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六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案
漫長(zhǎng)的暑假，你一定安排了很多計(jì)劃吧，不管你的暑期生活多瘋狂，暑假作業(yè)還是需要完成的，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生給大家整理編輯的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案。
六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案
一、閱讀積累運(yùn)用。(70分)
(一)、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。
1、《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。作者是漢代的。(2分)
2、有一個(gè)皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個(gè)夠。這個(gè)故事的題目是：。(2分)
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是。(2分)
4、人們常用“、”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。(2分)
5、孫悟空他使用的兵器叫。(2分)
6、人們說(shuō)的“文房四寶”。(2分)
7、“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。由詩(shī)中的“種”和“收”我分別聯(lián)想到了這兩件農(nóng)具：、。(2分)
8、20xx年，我們經(jīng)歷了太多的事。一位作家說(shuō)：“如果要評(píng)選20xx年度熱詞，我想推薦‘捐’。因?yàn)樵谶@個(gè)初夏，我真真切切地觸摸到了這個(gè)漢字的溫度——捐出金錢，捐出熱血，捐棄對(duì)親人的思念……‘捐’讓我感受到了什么叫‘眾志成城’，什么叫‘多難興邦’!”如果讓你也推薦20xx年度其它熱詞，你想推薦的詞是，因?yàn)椤?3分)
9、讀書做學(xué)問必須注重科學(xué)的方法才能學(xué)有所成，正如孔子所言：“， �！标懹蔚脑�(shī)句“，”也說(shuō)了同樣的道理。(4分)
10、“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻，地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影，花影，可以引起我許多幻想�！边@是《夾竹桃》中的一個(gè)片段，文章的作者是，他博古通今，學(xué)貫中西，有“”的美譽(yù)。(3分)
11、時(shí)光荏苒，我們即將畢業(yè)，但老師的教誨之恩仍歷歷在目：是您帶領(lǐng)我們暢游于文學(xué)的海洋，讓我們領(lǐng)略了的長(zhǎng)江，的三亞落日……是您引領(lǐng)我們和大師對(duì)話，體味到了一個(gè)個(gè)深刻的道理：在福樓拜那兒，我們知道了，在蘇格拉底那兒，我們明白了……分別在即，我真想動(dòng)情地對(duì)您說(shuō)(請(qǐng)用上一句名言警句)：。(5分)
(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號(hào)里)(18分)
1、被稱為“詩(shī)仙”的偉大詩(shī)人是---------------()
A杜甫B李賀C白居易D李白
2、“東坡居士”指的是：答案---------------()
A蘇洵B范仲淹C蘇小妹D蘇軾
3、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所寫---------------()
A岳飛B戚繼光C鄭成功D文天祥
4、下面四首古詩(shī)中，有描寫色彩句子的是---------------()
A《山行》B《早發(fā)白帝城》C《題西林壁》
5、下面有一組童話全是安徒生寫的---------------()
A丑小鴨、白雪公主、睡美人 B漁夫和他的妻子、小紅帽、賣火柴的小女孩 C丑小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩
6、下列各組詞的音、形、義完全正確的一組是---------------()
A、悄(qiǎo)然按(ān)照有情有意川流不息(停止)
B、稟(bǐnɡ)告菩薩(sà)專心致志東張西望(看)
C、燕(yān)山凌(línɡ)晨銀妝素裹家喻戶曉(天剛亮)
7、下列詞語(yǔ)搭配有錯(cuò)的一組是-----------------------------()
A、情趣高雅關(guān)系密切溝通心靈健壯的雙腿
B、聆聽教誨開發(fā)海洋哺育生靈優(yōu)雅的樂曲
C、個(gè)性鮮明激發(fā)希望增強(qiáng)才干熾熱的心跳
8、下面的句子，表述正確的一句是----------------------------()
A、小山似的涌浪一個(gè)接著一個(gè)，鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>
B、突擊隊(duì)員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機(jī)妙算。
C、福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。
9、下面不是詞牌名的一個(gè)是---------------()
A、菩薩蠻B、卜算子C、憶江南D、長(zhǎng)歌行
(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)
A、《廣玉蘭》片斷
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。
1、用“——”劃出能體現(xiàn)“數(shù)世同堂”這個(gè)詞語(yǔ)意思的一句話。(1分)
2、這段文字從、剛剛綻放時(shí)、和這四個(gè)方面描寫了廣玉蘭花開時(shí)的不同形態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)廣玉蘭的之情。(4分)
3、短文為我們學(xué)寫一種植物提供了很好的范例。讀了這段話，你能學(xué)到哪些主要的表達(dá)方法?請(qǐng)寫出兩種。(2分)
(1)(2)
B、你的微笑是最美的花
�、倬d陽(yáng)，是一個(gè)充滿溫情的城市。
②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細(xì)節(jié)，就如同這個(gè)季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經(jīng)心，卻常常把你的心靈濡(rú)濕。
③一天晚上，天上下著蒙蒙細(xì)雨，空氣中偶爾飄來(lái)桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場(chǎng)門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過(guò)去，等拉開車門，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包。“糟糕，”婦女有些尷(ɡān)尬(ɡà)嘟囔著說(shuō)只顧抱孩子上醫(yī)院急糊涂了妻子一聽，二話沒說(shuō)，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過(guò)來(lái)，她更是左右為難。出租車司機(jī)一看，笑起來(lái)：“誰(shuí)沒點(diǎn)兒難事啊，上車，免費(fèi)送你�！边@一來(lái)，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了起來(lái)。
�、苓@樣的細(xì)節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無(wú)須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠(chéng)，不管在何處，你都會(huì)與它邂(xiè)逅(hòu)。
�、菥驮诘诙�，我駕車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友說(shuō)，這里曾經(jīng)是綿陽(yáng)第一個(gè)女子崗?fù)ぃ登诘呐善亮�，一道風(fēng)景線吶�？上а剑缃竦钠僚�，都經(jīng)不起日曬風(fēng)吹雨淋，不愿去當(dāng)馬路天使。正說(shuō)著，黃燈閃亮了，我松開手剎車，準(zhǔn)備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個(gè)緩行手勢(shì)，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。
�、拊瓉�(lái)，一個(gè)年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動(dòng)的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說(shuō)著什么，年輕孕婦立刻笑了起來(lái)。兩個(gè)人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走過(guò)，像貴賓檢閱儀仗隊(duì)，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道(燦爛絢麗)的彩虹劃過(guò)，我和朋友都被女警(燦爛絢麗)的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連綿陰雨中的城市，(果然居然)也如此美麗。
�、吲笥颜f(shuō)，一個(gè)燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動(dòng)，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說(shuō)，笑容綻放的綿陽(yáng)，不就是一個(gè)美麗的花園嗎?行走在這座城市，我常常想起冰心寫的那段話：“愛在左，情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼�！笔聦�(shí)上，有很多綿陽(yáng)人都愛讀這段話。讀這段話的時(shí)候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己啊?
1、按查字典的要求填空。(2分)
閱讀時(shí)，遇到“躊”字不認(rèn)識(shí)，可用查字法查字典，先查再查�！败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：①猶豫不決;②得意的樣子。聯(lián)系語(yǔ)境，“躊躇”在本文中應(yīng)選第種解釋。
2、給短文第③自然段劃線句子補(bǔ)上所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、劃去短文第⑥自然段中不合適的詞語(yǔ)。(3分)
4、回答問題。(9分)
(1)初讀短文時(shí)，我知道本文所講的事發(fā)生的時(shí)間是季，地點(diǎn)在綿陽(yáng)的。(2分)
(2)再讀短文時(shí)，我知道短文圍繞“綿陽(yáng)，是一個(gè)充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：一是
二是。而第自然段在文中起了承上啟下的作用。(3分)
(3)精讀短文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的心理活動(dòng)，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時(shí)大家內(nèi)心想的可能是;再如第⑥自然段中“女警攙起她的手，輕聲說(shuō)著什么，年輕孕婦立刻笑了起來(lái)”，這時(shí)年輕孕婦內(nèi)心的感受是。而無(wú)論文中哪一處的“笑”，都有一個(gè)共同點(diǎn)，用文中的話說(shuō)，那就是“。”(3分)
(4)再細(xì)細(xì)回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達(dá)了“我們”
的思想感情。(1分)
四、習(xí)作表達(dá)(30分)
題目：生活需要
要求：1、根據(jù)自己對(duì)生活的感受，把題目補(bǔ)充完整;
2、通過(guò)一件具體的事例來(lái)表達(dá)自己的感受，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)，不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
參考答案：
一、閱讀積累運(yùn)用。
(一)、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。
1、司馬遷2、《皇帝的新裝》3、保爾柯察金4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
5、金箍棒6、指筆墨紙硯7、鋤頭鐮刀8、推薦的熱詞能結(jié)合20xx年以來(lái)的熱點(diǎn)新聞，推薦理由合理充分即可9、學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆紙上得來(lái)終覺淺絕知此事要躬行
10、毫不含糊濃濃烈烈參差迷離季羨林學(xué)界泰斗
11、氣勢(shì)磅礴(源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、多姿多彩、古老悠久等)美妙絕倫(瞬息萬(wàn)變、色彩斑斕、充滿詩(shī)意等)寫作要肯吃苦勤努力或?qū)懽饕屑?xì)觀察或?qū)懽髻F在堅(jiān)持要善于抓住眼前機(jī)遇，不要錯(cuò)失良機(jī)用上贊美老師的名句
(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號(hào)里)
DDDACBCAD
(三)閱讀短文，完成練習(xí)。
A
1、1分廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。
2、4分(每空1分)含羞待放時(shí)盛開時(shí)凋謝了喜愛
3、2分(每空1分)總分總結(jié)構(gòu)比喻、擬人(其它如先概括后具體、抓住事物的特點(diǎn)寫列舉數(shù)字等均可)
B
1、2分(每空0.5分)部首足7畫①
2、2分(每空0.5分)，，“，�！�
3、3分(每空1分)劃去燦爛劃去絢麗劃去果然
4、9分(每空1分)
(1)春大街上(或馬路上或百盛商場(chǎng)門口和富樂路口)
(2)路人和司機(jī)熱心幫助抱孩子的婦女女警攙扶孕婦過(guò)馬路(意對(duì)即可)④
(3)原來(lái)不僅僅是我愿意幫助別人，我們身邊的人都樂于助人。十分感謝女警察
溫暖別人也溫暖自己或冰心說(shuō)的話也可
(4)喜悅自豪(意對(duì)即可)
六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案
一、看拼音寫詞語(yǔ)，要求把每個(gè)字寫端正、勻稱。（5+3=8分）
dàn shēng jié rán fěi tú dòng jiāng chōu yē
二、按要求寫詞語(yǔ)或句子。（17分）
1、給成語(yǔ)分類，再分別補(bǔ)寫一個(gè)。（4分）
發(fā)憤圖強(qiáng)、膽小如鼠、迎難而上、游手好閑、專心致志、口是心非
————————————————————— ——————
————————————————————— ——————
2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按規(guī)律分別補(bǔ)寫兩個(gè)。（3分）
革（）鼎（）見（）知（）
�。ǎ└瑁ǎ┪瑁ǎ簦ǎ┎�
3、仿寫句子。（2分）
例：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日資從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，日子便從凝然的雙眼前閃過(guò)。
4、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
居里夫人（）工作條件再艱苦，（）不放棄提煉鐳。她（）成功，（）有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。
5、把病句改在下面的橫線上。（2分）
我們這個(gè)班的同學(xué)是全校開展“美麗班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比”活動(dòng)中最好的班級(jí)。
6、根據(jù)語(yǔ)境要求，用恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。（4分）
一只手上的五根手指，各有所長(zhǎng)，各有所短。
第一次讀完豐子愷的《五根手指》，你不禁感嘆：
與“對(duì)五根手指有愛憎之情的人”辯駁時(shí)：
三、按課文內(nèi)容或要求填空。（18分）
1、我以____去人近，而____遠(yuǎn)也。句中帶點(diǎn)字的意思分別是____、 。這句話出自《 》。
2、過(guò)去的日子如____，被微風(fēng)____了，如____，被初陽(yáng)____了；…………我赤裸裸____，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸____？句子中的兩個(gè)赤裸裸分別指：____、____。
3、為人民利益而死，____；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，____。這句話作者采用了____論證，分別用兩個(gè)詞形容這兩種“死”：____、 ____。
4、作者葉永烈分別用了____、____ 、____三個(gè)事例說(shuō)明了自己的觀點(diǎn)“ ____”。
5、使卵石____，并非____，而是____。
6、《石灰吟》的后兩句詩(shī)是：____，____。
7、摘錄本冊(cè)課文對(duì)自己深有啟發(fā)的句子：____。從中，我感受到____。
四、閱讀分析，完成練習(xí)題。（22分）
�。ㄒ唬┚涠危�5分）
聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)句子，填空。
（1）“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！甭�(lián)系上文，我們知道“她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”分別指的是____，后一個(gè)“幸�！钡囊馑际莀___，透過(guò)這兩個(gè)“幸�！蔽腋惺艿絖___。
�。�2）“最后，把‘？’拉直變成‘！’，找到了真理�！甭�(lián)系全文，“？”指的是____，“！”指的是____。作者這樣表達(dá)的好處是____。
�。ǘ┒涛模�17分）
十月二十三日晚，我走進(jìn)人民大會(huì)堂時(shí)，對(duì)帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作。我對(duì)音樂完全是外行，我只是想看到三個(gè)世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。
當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，我怦然心動(dòng)。他拄著雙拐，從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺(tái)。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過(guò)他。
濟(jì)濟(jì)萬(wàn)人的大會(huì)堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無(wú)與倫比的琴聲。
最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來(lái)的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來(lái)。
起來(lái)——跌坐在椅子上；再起來(lái)——又沒有成功；又試了一次——又失敗了。
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會(huì)堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來(lái)！
全場(chǎng)寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊(duì)的百雙眼睛，大會(huì)堂的萬(wàn)雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來(lái)的過(guò)程：他不用攙扶。
面對(duì)著帕爾曼□我似乎不能不想□在我們的生活中□曾多么頻繁地使用“扶”這個(gè)字啊□扶持□扶助□扶�！醴龀指哐潘囆g(shù)□扶助弱者□扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)□一個(gè)“扶”字□關(guān)系著攙扶者和被攙扶者□
攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢？人們伸出手去攙扶時(shí)，是出于同情；而面對(duì)著不用攙扶者，喚起的是尊敬。
與不用攙扶形成鮮明對(duì)照的是：期望被攙扶，請(qǐng)求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度��！漫漫歲月里，我也會(huì)遇到需要被攙扶一下的時(shí)候，但愿那時(shí)，帕爾曼會(huì)給我力量，使我有勇氣說(shuō)：不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這個(gè)不懂音樂的人對(duì)音樂大師說(shuō)：謝謝你！
1、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）
謙和（）濟(jì)濟(jì)萬(wàn)人（ ）
3、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。（2分）
怦然心動(dòng)：
無(wú)與倫比：
4、給第10自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
5、請(qǐng)寫出對(duì)下列句子的理解。（6分）
�。�1）“從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過(guò)他�！�
�。�2）“全場(chǎng)寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲�！�
“全場(chǎng)寂靜著”是因?yàn)?/p>
“繼而是雷鳴般的掌聲”又是因?yàn)?/p>
6、概括全文的主要內(nèi)容。（要求在65個(gè)字以內(nèi)）（3分）
五、開放題。（5分）
1、當(dāng)革命者堅(jiān)貞不屈，為國(guó)捐軀時(shí)，我想到了詩(shī)句_________________________。
當(dāng)周恩來(lái)寫下“同室操戈，相煎何急”時(shí)，我想到了詩(shī)句__________________。
2、補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：校校有美麗班級(jí)下聯(lián)：
橫批：
3、請(qǐng)寫一句送給母校老師的贈(zèng)言：
4、你最喜歡的課外讀物是___________，請(qǐng)給它設(shè)計(jì)一條廣告詞__________________________________________ ______。
六、寫作樂園。（30分）
1、口語(yǔ)交際。（3分）
“帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這個(gè)不懂音樂的人對(duì)音樂大師說(shuō)：謝謝你！”假如你也有幸參加了這場(chǎng)音樂會(huì)，會(huì)對(duì)帕爾曼大師說(shuō)些什么？
2、讀寫結(jié)合。（2分）
讀短文的第五、六段，透過(guò)帕爾曼的“起來(lái)、跌坐，起來(lái)、又跌坐，起來(lái)、再跌坐，他笑了笑………”這一系列舉動(dòng)，想象他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界，把你想到的寫下來(lái)。
3、作文。（25分）
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，有歡笑，有淚水；有成功，也有失��；一件件往事似乎仍在眼前。請(qǐng)選擇印象最深的一件事來(lái)寫，要求：題目自擬，內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感。500字以上。
附參考答案：
一、誕生、截然、匪徒、凍僵、抽噎
二、1、第一類：發(fā)憤圖強(qiáng)、迎難而上、專心致志（補(bǔ)寫褒義詞）
第二類：膽小如鼠、游手好閑、口是心非、（補(bǔ)寫貶義詞）
2、革（故）鼎（新）、見（微）知（著）（補(bǔ)寫帶有反義詞的成語(yǔ)）
（能）歌（善）舞、（張）燈（結(jié)）彩、（補(bǔ)寫帶有近義詞的成語(yǔ)）
3、略
4、居里夫人（即使）工作條件再艱苦，（也）不放棄提煉鐳。她（之所以）成功，（是因?yàn)椋┯羞h(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。
5、我們這個(gè)班是全校開展“美麗班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比”活動(dòng)中最好的班級(jí)。
6、一只手上的五根手指，真是各有所長(zhǎng)，各有所短�。。ǜ袊@句）
一只手上的五根手指，難道不是各有所長(zhǎng)，各有所短嗎？（反問句或雙重否定句）
三、1、日始出時(shí)日中時(shí)認(rèn)為離兩小兒辯日
2、輕煙吹散薄霧蒸融來(lái)到這世界回去罷光著身子沒有任何成就
3、就比泰山還重就比鴻毛還輕對(duì)比重如泰山輕如鴻毛
4、謝皮羅發(fā)現(xiàn)漩渦和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)波義耳發(fā)明了酸堿試紙奧地利醫(yī)生推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后
5、臻于完美的錘的打擊水的且歌且舞
6、粉骨碎身全不怕要留清白在人間
7、略
四、（一）（1）火爐烤鵝圣誕樹奶奶，小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了，作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。
�。�2）發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，通過(guò)探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。
�。ǘ�1、略
2、謙虛人山人海
3、指由于受某種事物的吸引，心怦怦地跳。文中指“我”看見帕爾曼時(shí)非常激動(dòng)。
指事物非常完美，沒有能與它相比的。文中指帕爾曼演奏技藝超群。
4、，：，！、 、；，，…… 。
5、觀眾們都靜靜地緊張地期待著帕爾曼能站起來(lái)
帕爾曼在無(wú)人攙扶的情況下站起來(lái)，觀眾用掌聲給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
6、略
五、1、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間
本自同根生，相煎何太急
2、略
3、略
4、略
六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案
一、讀拼音寫詞語(yǔ)。(并按要求填空)(10分)
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
chú chuāng róu zhòu piě zuǐ xiá zi
( ) ( ) ( ) ( )
chōu yē tián mì shèng dàn shù yú guàn ér rù
( ) ( ) ( ) ( )
請(qǐng)把每個(gè)詞的第一個(gè)字按字母表的順序重新排列：
二、給下列字選擇正確的讀音，用“√”表示，并用另一個(gè)讀音組詞。(4分)
沖(chōng chòng )動(dòng) 掙(zhēng zhèng )錢
噴(pèn pēn )香 作(zuò zuō)臺(tái)
三、下面沒有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是( )。(1分)
1、凍僵 堵住 維裙 薄紗 明晃晃
2、裂縫 淤泥 涼爽 照顧 博物館
3、舒適 噴香 潮濕 腐爛 圣誕樹
4、按裝 商店 厲害 模樣 濕淋淋
四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完全，然后填空。(4分)
目不轉(zhuǎn)( ) 賞心( ) 應(yīng)接不( ) 眼( )潦亂
這四個(gè)詞都有“看的意思”，只是表達(dá)的意思不完全相同。其中_________表示東西多得看不過(guò)來(lái)：_________表示看到美好的景物而心情舒暢：_________表示看得認(rèn)真專心：_________表示因眼晴看見復(fù)雜粉繁的東西而感到迷亂。
五、按要求填詞語(yǔ)。(7分)
1、根據(jù)意思，寫出含有“天、地”的詞語(yǔ)。(1分)
�、倮硭�(dāng)然，不容懷疑( )
�、谕斓匾粯娱L(zhǎng)久( )
�、厶焯亻_裂，比喻重大事故( )
2、根據(jù)前面的幾個(gè)成語(yǔ)的大意，寫兩個(gè)類似的成語(yǔ)。(4分)
完璧歸趙 三顧茅廬 臥薪嘗膽
呆若木雞 守口如瓶 心如刀絞
文質(zhì)彬彬 想入非非 小心翼翼
若有若無(wú) 若隱若現(xiàn) 急高忽低
3、在括號(hào)里填一個(gè)有關(guān)“神”組成的詞語(yǔ)。(2分)
剛上場(chǎng)，你看她一副( )樣兒，好像穩(wěn)拿第一�？墒沁B輸了幾個(gè)球以后，( )就有些慌張了。下半場(chǎng)開始，雖然( )恢復(fù)正常了，但最終還是丟掉了關(guān)鍵的一局，你看她那( )顯得十分沮喪。
六、按要求寫句子。(8分)
1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。
改為感嘆句：
2、有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。
縮句：
3、魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤上沒有用。
改為反問句：
4、凡卡覺得爺爺一定能收到他寫的信。
改為雙重否定句：
5、小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
改為陳述句：
6、凡卡對(duì)爺爺說(shuō)：“親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了!”。
改為間接敘述：
7、請(qǐng)你嘗一嘗，不熱不甜不要錢。
改肯定句：
8、面對(duì)困難，我們_________也不輕易放棄。(補(bǔ)充句子)
七、在原句上修改病句。(3分)
1、床上的五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中寂靜地睡著。
2、在海上航行了半年后，終于回到了英國(guó)。
3、氣象組的同學(xué)們每天都仔細(xì)記錄并觀察天氣變化。
八、讀句子，找出準(zhǔn)確的答案，在括號(hào)里打“√”(2分)
1、“賣火柴的小女孩從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的�！边@句話的意思是。
A、說(shuō)明小女孩穿的拖鞋很大。( )
B、說(shuō)明小女孩穿的是她媽媽的鞋。( )
C、說(shuō)明小女孩家里很窮。( )
2、《凡卡》一文運(yùn)用的最突出的寫法是。
A、倒敘( ) B、插敘( )
九、積累運(yùn)用。(10分)
1、她們倆在( )和( )中飛走了，越飛越高，飛到那沒有( )，沒有( )，也沒有( )的地方去了。這段話出自丹麥作家_________寫的_________。文中的小女孩_________次擦燃火柴，第三次看到了什么_________。你還讀過(guò)他的作品是__________________、__________________。
2、本單元我們學(xué)過(guò)的告訴我們要靠堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝一切苦難的名句是_________ ，出自(冰島)拉克司內(nèi)斯的《 》：告訴我們要守信用的是__________________你還想起了哪句關(guān)于誠(chéng)信的名言___________________________。
3、我們常聽人說(shuō)：三天不念_________，三天不做_________。三個(gè)_________，賽過(guò)諸葛亮。
4、請(qǐng)你寫出一句有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的諺語(yǔ)：___________________________。
5、生命在于運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你寫出相關(guān)的體育名言：___________________________。
十、口語(yǔ)交際。(3分)
魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神是否深深打動(dòng)了你?學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要，那么請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)由“學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)字你想到些什么?再說(shuō)說(shuō)你所了解到的有關(guān)自我保護(hù)的知識(shí)或事情。
十一、閱讀。(8分+10分)
第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上，小女孩坐在那兒，手里捏著一把燒過(guò)的火柴梗。
“她想給自己暖和一下�！比藗僟________說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多少幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(1)“梗”字知道讀(gěng)，可用_________查字法，先查_________，再查_________，“女”字可用_________查字法。(2分)
(2)文中劃?rùn)M線的地方可以補(bǔ)充一個(gè)什么詞語(yǔ)?寫在橫線上(1分)
(3)大年夜本應(yīng)是歡樂、幸福的，而小女孩卻在大年夜受凍、挨餓而死，這就突顯了小女孩命運(yùn)的__________________。(1分)
(4)畫橫線的句子中有兩個(gè)“幸�！�，第一個(gè)“幸�！敝竉__________________________ ;第二個(gè)“幸�！敝竉_________________(2分)
(5)假如賣火柴的小女孩在寒冷的大年夜光著腳丫，穿著單薄的破衣服來(lái)到我們的身邊，你最想說(shuō)些什么，或者做些什么呢?(2分)
______________________________________________________________。
六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案
走遍天下書為侶
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣?美麗的圖畫，一本有趣的書、一副撲克牌、一個(gè)八音盒，還是一只口琴……
似乎很難選擇。
如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書。”
一本書，我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^(guò)你的朋友就不愿意再見到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?你喜歡的書就像一個(gè)朋友，就像你的家，你已經(jīng)見過(guò)你朋友一百次了，可第一百零一次再見面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)!”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒有注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美!”
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書，首先我會(huì)思考故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子，里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
一個(gè)你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
1、從文中找出下列詞的近義詞。(2分)
不假思索( ) 圍繞( ) 忽視( ) 故士( )
2、把你從文中學(xué)到的讀書方法用“ ”劃出來(lái)。(2分)
3、“故地”在文中的意思是什么? (1分)
4、照樣子，寫句子。(3分)
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。
你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管( )。
你總能( )，不管( )。
5、你喜歡的一本書是什么?能簡(jiǎn)要地介紹給大家嗎?(2分)
十二、習(xí)作(30分)
每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。成長(zhǎng)的經(jīng)歷是一個(gè)精彩的故事，成長(zhǎng)的過(guò)程，你會(huì)懂得很多很多的人生哲理，雖不是刻骨銘心，但也受益終生。請(qǐng)選擇你成長(zhǎng)經(jīng)歷中最讓你記憶猶新的故事，讓大家一起分享你的快樂、分擔(dān)你的憂傷，恐懼……
要求：感情真摯，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)描寫，題目自擬，500字左右。
答案：
櫥窗、揉鄒、撇嘴、匣子、抽噎、甜蜜、圣誕樹、魚貫而入
排序：抽、櫥、撇、揉、圣甜、匣、魚
Chōng 沖著 zhèng 掙扎 pèn 噴泉 zuō 作業(yè)
第2組
睛、悅目、暇、花
應(yīng)接不暇、賞心悅目、目不轉(zhuǎn)睛、眼花繚亂
五、1、天經(jīng)地義、天長(zhǎng)地久、天崩地裂
2、負(fù)荊請(qǐng)罪 聞雞起舞
膽小如鼠 穩(wěn)如泰山
大名鼎鼎 生機(jī)勃勃
忽左忽右 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
3、神氣 神色 神情 神態(tài)
六、句子：
1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，真舒服啊!
2、魯濱孫發(fā)現(xiàn)腳印。
3、魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤上難道會(huì)有用嗎?
4、凡卡覺得爺爺不可能收不到他寫的信。
5、小姑娘純潔的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。
6、凡卡對(duì)親愛的爺爺說(shuō)，他再也受不住了，只有死路一條了!
7、請(qǐng)你嘗一嘗，熟了甜了才要錢。
8、面對(duì)困難，我們 寧可犧牲生命 也不輕易放棄。
七、1、把“寂靜”換成“安靜”
2、加上主語(yǔ)
3、記錄和觀察調(diào)換詞序
八、1、C(√)
2、B(√)
九、1、光明 快樂 寒冷 饑餓 痛苦安徒生 《賣火柴的小女孩》 五 圣誕樹 《拇指姑娘》
《 海的女兒》
2、眼淚無(wú)法洗去痛苦 《冰島之鐘》;守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。輕諾必寡信。
3、口生 手生 臭皮匠
4、冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。
十、答案略
十一、1、答案略
2、①毫不猶豫、環(huán)繞、忽略、故地
�、诼�
�、壑缸约合矚g的一本書
�、艽鸢嘎�
�、荽鸢嘎�
十二、習(xí)作答案略
六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案
一、字詞樂園
1、讀拼音，在括號(hào)里填上合適的字。
xié ( )作 威( ) ( )助 和( )
2、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。
yuán quán shòu xuē yǐn mán méi ɡuī
( ) ( ) ( ) ( )
yóu qī wú ɡū pū sà là zhú
( ) ( ) ( ) ( )
3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
破( )沉舟 不( )設(shè)想 ( )而不舍 如火如( )
萬(wàn)( )俱寂 顧名思( ) ( )往知來(lái) 明( )秋毫
4、在括號(hào)里填上合適的成語(yǔ)。
從前，從一個(gè)巨石中蹦出來(lái)一個(gè)石猴，這石猴占花果山為王，自封為( )，只因天上的神仙要捉拿他，而( )，后經(jīng)觀音點(diǎn)化，保護(hù)唐僧( )，一路上( )，降妖除魔，最終歷經(jīng)八十一難，取得真經(jīng)�！段饔斡洝分忻總�(gè)人物都各有特點(diǎn)，我覺得：孫悟空——( ) 豬八戒——( )
二、句子天地。
1、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
( )這絢麗燦爛的秋色，( )表示著成熟和繁榮，( )意味著歡樂和富強(qiáng)，( )我特別喜歡它。
2、結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫的生動(dòng)有趣一些。(至少三處)
夏夜是迷人的，螢火蟲飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。
______________________________________ ____________
3、按要求寫句子。
(1)那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(縮寫)
_______________________________________________ _
(2)如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。(改為反問句)
_______________________________________________ _
(3)老人笑著對(duì)我說(shuō)：“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
____________________________________________ ________
(4)這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。(用 “無(wú)……不……”改寫，意思不變。)
____________________________________________________
4、綜合改錯(cuò)。(錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處)
“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
三、課文內(nèi)外。
1、社會(huì)和大自然是一本書，一本無(wú)字的書，所以說(shuō)，“ ，行萬(wàn)里路”。欣賞了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的長(zhǎng)江，我們想到古詩(shī)“_____ ______，_____ _____ ______”;來(lái)到煙臺(tái)，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺(tái)的海，是一幅畫，是______ ____，是______________。__________的煙臺(tái)人在這里上演著__________________。”;來(lái)到鄉(xiāng)村，看到“木犁”，就會(huì)想到古詩(shī)“_____ ___，____ _ _____ ____”。
2、眼前昏暗了，可是還能感覺 似乎 。我又感覺要是 ，準(zhǔn)會(huì) ， 。這段話主要寫了 ，體現(xiàn)了孔隙 的特點(diǎn)。
3、《漁歌子》：_______________，__________________。___________，__________，____________________。這是____代詞人__________的作品。詞中塑造了一位_____________的漁翁形象。
4、本冊(cè)書中很多課文蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，如《山谷中的謎底》告訴我們
_______________________________________________________。
5、《學(xué)會(huì)合作》讓我想起了名言警句______________________。有時(shí)老師批評(píng)我們的話語(yǔ)雖然尖銳，但對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的用處，真可謂是：“ ______________________”;讀書能夠啟迪我們的智慧，提升我們的人格，這正如歌德所說(shuō)：______________________。
四、快樂閱讀。
(一)
園中有樹，其上有蟬，蟬同居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也。黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者，皆欲得其前利，而不顧其后之有患也。
1、這是一則寓言故事，我還知道一些這樣的成語(yǔ)故事：___________、___________
2、回憶《螳螂捕蟬》一文中相關(guān)的內(nèi)容，解釋：
委身—— 延—— 欲——
3、用橫線畫出中心句，并在下面的橫線上寫出句子的意思。
____________________________________________
4、這個(gè)故事用一個(gè)成語(yǔ)概括，就是___________。除此之外，我們還接觸過(guò)這類成語(yǔ)，如不入虎穴，___________;君子一言，___________等。
(二)如果麥子沒有考驗(yàn)
上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀，終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來(lái)了�！� 上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢?” “我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說(shuō)。 農(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人田我不管，能不能給我一年的時(shí)間?” 上帝說(shuō)：“好吧!明年如你所愿�！� 第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。 到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。
農(nóng)夫找到了上帝，問道：“__________________ ________________?”
上帝說(shuō)：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了�！�
1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。
2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。
3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段的橫線上填上一句合適的話。
4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體：
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的，__________________，_________ ______，________ ________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。
5、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整。
(1)如果麥子沒有考驗(yàn)，就_____________ ___________________。
(2)如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，____________ ____________________。
6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么?請(qǐng)用“------”在文中劃出。
7、讀了本文后，你突然明白了什么?___________________________________
五、習(xí)作表達(dá)。
一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義的活動(dòng)，會(huì)在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個(gè)精彩的活動(dòng)留下的都是一粒珍珠。同學(xué)們，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過(guò)許多有趣的、有意義的浯文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇印象最深的一次寫下來(lái)(題目自擬)。
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