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六年級語文暑假作業及答案
漫長的暑假，你一定安排了很多計劃吧，不管你的暑期生活多瘋狂，暑假作業還是需要完成的，以下是應屆畢業生給大家整理編輯的六年級下冊語文暑假作業及答案。
六年級語文暑假作業及答案
一、閱讀積累運用。(70分)
(一)、根據課內外閱讀完成填空。
1、《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者是漢代的。(2分)
2、有一個皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個夠。這個故事的題目是：。(2分)
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，小說的主人公是。(2分)
4、人們常用“、”頌揚那些具有終身默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質的教師們。(2分)
5、孫悟空他使用的兵器叫。(2分)
6、人們說的“文房四寶”。(2分)
7、“春種一粒粟，秋收萬顆子”。由詩中的“種”和“收”我分別聯想到了這兩件農具：、。(2分)
8、20xx年，我們經歷了太多的事。一位作家說：“如果要評選20xx年度熱詞，我想推薦‘捐’。因為在這個初夏，我真真切切地觸摸到了這個漢字的溫度——捐出金錢，捐出熱血，捐棄對親人的思念……‘捐’讓我感受到了什么叫‘眾志成城’，什么叫‘多難興邦’!”如果讓你也推薦20xx年度其它熱詞，你想推薦的詞是，因為。(3分)
9、讀書做學問必須注重科學的方法才能學有所成，正如孔子所言：“， �！标懹蔚脑娋洹埃币舱f了同樣的道理。(4分)
10、“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻，地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影，花影，可以引起我許多幻想�！边@是《夾竹桃》中的一個片段，文章的作者是，他博古通今，學貫中西，有“”的美譽。(3分)
11、時光荏苒，我們即將畢業，但老師的教誨之恩仍歷歷在目：是您帶領我們暢游于文學的海洋，讓我們領略了的長江，的三亞落日……是您引領我們和大師對話，體味到了一個個深刻的道理：在福樓拜那兒，我們知道了，在蘇格拉底那兒，我們明白了……分別在即，我真想動情地對您說(請用上一句名言警句)：。(5分)
(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號里)(18分)
1、被稱為“詩仙”的偉大詩人是---------------()
A杜甫B李賀C白居易D李白
2、“東坡居士”指的是：答案---------------()
A蘇洵B范仲淹C蘇小妹D蘇軾
3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所寫---------------()
A岳飛B戚繼光C鄭成功D文天祥
4、下面四首古詩中，有描寫色彩句子的是---------------()
A《山行》B《早發白帝城》C《題西林壁》
5、下面有一組童話全是安徒生寫的---------------()
A丑小鴨、白雪公主、睡美人 B漁夫和他的妻子、小紅帽、賣火柴的小女孩 C丑小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩
6、下列各組詞的音、形、義完全正確的一組是---------------()
A、悄(qiǎo)然按(ān)照有情有意川流不息(停止)
B、稟(bǐnɡ)告菩薩(sà)專心致志東張西望(看)
C、燕(yān)山凌(línɡ)晨銀妝素裹家喻戶曉(天剛亮)
7、下列詞語搭配有錯的一組是-----------------------------()
A、情趣高雅關系密切溝通心靈健壯的雙腿
B、聆聽教誨開發海洋哺育生靈優雅的樂曲
C、個性鮮明激發希望增強才干熾熱的心跳
8、下面的句子，表述正確的一句是----------------------------()
A、小山似的涌浪一個接著一個，鍥而不舍地撲向堤岸。
B、突擊隊員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機妙算。
C、福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發。
9、下面不是詞牌名的一個是---------------()
A、菩薩蠻B、卜算子C、憶江南D、長歌行
(三)閱讀短文，完成練習。(23分)
A、《廣玉蘭》片斷
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂，生生不息的大家族。
1、用“——”劃出能體現“數世同堂”這個詞語意思的一句話。(1分)
2、這段文字從、剛剛綻放時、和這四個方面描寫了廣玉蘭花開時的不同形態，字里行間流露出作者對廣玉蘭的之情。(4分)
3、短文為我們學寫一種植物提供了很好的范例。讀了這段話，你能學到哪些主要的表達方法?請寫出兩種。(2分)
(1)(2)
B、你的微笑是最美的花
�、倬d陽，是一個充滿溫情的城市。
②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細節，就如同這個季節常有的毛毛雨，看似漫不經心，卻常常把你的心靈濡(rú)濕。
�、垡惶焱砩希焐舷轮擅杉氂�，空氣中偶爾飄來桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等拉開車門，卻發現忘了帶錢包�！霸愀�，”婦女有些尷(ɡān)尬(ɡà)嘟囔著說只顧抱孩子上醫院急糊涂了妻子一聽，二話沒說，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右為難。出租車司機一看，笑起來：“誰沒點兒難事啊，上車，免費送你�！边@一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了起來。
�、苓@樣的細節，綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠，不管在何處，你都會與它邂(xiè)逅(hòu)。
⑤就在第二天，我駕車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友說，這里曾經是綿陽第一個女子崗亭，值勤的女警可漂亮了，一道風景線吶。可惜呀，如今的漂亮女孩，都經不起日曬風吹雨淋，不愿去當馬路天使。正說著，黃燈閃亮了，我松開手剎車，準備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個緩行手勢，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。
�、拊瓉�，一個年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發動的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個人神態自若地從等候的汽車前面走過，像貴賓檢閱儀仗隊，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道(燦爛絢麗)的彩虹劃過，我和朋友都被女警(燦爛絢麗)的笑容怔住了。我們突然發現，籠罩在連綿陰雨中的城市，(果然居然)也如此美麗。
⑦朋友說，一個燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說，笑容綻放的綿陽，不就是一個美麗的花園嗎?行走在這座城市，我常常想起冰心寫的那段話：“愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼�！笔聦嵣�，有很多綿陽人都愛讀這段話。讀這段話的時候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己啊?
1、按查字典的要求填空。(2分)
閱讀時，遇到“躊”字不認識，可用查字法查字典，先查再查�！败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：①猶豫不決;②得意的樣子。聯系語境，“躊躇”在本文中應選第種解釋。
2、給短文第③自然段劃線句子補上所缺的標點符號。(2分)
3、劃去短文第⑥自然段中不合適的詞語。(3分)
4、回答問題。(9分)
(1)初讀短文時，我知道本文所講的事發生的時間是季，地點在綿陽的。(2分)
(2)再讀短文時，我知道短文圍繞“綿陽，是一個充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：一是
二是。而第自然段在文中起了承上啟下的作用。(3分)
(3)精讀短文時，我發現文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現當時人們的心理活動，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時大家內心想的可能是;再如第⑥自然段中“女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來”，這時年輕孕婦內心的感受是。而無論文中哪一處的“笑”，都有一個共同點，用文中的話說，那就是“�！�(3分)
(4)再細細回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達了“我們”
的思想感情。(1分)
四、習作表達(30分)
題目：生活需要
要求：1、根據自己對生活的感受，把題目補充完整;
2、通過一件具體的事例來表達自己的感受，語句要通順，感情要真實，不少于400字。文中不要出現真實的校名、人名。
參考答案：
一、閱讀積累運用。
(一)、根據課內外閱讀完成填空。
1、司馬遷2、《皇帝的新裝》3、保爾柯察金4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
5、金箍棒6、指筆墨紙硯7、鋤頭鐮刀8、推薦的熱詞能結合20xx年以來的熱點新聞，推薦理由合理充分即可9、學而不思則罔思而不學則殆紙上得來終覺淺絕知此事要躬行
10、毫不含糊濃濃烈烈參差迷離季羨林學界泰斗
11、氣勢磅礴(源遠流長、多姿多彩、古老悠久等)美妙絕倫(瞬息萬變、色彩斑斕、充滿詩意等)寫作要肯吃苦勤努力或寫作要仔細觀察或寫作貴在堅持要善于抓住眼前機遇，不要錯失良機用上贊美老師的名句
(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號里)
DDDACBCAD
(三)閱讀短文，完成練習。
A
1、1分廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。
2、4分(每空1分)含羞待放時盛開時凋謝了喜愛
3、2分(每空1分)總分總結構比喻、擬人(其它如先概括后具體、抓住事物的特點寫列舉數字等均可)
B
1、2分(每空0.5分)部首足7畫①
2、2分(每空0.5分)，，“，�！�
3、3分(每空1分)劃去燦爛劃去絢麗劃去果然
4、9分(每空1分)
(1)春大街上(或馬路上或百盛商場門口和富樂路口)
(2)路人和司機熱心幫助抱孩子的婦女女警攙扶孕婦過馬路(意對即可)④
(3)原來不僅僅是我愿意幫助別人，我們身邊的人都樂于助人。十分感謝女警察
溫暖別人也溫暖自己或冰心說的話也可
(4)喜悅自豪(意對即可)
六年級語文暑假作業及答案
一、看拼音寫詞語，要求把每個字寫端正、勻稱。（5+3=8分）
dàn shēng jié rán fěi tú dòng jiāng chōu yē
二、按要求寫詞語或句子。（17分）
1、給成語分類，再分別補寫一個。（4分）
發憤圖強、膽小如鼠、迎難而上、游手好閑、專心致志、口是心非
————————————————————— ——————
————————————————————— ——————
2、把下面的詞語補充完整，并按規律分別補寫兩個。（3分）
革（）鼎（）見（）知（）
�。ǎ└瑁ǎ┪瑁ǎ簦ǎ┎�
3、仿寫句子。（2分）
例：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日資從飯碗里過去；默默時，日子便從凝然的雙眼前閃過。
4、填上恰當的關聯詞。（2分）
居里夫人（）工作條件再艱苦，（）不放棄提煉鐳。她（）成功，（）有遠大、執著的追求。
5、把病句改在下面的橫線上。（2分）
我們這個班的同學是全校開展“美麗班級創建評比”活動中最好的班級。
6、根據語境要求，用恰當的句式改寫下面這句話。（4分）
一只手上的五根手指，各有所長，各有所短。
第一次讀完豐子愷的《五根手指》，你不禁感嘆：
與“對五根手指有愛憎之情的人”辯駁時：
三、按課文內容或要求填空。（18分）
1、我以____去人近，而____遠也。句中帶點字的意思分別是____、 。這句話出自《 》。
2、過去的日子如____，被微風____了，如____，被初陽____了；…………我赤裸裸____，轉眼間也將赤裸裸____？句子中的兩個赤裸裸分別指：____、____。
3、為人民利益而死，____；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，____。這句話作者采用了____論證，分別用兩個詞形容這兩種“死”：____、 ____。
4、作者葉永烈分別用了____、____ 、____三個事例說明了自己的觀點“ ____”。
5、使卵石____，并非____，而是____。
6、《石灰吟》的后兩句詩是：____，____。
7、摘錄本冊課文對自己深有啟發的句子：____。從中，我感受到____。
四、閱讀分析，完成練習題。（22分）
�。ㄒ唬┚涠危�5分）
聯系課文內容體會句子，填空。
�。�1）“誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”聯系上文，我們知道“她曾經看到過多么美麗的東西”分別指的是____，后一個“幸�！钡囊馑际莀___，透過這兩個“幸福”我感受到____。
（2）“最后，把‘？’拉直變成‘！’，找到了真理�！甭撓等模�？”指的是____，“！”指的是____。作者這樣表達的好處是____。
�。ǘ┒涛模�17分）
十月二十三日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團合作。我對音樂完全是外行，我只是想看到三個世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。
當帕爾曼出現時，我怦然心動。他拄著雙拐，從容自信又有點艱難地走上了臺。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的獨特形象嗎？從他出現的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。
濟濟萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。
最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。
起來——跌坐在椅子上；再起來——又沒有成功；又試了一次——又失敗了。
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！
全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙扶。
面對著帕爾曼□我似乎不能不想□在我們的生活中□曾多么頻繁地使用“扶”這個字啊□扶持□扶助□扶危□扶持高雅藝術□扶助弱者□扶持貧困地區經濟□一個“扶”字□關系著攙扶者和被攙扶者□
攙扶固然能體現攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現著被攙扶者的自尊、自信、自強呢？人們伸出手去攙扶時，是出于同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊敬。
與不用攙扶形成鮮明對照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態和人生態度啊！漫漫歲月里，我也會遇到需要被攙扶一下的時候，但愿那時，帕爾曼會給我力量，使我有勇氣說：不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個，讓我這個不懂音樂的人對音樂大師說：謝謝你！
1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2、寫出下列詞語的近義詞。（1分）
謙和（）濟濟萬人（ ）
3、聯系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）
怦然心動：
無與倫比：
4、給第10自然段加上標點。（3分）
5、請寫出對下列句子的理解。（6分）
（1）“從他出現的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。”
�。�2）“全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。”
“全場寂靜著”是因為
“繼而是雷鳴般的掌聲”又是因為
6、概括全文的主要內容。（要求在65個字以內）（3分）
五、開放題。（5分）
1、當革命者堅貞不屈，為國捐軀時，我想到了詩句_________________________。
當周恩來寫下“同室操戈，相煎何急”時，我想到了詩句__________________。
2、補寫對聯：上聯：校校有美麗班級下聯：
橫批：
3、請寫一句送給母校老師的贈言：
4、你最喜歡的課外讀物是___________，請給它設計一條廣告詞__________________________________________ ______。
六、寫作樂園。（30分）
1、口語交際。（3分）
“帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個，讓我這個不懂音樂的人對音樂大師說：謝謝你！”假如你也有幸參加了這場音樂會，會對帕爾曼大師說些什么？
2、讀寫結合。（2分）
讀短文的第五、六段，透過帕爾曼的“起來、跌坐，起來、又跌坐，起來、再跌坐，他笑了笑………”這一系列舉動，想象他當時的內心世界，把你想到的寫下來。
3、作文。（25分）
小學六年的學習生活，有歡笑，有淚水；有成功，也有失�。灰患滤坪跞栽谘矍�。請選擇印象最深的一件事來寫，要求：題目自擬，內容豐富，有真情實感。500字以上。
附參考答案：
一、誕生、截然、匪徒、凍僵、抽噎
二、1、第一類：發憤圖強、迎難而上、專心致志（補寫褒義詞）
第二類：膽小如鼠、游手好閑、口是心非、（補寫貶義詞）
2、革（故）鼎（新）、見（微）知（著）（補寫帶有反義詞的成語）
（能）歌（善）舞、（張）燈（結）彩、（補寫帶有近義詞的成語）
3、略
4、居里夫人（即使）工作條件再艱苦，（也）不放棄提煉鐳。她（之所以）成功，（是因為）有遠大、執著的追求。
5、我們這個班是全校開展“美麗班級創建評比”活動中最好的班級。
6、一只手上的五根手指，真是各有所長，各有所短�。。ǜ袊@句）
一只手上的五根手指，難道不是各有所長，各有所短嗎？（反問句或雙重否定句）
三、1、日始出時日中時認為離兩小兒辯日
2、輕煙吹散薄霧蒸融來到這世界回去罷光著身子沒有任何成就
3、就比泰山還重就比鴻毛還輕對比重如泰山輕如鴻毛
4、謝皮羅發現漩渦和地球的自轉有關波義耳發明了酸堿試紙奧地利醫生推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢真理誕生于一百個問號之后
5、臻于完美的錘的打擊水的且歌且舞
6、粉骨碎身全不怕要留清白在人間
7、略
四、（一）（1）火爐烤鵝圣誕樹奶奶，小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了，作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。
�。�2）發現的問題，是不斷的追問，通過探索，解決了疑問，發現了真理。把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。
�。ǘ�1、略
2、謙虛人山人海
3、指由于受某種事物的吸引，心怦怦地跳。文中指“我”看見帕爾曼時非常激動。
指事物非常完美，沒有能與它相比的。文中指帕爾曼演奏技藝超群。
4、，：，！、 、；，，…… 。
5、觀眾們都靜靜地緊張地期待著帕爾曼能站起來
帕爾曼在無人攙扶的情況下站起來，觀眾用掌聲給予鼓勵和表揚。
6、略
五、1、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間
本自同根生，相煎何太急
2、略
3、略
4、略
六年級語文暑假作業及答案
一、讀拼音寫詞語。(并按要求填空)(10分)
1、讀拼音，寫詞語。(10分)
chú chuāng róu zhòu piě zuǐ xiá zi
( ) ( ) ( ) ( )
chōu yē tián mì shèng dàn shù yú guàn ér rù
( ) ( ) ( ) ( )
請把每個詞的第一個字按字母表的順序重新排列：
二、給下列字選擇正確的讀音，用“√”表示，并用另一個讀音組詞。(4分)
沖(chōng chòng )動 掙(zhēng zhèng )錢
噴(pèn pēn )香 作(zuò zuō)臺
三、下面沒有錯別字的一組詞語是( )。(1分)
1、凍僵 堵住 維裙 薄紗 明晃晃
2、裂縫 淤泥 涼爽 照顧 博物館
3、舒適 噴香 潮濕 腐爛 圣誕樹
4、按裝 商店 厲害 模樣 濕淋淋
四、先把詞語補充完全，然后填空。(4分)
目不轉( ) 賞心( ) 應接不( ) 眼( )潦亂
這四個詞都有“看的意思”，只是表達的意思不完全相同。其中_________表示東西多得看不過來：_________表示看到美好的景物而心情舒暢：_________表示看得認真專心：_________表示因眼晴看見復雜粉繁的東西而感到迷亂。
五、按要求填詞語。(7分)
1、根據意思，寫出含有“天、地”的詞語。(1分)
①理所當然，不容懷疑( )
②同天地一樣長久( )
�、厶焯�，地開裂，比喻重大事故( )
2、根據前面的幾個成語的大意，寫兩個類似的成語。(4分)
完璧歸趙 三顧茅廬 臥薪嘗膽
呆若木雞 守口如瓶 心如刀絞
文質彬彬 想入非非 小心翼翼
若有若無 若隱若現 急高忽低
3、在括號里填一個有關“神”組成的詞語。(2分)
剛上場，你看她一副( )樣兒，好像穩拿第一�？墒沁B輸了幾個球以后，( )就有些慌張了。下半場開始，雖然( )恢復正常了，但最終還是丟掉了關鍵的一局，你看她那( )顯得十分沮喪。
六、按要求寫句子。(8分)
1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。
改為感嘆句：
2、有一天，魯濱孫忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。
縮句：
3、魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤上沒有用。
改為反問句：
4、凡卡覺得爺爺一定能收到他寫的信。
改為雙重否定句：
5、小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?
改為陳述句：
6、凡卡對爺爺說：“親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了!”。
改為間接敘述：
7、請你嘗一嘗，不熱不甜不要錢。
改肯定句：
8、面對困難，我們_________也不輕易放棄。(補充句子)
七、在原句上修改病句。(3分)
1、床上的五個孩子正在海風呼嘯聲中寂靜地睡著。
2、在海上航行了半年后，終于回到了英國。
3、氣象組的同學們每天都仔細記錄并觀察天氣變化。
八、讀句子，找出準確的答案，在括號里打“√”(2分)
1、“賣火柴的小女孩從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的�！边@句話的意思是。
A、說明小女孩穿的拖鞋很大。( )
B、說明小女孩穿的是她媽媽的鞋。( )
C、說明小女孩家里很窮。( )
2、《凡卡》一文運用的最突出的寫法是。
A、倒敘( ) B、插敘( )
九、積累運用。(10分)
1、她們倆在( )和( )中飛走了，越飛越高，飛到那沒有( )，沒有( )，也沒有( )的地方去了。這段話出自丹麥作家_________寫的_________。文中的小女孩_________次擦燃火柴，第三次看到了什么_________。你還讀過他的作品是__________________、__________________。
2、本單元我們學過的告訴我們要靠堅強戰勝一切苦難的名句是_________ ，出自(冰島)拉克司內斯的《 》：告訴我們要守信用的是__________________你還想起了哪句關于誠信的名言___________________________。
3、我們常聽人說：三天不念_________，三天不做_________。三個_________，賽過諸葛亮。
4、請你寫出一句有關農業方面的諺語：___________________________。
5、生命在于運動，請你寫出相關的體育名言：___________________________。
十、口語交際。(3分)
魯濱孫在嚴酷的現實面前，戰勝種種困難，頑強生存下來的精神是否深深打動了你?學會生存，具備自我保護的本領，對每個人都很重要，那么請你說說由“學會生存”這四個字你想到些什么?再說說你所了解到的有關自我保護的知識或事情。
十一、閱讀。(8分+10分)
第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上，小女孩坐在那兒，手里捏著一把燒過的火柴梗。
“她想給自己暖和一下。”人們_________說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多少幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(1)“�！弊种雷x(gěng)，可用_________查字法，先查_________，再查_________，“女”字可用_________查字法。(2分)
(2)文中劃橫線的地方可以補充一個什么詞語?寫在橫線上(1分)
(3)大年夜本應是歡樂、幸福的，而小女孩卻在大年夜受凍、挨餓而死，這就突顯了小女孩命運的__________________。(1分)
(4)畫橫線的句子中有兩個“幸�！�，第一個“幸�！敝竉__________________________ ;第二個“幸�！敝竉_________________(2分)
(5)假如賣火柴的小女孩在寒冷的大年夜光著腳丫，穿著單薄的破衣服來到我們的身邊，你最想說些什么，或者做些什么呢?(2分)
______________________________________________________________。
六年級語文暑假作業及答案
走遍天下書為侶
如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣?美麗的圖畫，一本有趣的書、一副撲克牌、一個八音盒，還是一只口琴……
似乎很難選擇。
如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書。”
一本書，我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。
對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關系呢?你不會因為以前見過你的朋友就不愿意再見到他們了吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?你喜歡的書就像一個朋友，就像你的家，你已經見過你朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個!”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒有注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美!”
你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書，首先我會思考故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子，里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
一個你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
1、從文中找出下列詞的近義詞。(2分)
不假思索( ) 圍繞( ) 忽視( ) 故士( )
2、把你從文中學到的讀書方法用“ ”劃出來。(2分)
3、“故地”在文中的意思是什么? (1分)
4、照樣子，寫句子。(3分)
你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。
你總能從一本書中發現新東西，不管( )。
你總能( )，不管( )。
5、你喜歡的一本書是什么?能簡要地介紹給大家嗎?(2分)
十二、習作(30分)
每一個人都會長大，都有自己的成長經歷。成長的經歷是一個精彩的故事，成長的過程，你會懂得很多很多的人生哲理，雖不是刻骨銘心，但也受益終生。請選擇你成長經歷中最讓你記憶猶新的故事，讓大家一起分享你的快樂、分擔你的憂傷，恐懼……
要求：感情真摯，內容具體，注意細節描寫，題目自擬，500字左右。
答案：
櫥窗、揉鄒、撇嘴、匣子、抽噎、甜蜜、圣誕樹、魚貫而入
排序：抽、櫥、撇、揉、圣甜、匣、魚
Chōng 沖著 zhèng 掙扎 pèn 噴泉 zuō 作業
第2組
睛、悅目、暇、花
應接不暇、賞心悅目、目不轉睛、眼花繚亂
五、1、天經地義、天長地久、天崩地裂
2、負荊請罪 聞雞起舞
膽小如鼠 穩如泰山
大名鼎鼎 生機勃勃
忽左忽右 時隱時現
3、神氣 神色 神情 神態
六、句子：
1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，真舒服啊!
2、魯濱孫發現腳印。
3、魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤上難道會有用嗎?
4、凡卡覺得爺爺不可能收不到他寫的信。
5、小姑娘純潔的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。
6、凡卡對親愛的爺爺說，他再也受不住了，只有死路一條了!
7、請你嘗一嘗，熟了甜了才要錢。
8、面對困難，我們 寧可犧牲生命 也不輕易放棄。
七、1、把“寂靜”換成“安靜”
2、加上主語
3、記錄和觀察調換詞序
八、1、C(√)
2、B(√)
九、1、光明 快樂 寒冷 饑餓 痛苦安徒生 《賣火柴的小女孩》 五 圣誕樹 《拇指姑娘》
《 海的女兒》
2、眼淚無法洗去痛苦 《冰島之鐘》;守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。輕諾必寡信。
3、口生 手生 臭皮匠
4、冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
十、答案略
十一、1、答案略
2、①毫不猶豫、環繞、忽略、故地
②略
�、壑缸约合矚g的一本書
�、艽鸢嘎�
�、荽鸢嘎�
十二、習作答案略
六年級語文暑假作業及答案
一、字詞樂園
1、讀拼音，在括號里填上合適的字。
xié ( )作 威( ) ( )助 和( )
2、根據拼音寫詞語。
yuán quán shòu xuē yǐn mán méi ɡuī
( ) ( ) ( ) ( )
yóu qī wú ɡū pū sà là zhú
( ) ( ) ( ) ( )
3、把下列成語補充完整。
破( )沉舟 不( )設想 ( )而不舍 如火如( )
萬( )俱寂 顧名思( ) ( )往知來 明( )秋毫
4、在括號里填上合適的成語。
從前，從一個巨石中蹦出來一個石猴，這石猴占花果山為王，自封為( )，只因天上的神仙要捉拿他，而( )，后經觀音點化，保護唐僧( )，一路上( )，降妖除魔，最終歷經八十一難，取得真經�！段饔斡洝分忻總�人物都各有特點，我覺得：孫悟空——( ) 豬八戒——( )
二、句子天地。
1、在括號里填上合適的關聯詞語。
( )這絢麗燦爛的秋色，( )表示著成熟和繁榮，( )意味著歡樂和富強，( )我特別喜歡它。
2、結合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。(至少三處)
夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。
______________________________________ ____________
3、按要求寫句子。
(1)那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(縮寫)
_______________________________________________ _
(2)如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。(改為反問句)
_______________________________________________ _
(3)老人笑著對我說：“30年后，我照樣請您喝茶。”(改為轉述句)
____________________________________________ ________
(4)這次比賽的結果，同學們都很滿意。(用 “無……不……”改寫，意思不變。)
____________________________________________________
4、綜合改錯。(錯別字、標點、語病共6處)
“六一”慶祝會上，宣讀了優秀少先隊員的名單，特別發揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。
三、課文內外。
1、社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“ ，行萬里路”。欣賞了源遠流長的長江，我們想到古詩“_____ ______，_____ _____ ______”;來到煙臺，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺的海，是一幅畫，是______ ____，是______________。__________的煙臺人在這里上演著__________________�！�;來到鄉村，看到“木犁”，就會想到古詩“_____ ___，____ _ _____ ____”。
2、眼前昏暗了，可是還能感覺 似乎 。我又感覺要是 ，準會 ， 。這段話主要寫了 ，體現了孔隙 的特點。
3、《漁歌子》：_______________，__________________。___________，__________，____________________。這是____代詞人__________的作品。詞中塑造了一位_____________的漁翁形象。
4、本冊書中很多課文蘊含著豐富的人生哲理，如《山谷中的謎底》告訴我們
_______________________________________________________。
5、《學會合作》讓我想起了名言警句______________________。有時老師批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處，真可謂是：“ ______________________”;讀書能夠啟迪我們的智慧，提升我們的人格，這正如歌德所說：______________________。
四、快樂閱讀。
(一)
園中有樹，其上有蟬，蟬同居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也。黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者，皆欲得其前利，而不顧其后之有患也。
1、這是一則寓言故事，我還知道一些這樣的成語故事：___________、___________
2、回憶《螳螂捕蟬》一文中相關的內容，解釋：
委身—— 延—— 欲——
3、用橫線畫出中心句，并在下面的橫線上寫出句子的意思。
____________________________________________
4、這個故事用一個成語概括，就是___________。除此之外，我們還接觸過這類成語，如不入虎穴，___________;君子一言，___________等。
(二)如果麥子沒有考驗
上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田里的麥子結實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了�！� 上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢?” “我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農夫說。 農夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人田我不管，能不能給我一年的時間?” 上帝說：“好吧!明年如你所愿�！� 第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。 到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。
農夫找到了上帝，問道：“__________________ ________________?”
上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了�！�
1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。
2、想一想，下面這段話應加在第_____自然段和第_____自然段之間。
上帝回答：“我創造世界，也創造了風雨，創造了干旱，也創造了蝗蟲和鳥雀，我創造的是不能如所愿的世界。
3、聯系上下文，在第⑧自然段的橫線上填上一句合適的話。
4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體：
對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，_________ ______，________ ________它們可以喚醒人內在的靈魂。
5、結合課文，把句子補充完整。
(1)如果麥子沒有考驗，就_____________ ___________________。
(2)如果上帝沒有滿足農夫的愿望，____________ ____________________。
6、這五十年里，農夫一直在祈禱什么?請用“------”在文中劃出。
7、讀了本文后，你突然明白了什么?___________________________________
五、習作表達。
一個人親身經歷一些有意義的活動，會在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個精彩的活動留下的都是一粒珍珠。同學們，在小學六年的學習生活中，你們學校一定組織過許多有趣的、有意義的浯文實踐活動，請選擇印象最深的一次寫下來(題目自擬)。
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