八年級暑假作業答案通用15篇
八年級暑假作業答案1
專題一
1. ACBD 增大 100% 降水
P661.①水果導電性與它的酸性有關 ②水果導電性與它本身的質量無關
2. 乙 避雷針 躲入建筑物內或就地蹲下
專題二
P55 壓力不變時，受力面積減小，壓強增大。
BBCCBD
受力面積 壓強 490 增大 水的密度不變時，越深，水內部壓強越大
P57
1.B 2.A A 暖 40 高壓 冷鋒 晴朗干燥 甲乙 A
專題三
二、1、B 2、（1）A （2）A（3）平流，50%-60%。
3、（1）高壓系統，冷鋒系統，晴朗。
（2）江蘇。
專題四
二、
1、A 2、B 3、C 4、D
三、
（1）難溶，乳濁。
�。�2）會使魚類大量死亡，破壞生態平衡。
專題五
一、略。
二、1、C 2、B 3、C 4、C 5、D
專題五
1、C 2、B 3、C 4、C 5、D
P62 四、糖尿病飲食包括主食：如粳米、富強粉；含熱能低的食物如：青菜、白菜、黃瓜、冬瓜、番茄、豆腐、黃豆芽等；還有少量的瘦豬肉、雞蛋。糖尿病的病人禁食葡萄糖、蔗糖、麥芽糖等純糖食品
專題六
二、1、C 2、C 3、D 4、B
5、（1）非條件反射。
（2）無效。
（3）條件。
專題七
二、1、D 2、D
P66
1.①水果導電性與它的酸性有關 ②水果導電性與它本身的質量無關
2. 乙 避雷針 躲入建筑物內或就地蹲下
專題八
一、略。
二、1、結論一：蘋果的導電性與蘋果的的味道有關，且蘋果越甜，導電性能越強。
結論二：蘋果的導電性與蘋果的質量，體積無關。
2、（1）乙。
（2）避雷針。
�。�3）先把身上的金屬物品拋開，然后躲進大樓內。
八年級暑假作業答案2
一、選擇題
1-5 BABCD 6-10 BBCCD 11-15 DAADC 16-20 BADCC
21-25 AABAB
二、識圖、填空題
26、(1) 【1】關節頭 【3】關節窩
(2) 【2】關節軟骨
(3) 【4】關節囊
27、(1)頭、胸、腹 外骨骼 分節
(2)D
28、細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁 單細胞真菌和多細胞真菌
29、(1)一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害
二是能在水中呼吸
(2) 哺乳 人類的捕殺/偷獵(意思相近即可)
(3)身體呈流線型，有利于減少飛行時的阻力;前肢變成翼;消化道短，糞便排出快，有利于減輕飛行時的體重;雙重呼吸;心臟4腔;胸肌發達，具有龍骨突;骨薄而輕，長骨中空;食量大，消化快，為飛行提供大量能量。(答對任意2點即給分)
30、 (1)B (2)F (3)C (4)A (5)E (6)D
31、 (1) D
(2)殺菌 / 殺死實驗外其他的雜菌 (意思相同即可)。
(3)接種 (4)進行對照
(5)B
41、(1)4(2)草—食草昆蟲-青蛙-蛇-鷹(3)競爭(4)草(5)分解者
42、(1)目鏡 物鏡(2)細螺旋(3)反光鏡 凹
43、(1)雌蕊 6子房 胚珠 花藥 花粉
44、(1)甲向左 乙向右(2)逃避有害的刺激 趨向有利的刺激(3)反應
45、有機物 氧氣 二氧化碳 碳-氧
46、(1)氧氣 二氧化碳(2)呼吸(3)
47、(1)2號 (2)同學擋住了外面的光線(3)蓋片操作不對 表皮沒充分展開
48、(1)水對種子萌發的影響最多 (2)種子可能萌發，種子不能萌發 空氣是種子萌發的必要條件(3)種子數量過少，有很大的偶然性(4) 改用10粒種子
49、(1)B老鼠因缺氧而死(2)A中植物和老鼠呼吸都要消耗氧氣
(3)不適于。會與人爭奪房間內氧氣。
八年級暑假作業答案3
(1)填注字母代表的地理事物名稱。
a是________(山脈)，b是________(山脈)。
(2)位于a兩側的地形區d是______、f是________，位于b兩側的地形區c是______、e是______。
(3)e地區突出的生態問題是______，采取的根治措施是_______________。
(4)為了解決我國北方地區用水緊張的問題，我國正在修建________工程，此工程主要是將________流域的水調往華北、西北地區，該工程的東線充分利用了圖中的g河作為輸水通道，g河也是20xx年中國雪災期間北煤南運的主要通道，g是________。
(5)試簡述北方地區農業和人民生活的特征。
_____________________________________________________________________________。
答案：
(1)大興安嶺;太行山
(2)東北平原;內蒙古高原;華北平原;黃土高原
(3)水土流失嚴重;加強中游地區的水土保持工作
(4)南水北調;長江;京杭大運河
(5)北方地區的農業生產以種植小麥、大豆、玉米等為主，一年一熟;傳統民居有墻厚窗小的特征，居民以面食為主食，喜歡滑雪、溜冰等運動項目，交通以陸路為主。
八年級暑假作業答案4
第①課：實踐應用
1、(1)A B C A D F 80 1.02
(2)在桌子上固定一塊木板木板一頭釘一顆釘子另一頭的邊緣固定一根木棍。再將準備實驗的琴弦一頭固定在釘子上，另一頭繞過木棍綁在一個小提桶上。通過增減桶里面的沙子的質量而改變琴弦的松緊程度進行實驗。
(3)沙子不宜過重、要保持變量單一、進行多次實驗，以減少實驗的偶然性。
2、(1)根據公式撲克牌數=360°—1可知若不成整數比，應將比值采α用去尾法再減一即可。
(2)距離越大，撲克牌張數越多，反之越少。
(3)8張虛像撲克牌。
3、小鐵片的排水量小于自身重力，而萬噸巨輪通過空心來增大自身排水量，使排水量大于自身重力，從而增大浮力。請你觀察下面的小實驗：因為橡皮泥的質量不變，而當它做成空心以后，它的體積會增大，從而使排開水的重力也增大，而它的質量不變，從而重力也不變，所以通過重力一定，增大排水重力的方法能增大浮力。
4、(1)銅片是正極。電壓為1.5V
(2)本題略
(3)選用分子活潑程度較高的金屬和酸性較高的水果，將其串聯起來能獲得更高的電壓。
(4)加強法律監督，垃圾分類回收等。
5、(1)壓力的作用效果與物體的壓力有關(2)壓力(3)壓力的作用效果與物體的受力面積有關
(4)物體受力面積一定時，壓力越大，壓強越大<圖a、b>。物體壓力一定時，受力面積越小，壓強越大<圖b、c>。
6、(1)2×10^8度 2604167天。步驟略
(2)2×10^10度 87天。步驟略
(3)我國電力資源來之不易，如此大規模的使用QQ會無意義消耗大量電力，社會是不斷向前發展的，低碳生活方式就是其產物之一，希望全中國人都能自覺過上低碳生活。
第②課：探索新知
1、(1)兩金屬板間的面積
(2)①靈敏電流計所示的電流大小來顯示②電流的大小和電阻電壓的關系③溫度計、刻度尺、密度計
(3)實驗操作步驟：①裝配好圖中的實驗裝置，閉合開關讀出靈敏電流計的示數Ⅰ1。②利用加熱裝置給鹽水加熱(其他因素不變)，過一段時間，(等溫度及明顯上升)再讀出靈敏電流計的示數Ⅰ2。③比較Ⅰ1、Ⅰ2的大小，即可得出鹽水導電能力的強弱與鹽水溫度的關系。分析過程：要研究鹽水導電能力的強弱與溫度的關系根據控制變量法的思路，就要在其他因素不變的前提下，改變鹽水的溫度。
2、(1)實驗所需器材：托盤天平、物理課本、刻度尺。實驗步驟：①用天平測出物理課本的質量M。②用刻度尺測量物理課本的長和寬，并計算出一張紙的面積s。③數出物理課本的紙張數n，得一張紙的質量m= M 由此得：面= m
(2) 實驗所需器材：托盤n s天平、量筒、適量水、鐵絲線。實驗步驟：①用托盤天平測出鐵絲線的質量m。②在量筒中盛入適量水，得水的體積V水，再將鐵絲線放入量筒中得總體積V總。③求出鐵絲線的體積V鐵=V總-V水。再求出鐵絲線的密度=m/V鐵。3、(1)應保持斜面的傾角α不變時，小球的下滑時間與小球的質量無關。
(2)在質量一定是小球下滑的時間與斜面的傾角有關，傾角為45°時下滑時間最短。
(3)屋面的傾角應取45°為宜。
4、(1)7.5×10J。步驟略。(2)示例：表格如下：暑假期間
8月份 格蘭仕 米量/kg 1.2
額定功率/W 1500W 正常方法豬手飯電飯鍋工作的時間/min 30
月均溫/℃ 30℃--35℃
水量/kg 2kg
用小竅門煮熟飯電飯鍋工作的時間/min 25
篇二：八年級下冊物理暑假作業答案
一、1.相互的 具有慣性 2.力的作用點 豎直向下 3..小 瓶內水面上方的氣壓比瓶外大氣壓小
4. 大于 甲 5.變大 變大 6. 彈 200 7. 變小 不變 支持力 8.3 杠桿自重
二、 9.B 10.B 11.A 12.D 13.C 14.C 15.D 16.B 17.D 18.A
三、
四、21. ( l ) 1.6 0 ( 2 )木塊做加速運動(或測力計不在水平方向上)
22.(1)豎直 勻速 (2)71% 74% (3)其它條件一定時，物重越大，機械效率越高 (4)沒有摩擦力的作用
23.(1)2、3 (2)下落的高度 地面材料 球的型號 (3)籃球受到空氣阻力(或能量轉化過程中有損耗) (4)物體間力的作用是相互的(或重力勢能轉化為動能，只要合理即可)
五、
24.(1)運動狀態 重 (4)
(2)F=G=mg=60kg×10N/kg=600N
P=F/S=600N/150×10-4m3=4×104Pa
(3)V=m/=60kg/1.0×103m3=0.06 m3
V排=0.9V=0.054 m3)
F浮=水g V排=540N)
25. (1)小于 mg kv3t ()
(2)P=Fv=8.16×107W (2)
(3)W=Pt=4.896×1010J (3)
一、填空題
1、40 靜止 2、蚊子“嗡嗡” 水�！斑柽琛� 音色 3、光沿直線傳播 光的反射 虛像 4、色散 不能 5、液化 不會 6、凸 虛 小于焦距 電路板 7、蒸發吸熱制冷(汽化吸熱制冷) 熱脹冷縮 8、4.5 0.9×103 kg/m3
二、選擇題
CDABDDBCDC
三、作圖題
19、略.20、略.
四、實驗探究題：
21、2.55 37.2 3
22、(1)上 左 (2)B 右
23、 (1)光的反射定律 (2)像的大小關系(3)與平面鏡距離大小關系
(4)不能 虛(5)不合理 只根據兩次實驗現象不能得出普遍的規律
24、(1)右 (2)24 2.4 (3)繩子較粗，使測量體積偏大
五、綜合應用題
25、
(1)小
(2) 是 得
(3)得
故推薦用“中原之星”車組
26、10g 11.25g
八年級暑假作業答案5
第①課：實踐應用
1、（1）ABCADF801、02
�。�2）在桌子上固定一塊木板木板一頭釘一顆釘子另一頭的邊緣固定一根木棍。再將準備實驗的琴弦一頭固定在釘子上，另一頭繞過木棍綁在一個小提桶上。通過增減桶里面的沙子的質量而改變琴弦的松緊程度進行實驗。
（3）沙子不宜過重、要保持變量單一、進行多次實驗，以減少實驗的偶然性。
2、（1）根據公式撲克牌數=360°—1可知若不成整數比，應將比值采α用去尾法再減一即可。
�。�2）距離越大，撲克牌張數越多，反之越少。
�。�3）8張虛像撲克牌。
3、小鐵片的排水量小于自身重力，而萬噸巨輪通過空心來增大自身排水量，使排水量大于自身重力，從而增大浮力。請你觀察下面的小實驗：因為橡皮泥的質量不變，而當它做成空心以后，它的體積會增大，從而使排開水的重力也增大，而它的質量不變，從而重力也不變，所以通過重力一定，增大排水重力的方法能增大浮力。
4、（1）銅片是正極。電壓為1、5V
（2）本題略
�。�3）選用分子活潑程度較高的金屬和酸性較高的水果，將其串聯起來能獲得更高的電壓。
�。�4）加強法律監督，垃圾分類回收等。
5、（1）壓力的作用效果與物體的壓力有關（2）壓力（3）壓力的作用效果與物體的受力面積有關
�。�4）物體受力面積一定時，壓力越大，壓強越大<圖a、b>。物體壓力一定時，受力面積越小，壓強越大<圖b、c>。
6、（1）2×10^8度2604167天。步驟略
（2）2×10^10度87天。步驟略
�。�3）我國電力資源來之不易，如此大規模的使用QQ會無意義消耗大量電力，社會是不斷向前發展的，低碳生活方式就是其產物之一，希望全中國人都能自覺過上低碳生活。
第②課：探索新知
1、（1）兩金屬板間的面積
①靈敏電流計所示的電流大小來顯示
�、陔娏鞯拇笮『碗娮桦妷旱年P系
�、蹨囟扔�、刻度尺、密度計。
�。�2）實驗操作步驟：
�、傺b配好圖中的實驗裝置，閉合開關讀出靈敏電流計的示數Ⅰ1、
�、诶眉訜嵫b置給鹽水加熱（其他因素不變），過一段時間，（等溫度及明顯上升）再讀出靈敏電流計的示數Ⅰ2、
�、郾容^Ⅰ1、Ⅰ2的大小，即可得出鹽水導電能力的強弱與鹽水溫度的關系。分析過程：要研究鹽水導電能力的強弱與溫度的關系根據控制變量法的思路，就要在其他因素不變的前提下，改變鹽水的溫度。
2、（1）實驗所需器材：托盤天平、物理課本、刻度尺。
實驗步驟：
�、儆锰炱綔y出物理課本的質量M。
�、谟每潭瘸邷y量物理課本的長和寬，并計算出一張紙的面積s。
③數出物理課本的紙張數n，得一張紙的質量m=M由此得：ρ面=m
�。�2）實驗所需器材：托盤ns天平、量筒、適量水、鐵絲線。實驗步驟：
①用托盤天平測出鐵絲線的質量m。
②在量筒中盛入適量水，得水的體積V水，再將鐵絲線放入量筒中得總體積V總。
�、矍蟪鲨F絲線的體積V鐵=V總—V水。再求出鐵絲線的密度ρ=m/V鐵。
3、（1）應保持斜面的傾角α不變時，小球的下滑時間與小球的質量無關。
�。�2）在質量一定是小球下滑的時間與斜面的傾角有關，傾角為45°時下滑時間最短。
（3）屋面的傾角應取45°為宜。
4、（1）7。5×103J。步驟略。
（2）示例：表格如下：暑假期間
8月份格蘭仕米量/kg1、2
額定功率/W1500W正常方法，電飯鍋工作的時間/min30
月均溫/℃30℃——35℃
水量/kg2kg
用小竅門煮熟飯電飯鍋工作的時間/min25
暑計劃安排表假學習
每天上午8點到11點，下午3點到6點，訓練內容如下：
一、架子（無字真經）：
1、先拿出一定時間捏架子：從樁步五勢，樁步變化，到上角，行步等。（全部捏一遍，不能有任何的遺漏�。�
2、按捏架子的要求上午下午各拉一整趟架子（高質量嚴要求。）
3、多學一些樁步五勢的變化。
4、與架子有關的所有拳論要求背誦并理解。如聚氣論，五勢變化歌訣，五勢之變化本陰陽之理，太極之功。圣人之心，如明鏡止水。等等。
5、懂的架子在梅拳訓練中的地位和作用。
二、成拳訓練（無字兵書）
1、由基本7手開始。
2、轉入打成拳變化
3、懂的打成拳變化的原則與方法。
4、通過成拳練習，懂得并掌握梅拳的戰略戰術，并學習孫子兵法。
5、成拳在梅拳訓練中的地位與作用。
三、各種器械的練法：
1、單刀，單劍，棍，槍等。
2、春秋大刀，日月環，雙匕首，雙鑰，雙斧，雙鉤等。
3、器械對練神，練身法，步伐的要求和作用。
4、梅花雙節棍的練法。
5、獨門兵器，太平小推車的各種器械的練法與用法。
四、各種輔助練法（要求及作用）：
1、兩擺，靠身肘，雙撲掌，聚氣沖拳，轉圈撒放，蜻蜓點水載錘
2、左右迎風掌/雙劈拳/反臂錘/踏腳搶背，旋風腿/
3、上下錘/十字錘/連續搶背/左右穿掌/迷魂巴掌/
4、各種掌法，拳法，腿法的練法。
五、如何才能做到抓，拿，摔，打混合運用？抓，拿，摔，打分別練習。
六、特別練習擒拿，反擒拿。
如何以打，摔，擒拿化解擒拿......
七、進行拳理，文理講座。
解決大家練拳過程中的疑惑。如何納新，如何帶新，如何去發揚梅花拳。等等。
中學生暑假作息時間表
上午
07：00——08：00早餐，晨讀
晨讀的時候，可以背一些詩詞，英語單詞之類，量不在多，重在堅持。
08：30——09：30寫作業
報了興趣班的`同學就不用嚴格遵守這個時間表了，但是得保證每天大約兩個小時的學習時間，防止假期之后的知識滑坡。
09：30——10：30休息
孩子可以看會兒電視，玩會兒游戲，放松一下。
10：30——11：30寫作業
11：30——14：30午餐，午休
下午
14：30——15：30課外延伸閱讀
閱讀的書目不限，主要培養形成良好的讀書習慣，拓展思維。
15：30——16：00休息
16：00——18：00戶外活動
愛玩是孩子的天性，這個時間段太陽已經不再特別強烈，可以進行適當的戶外活動。
這個時間段也是各電視臺動畫片播出時間，活動完之后可以讓孩子看會兒動畫片。
18：00——19：00晚餐
晚上
19：00——20：00興趣時間
自我規劃，做自己感興趣的事。如果有音樂、運動、手工的愛好，可以讓他們自由安排。
20：00——21：00溝通時間
在孩子成長過程中，父母的陪伴是不可缺少的。這個時間段，父母可以和孩子進行交流。
21：00洗漱、睡覺
暑假期間要保證孩子充足、規律的睡眠時間，休息好了，身心狀態才會更好。
八年級暑假作業答案6
一、積累運用(21分)
1.下列加點字注音正確的一項是( )(3分)
A.倔(jué)強 感慨(kǎi) 悔(huǐ)恨 呵 (hē)責
B.猝(cù)然 風韻(yùn) 墮(duò)落 反省(shěng)
C.殆(dài) 威懾(shè) 奢(shě)望 尷尬(ɡà)
D.蹂躪(lìng) 稟(bǐ ng)告 貪婪(lán) 屏(bǐng)息
2.下列字形完全正確的一項是( )(3分)
A.迷迷糊糊 小心冀冀 停滯不前 獨具慧眼
B.模模糊糊 不求深解 寬洪大量 出人意料
C.疲倦不堪 混為一談 花團錦蔟 蛛絲馬跡
D.美不勝收 恍然大悟 持之以恒 芬芳撲鼻
3.下列加點成語使用有誤的一項是( )(3分)
A.那些共同走過的日子，是我們友誼的見證，會給我們留下不可磨滅的印記。
B.免費幼兒教育通過努力是會實現的，并非可望而不可即。
C.你看那邊的花草樹木，真是玲瓏剔透。
D.湖面波光粼粼，映射出山峰、綠樹、藍天、白云，讓人心曠神怡。
4.下面一段話中畫線的句子均有語病，請改正。(3分)
目前，地球的綠色之肺 ——森林正在日益萎縮。①近二百年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，②二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態環境惡化。這導致全球氣候變暖，③對人類的生產而且生活產生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。
�、�
�、�
③
5.經典名句默寫。(2分)
請你寫出兩句能體現孔子智慧的名言。
6.下列說法有誤的一項是( )(3分)
A.《我的老師》通過幾件具體的事情，表現了小學時的蔡云芝老師對“我”和同學的摯愛，抒發了對溫柔美麗、慈愛偉大的蔡老師的感激和思念之情。
B.《再塑生命的人》語言精美而流暢，富有詩意，感情真摯而深沉。
C.《王幾何》一文，通過外貌描寫、動作描寫、語言描寫等手法，描寫了一個熱愛教學，教學有方的平凡中學教師形象。
D.《我的早年生活》中的丘吉爾用調侃的語調，寫出自己早期的幸運，但有點悲觀。
7.閱讀下列材料,回答后面的問題。(4分，每小題2分)
成都市中小學正掀起“國學經典誦讀活動”的高潮,不少學校,正大力開展國學經典誦讀活動,讓孩子們與經典相伴。
材料一 某小學在校園環境文化的營造中,充分利用書香長廊、櫥窗、墻壁、黑板報等空間,以多種藝術表現形式滲透國學經典的文化元素,讓孩子們在耳濡目染中快樂成長。
材料二 某學校提倡快樂學國學。校園內眾多的楹聯、教學樓墻上的《弟子規》、經典美文以及出自經典的指路牌(“三樂苑”“積步軒”)等等,都讓學生隨時能接觸到經典。
材料三 某中學讓古詩文、名言警句上墻、上板報。只要走進校園,就可以看到孔 子、孟子、老子等圣賢的經典名句把各個角落的櫥窗裝點一新,可以看到同學們以國學經典為內 容的書法展,可以看到以國學經典為主題的板報,處處顯現出同學們與傳統文化的親近。
(1)從以上材料可以得出一個什么結論?
(2)你對學校開展“國學經典誦讀活動”的建議是什么?
二、閱讀理解(49分)
(一)閱讀下文，回答文后問題。(14分)
我們一樣愛他們
張春風
天堂村小學地處偏遠山區，交通不便，偶爾才有慈善家跑來捐款。每次，全校師生都會傾巢出動：學生們站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎;而校長方子儒會親自帶隊，用一個樹藤扎成的土轎子抬客人上山。
這天 ，天堂村小學迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響，獨自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當他一瘸一拐地出現在方子儒面前時，完全沒有了城里人的光鮮形象。
“對不起!”年輕人顯得有點尷尬，“我……想資助你們10名特困生�！�
方子儒非常高興。這里是全縣出了名的貧困鄉，這送上門來的好事，正求之不得呢�？墒牵麨槭裁匆f對不起?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先洗漱一下?我讓學生們列隊歡迎?”
年輕人慌亂地擺擺手：“千萬不要……我不想耽擱，捐了款就走!”
方子儒點了點頭。
15分鐘后，方子儒恭敬地送上了一份資助名單。
年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會了!”
方子儒愣了愣，以為他突然變了卦，著急地說：“可是，這是我千挑萬選出來的學生。他們品學兼優，將來一定是國家的棟梁之才!”
年輕人沉默了一會兒，說：“校長，我能親自挑選資助對象嗎?”[來源:學。科。網]
“當然!”方子儒長舒了一口氣，“這是您的權利!但……他們絕對是最好的學生!倘若您不信，可以翻看他們往年的成績單!”
年輕人笑了：“我當然相信，但請給我所有貧困生的名單!”
方子儒雖然感到奇怪，但還是找來了所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一張張小紙條。然后，年輕人開始在紙條上寫上每一個貧困生的名字，寫完一張，就揉成團丟在一個盤子里。
方子儒終于看出了端倪，疑惑地問：“您……是想抓鬮決定資助的對象?”
年輕人點了點頭：“是的，我覺得那樣才公平!”
方子儒著急地說：“不行，那樣您會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格!”
年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學嗎?”
方子儒想了想，說：“這……倒沒有!他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣!”
年輕人堅定地說：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們。誰又能知道，調皮搗蛋的孩子將來就一定不會有所作為呢?他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢想……”
三分鐘后，年輕人抽出了10個人的名字。果不其然，其中有4名學生原本不在方子儒的推薦之列。
方子儒執意要舉行一個公開的捐贈儀式，這是學校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名貧困學生道歉?”方子儒的臉上滿是驚愕，以為自己聽錯了。
年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對不起，我還沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是不夠好，只是運氣差了些!總有一天，我會回來彌補他們的遺憾�！�
年輕人沒有告訴校長，在15年前的一個窮山溝，他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當時，他是村民眼中不折不扣的壞孩子�？墒牵先A僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們!”
8.請用一句話概括這篇小說的主要內容(10個字以內)。(3分)
9.第一段屬于小說三要素中的哪一種?作用是什么?(4分)
10.在確定“資助名單”上，方子儒和年輕人的標準和方式有什么不同?(4分)
11.假如你正好是受到年輕人資助，而原本不在方校長推薦之列的四名學生之一，你有何感受?(3分)
八年級暑假作業答案7
暑假作業答案(一)
一、1-5：CBAAD6-10：ADBAA
二、11.BD12.ACD13.ABD14.CD15.AB
三、在我國，公民的權利和義務具有一致性：我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強權利觀念，依法履行義務。
四、觀點正確;理由：同第三題答案
五、①C公民在行使權利時要尊重他人的權利
�、贐要以合法方式(合理程序)行使權利
�、跜不得損害國家、社會、集體的利益
六、(1)權利：①受教育權;②生命健康權;③文化權(知識產權、著作權、智力成果權)。義務：①孝敬父母(贍養扶助父母)的義務;②受教育的義務;③幫助孤身老人(幫助他人)的道德義務。
(2)同第三題答案
暑假作業答案(二)
一、1-5：CCBAB6-10：CBDBC
二、11.ABCD12.ABD13.ABC14.ACD15.AD
三、16.任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴權具體體現為名譽權，肖像權，姓名權、隱私權等。
17.這種行為不構成侵權。新聞媒體不是以營利為目的使用公民的肖像也沒有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進行人身攻擊等，因此這并不侵權。
四、18.這一觀點錯誤，理由：(1)任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴不可侮，侮辱者必將是受到社會道義的譴責(2)我國相關制度的規定對未成年人的人格尊嚴權進行了保護，例如我國未成年人保護法第二十一條規定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
五、19.侵犯了公民的隱私權;(1)當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。(2)我們在增強法制觀念，依法律己、尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖 (3)在互聯網日益普及的今天，我們在上網時要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。
六、20.(1)圖1:人格尊嚴權;圖2:肖像權;圖3:姓名權;圖4:榮譽權。(2)我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任
暑假作業答案(三)
一、1-5：DDCAB6-10：BBAAD
二。11.ACD12.ACD.13.ABC14.ABC.15.BCD
三、16.(1)《中華人民共和國消費者權益保護法》(2)知情權，安全權、公平交易權、自主選擇權
17.(1)漫畫中消費者的安全權、知情權、自主選樣權、公平交易權受到了侵犯。(2)消費者依據《中華人民共和國消費者權益保護法》來維護自己
八年級暑假作業答案8
一、 選擇題(請將每小題中唯一正確答案填入括號中,12×3分=36分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C C C A B D B D D A D C B A A
二、填空題 16—22每空1分，每個力2分，26—30每空2分
16、⑴工人師傅定時向機器軸承處加注潤滑油;⑵在機器軸承處安裝滾珠。(本題為開放題，答案多種)
17.0;12 18、壓力 19、推;改變物體的運動狀態。20、不會;具有慣性。21、50;減少沙子質量(或在箱子下面安裝滾木)。22、①不變;仍具有。②29047;8069。
三、作圖 每個力2分，共12分
25 題有三個力，重力，支持力和沿線面向上的摩擦力
26.摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關;甲;壓力。
拉力的大小/N
彈簧的長度/cm
彈簧的伸長/cm 0 1 2 3 4
27.結論：彈簧的伸長與受到的拉力成正比
四.綜合應用
28.題改正：“突然失去慣性”改為“慣性”
29.力的作用效果與力的大小有關 力的作用效果與力的方向有關 力的作用效果與力的作用點有關 力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關
30.使小車達到斜面低端有相同的速度 表面越光滑，受到的阻力越小，物理運動得越遠
牛頓第一定律內容或物理的運動不需要力來維持
八年級暑假作業答案9
一、選擇題(每小題3分，共54分)
題號123456789
答案CDBAABCAC
題號101112131415161718
答案CDBADDCAB
二、辨析題(10分)
19.(1)智能手機不僅能夠通話聯系，而且能上網、娛樂，給我們的生活帶來諸多便利。(2分)
(2)學生有使用手機的自由，(1分)但這種自由不是無限制的，應以不違反法律和校紀為限。(2分)
(3)對初中生來說，受教育既是權利也是義務(或受教育的義務具有強制性)，我們應養成良好的學習習慣，應努力完成學校規定的學習任務。(3分)
(4)我們要合理、適度使用手機，正確處理學習與娛樂的關系，讓手機更好地服務于我們的學習和生活。(2分)
三、觀察與思考題(每題12分，共24分)
20.(1)
侵權現象侵犯的權益
①缺少檢驗合格證明，使用方法不詳(1分)②知情權(1分)
�、邸耙У簟笔种�(1分)④安全權、公平交易權(1分)
�、萃普啿毁r償(1分)⑥依法求償權(1分)
評分建議：侵權現象與所侵犯的權益對應方可得分;若不對應者，按侵權現象給分。
(2)學習有關消費的知識，增強自己的判斷和選擇能力;貨比三家，到正規商場購買;不貪圖小便宜，購買質量信譽有保證的產品;注意索要和保存發票等消費憑證;要了解維權途徑，勇于維護自身合法權益。(三方面即可，6分)
21.(1)見義勇為是一種高尚的品質，其目的不是為了索取和回報;在社會生活中，每個人都應得到公平的對待;期盼正義，維護正義，是所有善良人的共同心聲;是否公道關系到當事人的名譽和權利，影響社會和諧穩定(或受到不公平對待，人們就會感到冤枉、氣憤，影響社會和諧)。(三方面即可，6分)
(2)當他人陷入危險或困境時，我們應積極伸出援助之手;自覺承擔責任，不踐踏公平正義;遇到破壞公平正義的行為時，要積極與之斗爭;堅持正確的輿論導向，營造維護公平正義的良好氛圍;國家應完善相關獎懲制度，為公平正義的實現提供制度保障。(三方面即可，6分)
四、活動與探索題(12分)
22.(1)部分初中生缺乏安全騎行意識，交通事故時有發生;加強安全騎行教育有利于增強學生的交通規則意識，培養初中生法治觀念;有利于減少交通事故的發生，保護初中生的生命健康權;它屬于學校保護的內容和要求，體現了對未成年人的保護和關愛。(三方面即可，6分)
(2)年齡達到12周歲方可騎車上學;騎車技術不熟練的，不要貿然上路;出發前要先檢查車鈴、車閘等部件是否完好有效;騎車上路時不得帶人;騎車時不得嬉戲打鬧、看書或撒把;應在非機動車道上靠右側行駛;拐彎前要先減速慢行,向后瞭望,伸手示意，等等。(三方面即可，6分)
八年級暑假作業答案10
一、選擇題(本大題共30小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分，共60分)
題號12345678910
答案BBCACDDDAD
題號11121314151617181920
答案DBCCCADCBC
題號21222324252627282930
答案CBBAAAACCB
二、綜合題(本大題共5小題，共40分)
31、(10分)(1)遼中南(2)青島 大連(3)渤海 太行
(4)長城(或明清故宮、周口店北京猿人遺址)(5)水南水北調
(6)海陸交通便利;豐富的海鹽、石油資源
32、(6分)(1)深圳珠海(2)東香港(3)京九(4)C
33、(8分)(1)進口——加工——出口
(2)B新竹C高雄(3)平原分布在臺灣島西部
(4)屬亞熱帶、熱帶季風氣候，溫暖濕潤
(5)位于亞歐板塊與太平洋板塊的交界處，地殼不穩定
34、(6分)(1)D(2)臨海，交通便利(3)第三產業(4)AC
(5)巨大的消費市場
(6)玉山、日月潭、陽明山風景區、北投溫泉風景區等(其他答案正確也可)
35、(10分)(1)山地(高山)盆地(順序可對換)
(2)深居內陸、遠離海洋，周圍又有高大山脈環抱(意思相近即可得分，順序可對換)
(3)邊緣(4)棉花、瓜果(哈密瓜等)、甜菜等(任意寫二種)
(5)天然氣促進西部地區經濟發展;增加當地財政收入;帶動其他相關行業發展;增加就業機會;提高人民生活水平等。(言之有理即可得分)
八年級暑假作業答案11
1.A2.A3.C4.D5.D6.D
7.①童年高爾基②外祖母：善良慈祥、聰明能干，勇敢樂觀、熱愛生活，有圣徒一般的寬大胸懷，是千千萬萬俄羅斯女性的優秀代表。
8.①不聞機杼聲，惟聞女嘆息②誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城③江山代有才人出，各領風騷數百年④一片孤城萬仞山
9.老友相見的無限感慨，對開元盛世的懷念。
10.暗示詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。
11.①對……感到驚異②以賓客之禮相待③四處拜訪④相當
12.C13.D14.C
15.①從這以后，指定事物(讓他)作詩，(他就能)立即完成，(詩的)文采和道理都有值得觀賞的地方。②現在那些天生就不聰明，本來就是普通的人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就就為止了嗎?
16.作者認為人能否成才，與天資有關，更與后天所受的教育以及自身的學習有關，強調了后天學習對成才的重要性。
17.經過：母親提議自己在鎮上等著，讓他坐車經過小鎮時通過車窗看到自己，他卻因為睡覺錯過了了與母親見面。結果：他在電話里謊稱看到了母親，看到她穿藍襯衣。
18.“氣急敗壞”一方面是為同學沒有及時叫醒自己而惱火，另一方面寫出了他因錯過與母親見面而著急、失望、遺憾的復雜心情。
19.母親為讓他看到自己，一直等到最后一班車開過，他卻因睡覺錯過了看母親的機會，為了安慰母親，不讓母親失望和傷心，他謊稱看到了母親。這個善良的謊言表現了他對母親的孝心和深深的愧疚。
20.結構上：標題中的“藍襯衣”制造懸念，激發讀者閱讀興趣，“藍襯衣”是全文的重要線索;內容上：“藍襯衣”是母親勤儉節約美德與深沉的母愛的見證。
21.示例：理解關愛兒子：兒子因參加作文比賽不能回家，母親提議自己到鎮上等他見上一面;勤儉節約持家：父親去世，她獨自一人支撐起這個家，只在參加兒子高中開學典禮時買了一件藍襯衣。
22.示例：兒子是主人公：文章著力表現了兒子依戀母親、深愛母親，心中充滿對母親的孝心與感恩之情，教會我們懂得學會感恩親人、珍惜親情;母親是主人公：母勤儉持家，深愛兒子，細小的生活瑣事中展現了一位平凡而偉大的母親形象。母子都是主人公：文章圍繞母子展開敘事，從這對普通的母子的身上讓我們感受到了母子之愛，讓我們明白了要珍愛親情、珍惜生活。(任答一種，言之有理即可)
八年級暑假作業答案12
第一頁：
1.D
2.D
3.B
4. 2.4mm
5. 5:3 ; 21mm
6.
設答對題數為X
6X-2(16-X)大于60
第二頁：
1.D
2.B
3.B
4.人類需要、自然環境、慢、快、不定向、定向。
5.始祖鳥;皺羊齒;兩棲;魚;爬行;兩棲
6.(1)不完全變態發育蟋蟀、螻蛄(2)跳蝻若蟲外骨骼限制了它的生長(3)蛹c (4)適應環境
第三頁：
1.振動;聲波擴散;音色
2.振動;音調;能量
3.低于;次
4.B
5.B
6.A
第四頁：
1.B
2.C
3.D
4.m/n
5.立方和;立方根
6.<;>
當a=0時，a=-a
7.
設每件定價為X
當X=14時
(15*10+12.5*40)/50=13
14-13=1
(1/13)*100%=7.7%不合盈利要求;因此:
X-(15*10+12.5*40)/50>(15*10+12.5*40)/50*12%
X-13>13*12%
X>14.56
所以要獲得大于12%的利潤,定價應大于14.56元.
第十四頁：
1.B
2.A
3.D
4.C
5.
(1)人的胰島素細菌的質粒;
(2)從細菌中取出一種叫質粒的圓環狀DNA;先用一種酶把質粒DNA切開，再用相同的酶把人胰島素基因從染色體上切下來;將質粒DNA和人胰島素基因混合在一起，胰島素基因就會切開的質粒DNA兩端，重新形成一個閉環;
(3)基因能控制蛋白質合成的表達;
(4)繁殖速度快的特點。
第十五頁：
1.C>B>A
2.放大;縮小
3.凸透;靠近;發射的光很弱;熄滅
4.B
5.C
第十六頁：
1.B
2.D
3.C
4.540·
5.10mm
6.9:5
7.對對對錯
8.
解:設窗口底邊離地的高為X
X:4.2=1.8:2.7
X=2.8
第十七頁:
1.不是,因為他的雙親的頭發都是顯性性狀,而卷發為隱性性狀,機率只有25%并不是一定是隱性性狀
2.不是Rr也是顯性性狀,也是卷舌
3.是的,因為酒窩是顯現性狀
4.不一定，有25%是單眼皮
第十八頁：
1.望遠;電子顯微
2.遠視;凸;B;A
3.凸透;倒著;實
4.B
5.C
第十九頁：
1.B
2.C
3.C
4.D
5.(2：1) ; ( 4：1)
6.135;1750
7.24
第二十頁：
病原體;D;切斷傳播途徑;特異性;與患者和睦相處，不歧視患者
第二十一頁：
1.30;37
2.晶體
第二十二頁：
1.B
2.B
3.A
4.中心對稱圖形：矩形、菱形、
5.60·
6.16
7.10;3;25/2;25/2;15/2(/是分數的中間那一橫)
8.多錯多多錯錯
第二十三頁：
1
(1)正方形基因武器是指通過基因重組，在一些不致病的微生物體內“插入”致病基因，或者在一些致病的細菌或病毒中接入能對抗普通疫苗從而培育出新的致病微生物或新的抗藥性很強的病菌
(2)如今科學真發達
2.
(1)病菌;細菌
(2)使用抗生素，會導致細菌的大量死亡，但是還是會有很少量有抗性的細菌存活，然后他們就會繼續繁殖，如果繼續使用相同的抗生素，這次就會有少量的存活，濫用之后，就相當于是對該細菌產生定向選擇，使其進化
(3)皮試;抗原
(4)無藥可救
第二十四頁：
1.高壓;吸收
2.低于
3.A
4.D
第二十五頁：
1.D
2.C
3.A
4.5050
5.-16
實踐與運用：
2輛車在做相對運動，應該是6輛
第二十六頁：
1.A
2.D
3.(1)扦插，壓條，嫁接;提高成活率
(2)嫁接;兩棵樹
第二十七頁:
1.D
2.A
3.D
4.25
6.6
第二十八頁：
1.液化;凝華;高
2.液化;凝固;溶化
3.A
4.D
5.D
第二十九頁：
1.B
2.D
3.B
4.
(1)(×-根號5)(×+根號5)
(2)(×^2 -2)^2
(3)(×^2 -3)(×^2 +3)
(4) ×^3(×^2 -2)
5.六又六分之一
第三十頁：
1.A
2.B
3.C
第三十一頁：
無
第三十二頁：
1.(5：3);(3：5)
2.(2：1);(1：3)
3.二分之一;二分之一
4.2
5.(2：3)
6.
∵DA‖BC
∴△ADE∽△BCE(ASA)
∴S△ADE：S△BCE=AE：EB=1：2
∴S△BCE=2
ADE與AEF共高,AEF底是ADE的2/3,故S△AEF=2/3
7. 1:4:5:12
第三十三頁：
1.B
2.B
3.D
4.B
5.B
第三十四頁：
1.細心觀察
2.觀察法
3.認真，細心
第三十五頁：
1.B
2.B
3.C
4.B
5.D
6.-2.864
7.7.604
第三十六頁：
1.B
2.D
3.C
第三十七頁：無
第三十八頁：
1.C
2.D
3.C
4.略
5.2
6.360·
第四十一頁：
1.光的反射能力與光的頻率(即光的種類)和光照射到的物體表面的物質成分有關.
2.光電信號.那是光的應用.
第四十二頁：
1.D
2.B
3.D
第四十四頁：
1.B
2.A
第四十六頁：
1.y=x分之2
2.2
3.B
4.B
第四十七頁：
1.3.7
2.7
3.B
4.C
5.B
第四十八頁：
1.AD⊥CD
2.4
3.D
4.C
八年級暑假作業答案13
【練習一】
一. [讀書人自勉聯]
在實踐中將書本的知識消化、吸收、提高，從生活中學習
示例:讀重要之書，立鴻鵠之志(參考: 研卷知古今;藏書教子孫�！秾β摷\》)
二.【奇妙的共感覺】
1.寫了人的共感覺現象及原理，人類對共感覺的研究及運用
2..原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過濾掉了，只剩下一種起主導作用的感覺;原因之二，也有可能是他們的共感覺能力實際上是存在的，但由于這種能力不是很強烈，因而沒有感覺到這種共感覺能力。
3.為了說明共感覺也會失去
4.略
三.[馬說]
1 喂養 驅趕 明白 走到
2 尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬吧!
3 D
4 其真無馬耶?其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情
5 有些人只是坐等機遇，而不去爭取
我們應該學會自我推薦
6 老馬識途 白駒過隙 老驥伏櫪 馬到成功
四.[趣味語文]
表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財
千軍萬馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落
“悟”由心和自我組成，表明領悟需要自己內心去理解。
五.[巧填標點定冠軍]
這次乒乓球比賽初二聯隊打敗了初三聯隊，獲得冠軍
這次乒乓球比賽初二聯隊打敗了，初三聯隊獲得冠軍
第4-9頁
【練習二】
一.唐詩印象
1.千古唐詩或不朽的唐詩
2.示例:唐詩，是中國詩歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空
3.無從著手 無能為力
4.CAB
5.陳子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛險怪
二.
1.露在外面容易看出來 2.表現,露出
3.表現,露出 4.有名聲有權勢地位
5.宣告,宣布 6.散布,分布
7.布置 8.(時間、地區)相連接
9.結交、交往 10.互相
11.友誼、交情 12.一齊,同時
13.完成,成功 14.成全
15.成為 16.成果、成就
三.
1.禁 2.畢 3.邪 4.會 5.釜 6.漠 7.砥 8.厲
9.麟 10.曲 11.合 12.濫 13.籌 14.戴 15.致 16.忍
17.騖 18.束 19.喪 20.烽
四.秋
五.
6.說它是一幅畫，因為我們可以通過作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領略花的色澤、神采和香氣;說它是一首歌，因為我們可以隨著作者的思緒回首過去，并把它與美好的眼前聯系在一起，會感到一種生命長河的涌動，并珍視眼前的生命。
六. 不知有花
1. 是花的主人，與花相親相融 (2分，主要概括文章第⑧段的內容，表達與此相近即可)
2. 反襯，用我們“為之絕倒發癡”(或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”)，反襯山村農婦“視而不見”(或:不為所動)(2分，表達與此相近即可)
3. 表情(答“神態”也可)(2分)
4. 沒有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的態度，用以襯托農婦對桐花的態度。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是散文“形散”的特點體現(2分，答出前一層意思即可，其他與此相近的表達亦可，后一層意思可以不說出來)
5. 第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時呼應第一處 (與此相近的表達亦可) (2分，每對一處給1分)
6. 句子:
使我們為之絕倒發癡的花，她竟可以擔著水夷然走過千遍，并且說:
“花?哪有花?”
品析:
“花?哪有花?”這是山村婦人面對作者的回答所發出的疑問。那些使我們驚呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面對滿山滿林撲面迎鼻的桐花，我們這些“局外人”可能會為之陶醉其中。而在桐樹下走過千百回的山村婦人已習慣了這一自然現象，每天都與它們生活在一起，每天都看見，難怪不足為奇。近在眼前的明明是花，卻不知眼前有花。真可謂“相親相融而不相知”啊!
第9-12頁
【練習三】
一.三五成群 三三兩兩 無奇不有 無獨有偶 丟三落四 顛三倒四 缺衣少食
接二連三
第13-15頁
【練習四】
一.楚楚 奕奕 耿耿 眈眈
錚錚 堂堂 恢恢 吁吁
赫赫 重重 洋洋 勃勃
洶洶 答答 事事 凜凜
翼翼 奄奄 非非 炯炯
裊裊 萋萋 忡忡 脈脈
茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸
三.當往事都成記憶
1.“常記”或“記”。
2.“時間”為落日時分;“節令”為蓮花盛開的日子。可以有不同表述，意對即可。
3.示例:那天的云彩一定有著格外的光暈。符合原詞意境、句式結構相近即可。
4.“興盡晚回舟”。
5.示例1:生當作人杰，死亦為鬼雄。示例2:只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
四.東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西
第15-18頁
【練習五】
二.
1.春風得意----孟郊
鐵杵成針-----李白
醉翁之意-----歐陽修
雪泥鴻爪-----蘇軾
2.指鹿為馬-----胡亥
千金一笑-----周幽王
樂不思蜀-----劉禪
約法三章-----劉邦
第18-20頁
八年級暑假作業答案14
一、1、rǎn 漠 xiè 砥 2、瞭——繚 畢——毖 珠——株 締—蒂
3、(1)第②個句子后加“的號召” ⑵把④句中的“使”刪去4、(1)答案示例：老伴，你怎么變成這個模樣了?(符合情境，有疑問語氣) (2)有些企業見利忘義/國家監管不到位(意近即可)5、示例：樂觀的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想的高峰
6、(1)亂入池中看不見(2)接天蓮葉無窮碧(3)出淤泥而不染(4)水面清圓，一一風荷舉(5)點點是離人淚。(6) 春潮帶雨晚來急(7)采菊東籬下 相看兩不厭 孤舟蓑笠翁
(三)14、擬人 拯救孔雀蝶
15、“一切景語皆情語”反襯出作者平和沉靜的心境，表現她對生活、生命和自由的追求贊美，更體現了她豐富的情感、樂觀的精神和堅定的信念。
16、三次 表現了生命的愉快，充溢著作者對平凡、愉快、美好生命的沉醉感。
17、“不禁”表明同情心油然而生，“戰栗”說明內心極度驚慌，失措�！摆s緊”拯救生命的急切�！靶⌒囊硪怼睂θ跣∩暮亲o。
18、不矛盾 在作者看來生命誠可貴，追求價更高，若為理想故，一切皆可拋。越是寫她對生命的沉醉，越能表現她高尚的情感，無畏的精神，壯麗的情懷。
(四)19、文章敘述了阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，1分仍然堅持舞蹈，并最終取得巨大成功的故事1分(或：因視網膜脫落而雙目失明的芭蕾舞演員阿隆索憑堅持與激情最終收獲了屬于自己的成功。)
20、細節 堅持、不放棄
21、1演藝生涯的結束或舞臺生命的終結2對芭蕾舞的熱愛
22、難道要我放棄跳芭蕾舞嗎?不，我決不放棄。 符合語境即可
23、因為在患病期間，她讓丈夫在胳膊上用手指表演芭蕾舞劇目，1分從而使她內心的那份感覺依然存在。1分
24、聯系生活實際，能圍繞“一個人要勇敢面對困難，戰勝困難”回答即可
三、25、略
八年級暑假作業答案15
成語專題
1.A2.B3.B4.D5.B6.B(解析：天衣無縫：比喻做事不拖泥帶水，不著痕跡，不能用來形容衣服精致得體。(斷章取義)7.A8.B(本色當行：做本行的事，成績十分顯著。)9.D10.A(方寸之地：形容很小的地方。用在此處不合句意，句意強調的是“地域狹窄，物產匱乏”，并非“小”。)11.C12.D13.D14.B15.B16.B(B項中“巧奪天工”的意思是精巧的人工勝過自然。)17.B18.B19.A(A中豆蔻年華用于十五六歲的少女，不包括男性。)20.B(“樂不思蜀”的意思是樂而忘返，用在此處不合語境)
病句專題
1.D2.D3.A4.A5.C6.A7.B8.D9.A(解析：B、大約?左右，重復;C、通過??使，兩個介詞使句子失去了主語;D、能否??是，兩面對一面。)10.
A11.D12.B13.D14.D15.A16.B17.D18.D19.C20.B
標點符號
1.B(A項刪去嘆號。C項“呀”后應為嘆號。D項分號應為逗號，問號應為句號)。
2.A(B項刪去括號括號內的內容前加逗號。C項刪去冒號。D項刪去冒號，刪去引文中句號，在引文后加逗號)。
3.B(本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應用間隔號，故A項錯誤;C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應放在書名號之外;D項“塞上風云”是電影名，應用書名號)。
4.D(A句中，“十分之二、三”應表示概數，故數字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應放在句號的前面。C句的句號應放在引號外面)。
5.C(A項“但自己斷定”后應該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復的，省略號應該刪去)。
6.B(A項問號改成逗號;C項“肩膀上”后的句號應改成逗號;D項省略號和逗號不能連用)。
7.D(引文獨立使用，引文后面的句號應放在引號里面)。
8.C(“提著保溫桶”后的“、”應改為“，”)
9.C(A項“下”后面的逗號應改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應改為逗號，因為標注冒號時，不僅要提示下文或總結上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標注冒號的地方沒有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個“鳴”及一個問號來看，這是一個設問句，第一句應為問號。C項，這句話中“說得不客氣一點”是起補充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和后面各用一個破折號)10.A(B分號應改為逗號;C應去掉頓號;D引號應改為書名號)。
11.A
12.B(句號應放在引號里)。
13.A(B的引用不獨立，句號應在引號外。C“‘孫’，”應改為“‘孫!’”。D冒號改為逗號)14.C(A括號放到句號之后;B問號改句號，因為是陳述句;D“智育”后改逗號)。
15.A(第一個問號改為逗號，第二個問號改為句號)16.C17.C(“工業”后改為逗號)18.B(問號改為句號)19.D(A項問號改為句號，B項分號改為逗號，C項第一個逗號放在引號外面)20.C(A問號改為句號，B項的兩個頓號刪除，D項四個逗號全都改為頓號)。
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