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      1. 學(xué)習(xí)點燃學(xué)習(xí)的動力的心得體會

        時間:2020-10-22 16:53:44 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

        學(xué)習(xí)點燃學(xué)習(xí)的動力的心得體會

          隨著新課程教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、評價理念等一系列的改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情有了顯著的變化,變得愛學(xué)、樂學(xué)了。但在學(xué)習(xí)的過程中仍然存在著一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動力不足的問題。

        學(xué)習(xí)點燃學(xué)習(xí)的動力的.心得體會

          作為教師就要幫助學(xué)生樹立信心,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動為主動,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種積極的動力。對學(xué)生要多鼓勵少批評,表揚是一種對學(xué)生良好表現(xiàn)的獎賞,是激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力,真誠的表揚才會真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的努力,真誠的表揚來源于教師對學(xué)生的愛,對教育的愛。

          要使學(xué)生正確面對失敗,反復(fù)的失敗會形成對失敗的恐懼感,具有失敗恐懼感的學(xué)生,不敢提出較高的目標(biāo),從而會放棄許多嘗試的機(jī)會,同時也就放棄了許多成功的機(jī)會,進(jìn)而會降低自己的效能。要讓學(xué)生從失敗中找出原因,增強(qiáng)自信心,從而提高學(xué)習(xí)的動力,才能獲得成功。

          正確對待歸因,對教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行及時合理的歸因,及時發(fā)現(xiàn)問題,找到問題的原因并進(jìn)行解決,顯著地提高教學(xué)效率,是反思型教師的特點。面對學(xué)業(yè)失敗的學(xué)生,反思型教師常常將學(xué)生學(xué)業(yè)失敗歸因為教師教育教學(xué)方法、教學(xué)條件、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等因素,注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和人格尊嚴(yán),激勵學(xué)生克服困難,繼續(xù)前進(jìn)。這是一個不斷認(rèn)識自我、挖掘自身潛能的過程,不僅能激發(fā)和維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī),更是在教學(xué)相長中讓自己的教學(xué)生活變得充實快樂。

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