負債表上分別列示遞延所得稅資產總數和遞延所得稅負債總數,并在財務報表附注中詳細說明產生重大遞延所得稅項目的各類暫時性差異和所得稅費用的主要構成項目及其期內分攤情況,以便于財務報告使用者理解和掌握。

          二、完善相關核算體系標準

          1、不包括遞延所得稅資產還有遞延所得稅負債在內,根據部分會計相關要求了解另外的資產還有負債項目賬面價值。

          2、根據會計準則內在資產還有負債計稅基礎方面各種手段,通過恰當的稅收政策當作前提,了解資產負債表內各類計稅基礎。

          3、系統分析資產、負債賬面價值還有各類計稅基礎,在彼此出現明顯不同的,研究突出特征,不包括明確要求的情況在內,應當細化成應納稅暫時性差異和可抵扣暫時性差異,掌握資產負債表之內遞延所得稅負債和遞延所得稅資產實際規模,同時和期初遞延所得稅資產和遞延所得稅負債余額進行對比,能夠系統的分析遞延所得稅資產和遞延所得稅負債金額還有要進行處理的資金,將其當成遞延所得稅。

          4、系統分析利潤表之內所得稅費用。公司根據恰當的稅法規定統計現階段應納稅所得額,把應納稅所得額和恰當的所得稅稅率統計結果當作現階段應交所得稅(也就是當期所得稅),領完根據現階段遞延所得稅資產還有地產所得稅負債(也就是遞延所得稅),當成利潤表內要進行評估的所得稅費用。調整所得稅標準核算程序能夠有效的降低工作失誤率,同時有效的緩解工作壓力,有效保證其實施性還有可理解性,保證各項信息安全性還有相關性。

          三、建議采用備抵計價賬戶

          在資產負債表債務法下,由于確認了一系列的遞延所得稅資產,應通過備抵計價賬戶對其進行調整。其原理與其他各類資產的備抵賬戶基本相同,都符合謹慎性原則的要求,目的都是使資產負債表中的資產更符合當時的實際情況,使財務報表的數據更為可靠。

          四、不斷提升相關會計人員素質

          由于當前市場經濟慢慢和全球發展趨勢保持一致,會計準則持續轉變及健全。新所得稅會計準則思想及手段和原來的所得稅會計核算程序相比出現了非常明顯的不同,能夠在會計工作者綜合素質和整體能力方面制定非?量痰臉藴。評估遞延所得稅資產能夠產生非常關鍵的影響和作用,因此在工作者自身素質還有能力方面標準非?量獭

          五、對老師的評價

          會計的學習多數時間是理論的學習,需要我們花大量的時間去理解深化,如果全程都是自我學習,那會耗費不少的精力與時間,往往還會事倍功半。

          作為學生,很有幸能接受余老師的指導。老師細致地講解與點評解開了我許多的疑惑,讓我能更加輕松地完成許多練習,加深對課程的理解,也能更好地跟上課程的進度。

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