財政業務學習心得體會
篇一：財政業務學習總結
二oo九年三月二十三日至四月二十八日，我有幸參加了在xx大學財經學院舉辦的《陜西省財政廳機關新進人員基礎理論和財政業務學習班》，這次學習時間集中，管理嚴格，主要是針對財政系統新進人員進行公共財政基礎理論的教授和財政工作具體業務的講解。通過這次學習，我有以下幾點收獲：
一、知識方面：
學習班開設了《公共財政理論》、《中國稅收制度》、《政府采購》、《公共債務》、《5》、《6》六門課程，還舉行了題為《管理的藝術》和《我國近期經濟形勢分析》的兩次講座。通過對這些課程的學習和考核，使我由淺及深的對財政理論和與財政工作相關的一些理論知識有了一個系統的認識和大概的理解，深刻的認識到我們從事的財政工作對政府運行和社會發展的重要意義。
二、業務方面：
在學習班的最后一周，我們有幸請來了省財政廳各個業務處室的領導或業務骨干為我們專門講解了具體的財政業務，并從較高的角度為我們分析了各項工作的現實意義。通過這一周的認真聽課，使我從更高更系統的角度對財政工作有了更全面細致的認識，也從他們的講授中領略到了財政工作的巨大魅力。
三、思維方式和工作方法：
通過這次長時間、高質量的集中學習，不僅使我在知識和閱歷方面有所收獲，更重要的是對先前工作中固有的思維方式的沖擊和工作方法的再次思考。通過老師和領導講授的一些具體事例，與自己的工作進行了對比，對之前埋頭苦干的工作模式進行了重新的思考和分析，從而有了更深刻的認識和領悟。意識到在今后的工作中不僅要多干肯干，更要多想肯想，邊干邊想，爭取做到努力多做工作，多做高質量的工作。
四、與老師同學的交流：
這次學習的老師不僅有交大的教授，還有省財政廳的各位領導；這次學習的學生不僅有省廳的同事，還有各個地市的很多同志。通過這一個余月的共同生活，共同學習，與大家建立了深厚的友誼，更是從與大家的交流中開拓了視野，增長了見識。
最后，我想感謝各位領導給我這次寶貴的學習機會，也必將在把學習的成果積極的運用到今后的工作中，用理論武裝自己，用先進的工作理念提升自己，積極的向領導同事學習，為使自己成為一名自己自豪，領導信任的財政人而努力工作。
篇二：財政業務學習總結
一、總體情況
本學期以來，同學們對學習重要程度的認識進一步加深，對學習的積極性進一步加強，學習成績也較以往進一步提高。從總體上看，大家學習成績均較以前有了不小提高。
以全班加權平均成績為例：整體上呈現穩步上升趨勢。從第一學期的77.82分上升到第二學年第二學期的81.67分。加權平均分八十分以上的有39人，大二下學期成績較上學期增長2.06%。
雖然也不排除試卷難易、評分標準不一等客觀原因，但進步是有目共睹的。及格率保持在95%左右。但是及格人數和及格科目與上個學期持平。男女生之間的成績差距進一步縮小，前二十名中，男生比例較同期有所上升�？傊�，成績與問題并存。
二、各科情況
中國稅制：除一人緩考之外其余全部及格，其中80分以上的有43人，90分以上的有17人。最高分為98分（劉敏、李文婷），最低分為62分。
貨幣銀行學：除一人緩考一人不幾個外全部及格，其中80分以上的有31人，90分以上的有8人。最高分為95分（王豫鋒、王潔）。90分以上的有熊倩、陳星宇、鄭瑤、梁艷、李文婷、劉慧、王豫鋒、王潔等人。
概率論與數理統計：除一人緩考4人不及格外全部及格，其中80分以上的有34人，90分以上的有5人。最高分為96分（王怡璞、狄繼卓）。90分以上的有王怡璞、狄繼卓、劉敏、王豫鋒、蒲源清。
會計學概論：除一人不幾個外全部及格，其中80分以上的有52人，90分以上的有23人。最高分為97分。
中國財政史：全部幾個，其中80分以上的有40人，90分以上的有9人，最高分為92分（李文婷）。
三、取得的進步及原因
1、同學們的努力、學習熱情的高漲是取得進步的最大原因。本學期以來，班級每一個成員學習的`動力更加強勁、學習的目標更加明確、學習的憂患意識更加強烈。班級絕大部分同學每周至少參加5天的晚自習；課堂上也積極與老師互動，不懂就問、找問題問的同學大有人在。
2、離不開各個科任老師和輔導員秦老師的悉心教導。開學之初，在秦老師的幫助下，班委和部分同學就積極的與各科老師展開交流，通過交流互動，讓各科老師了解我們班了、解我們班的同學，增加彼此的了解。各科老師通過了解，因材施教，教學的氛圍進一步被激活。秦老師也經常下宿舍下教師督促同學按時上課、按時自習，給同學們以鞭策，同時也積極關心同學生活上的困難，找同學談話，盡可能幫助大家解決各種困難，解決了同學們的后顧之憂，成為大家的知心大姐。
3、和各位班委的共同努力是分不開的。鑒于以往我們班開展各種學習互動活動的經驗以及大二的實際情況，本學期，我們班委的計劃就是為大家營造一個良好的學習環境，盡可能多的為大家提供學習資料等各種軟硬件，讓更多的同學將更多的時間用在學習上。
四、存在的問題及原因
成績不足喜，問題仍存在。和其他兄弟班級相比，還有相當大的差距。存在的具體問題如下：
1、不均衡發展現象仍然存在，有進一步擴大的趨勢。不均衡主要體現在：男女生之間差距仍然存在，各個分數線的男女比重與班級的男女比重很不一致；偏科現象也教為嚴重；最高分與最低分之間差距也較大。
2、部分同學消極學習的態度在影響自己的同時也在影響著他人。
3、學習缺乏有效的規劃，考前臨時突擊已經成為某些同學“逢考必勝”的“法寶”。
4、到課率、課堂紀律等有待提高。
五、下一步班級學習工作計劃
1、借鑒以往和其他班級學習方面好的做法、好的經驗，并結合我們班實際，開展各項學習活動；
2、班委繼續為大家的學習營造一個良好的環境
3、也希望老師積極的督促大家學習。
具體計劃進一步研究。
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