暑假學習計劃

暑假學習計劃[薦]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的暑假學習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　每年暑假都是學生放松的時候。無論是安排假期旅游、同學聚會、興趣班還是利用假期輔導作業，大多數學生都能輕松度過假期。但有一群人不能放松。他們是即將升入高三的準高三學生和他們的父母。

　　提前找狀態

　　每年一放假，都有一些準高三學生準備“戰斗”，有意識地投入到自主學習的狀態中，但也有相當一部分準高三學生找不到進入高三學習的感覺。一方面是因為他們心中有很大的畏難情緒，另一方面是性格缺乏主動性。多年來，許多學生一直以一步一步的態度生活，習慣了隨波逐流的生活和學習方式。我相信目前，沒有一個準高三學生真的愿意失去暑假，無論如何都要為即將到來的高三學習做一些準備。

　　有分析顯示，相當一部分準高三學生對困難的恐懼來自于缺乏信心。面對各科的考試成績，他們的慣性思維不是我知道什么，而是我什么都不知道。總結中的句型往往是:我缺少什么，需要改進什么。總之，這不是那也不是。隨著時間的推移，我什么都做不了。這種模式使得相當多的學生缺乏自信。

　　面對即將到來的高三學習，準高三學生可以理性思考這樣一個問題：我的優勢是什么？所謂優勢，既可以是學科優勢，也可以是性格能力優勢。在客觀地分析自己的缺點之前，要想清楚自己的優點，建立信心。這種分析不是一個籠統的句子，而是具體而微妙的。利用暑假時間，準高三學生要好好檢查差距。

　　知識系統化

　　當學習缺乏動力，解決問題需要幫助時，小范圍的同伴互助是一個很好的模式。學生可以互相學習好的學習方法，遇到困難可以互相幫助。

　　有很多準高三學生會把暑假學習的重點放在做新題上。我不提倡這種復習方式。根據以往的經驗，學生每天努力做新題，對成績的提高幫助不大。如果他們做得不好，就會適得其反，極大地打擊學生未來的學習熱情和自信心。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，習題是柴，方法是刀，形成良好的解題方法是提高成績的基礎。這就要求學科知識“類化、細化、系統化”。教科書的作用永遠不可低估，每一個階段，及時反復閱讀基本知識點，往往會產生“頓悟”的效果。

　　合理排作息

　　準高三學生的暑假生活也要注意放松，避免用力過猛，適得其反。準高三學生要明白，暑假沒有必要把自己的狀態調整到高三的最后沖刺狀態，而是要利用這個寶貴的假期為自己量身定制一套切實可行的學習計劃。一個月不僅要完成原來的復習計劃，還要為即將到來的戰爭修養生息，好好照顧身體。一是身體是資本，明年的奮斗是基于良好的身體狀況；第二，持續近一年的努力，力量最終會越來越小，放松，力量會繼續下去。

　　及早疏心理

　　家長對新角色的適應也影響著孩子明年的備戰狀態。

　　孩子進入高三對每個家庭來說都是一件非常重要的事情，無論是孩子還是父母，在接下來的一年里都會承受很大的壓力和考驗。家庭氛圍是否與孩子的狀態相匹配，對于激發準高三學生的斗志、緩解壓力、提高自信至關重要。對于一些相對內向、壓力過大的孩子，家長一定要提前注意，節假日盡快與專業高考心理老師溝通，避免因不了解孩子內心的真實想法、采取不當措施而導致的不良結果。在高三，要幫助孩子順利完成最后的沖刺，家長要在這方面學習相關知識。

　　有些家長可能會說：“我們還不關心他們嗎？只是把它們放在頭頂上。其他父母說：“我關心他，但我問他，他沒有說……”事實上，許多父母想了解孩子的內心世界，但如果他們太嘮叨或太膚淺和物質化，他們很可能會被孩子拒絕。準高三學生需要適當的關懷和激發。只有真正從孩子的角度出發，接受孩子的現狀，不做太高或不現實的期望，才能得到孩子的認可和接受。當然，這種良好的溝通狀態不是一蹴而就的，需要家長投入更多的精力和耐心。

　　在這個階段，準高三學生的家長應該通過各種方式激發孩子積極學習的欲望，而不是下令。對于這些處于18歲左右、青春叛逆期的準高三學生來說，父母反復的耳提面命，最終的結果就是在孩子心中形成“啰嗦”、“嘮叨”的不良印象。有很多方法可以正確地激勵孩子。假期里，家長可以在全家聚會上和孩子聊天，聊聊未來。從孩子的理想出發，激發他的斗志；從實際的目標學校和專業出發，為孩子提供一些他可能需要的信息；我真誠地為他所取得的一點成就感到驕傲，創造了孩子的自我認同感和成就感；為一個月后的高三生活打下良好的基礎。

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