關于江蘇高二暑假作業答案
1、略
2、chún sì yōu jǔ bèi xiàn
3、施 限 終 齒 態 健
4、①抓:這里是學習的意思。
、诔哉f話飯:靠說話掙錢吃飯。
、坫@研:深入研究。
、芫ǎ簩σ环N學問、技術或業務有深刻的研究和透徹的理解。
5、B
點撥:“處心積慮”是貶義詞,此處用來稱贊同學的創新精神欠妥。
【語言表達訓練】
6、小學,韓老師教我敢說話;中學至大學, “我”發展善于說話的才能;大學至工作, “我”成為語言工作者,當上了“吃說話飯”的教師。
7、時間 “我”的`在說話方面的變化。
8、略
點撥:答案不統一,語言簡煉,能寫出自己的經歷和體會就可以。
9、參考答案:如果你能使一棵小草快樂,請不用自己的腳隨意踐踏它,那么小草也會使你快樂,在你滿目枯黃時為你送去一抹新綠。
點撥:答案不統一,注意例句的句式特點。
10、(1)電影需要創新。
(2)第⑤句;“俯臥痛哭”或“痛哭流涕”
(3)第⑧句
【課內同步閱讀】
11、指派:派遣某人去做某項工作。
12、 “居然”一詞表達了“我”對這一意想不到的結果的驚奇與喜悅之情。
13、因為“我”是獨生子,同院也沒有和“我”年紀相近的孩子,所以一直很孤獨。 文章開頭這樣寫,既為下文寫“我”的變化作鋪墊,又與后來的“我”形成鮮明對比,突出韓老師在我成長過程所起的重要作用。
14、為了補救我的缺陷。
點撥:答案不固定,言之成理即可。
15、韓老師的鼓勵,讓我樹立了信心,使我能積極進取,正視自己的缺點。
16、如:做老師的要熱愛學生,了解學生,因材施教。做學生的要敢于正視自己的缺點,并積極改正。
點撥:可以從老師和學生兩個角度作答,答案不惟一。
【課外拓展閱讀】
17、(1)咖啡廳父親為我買咖啡并諄諄地教導我。
(2)閘門口父親深情地為我送行。
18、(1)我與父親之間無形的距離。
(2)父親為人拘謹嚴肅,又總是忙于工作,和“我”接觸很少。
19、想沖上去擁抱爸爸,給他一個親吻并告訴他:“爸爸放心,我會照顧自己的!
20、想讓父親以為“我”已經走遠了,讓他趕快離開,別再在人群中被人擠來擠去。
21、依依不舍,放心不下,對我牽腸掛肚。
22、(1)環境描寫的句子:天陰的,風冷冷的,機場里卻是人潮洶涌。
(2)作用:描寫出自然天氣的寒冷;烘托父女之間分別的凄涼氣氛。
23、(1)段抒發了悔恨之情;
(2)段抒發努力自立,免得讓父親牽掛之情;
(3)段抒發了將來要盡一切可能報答父母養育之恩之情。
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