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      2. 中學生數學學習計劃

        時間:2022-07-29 09:29:32 學習計劃 我要投稿
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        中學生數學學習計劃

          大家知道,凡成績優秀的同學,他們既是過程的決策者,又是過程的管理者和執行者,他們的學習過程總是有條不紊,亦張亦弛。而學習困難的同學,要么整天無所事事,要么手慌腳亂,碰碰這樣,拿拿那樣,心神不定,恍惚焦慮。怎樣制定好計劃呢?下面以數學學科為例,談談計劃的類型以及制定計劃的注意事項。

        中學生數學學習計劃

          一、 宏觀計劃 樹立目標

          樹立遠大理想并非空話,俗話說:“求高得中,求中得低。”一個人有宏偉目標,一定會為實現這個目標而勤奮努力。因為努力,必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實的基礎。

          一個人有了理想,學習就會干勁倍增;一個人有了理想,人生就樂觀向上;一個人有了理想,就信心十足;一個人有了理想,就毅力無窮。

          沒有人生計劃的人,就會顯得碌碌無為,精神上顯得未老先衰,做事情得過且過,經常抱怨,甚至時常搞點惡作劇,尋求一時精神刺激,因為沒有學習的源動力,所以疲于應付,天長日久就成為落伍者而心安理得。

          我們走訪了部分優秀的學生,他們有的坦然理想,雄心勃勃;有的雖不善言表,但胸懷大志。總之他們都有目標在激勵!希望還沒有人生目標或目標不明的同學,趕快根據自己的興趣愛好和能力特點確定人生目標,讓人生旅途有盞明燈。

          二、 中期計劃 條塊分明

          中期計劃也就是階段性計劃。舉個例子吧,我國的經濟發展,按照時間的順序,設計為一個個五年規劃。在每個五年計劃中,明確提出經濟建設的任務,需要達到的目標,所要采取的措施等等。這樣,我們就思路清晰,抓住重點,統籌安排,穩步前進。

          作為高中學生,為了制定好學習數學的階段計劃,可以把每學年作為一個階段進行制定。

          高一年級我們要腳踏實地的完成課本知識的學習,發展相應的數學能力,達到一定的考核目的。完成與教材配套的教學參考書一套,并且鉆研一至兩本數學擴展書籍。每學期至少參加一次社會實踐活動,并將獲得的數據進行處理,建立數學模型,嘗試解決,完成實踐報告。還可以寫出數學學習的階段性學習小結,也可以試著撰寫數學小論文等。這樣就能夯實基礎,發展能力,學會學習,促進創新。

          高二年級應該基本完成高中數學知識的學習任務,提出考核目標。利用兩大假期對知識和方法進行梳理,形成網絡。找出學習的薄弱環節,并盡早查漏補缺。在高二學年中,要對某些重要數學問題進行專題學習,展開研究,力爭突破。注重學法總結,保證學習高質高效;注意數學思想方法的鉆研,用辯證的思想指導我們的數學學習,為高三的綜合復習打下堅實的知識、方法和思想基礎。

          高三年級是高考的綜合復習階段。時間緊,任務重,壓力大。計劃顯得更為重要。必須做到:研究考綱,明確要求;重視課本,夯實雙基;梳理知識,形成網絡;關注生活,學會應用;錯題建檔,查漏補缺;抽象概括,發展能力;挑戰新境,提升學法;引申變化,探究創新;重視考試,提高考技;心理調適,決勝高考。

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            中學生數學學習計劃

              一、 宏觀計劃 樹立目標

              樹立遠大理想并非空話,俗話說:“求高得中,求中得低。”一個人有宏偉目標,一定會為實現這個目標而勤奮努力。因為努力,必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實的基礎。

              一個人有了理想,學習就會干勁倍增;一個人有了理想,人生就樂觀向上;一個人有了理想,就信心十足;一個人有了理想,就毅力無窮。

              沒有人生計劃的人,就會顯得碌碌無為,精神上顯得未老先衰,做事情得過且過,經常抱怨,甚至時常搞點惡作劇,尋求一時精神刺激,因為沒有學習的源動力,所以疲于應付,天長日久就成為落伍者而心安理得。

              我們走訪了部分優秀的學生,他們有的坦然理想,雄心勃勃;有的雖不善言表,但胸懷大志。總之他們都有目標在激勵!希望還沒有人生目標或目標不明的同學,趕快根據自己的興趣愛好和能力特點確定人生目標,讓人生旅途有盞明燈。

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              中期計劃也就是階段性計劃。舉個例子吧,我國的經濟發展,按照時間的順序,設計為一個個五年規劃。在每個五年計劃中,明確提出經濟建設的任務,需要達到的目標,所要采取的措施等等。這樣,我們就思路清晰,抓住重點,統籌安排,穩步前進。

              作為高中學生,為了制定好學習數學的階段計劃,可以把每學年作為一個階段進行制定。

              高一年級我們要腳踏實地的完成課本知識的學習,發展相應的數學能力,達到一定的考核目的。完成與教材配套的教學參考書一套,并且鉆研一至兩本數學擴展書籍。每學期至少參加一次社會實踐活動,并將獲得的數據進行處理,建立數學模型,嘗試解決,完成實踐報告。還可以寫出數學學習的階段性學習小結,也可以試著撰寫數學小論文等。這樣就能夯實基礎,發展能力,學會學習,促進創新。

              高二年級應該基本完成高中數學知識的學習任務,提出考核目標。利用兩大假期對知識和方法進行梳理,形成網絡。找出學習的薄弱環節,并盡早查漏補缺。在高二學年中,要對某些重要數學問題進行專題學習,展開研究,力爭突破。注重學法總結,保證學習高質高效;注意數學思想方法的鉆研,用辯證的思想指導我們的數學學習,為高三的綜合復習打下堅實的知識、方法和思想基礎。

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